EscuelaSuperior de Enfermeríadel Mar

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Con el reconocimiento académico de:

Agènciaper a la Qualitatdel Sistema Universitaride Catalunya

EscuelaSuperior de Enfermeríadel Mar

Escuela Superior de Enfermería del Mar

Dr. Aiguader 80, 3ª planta 08003 Barcelona

Tel. 93 248 39 32 / 33 einfermeria@parcdesalutmar.cat

La Escuela Superior de Enfermería del Mar (ESIMar) pertenece al Parc de Salut MAR, y está adscrita a la Univer-sidad Pompeu Fabra. Nos avala una experiencia de más de 40 años, a lo largo de los cuales hemos ido incor-porando las nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje recomenda-das por la comunidad internacional para conseguir que los alumnos se gradúen con las competencias nece-sarias para ejercer como profesiona-les reconocidos por su cuali�cación.

El centro cuenta con recursos propios y concertados en todos los niveles de actuación de la salud, lo que facilita el aprendizaje del estudiante y su incorporación al mundo laboral

Campus Universitario Mar

El Campus Universitario Mar forma parte de un proyecto pionero de colaboración interuni-versitario. En el edi�cio Doctor Aiguader convi-ven tres instituciones docentes del ámbito sanitario: la Facultad de Ciencias de la Salud y de la Vida de la Universidad Pompeu Fabra, la Universidad Autónoma de Barcelona y la Escuela Superior de Enfermería del Mar.

Las instalaciones siguen los criterios de Bolo-nia, con pequeños seminarios, aulas de habili-dades clínicas, espacios polivalentes, Wi-Fi y una biblioteca que sigue el modelo de Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investiga-ción (CRAI).

Un entorno de conocimiento único: docencia, asistencia e investigación integradas

Más de 1.400 estudiantes de diferentes disciplinas comparten un campus integrado, también, por instituciones y centros de investigación del ámbito biomédico

Nuevas instalaciones y convivencia con otros estudiantes de grado y postgrado

Calle del Doctor Aiguader ESIMar

Calle Trelawny

Paseo Marítimo de la Barceloneta

Calle del gas

“No siempre tenemos la suerte de que la docencia de una disciplina, en este caso la Enfermería, pueda estar tan próxima geográficamente hablando de los otros ámbitos que la conforman. En ESIMar sucede justo esto porque el Hospital del Mar y el Parque de Investigación Biomédica de Barcelona están de lado. De esta manera, la docencia, la asistencia y la investigación forman parte de un todo y no hace falta que expliquen forzosamente a los estudiantes que la colaboración es necesaria porque cuando ellos vienen cada día a clase

saben que allí mismo alguien está trabajando por la salud, desde otra perspectiva pero con el mismo objetivo.

Es desde esta visión absolutamente global que opté por trabajar en ESIMar. Desde mi punto de vista, esta realidad donde confluyen los tres aspectos básicos de la salud es el camino de la innovación.”

Pilar GonzálezCoordinadora de movilidad de ESIMar

“ESIMar es una escuela donde se respira una cercanía y un compañerismo difícil de encontrar en otros centros.Aquí, el trato personal es nuestro valor añadido e intentamos que en los cuatro años que el alumno está estudiando solo tenga que preocuparse por aprender.”

Edgar FáragoSecretaría académica de ESIMar

Estudios de grado

Grado en EnfermeríaEl programa formativo de grado ofrece una atención individualizada (plan de atención tuto-rial), para desarrollar la capacidad de un apren-dizaje autónomo y de las capacidades cogniti-vas, comunicativas y clínicas necesarias para actuar con profesionalidad.

La formación de los futuros profesionales debe fundamentarse en la seguridad del paciente, y es por ello que incorporamos la simulación como herramienta básica de aprendizaje. Crea-mos múltiples escenarios, próximos a la reali-dad, donde el estudiante aprende a afrontar, en condiciones de seguridad, cualquier situación que pueda darse en su contexto profesional.

