escuela conductista
DESCRIPTION
fhc mhgfdTRANSCRIPT
![Page 1: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/1.jpg)
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS
ESCUELA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
Integrantes: Equipo N°12 Pujazón Lamas, Héctor Fernando Saldaña Bodero, Álvaro Rodolfo Pinillos Ruíz, Franco Arturo
Tema: Escuela conductista y ejemplos del proceso administrativo
![Page 2: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/2.jpg)
INTRODUCCIÓN La escuela conductista centra su atención en los efectos
psicológicos que pueden producir en el trabajador, las condiciones físicas del trabajo, en relación con la producción.
![Page 3: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/3.jpg)
EJEMPLO DEL PROCESO
ADMINISTRATIVOESCUELA
CONDUCTISTA
Conclusiones Conclusiones
![Page 4: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/4.jpg)
¿Qué es la escuela conductista? Es una escuela que emplea relaciones
interpersonales para mejorar el rendimiento del proceso de administración en una organización.
![Page 5: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/5.jpg)
ORIGEN Surgió para mejorar la eficiencia productiva y la
armonía en el centro laboral.
![Page 6: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/6.jpg)
Ejemplo: En una organización No todas las personas siguen los patrones de
conductas esperados.
![Page 7: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/7.jpg)
Ejemplos de la Escuela Conductista
1•LÍDER AUSENTE
2•LÍDER TRANSACCIONAL
3•LÍDER TRANSFORMADOR
De acuerdo a estos tipos de lideres, donde cada uno presenta diferentes niveles de uso del proceso de administración de la escuela conductista.
![Page 8: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/8.jpg)
LÍDER AUSENTE Solo esta enfocado en sus logros y metas
personales.
![Page 9: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/9.jpg)
Ejemplo: En una empresa
Este líder no mantiene ninguna relación interpersonales con sus subordinados.
![Page 10: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/10.jpg)
Ejemplo: En una empresaA consecuencia de estas conductas por parte de líder; esto le traerá problemas graves a la empresa.
![Page 11: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/11.jpg)
LÍDER TRANSACCIONAL Motiva a sus empleados a través de
recompensas.
![Page 12: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/12.jpg)
Ejemplo: En una empresa Este líder sí tiene relaciones interpersonales
con sus empleados
![Page 13: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/13.jpg)
Ejemplo: En una empresa Quiere que sus empleados trabajen para
conseguir la recompensa. Aunque rechaza los consejos que sus empleados sugieran.
REGRESAR
![Page 14: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/14.jpg)
LÍDER TRANSFORMADOR Es aquel líder que incentiva y orienta a los
trabajadores de la organización a realizar cambios permanentes a favor de ella.
![Page 15: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/15.jpg)
Mahatma Gandhi Fue un gran líder transformador puesto que al involucrarse
de tal manera en sus objetivos, logra que tanto él como sus seguidores lleguen mutuamente a niveles más altos de motivación y valores éticos. (La no violencia y la verdad.)
![Page 16: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/16.jpg)
Organización
DirecciónControl
Planificación
AVANZAR
![Page 17: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/17.jpg)
En una empresa de transportes de carga
Planificar: Aquí la empresa da a conocer sus objetivos, misión y visión.
![Page 18: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/18.jpg)
Objetivos:Ser lideres en el mercado de autotransporte.Ofrecer el costo más competitivo del mercado.
![Page 19: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/19.jpg)
Misión: Brindar un servicio de calidad eficiente, en el manejo de las mercancías transportadas.
![Page 20: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/20.jpg)
Visión: Buscar cubrir en el futuro la mayor cantidad de rutas del país.
REGRESAR
![Page 21: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/21.jpg)
En una empresa de transportes de carga
Organización: Aquí se ordena el espacio, tiempo y trabajo de las personas.
![Page 22: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/22.jpg)
Que cada área de trabajo tenga su propio espacio respectivo.
![Page 23: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/23.jpg)
Todos los trabajadores deben organizar su tiempo y respetar los horarios establecidos.
