Universidad de Costa RicaEscuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información (EBCI)

VI JORNADAS DE INVESTIGACIÓN“LA DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA MEDIANTE LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA”

San José de Costa Rica, 22-23 de octubre, 2015

Evaluación de producción científica en universidades públicas estatales mexicanas usando Análisis de Componentes Principales

Javier Tarango | Universidad Autónoma de Chihuahua, México

Introducción: Relevancia en las instituciones de educación superior

(IES) de México por aumentar y registrar su producción académica y científica, tanto desde la perspectiva individual como colectiva.

La definición de los renglones que comprende la producción científica en las universidades mexicanas suele ser dispersa.

Es importante determinar la capacidad de producción científica individual por medio de:

a) cantidad de productos generados (especialmente artículos científicos).

b) calidad (índices de visibilidad e impacto).

Objetivos de investigación:

Definir y clasificar las dimensiones y criterios de evaluación de la producción científica en universidades mexicanas.

Demostrar la aplicabilidad del modelo de ACP en la identificación de competitividad institucional en producción científica, usando los resultados observados en universidades públicas estatales mexicanas.

Identificar posiciones institucionales en producción científica a través del IPR, que orienten la toma de decisiones para el desarrollo de las organizaciones educativas evaluadas.

Metodología del estudio (1):

Identificación de datos en observatorio científico: (observatorio científico desarrollado por la Universidad Nacional Autónoma de México llamado Estudio Comparativo de Universidades Mexicanas (ECUM) - (2,800 entidades).

Metodología del estudio (2):

Elaboración de matriz de dimensiones y criterios:Dimensiones Criterios

Procesos de generación de conocimiento

Publicación de artículos indizadosPublicación de artículos arbitradosPublicación de artículos de divulgación

Calidad educativa de los académicos

Habilitación de académicos con grado preferenteAcadémicos con reconocimiento nacional (por nivel)Habilitación de académicos hacia la calidad educativa

Caracterización del impacto de la producción científica

Autoría principalNúmero de citasNiveles de colaboración regional e institucional

Capacidad de innovación Número de patentes solicitadasNúmero de patentes aprobadas

Ámbitos para ejercicio profesional Capacidad de trabajo colegiadoTipo de contratación laboralNivel de calidad de los programas académicosAcreditación de los programas académicosEvaluación de los niveles de calidad académica

Capacidad institucional para la gestión de publicaciones científicas

Revistas científicas en LatindexRevistas científicas en el catálogo de CONACYT

Datos Generales Matrícula de estudiantesAcadémicos

Metodología del estudio (3):

Aplicación del modelo ACP para el análisis de datos: método algebraico estadístico cuyo fin es hacer más pequeña y dar estructura a la información de una amplia matriz de datos. Las nuevas variables (componentes principales) son ponderadas obteniéndose un orden decreciente de importancia de acuerdo a su porcentaje de varianza.

Identificación del Índice de Potencialidad Relativa (IPR): los mejores resultados son representativos del grupo en cuestión, sin embargo, se consideran resultados relativos ya que no significa que haya suficiente nivel de competitividad con entornos diferentes o más amplios

Análisis de resultados (1):

Panorama global de la producción científica en universidades mexicanas:

Públicas federales

Públicas estatales

Privadas

Institutos tecnológicos federales

Universidades tecnológicas

Institutos tecnológicos estatales

Universidades politécnicas

Universidades interculturales

Otras universidades públicas

Análisis de resultados (2):

Resultados de la aplicación del ACP en universidades públicas estatales:

Dimensión Criterio Procesos de generación de

conocimiento Publicación de artículos indizados

Calidad educativa de los académicos

Habilitación de académicos hacia la calidad educativa

Caracterización del impacto de la producción científica

Niveles de colaboración regional e institucional

Capacidad de innovación Número de patentes aprobadas Ámbitos para ejercicio

profesional Capacidad de trabajo colegiado

(cuerpos académicos en consolidación)

Capacidad Institucional para la gestión de publicaciones científicas

Revistas científicas en el catálogo de CONACYT

Datos generales Matrícula

Análisis de resultados (3):

Resultados anuales de posiciones de competitividad en producción científica:

Análisis de resultados (4):

Posiciones generales del IPR:

Análisis de resultados (5):

Posiciones generales del IPR:

Análisis de resultados (6):

Comportamiento logitudinal del IPR de las entidades con mayores y menores resultados:

Conclusiones:

Identificación de un modelo confiable de identificación de la competitividad en producción científica en universidades.

Potencialidad para realizar otros estudios con actualización de datos, en otro tipo de universidades y análisis comparativos entre tipos de universidades