Atenciónindividualizadaal estudiante

Pedagogía dialógica: estudiante y docenteaprenden

Una innovadora metodología de simulación interdisciplinaria como herramienta básica de aprendizaje

PRIMER CURSO

SEGUNDO CURSO

Primer trimestre

Estrategias Instrumentales y Comunicativas en la UniversidadEvolución Histórica y Filosó�ca del CuidadoEnfermería Integrada IEstructura y Función del Cuerpo Humano I

Segundo trimestre

Desarrollo Psicosocial de la PersonaAntropología de la SaludSalud PúblicaEnfermería Integrada IIEstructura y Función del Cuerpo Humano II

Tercer trimestre

Desarrollo Psicosocial de la Persona Antropología de la Salud Enfermería Integrada IIIMetodología del Cuidado EnfermeroFisiopatología I

Primer trimestre

Fisiopatología II Demografía, Estadística y EpidemiologíaNutrición y SaludPrácticum Introductorio I

Segundo trimestre

Cuidados de Enfermería Maternoinfantil y en la AdolescenciaFarmacologíaEnfermería del Adulto IPrácticum Introductorio II

Tercer trimestre

Metodología de la InvestigaciónBioética y LegislaciónEnfermería del Adulto IIPrácticum Introductorio III

4 ECTS 5 ECTS 4 ECTS 6 ECTS

3 ECTS 3 ECTS 5 ECTS 4 ECTS 6 ECTS

3 ECTS 3 ECTS 5 ECTS 4 ECTS 6 ECTS

6 ECTS 6 ECTS 4 ECTS 4 ECTS

5 ECTS 4 ECTS 6 ECTS 4 ECTS

6 ECTS 4 ECTS 6 ECTS 5 ECTS

FBOBOBFB

FBFBOBOBFB

FBFBOBOBFB

FBFBFBOB

OBFBOBOB

FBFBOBOB

FB: formación básica - OB: créditos obligatorios - OP: créditos optativos

PLAN DE ESTUDIOS (2018-2019)

TERCER CURSO

Primer trimestre

Enfermería GerontológicaCuidados en los Procesos de Muerte y DueloTerapias Complementarias Aplicadas en EnfermeríaPrácticum Clínico I

Segundo trimestre

Gestión e Innovación en Cuidados de EnfermeríaEducación para la SaludScienti�c EnglishPrácticum Clínico II

Tercer trimestre

4 ECTS 4 ECTS 3 ECTS 9 ECTS

5 ECTS 4 ECTS 3 ECTS 8 ECTS

OBOBOBOB

OBOBOBOB

5 ECTS 5 ECTS

5 ECTS 5 ECTS5 ECTS

OPOP

OPOPOP

FB: formación básica - OB: créditos obligatorios - OP: créditos optativos

1. Línea de optatividad: Tendencias Emergentes de la Enfermería

Empoderamiento y Liderazgo en EnfermeríaCooperación InternacionalEl Papel de los Profesionales de Enfermería en Situacionesde CatástrofesMujer y Recién NacidoSeguridad de Pacientes: Cómo Comunicar los Errores

5 ECTS 5 ECTS5 ECTS5 ECTS

OPOPOPOP

3. Línea de optatividad: Enfermería Comunitaria y de Salud Pública

Salud y Medio AmbienteSalud LaboralActividad Física, Deporte y SaludCompromiso Social y Enfermería

5 ECTS 5 ECTS

OPOP

2. Línea de optatividad: Enfermería e Interculturalidad

Imagen Social del Cuerpo y SaludCompetencia Cultural

5 ECTS 5 ECTS

OPOP

4. Línea de optatividad: Técnicas de Información, Educación y Comunicación

Taller de Habilidades Sociales Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

0-6 ECTS OPOP Reconocimiento de actividades académicas

CUARTO CURSO

Primer trimestre

Prácticum Avanzado I 20 ECTS OB

Segundo trimestre

Prácticum Avanzado IITrabajo de Fin de Grado

15 ECTS5 ECTS

OBOB

Tercer trimestre

Prácticum Avanzado IIITrabajo de Fin de Grado

15 ECTS5 ECTS

OBOB

“ESIMar me ha transmitido conocimientos y competencias y me ha mostrado que la mejor manera de desarrollar la profesión es hacerlo con iniciativa, compromiso, responsabilidad y generosidad.”

