En aquest número de la revista trobareu un munt de notícies sobre l’escola l’Olivera: el

06/2016

Revista elaborada per l’ AMPA de l’ Olivera. Agraïm la col·laboració de mestres, alumnes i familiars d’ alumnes. Si teniu suggeriments o si voleu col·laborar, envieu un email a: ampa@escola-olivera.org

RevistaEscolal’Olivera

Bon estiu a tothom!

2.

Al llarg del curs l’Associació de Mares i Pares gestiona un munt de serveis i organitza moltes activitats per tal de contribuir al bon funcionament de l’escola. Aquesta feina es fa amb l’ajuda desinteressada de molts pares i mares, però qualsevol nova ajuda sempre és molt benvinguda! És per això que volem animar tothom a participar a l’AMPA i involucrar-se en alguna de les seves comissions.

Entre tots fem que l’Olivera sigui la millor escola pels nos-tres fills i filles: tots som l’Olivera!

SABIES QUE L’AMPA...

• Gestiona un pressupost anual d’uns 90.000 €

• Gestiona gairebé el 40% del temps que els alumnes passen a l’escola

• Aporta el 90% de la inversió per millorar les instal·lacions de l’escola

• Representa els més de 1000 pares, mares i alumnes que formen la comunitat de famílies de l’escola l’Olivera. És un 25% de la població del barri de Volpelleres.

Participa a l’AMPA: tots fem escola!xxxxx

L’Olivera tindrà un nou equip directiu a partir del curs vinent: la Judith Pinó –que ha estat la directora de l’escola durant els 5 darrers anys- passarà el relleu a la Laura López, que fins ara exercia com a Secretària. La Cap d’Estudis con-tinuarà sent la Roser Lluch i la nova Secretària de l’equip directiu serà l’Anabel Majan, actual tutora de 2n A.

Nou equip directiu a partir de setembre

ACTIVITATS I SERVEIS QUE FA L’AMPA

• Gestió dels serveis de menjador, ‘Bon dia’, extraescolars, hort i jornada intensiva (23 desembre i del 6 al 21 de juny)

• Inversions (millora de la cuina, sala d’ordinadors, projec-tors, taules, cadires...)

• Gestió econòmica de pagaments (colònies, excursions, quotes de material...)

• Es fa càrrec de les hores addicionals de les tècniques de la USEE per tal de contribuir a fer una escola més inclusiva inclusiva, així com de les hores de consergeria al migdia.

• Gestiona el web www.escola-olivera.org, les xarxes socials i publica la revista de l’escola

• Organitza la Festa de la Primavera, el festival de final de curs, l’Escola de Pares i Mares, la lliga de pàdel, el Setcièn-cies, el Dia del bricolatge i col·labora en el concert de Nadal

• Gestiona la venda dels llibres lectius

• Fa merchandasing: samarretes, jerseis, usb, pins...

• Ha estat promotora de projectes com la Setmana de la Ciència o el nou logo de l’escola

• Organitza assemblees, reunions i participa al Consell Escolar i a la coordinadors d’AMPAs de Sant Cugat.

3.

Ja fa temps que s’ha detectat un problema d’espai al men-jador de l’escola: té unes dimensions relativament reduïdes que obliguen a fer torns molt seguits per poder acollir tots els alumnes que es queden a dinar. La solució que s’ha plantejat és ampliar-lo una mica per la part del vestíbul d’entrada. Tot i això, l’AMPA tot sol no pot assumir el cost d’aquesta millora. En la darrera assemblea de l’AMPA es va plantejar la possibilitat que Paidos, a través de la Fundació Catalana de l’Esplai (Fundesplai), financi l’ampliació com a millora del servei que ofereix a l’Olivera. La proposta es va votar a favor i Paidos ha acceptat aquest encàrrec. Si tot va bé, la intervenció podria començar a partir del setembre.

A la vegada, Paidos també ha demanat poder utilitzar la cuina de l’Olivera per elaborar els menús per als alumnes de la 12a escola. Els menús, una vegada fets, es traslladarien amb carrets fins a aquest nou centre (que tindrà un espai de menjador propi). L’Assemblea de l’Olivera va votar a favor d’aquesta proposta, que de moment només serà per als dos propers cursos. Aquest acord també inclou que l’AMPA de la 12a escola faci algun tipus d’aportació econòmica per tal d’amortitzar el material de cuina de l’escola l’Olivera. En cas que es demani allargar més cursos aquest acord, l’assemblea de l’Olivera haurà de tornar a fer una votació per ratificar-ho.

