Escala de Conners para Maestros - Abreviada- C. Keith Conners, Ph.D.

Nombre del Estudiante:

Fecha de Nacimiento: _______/_______/_______ Edad: Curso:

Nombre de Profesor: Fecha:

Instrucciones: A continuacin encontrar una lista de situaciones comunes que los nios(as) tienen en la escuela. Por favor evale los problemas de acuerdo con lo ocurrido durante el ltimo mes. Con qu frecuencia se ha presentado este problema durante el ltimo mes? Por favor MARQUE CON UNA X todos los items.

1. Tiene excesiva inquietud motora.NadaPocoBastanteMucho

2. Emite sonidos molestos en situaciones inapropiadas.0123

3. Exige inmediata satisfaccin de sus demandas0123

4. Se comporta con arrogancia, es irrespetuoso.0123

5. Tiene explosiones impredecibles de mal genio.0123

6. Es susceptible, demasiado sensible a la crtica.0123

7. Se distrae fcilmente, escasa atencin.0123

8. Molesta frecuentemente a otros nios.0123

9. Est en las nubes, ensimismado.0123

10. Tiene aspecto enfadado, hurao.0123

11. Cambia bruscamente sus estados de nimo0123

12. Discute y pelea por cualquier cosa.0123

13. Tiene actitud tmida y sumisa ante los adultos.0123

14. Intranquilo, siempre en movimiento.0123

15. Es impulsivo e irritable.0123

16. Exige excesivas atenciones del profesor.0123

17. Es mal aceptado en el grupo.0123

18. Se deja dirigir por otros nios.0123

19. No tiene sentido de las reglas del juego limpio.0123

20. Carece de aptitudes para el liderazgo.0123

21. No termina las tareas que empieza.0123

22. Su conducta es inmadura para su edad.0123

23. Niega sus errores o culpa a los dems.0123

24. No se lleva bien con la mayora de sus compaeros.0123

25. Tiene dificultad para las actividades cooperativas.0123

26. Sus esfuerzos se frustran fcilmente, es inconstante.0123

27. Acepta mal las indicaciones del profesor.0123

28. Tiene dificultades de aprendizaje escolar.0123

TOTAL

4. DIAGNSTICO DIFERENCIALCONDUCTAS AGRESIVASSINO

1. Empuja, pega y da codazos para ponerse el primero.

2. Discute enfadado.

3. Le quita algo a otro nio/a.

4. Se niega a trabajar y se muestra desafiante.

5. Quita y destruye las cosas de los dems.

6. Se niega a hacer cosas.

7. Se niega a compartir.

8. Fuerza a otro chico/a a hacer algo que no quiere.

9. Tira las cosas y las destroza.

10. Insulta.

11. Pega y da patadas a los adultos.

12. Amenaza a los dems.

Utilizar este cuestionario para obtener una descripcin de las conductas de los alumnos. Los datosobtenidos deben trasladarse a la tabla diagnstica del DSM-IV, POR PROFESIONAL ESPECIALISTA

RENDIMIENTOPROMEDIO

Lenguaje y Comunicacin

Ed. Matemtica

Comprensin del medio

Estudio y comprensin de la sociedad

Estudio y comprensin de la naturaleza

Ingles

Ed. Artstica

Ed. Fsica

Ed. Tecnolgica

RESPECTO A SU APRENDIZAJE:SINO

Su lectura es poco fluida o silabeante

Tiene dificultades para comprender lo que ha ledo

Tiene dificultades para escribir al dictado

Tiene dificultades para copiar a tiempo lo escrito en el pizarrn

Comete muchas faltas de ortografa

Tiene dificultades para el clculo matemtico

Recibe medicacin en la escuela

Con la medicacin se ha observado mejora en la conducta

Tiene buena relacin con sus profesores

Tiene buena relacin con sus pares

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______________________________________FIRMA Y TIMBRE PROFESOR/A