Melissa GonzálezEnfermera del Hospital de la Vall d’Hebron

“Durante estos cuatro años de grado, he desarrollado un aprendizaje signifii-cativo junto con un trato individualizado por parte de la docencia de la

Escuela. La variedad de asignaturas, unida a la diversidad de centros sanitarios donde he podido

realizar las prácticas, me han permitido acceder rápidamente al mundo laboral, con los conoci-mientos adecuados para poder desarrollar el rol enfermero.”

Laura Sanahuja Enfermera del Hospital del Mar

Diálogo continuado entre teoría y práctica

Prácticas desde el primer curso

Recursos sanitarios propios para todos los niveles de atención

El 90% de los alumnos se incorporan laboralmente al Hospital del Mar y los centros del PSMAR

Prácticum

Nuestro centro de referencia es el Hospital del Mar y el resto de centros del PSMAR (Hospital de l’Esperança i Centre Fòrum), pero también tenemos convenios con instituciones, tanto pú-blicas como privadas, de diferentes niveles asis-tenciales y especialidades.

Algunos de los centros colaboradores son: Hos-pital Universitario Dexeus - Grupo Quirónsalud; Hospital de Barcelona; Hospital de la Vall d’He-bron; Clínica Corachan; residencias geriátricas; centros de atención comunitaria del ICS en Bar-celona, Vallés Oriental y Costa Poniente.

También tenemos convenios de colaboración pa-ra realizar las prácticas en centros penitenciarios.

Destacar el programa “Pràctiques a Casa Nos-tra”, donde los estudiantes tienen la posibilidad de solicitar, durante un periodo determinado, una estancia práctica en su comunidad autóno-ma de origen.

“Es una gran satisfacción para nosotros poder contar con profesionales que, siendo estudiantes, han podido realizar las prácticas en nuestros hospitales.

Estamos recibiendo enfermeras bien preparadas, que transmiten la satisfacción de haber elegido bien su

profesión porque les permite disfrutar de su trabajo y con buena actitud para continuar formándose para mejorar sus cuidados y ofrecer a nuestros pacientes una atención de calidad.”

Lourdes GarcíaDirectora de Enfermería del PSMAR

Tasa dee�ciencia:

(2016-2017)

97,3%

Tasa deabondonoESIMar:

4,53%

Másde 40 añosformando

enfermeros yenfermeras

17,9%de movilidad

Inserción laboral:

96%

ESIMar en cifras...

Tasaalumnos

procedentesde Bachillerato

68,15%(tendencia creciente)

Notade corte:(2017-2018)

8,03

Tasa derendimiento

(2016-2017)

96%

Profesorado:

>70%son

enfermerasdoctoras

En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) promovemos el conocimiento y acceso a las nuevas tecnologías de la informa-ción y la comunicación (TIC) como factor clave de crecimiento.

En este contexto, nuestro compromiso institucio-nal y la participación activa del profesorado han sido decisivos a la hora de incorporar las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Las plataformas de aprendizaje mixto basadas en el juego han permitido incorporar dispositivos móviles en el aula y favorecer así la participación activa de los estudiantes en su proceso de apren-dizaje.

Proyecto “Aprendemos juntos para trabajar juntos”

Participamos en un proyecto de simulación inter- disciplinar pionero en el que intervienen estu- diantes de Enfermería, Medicina y Técnicos en Curas Auxiliares de Enfermería, con el objetivo de profundizar en la competencia comunicativa y de trabajo en equipo.

