1

Esbòs del projecte IDENTITATS

Gabinet psicopedagògic virtual Laura Nieto; David Nieto; Ariadna Rocaspana, María Jorge i Ainoa Casanova

1. INTRODUCCIÓ

Existeix poca o nul·la informació sobre temes relacionats amb la transsexualitat.

L’educació: no preparada encara per introduir aquests aprenentatges en contextos escolars. Professorat

que necessita renovar-se pedagògicament.

Complex, manca d’autoestima, impotència, i inclús patiment dels estudiants transsexuals.

Comprobació de l’existència de pàgines web similars a la que tenim pensat fer. Resultat? No hi ha cap

pàgina que respongui a aquestes necessitats, a aquest col·lectiu concret.

2. DESCRIPCIÓ DEL PRODUCTE

El producte que anhelem fer és un gabinet psicopedagògic virtual. Aquest estaria dirigit a persones

transsexuals. S’oferirien recursos, suports, informació aliena a la pàgina web, etc.

Vetllaríem per tal que la pàgina web sigui el més pràctica possible, ja que si els usuaris no troben el que busquen

de manera ràpida, podríem afirmar que no seria una bona pàgina web. Cal que sigui visual i que permeti tenir

tots els apartats i sub-apartats a l’abast.

A qui aniria dirigit? A joves adolescents en període de l’ESO (12-18 anys). El procés es dirigeix al col·lectiu de

persones transsexuals.

3. OBJECTIUS

General

Crear un gabinet psicopedagògic virtual amb múltiples recursos.

2

Específics

Orientació al jovent adolescent gràcies a les TIC.

Reflexió e-learning amb les activitats i els recursos de la pàgina web.

Ajut i suport personalitzat i individualitzat mitjançant l’apartat de contacte (virtual).

4. FASES

1) Anàlisi

2) Disseny

3) Execució

4) Implementació

5) Avaluació

5. PÀGINA WEB

Estructurada en diversos apartats, des de l’inici, materials, fòrum, contacte, etc.

6. DIFUSIÓ

-Xarxes socials.

-Feedback amb els usuaris.

7. RESULTATS ESPERATS

Pàgina web pràctica, ordenada, amb apartats diversos i aparentment atractiva.

Cooperació entre els membres de l’equip. Treballar conjuntament, responsabilitat compartida.