![Page 24: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/24.jpg)
La empresa debe dar asesorías al personal continuamente.
REGRESAR
![Page 25: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/25.jpg)
En una empresa de transportes de carga
Dirección:
![Page 26: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/26.jpg)
En una empresa de transportes de carga
Dirección: Motivar a los miembros.
![Page 27: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/27.jpg)
En una empresa de transportes de carga
Dirección: Comunicar con claridad
![Page 28: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/28.jpg)
En una empresa de transportes de carga
Dirección: Recompensar con reconocimiento y buena paga por un trabajo bien hecho.
![Page 29: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/29.jpg)
En una empresa de transportes de carga
Dirección: Revisar los esfuerzos de la ejecución a la luz de los resultados del control.
REGRESAR
![Page 30: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/30.jpg)
En una empresa de transportes de carga
Control:
REGRESAR
![Page 31: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/31.jpg)
CONCLUSIÓN Aplicar el proceso de administración conductista
es una buena forma de mejorar la competencia laboral de una empresa y enrumbarla al éxito.
(Saldaña Bodero, Alvaro Rodolfo)
![Page 32: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/32.jpg)
CONCLUSIÓN La aplicación de la escuela de administración
conductista, ayuda en una organización, para mejorar las interrelaciones de sus miembros.
(Pinillos Ruiz, Franco Arturo)
![Page 33: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/33.jpg)
CONCLUSIÓN El proceso de administración puede
desarrollar su planificación, organización, dirección y control de tan diversas formas, que incluso puede aplicarse a la vida diaria. (Pujazon Lamas Hector Fernando)
![Page 34: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/34.jpg)
RECOMENDACIÓN Trabajar en forma conjunta, escuchando
siempre las propuestas de las demás personas generando un buen ambiente laboral. (Saldaña Bodero Alvaro Rodolfo)
![Page 35: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/35.jpg)
RECOMENDACIÓN Seguir adecuadamente el proceso
administrativo, conllevara a tener una mejor producción, ya que estaremos en una continua mejora. (Pinillos Ruiz, Franco Arturo)
![Page 36: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/36.jpg)
RECOMENDACIÓN Aplicar el esquema de administración ayuda
económicamente a la empresa y a crecer conjuntamente. (Pujazon Lamas Hector Fernando)
REGRESAR
![Page 37: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/37.jpg)
CONCLUSIÓN Uno de los factores más importantes es el
proceso de planeación en el cual cada empresa debe planificar sus acciones para garantizar una mejor participación por parte de los trabajadores y de los altos ejecutivos de la organización. (Pujazón Lamas, Héctor Fernando)
![Page 38: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/38.jpg)
CONCLUSIÓN El proceso de administrativo se refiere a planear
y organizar la estructura de los diferentes componentes y cargos que componen la empresa, dirige y controla sus actividades. (Franco Arturo Pinillos Ruiz)
![Page 39: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/39.jpg)
CONCLUSIÓN La toma de decisiones también es un aspecto
importante debido a que es a través de ella que se puede diferenciar los diversos problemas que se presentan y de esta manera plantear la solución más idónea para mejorar la problemática. (Saldaña Bodero, Álvaro Rodolfo)
![Page 40: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/40.jpg)
Recomendaciones Uno de los factores más importantes es el
proceso de planeación en el cual cada empresa debe planificar sus acciones para garantizar una mejor participación por parte de los trabajadores y de los altos ejecutivos de la organización. (Pinillos Ruíz, Franco Arturo)
![Page 41: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/41.jpg)
Recomendaciones El proceso administrativo nos ayuda a poder
ejercer nuestras tareas de una forma responsable. (Saldaña Bodero, Álvaro Rodolfo)
![Page 42: Escuela conductista](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052411/55707aebd8b42a46248b46d1/html5/thumbnails/42.jpg)
Recomendaciones Todos los factores que determinan el
funcionamiento de la empresa se integren para mejorar el desenvolvimiento de las actividades organizacionales de la empresa. (Pujazón Lamas, Héctor Fernando)