Ampliació del menjadorxxxxx

La direcció de l’escola i l’AMPA han presentat als pressu-postos participatius de l’ajuntament el projecte d’instal·lació de tendals per fer ombra a la pista. L’objectiu és aconseguir el finançament necessari per fer realitat aquest projec-te, que permetria augmentar les zones d’ombra al pati i, d’aquesta manera, reduir les hores d’insolació que reben els alumnes en els mesos de més calor. En aquests moments s’està fent un procés de selecció i priorització de tots els projectes presentats als pressupostos participatius. Els que hagin obtingut una major valoració tècnica passaran a forma part d’una votació oberta a tota

la ciutadania (prevista per al proper mes d’octubre) per tal d’escollir quins es tiren endavant. Encara no se sap si la proposta d’instal·lació de tendals a l’Olivera serà un dels projectes seleccionats per a la votació final. En cas que finalment sigui així, demanem a tots els pa-res i mares que estiguin atents per votar, al mes d’octubre, per aquesta proposta (tota la informació es pot consultar a www.ambtudecidim.santcugat.cat). Si, per al contrari, no entra a la votació final, la direcció de l’escola i l’AMPA seguiran buscant finançament per fer reali-tat aquesta millora a l’escola.

El projecte dels tendals, als pressupos-

tos participatius

4.

Enguany ‘els invents’ van ser els protagonistes de la 5a edició de la Setmana de la Ciència de l’Olivera, que va tenir lloc del 4 al 8 d’abril. Es van programar més de 50 tallers experimentals -amb disciplines com l’astronomia, l’arquitectura, la medicina, les noves tecnologies, la genè-tica o el món submarí- per acostar el món de la ciència a tots els alumnes de l’escola, de P3 fins a 6è. Fins i tot es va organitzar un taller de realitat virtual! Gràcies a la participació dels mestres i dels pares i mares voluntaris, aquesta activitat ha estat novament un gran èxit.

Èxit de la Setmana de la Ciència

xxxxx

5.

L’equip benjamí de handbol de l’escola es va proclamar campió de la 24a Jornada de Handbol Escolar, disputada al pavelló de la Floresta el passat dissabte 18 de juny. A més a més, l’equip aleví de l’Olivera també va obtenir bons resultats arribant a la semifinal del campionat. Aquesta jornada, que organitza la OMET, va posar el punt i final a l’actual temporada d’handbol escolar en què hi han participat una quarantena d’equips de diversos centres educatius de tota la ciutat. Enhorabona, campions!

D’altra banda, i també en l’àmbit de l’esport, en Guillem Lagarda de 4rt va representar l’escola l’Olivera a la final na-cional de Cros dels Jocs Esportius Escolars de Catalunya, que va tenir lloc el 10 d’abril a Blanes.

L’Olivera, campiona!xxxxx

6.

Dilluns 6 de juny, l’alumnat de 3r va realitzar un taller de Percussió Corporal a càrrec de Santi Serratosa (musico-terapeuta, percussionista corporal, professor de bateria i component de varis grups de música).Vam aprendre molt sobre les possibilitats expressives del

nostre cos i sobre ritmes. Vam realitzar coreografies i les vam aplicar sobre cançons tot explotant i explorant els recursos sonors i musicals dels nostres cossos.

Va ser un taller molt divertit i interessant.!

Taller de percussió corporal

Explorant les possibilitats expressives del nostre cos

Durant dues setmanes, després de Sant Jordi, les famílies de l’escola han participat explicant contes en diferents llengües: català, castellà, anglès ... Agraïm la col.·laboració d‘ avis, àvies, mares i pares que fan

possible aquesta activitat des de P3 fins a 6è.

Enguany ja és el sisè curs que es fan els ‘Contes d’Arreu del Món’ a l’ Escola Olivera.

Contes d’arreu del mónOnce upon a time....

7.

Els oficisJo de gran vull ser....