Incorporamos plataformas de aprendizaje basadas en el juego para favorecer la participación activa

Promovemos una enseñanza y aprendizaje interdisciplinarios

Aprendiendo entre iguales

Proyectos innovadores

Programa de Aprendizaje-Servicio

Este programa lo organizamos desde el 2015 con la �nalidad de mejorar el vínculo y la inte-gración de la Escuela en el entorno social más próximo y favorecer así que los estudiantes de-sarrollen la competencia de compromiso so-cial.

Destacar el proyecto “Trabajamos juntos para la salud”, en colaboración con la Obra Social Santa Lluïsa de Marillac, y que combina la acción formativa de los estudiantes de tercer y cuarto curso y la intervención socioeducativa con personas en situaciones de exclusión social para satisfacer sus necesidades de salud.

Durante el 2017 los estudiantes han participa-do, por primera vez, en la Escuela de Salud de la Barceloneta, iniciativa promovida por el Plan Comunitario Barceloneta, el CAP Barceloneta y la UPF.

Comprometidos con la sociedad: realizamos proyectos de educación para la salud dirigidos a personas en situación de exclusión social

Bogotá

Maule

CoimbraToledo

PortoMetz Toulousse

Tampere

Jaén

Roma

Toluca

Nuestros programas de movilidad son:

Universidades españolasDentro del programa Séneca-SICUE existen convenios con:

- Universidad de Castilla-La Mancha, Escuela Universitaria de Enfermería de Toledo

- Universidad de Jaén

En el contexto del EEES, los programas de movilidad son una opción de cursar estudios en universidades nacionales o extranjeras e incorporarlos directamente al expediente. Es-tos programas favorecen las relaciones con otras universidades, amplían el conocimiento y fomentan la integración de otras culturas.

La movilidad se transforma en una experiencia enriquecedora tanto a nivel académico como personal, y un valor añadido en el currículum de los estudiantes.

Convenios con universidades internacionales

Movilidad

Universidades europeasEl programa Lifelong Learning Programme-Erasmus hace posible la movilidad entre las universidades euro-peas para cursar un trimestre completo (tercer curso).

Actualmente tenemos convenios abiertos con:

- Tempere University of Applied Sciences- Escola Superior de Enfermagen de Coimbra- Escola Superior de Enfermagen de Porto- Institut de Formation en Soins In�rmiers de Metz- Universita degli Studi di Roma Tor Vergata- Enseignement et Formation aux Métiers de la Santé Universidades en países no europeosTenemos establecido un convenio bilateral con:- Universidad Autónoma del Estado de México- Universidad Juan N. Corpas de Bogotá

“La Escuela Superior de Enfermería del Mar me proporcionó cuatro años académicos de aprendizaje enfermero teórico, simulaciones prácticas, aprendizaje basado en problemas y seminarios en grupos reducidos. Estudiar en esta escuela me ha aportado la oportunidad de realizar un

Erasmus en Finlandia durante cuatro meses y poder trasladar mi documentación a California

(Estados Unidos), para poder ejercer la profesión allí. El respaldo y la ayuda que ofrecen es impecable, representando y garantizando un gran nivel académico y haciendo posible que avancemos positivamente hacia adelante como

enfermeros y enfermeras”. Aida Marin

Enfermera

Máster universitario en Enfermería y Salud Escolar (en proceso de aprobación)

Proporcionar a los profesionales estrategias pedagógicas, in- vestigadoras y de gestión aplicables a la comunidad educativa de ámbito escolar.

Las escuelas son agentes de socialización de gran importancia y unos espa-cios idóneos para que las enfermeras escolares promuevan e implemen-ten estilos de vida y entor-nos más saludables, be-ne�ciando así a todos los miembros de la comu-nidad escolar.