Com cada any a P5 els alumnes treballem el centre d’interès dels oficis. És una activitat molt motivadora i enriquidora ja que convidem a mares i pares a que vinguin a explicar-nos en què consisteix la seva feina. La participació ha estat molt gran, han vingut pediatres, enginyers, paletes, dentistes, mestres, carters, dermatòlegs, metgesses de família, arquitec-tes, mestres de pilates, de gimnàstica rítmica… entre molts d’altres!Hem gaudit molt de totes les explicacions ja que ho heu fet molt engrescador, portant fotos, materials, vídeos…Us volem donar les gràcies per ajudar-nos a aprendre sobre aquest món i a pensar què ens agradaria ser de grans!

Els astronautes i les galàxies

Els nens i nenes de les classes de Lego (2n A) i dels Minions (2n B) van participar el passat 20 d’abril al Teatre-Auditori a la XIII Cantata Infantil de Sant Cugat. Van interpretar l’obra “El follet valent”, amb música de Núria Juanet i textos de

Rosa Nogué i Clara Ripoll. La cantata, representada conjun-tament per uns 500 nens i nenes de segon de primària de totes les escoles de Sant Cugat, va ser tot un èxit.

“El follet valent”Els alumnes de 2n participen a la Cantata Infantil de Sant Cugat

8.

Aquest any els alumnes de sisè hem fet un projecte rela-cionat amb el “Petit Príncep”. Gairebé tot el que hem fet durant el tercer trimestre ha estat relacionat amb aquest tema. Com ara a la festa de final de curs, que ha consistit en elaborar un musical a partir de la història del llibre i les cançons del musical. Tots hem participat d’una manera o altra per poder millorar aquest projecte i estem molt satisfets amb el resultat que hem obtingut.

A la festa de graduació, hem cantat la cançó de “vaig aprendre”, una cançó que explica que tots podem arribar

a veure el món d’una manera diferent a com el veiem habitualment. Amb aquesta cançó volem explicar el que hem passat a aquesta escola i que hem de mirar el pas que farem a l’institut com una cosa positiva.També hem llegit el llibre del Petit príncep, i a cada capítol, hem parlat sobre el significat que tenia. Les cançons i les frases tenen un significat especial, com ara la de “L’essencial és invisible als ulls” o “Caminant en línia recta no pots arribar molt lluny”.És per tot això que hem après moltes coses. I ens ha agradat molt fer aquest projecte amb tots els nostres companys i mestres.

Projecte del Petit Príncep

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

9.

Els alumnes de 6è ja han celebrat la seva ‘graduació’ i el curs vinent començaran una nova etapa a l’institut. Van començar el seu camí a la nostra escola l’any 2007 i

durant 9 cursos han après i compartit moltíssimes coses: segur que mai oblidaran el seu pas per l’Olivera!

Comiat dels alumnes de 6è

2007

2016

10.

xxxxxxxxxxxxxxPaidos celebra el seu primer any a L’ Olivera

Començàvem aquest curs al setembre amb un nou repte. Havíem d’unir sinèrgies entre tots els que tiraríem endavant el projecte d’aquest nou curs escolar, l’escola, els pares i mares, i l’equip de monitors/es que per primera vegada estaria dirigit per Paidos.

Repte acceptat i superat!

Ha estat un curs de molts canvis, començant per la cuina, on s’ha instaurat un menú molt cuidat per la nostra dietista i en constant revisió i adaptació a les necessitats dels infants, procurant-ne sempre una bona acceptació.També s’ha buscat un cuiner/a que cregués fermament en el projecte alimentari de Paidos i aquest càrrec l’ha assumit finalment na Marjorie, amb gran entusiasme i consciència de la importància de cuidar els 450 menús que servim diàriament a l’Olivera.

Pel que fa al lleure, l’hem assumit un equip que ja fa temps que treballem junts i en el que les noves incorporacions, han aportat un bon equilibri a l’equip.El projecte de lleure de Paidos, ha estat engrescador i el fet que cada curs treballés un projecte durant l’espai de migdia,

ha afegit motivació a les activitats que s’hi han realitzat.Cal destacar, com a novetat, les activitats realitzades a l’escola esportiva, que ens han permés conèixer nous es-ports i endinsar-nos en la pràctica esportiva a través d’una nova visió, la dels valors.

Per la tarda, el fet d’incorporar la figura de coordinació específica per aquest espai, ha donat estabilitat i ha afavorit una millor supervisió de les activitats extraescolars, con-solidant també la col·laboració amb les entitats externes. Alhora que assumint la gestió de les activitats de l’OMET, s’ha facilitat establir una mateixa dinàmica de treball en totes les extraescolars.

I ara, un cop acabat el curs, toca fer reflexió i fer les propos-tes de millora, perquè entenem que un projecte ha d’estar en constant moviment. Volem generar més participació dels infants en les propostes i treballar més la seva auto-nomia. I tenim nous reptes, com el de col·laborar de forma més activa en la vida de l’escola, i també en la del barri. Volem ser més escola i també més barri.

L’equip de Paidos a l’escola

11.

“Mai oblidaré tot el que he viscut a l’Olivera”

La Rosa Maria Pàmies, coneguda per tota l’escola com a Rose, es jubila aquest curs.

Va començar a exercir de mestre l’any 1974 –des de llavors ha tingut uns 850 alumnes!- i a partir de l’any 2003 es va incorporar a l’Olivera, just quan es va crear la nostra escola. L’hem volgut entrevistar perquè ens expliqui com ha anat evolucionant la seva professió durant tots aquests anys i, també, com ha canviat l’Olivera. Mol-tes gràcies per tot, Rose!

Des de quan ets mestra i des de quan ets mestra de l’Olivera?Vaig acabar magisteri l’any 1974 i el setembre d’aquell curs vaig començar a treballar com a mestra en una escola de Barcelona. Al cap de 10 anys vaig entrar a l’escola pública fent de mestre per tot arreu on em nomenaven, fins arribar per fi amb la plaça definitiva, el curs 2003-2004 a l’Olivera de Sant Cugat. D’això ja fa 13 cursos, i fins avui que ja ha arribat el moment de la meva jubilació i de deixar la meva professió estimada que ha estat fer de mestra.

Com creus que ha canviat l’educació durant tots aquests anys?El canvi ha estat espectacular, sobretot amb la incorporació de les noves tecnologies a les escoles. També ha canviat força el model educatiu, transformant-se en una escola molt més oberta i activa; tot i que haig de dir que quan jo em vaig incorporar al món educatiu, allà per la dècada dels 70, era una època molt trencadora i progressista on es treballava i lluitava per canviar moltes coses, va néixer una escola nova i es va produir un avenç molt important en el món educatiu... érem “els mestres progres” del moment. Poc a poc entre tots hem anat aconseguint el model d’escola actual, oberta, global, activa, experimental, significativa, inclusiva...i encara queda molt per fer!!!

Com ha canviat l’Olivera des que vas arribar?Moltíssim, l’escola s’ha fet gran, tot al nostre voltant ha crescut,

el barri, l’edifici, els mestres, els nens i nenes... En un principi vam començar 3 cursos de P-3 i 1 P-4 a l’Acadèmia Nova Aula (actualment l’escola Infantil “La Magnòlia”) situada al mig del poble mentre ens construïen la nova escola. El curs següent ja ens vam instal·lar al nou edifici d’Educació Infantil: 2 P-3, 2 P-4 i 1 P-5... i mentrestant, continuaven les obres de l’edifici de Primària, vam triar el nom de l’escola, la vam inaugurar... i fins avui un curs darrere l’altre on els nens i les nenes han anat omplint els espais buits donant alegria i vida a l’escola.Des del meu punt de vista, crec que a nivell educatiu hem treballat molt per estar a l’alçada dels reptes que ens marca la societat on vivim, hem innovat, ens hem assessorat, hem intentat crear un clima de portes obertes en tots els aspectes, sense perdre mai l’essència de la nostra escola, una escola oberta, activa, experimental, inclusiva i amb la voluntat i il·lusió sempre per seguir millorant.

Ens podries explicar alguna anècdota divertida de l’Olivera?N’han passat moltes, però potser una d’elles va ser aquell dia del març del 2010 que l’escola es va quedar incomunicada per la neu... quin enrenou!, ja ens veiem tots dormint al gimnàs! Els pares i mares no podien arribar a l’escola a buscar als seus fills... i a les vuit del vespre quan vam entregar els últims nens que quedaven vam respirar tranquils. A l’endemà tothom es va quedar a casa recordant les peripècies passades.

Quins records més bons et quedes de la nostra escola?

Festival Final de Curs 2016