• Máster universitario en Enfermería y Salud Escolar (en proceso de acreditación)

• Máster interuniversitario en Investigación e Innovación en Cuidados en Enfermería

• Máster en Enfermería Aplicada a la Anestesia, Reanimación y Terapéutica del Dolor (MIA-ARiD)

• Máster en Enfermería Aplicada a las Emergencias Extrahospitalarias (MIA-EE)

Másters y postgrados

Máster interuniversitario en Investigación e Innovación en Cuidados en Enfermería

Este máster es una iniciativa de diferentes facultades y escuelas de enfermería adscritas a las universidades catalanas.

Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) (universidad coordinadora)Facultad de Medicina(centro propio de la UAB)

Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia “Gimbernat”(centro adscrito a la UAB)

Universidad Pompeu Fabra (UPF)Escuela Superior de Enfermería del Mar (ESIMar) (centro adscrito a la UPF)

Centro colaborador:Escuela Universitaria de Enfermería Sant Joan de Déu(centro adscrito a la UB)

El objetivo es proporcionar los conocimientos necesarios en investigación e innovación para aplicarlos y mejorar los cuida-dos enfermeros, y poder abordar así las problemáticas de salud desde una perspectiva creativa e innovadora.

Contacta con nosotros: mia.arid15@gmail.com

Máster en Enfermería Aplicada a la Anestesia, Reanimación y Terapéutica del Dolor (MIA-ARiD)

Este máster se basa en tres pilares fundamentales: e�ciencia, safety patient (seguridad del paciente en anestesia) y la aplica-ción de las TIC en el ámbito de la salud, en colaboración con un equipo de bioingenieros.

Formamos a los profesionales en las competencias necesarias para trabajar en cualquier ámbito que requiera formación en anestesia.

“Realicé el máster en 2015-2016. Actualmente, gracias a esta formación, trabajo como enfermera de anestesia. He cumplido mi sueño.” Catia Sofi a Mesquita

Antigua alumna

Contacta con nosotros: mia.ee2016@gmail.com

Máster en Enfermería Aplicada a las Emergencias Extrahospitalarias (MIA-EE)

El objetivo general es formar a los profesionales en las compe-tencias necesarias para trabajar en cualquier ámbito de las emergencias extrahospitalarias: sistemas de emergencias mé- dicas, bomberos, actividades de rescate marítimo, traslados interhospitalarios, servicios preventivos, competiciones deporti-vas, competiciones de motor, catástrofes, etc.

“La ESIMar es un espacio de lucha constante por la mejora y la innova-ción, lleno de posibilidades para tu futuro profesional.”

Daniel LópezCoordinador del máster en Enfermería Aplicada a la Anestesia, Reanimación y Terapéutica del Dolor (MIA-ARiD)Coordinador del máster en Enfermería Aplicada a las Emergencias Extrahospitalarias (MIA-EE)

Coordinador del espacio de formación complementaria de postgrado: Millor@

- Profesionales de la salud.- Estudiantes de enfermería.- Antiguos alumnos de la ESIMar.

- ECG práctico para enfermería.- SVB + DEA acreditado.- Curso online: cuidados especí�cos a la paciente con cáncer

ginecológico.- Inicio a la investigación clínica.- Mindfullness.- Coaching salud.- Musicoterapia.- Curso Conducción y Observación de Grupos Educativos

para la Salud “Habilidades de dinamización en grupos sanitarios”.

- Educación emocional.- Atención inicial al paciente traumático.- Atención a la víctima en un medio acuático.- In-PULSO: comunicación.- In-PULSO: trainning (presentaciones con éxito).- Venopunción ecográ�ca para enfermería y otras aplicaciones

ecográ�cas.

Millor@ es un espacio de formación continua complementaria al grado de Enfermería para mejorar el conocimiento, las habilida-des y el currículum, tanto de estudiantes como de profesionales.

Millor@Millor@:espacio de formación complementaria de postgrado-ESIMar

A quién va dirigido:

Millor@: