eres de castro · ‐ fiestas de cumpleaños: burguer king castro y cafetería el gato pág. 12 ‐...

eres de castro ?Distribución Gratuita Nº 3 ‐ Navidad 2015

2 eres de castro? Navidad 2015

EditoraItziar [email protected] Antonio Díaz Maté[email protected]_publicidadInvestigación, Mercado y [email protected] Gergori Bañ[email protected]ón, redacción,publicidad y página web Bº Sámano, 74 A ‐ Nº 2139709 CASTRO URDIALEST. 942 85 18 97 ‐ M. y WhatsApp 630 57 61 [email protected]ósito Legal: SA 326‐2015

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?directorioparticipantesen la revista

para conciliar la vidaprofesional y familiar

Soluciones en Castronavidad y nievePlanes en familia Ocio Infantil

dentro y fuera de las aulas

Educación, Cultura,Juventud y Deportes generación digital

AnunciantesBurguer King Castro ................. pág. 03Clínica de Ortodoncia y OdontologíaInfantil Raúl Díez .......................... pág. 05imp_publicidad ........................ pág. 06Centro de Estudios URA ................ pág. 07Cafetería EL GATO ....................... pág. 10EROSKI ........................................ pág. 11

Guía servicios a padresPág. 9‐ Fiestas de Cumpleaños: Burguer King

Castro y Cafetería El GatoPág. 12‐ Psicología y Aprendizaje: Centro Rubick,

Centro Integral Desarrollo Neurocogni‐tivo, Centro de Logopedia y Pedagogíay Centro de Estudios Ura

‐ Guarderías: Colorín. Salud: Clínica de Ortodoncia y Odon‐

tolo gía Infantil Raúl Díez, Pelito Sano, y Escuela de Yoga Satya

. Jugueterías: Toy PlanetPág. 13‐ Academias

. Idiomas: Global Languages Centre,Lengua Box, Cambridge English Centre

. Música: Titxu Mardones

. Refuerzo Escolar: Academia en SámanoCentro de Estudios Agora

Guía de los Reyes MagosPág. 14‐15

. Librerías: Artelibro, Sueños de papely Margari

. Deportes: Zona Sport

. Calzado Infantil: Piecitos, Zapatitos Baby

escuelacantabradesalud.eswww.

¿Cómo se contagia?La gripe se contagia por el aire a través de pe‐queñísimas gotitas de saliva que son expulsa‐das cuando una persona infectada tose,estornuda o habla. También a través del con‐tacto de persona a persona con objetos pre‐viamente contaminados con el virus encontacto con la nariz o la boca.

La gripe es altamente contagiosa y la propa‐gación del virus es difícil de evitar. Cuando elvirus ha entrado en el cuerpo, se multiplicarápidamente a menos que nuestro sistemainmune (sistema defensivo) sea capaz de de‐tener la infección. El riesgo de infección esmayor en lugares cerrados.¿Cómo evitarlo?‐ Alimentación saludable con muchas frutas,verduras, cereales, vitaminas.‐ Beber muchos líquidos: agua, zumos natu‐rales, caldos, infusiones... para reemplazar ellíquido que el cuerpo pierde debido a la fie‐bre.‐ Realizar ejercicio físico diario‐ Descansar y reducir el estrés.‐ No fumar.‐ Evitar cambios bruscos de temperatura.‐ Protejerse del frío al salir a la calle y respirarpor la nariz.‐ Evite los locales cerrados y con mala venti‐lación.‐ Controlar la fiebre y tomar analgésicos y an‐titérmicos recomendados por el médico o far‐macéutico.‐ No tomar antibióticos sin indicación médica.¿Qué hacer?‐ Cubrirse la boca y la nariz al toser y/o estor‐nudar con un pañuelo desechable (o sobre sumano). Tirar el pañuelo sucio a la basura.‐ Lavarse las manos frecuentemente con aguay jabón.‐ Evitar tocarse los ojos, la nariz y la boca.Ir al médico cuando ...‐ No desaparece la fiebre pese al tratamiento.‐ Aumento de dificultad para respirar en re‐poso.‐ Si desaparece la fiebre y luego sube denuevo.‐ Si está incluido en algún grupo de riesgo:menores de dos años, embarazadas...‐ Si tiene alguna enfermedad crónica, esmayor de 60 años..., o no está vacunado.Deben vacunarse...‐ Mayores de 60 años y personas pertene‐cientes a grupos de riesgo:. Enfermos crónicos con enfermedades res‐

piratorias, cardiacas, renales, hepáticas, dia‐betes.... Inmunodeprimidos. Personas que convivan en el hogar con per‐

sonas de riesgo.. Mujeres embarazadas.. Personal que trabaje en el ámbito sanitario.. Personas que vivan en residencias.

¿Dónde vacunarme?‐ Puede vacunarse con cita previa en el centrode salud. También puede administrarse la va‐cuna contra el neumococo al mismo tiemposi fuese necesario, aunque en sitios diferentesdel cuerpo.La vacuna del neumococo se administra solouna vez y la de la gripe todos los años.La vacuna de la gripe no puede causarle gripeporque se fabrica con fracciones de virusmuertos.

RESFRIADOInfección vírica de carácter leve y que ha‐bitualmente se cura en una o dos sema‐nas sin complicaciones. Afecta apersonas de todas las edades y da lugara síntomas sobre todo respiratorios: es‐tornudos, tos, secreción nasal, dolor degarganta..., pero también síntomas gene‐rales como dolor de cabeza, ojos llorosos,cansancio y malestar general. La fiebreno es frecuente y si aparece es poco ele‐vada.GRIPEEnfermedad también viral y muy conta‐giosa. Aunque generalmente es leve ‐secura en 7‐10 días‐ en personas ancianas,menores de dos años, embarazadas opersonas con enfermedad crónica puedecausar complicaciones graves, comobronquitis o neumonías. La enfermedadnormalmente dura de tres a cinco díasaunque el cansancio puede persistirhasta dos o tres semanas. Es una enfer‐medad estacional que alcanza su picomáximo durante los meses de invierno,si bien el brote puede durar hasta cuatromeses.

Los principales síntomas de la gripeson: malestar general, tos, dolor de ca‐beza, fiebre alta y dolor muscular y ar‐ticular. También pueden aparecersecreción nasal, dolor de garganta, es‐calofríos e incluso molestias digestivas.

Cómo se contagia Cómo evitarlo

Qué hacer

¿Gripe o Resfriado?

soluciones en castropara conciliar la vida profesional y familiar de los padres ?

Navidad eres de castro? 3

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Se acerca el 23 de Diciembre, el úl‐timo día lectivo del primer trimestreen Castro, y tenemos que ponernosa pensar en cómo vamos a compagi‐nar nuestros horarios con el tiempode vacaciones de nuestros hijos.

Qué hacenen Castro ...

empresariales y la participación de organis‐mos públicos. Con suerte podremos coordi‐narnos con nuestra pareja, abuelos, ...

... las empresas?Algunas empresas facilitan a sus empleadosla opción de trabajar desde casa en estaépoca. El teletrabajo constituye una de lasmedidas estrella de la conciliación, aunque suimplantación en Castro es difícil, hay quetener en cuenta que Castro vive del comercio,y es en estas fechas, cuando el nivel de factu‐ración es mayor, puede significar llegar a finde año sin pérdidas.La flexibilidad horaria es una de las posibili‐dades que se ofrecen en algunas compañías,la jornada se reduce en navidad y se com‐pensa a lo largo del año.

... los padres trabajadores?Gran parte de los trabajadores se reservanuna semana de vacaciones para poder disfru‐tarla en Navidad junto a su familia haciéndo‐las coincidir en la medida de lo posible con las

El desajuste entre los calendarios escolar y la‐boral nos provoca muchos quebraderos decabeza, además de gastos extras que junto alos navideños hacen mayor la cuesta deenero.Queremos disfrutar de estar juntos, tenemosque hacer compras especiales tanto de comi‐das como de regalos y es difícil encontrar unequilibrio. Este año a lo largo de 15 días, del24 de Diciembre del 2015 al 7 de enero del2016, período de vacaciones de los peques,la conciliación en Navidad supondrá un retoque se debe cubrir con iniciativas personales,

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23 de Diciembre,Paz, amor y conciliación

escolares, también se solicitan excedencias,a veces no queda más remedio que tomaresta medida. No trabajamos durante ese pe‐ríodo pero tampoco lo cobramos. En ocasio‐nes preferimos esta opción a tener que pagara una persona que cuide de nuestros hijos.El que pueda, echará manode los grandes aliados de laconciliación, los abuelos. Ade‐más de un ahorro supone unaoportunidad para estrecharlazos intergeneracionales y fa‐miliares, es una suerte podercontar con los abuelos, aunque a veces poda‐mos abusar incoscientemente de éllos.

... el Ayuntamiento de Castro?El Ayuntamiento de Castro, consciente delelevado nº de niños que hay en el municipio,y que muchos padres trabajan en zonas limí‐trofes, programa campamentos urbanos contemáticas navideñas a través de la Oficina Ju‐venil “EL CAMAROTE”, los polideportivos y loscolegios, además llegan a acuerdos con em‐presas del municipio para ampliar las activi‐dades e intentar cubrir la demanda de lospadres en Castro.A esta oferta municipal, se suman iniciativasprivadas, que junto a estas se detallan en estenº, con el propósito como hemos venido ha‐ciendo en números anteriores (verano yvuelta al cole), de manteneros informados yque organicéis vuestras agendas.Son en estas épocas del año, cuando sevuelve al debate sobre la conciliación, en laque empresarios y trabajadores argumenta‐mos sus necesidades, quejas y sugerencias, yse valoran positivamente las iniciativas em‐presariales enfocadas hacia la conciliación. En cualquier caso, trataremos de ajustar loscalendarios escolar y laboral con paz y amory lo que podamos de conciliación.

... los gran‐des aliadosde la conci‐liación, losabuelos.”

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Ultimo día de clase No hay cole


soluciones en castro: ACTIVIDADES NAVIDEÑAS

f c i al s s

CENTRO JUVENIL EL CAMAROTEVIERNES Y SABADO JOVENHorario: De 16 a 21hEdades: De 11 a 17 años

ActividadesPing‐pong, Futbolín, Juegos de Mesa, Es‐cuchar Música, Utilizar el Aula de Infor‐mática y Talleres

DOMINGO FAMILIARHorario: De 11 a 14h y de 16 a 21hEdades: Todas (menores de 11 añosacompañados de un adulto)

ActividadesPing‐pong, Futbolín, Cine, ... y Talleres

CINE INFANTIL O JUVENILFechas: Del 6 Diciembre al 17 EneroDía y Horario: Todos los domingos unapeli infantil o juvenil, a las 17:30h

‐ Entrada gratuita.‐ Aforo limitado. ‐ < 11 años deben estar acompañadospor un adulto responsable.

Película _ Fecha (edad recomendada)Diciembre‐ Big Hero_ 6 (Todos)‐ Pasa la noche en el museo _ 13 (Todos)‐ Un cuento de navideño _ 20 (Todos)‐ Puente hacia Therabitia _ 27 (> 7 años)

Enero‐ Campanilla (Leyenda de la Bestia)_ 3(Todos)‐ Pasa la noche en el museo 2 _ 10 (Todos)‐ Tortugas Ninja: 17 (> 7 años)

LUDOTECAFechas: Del 24 Diciembre al 8 EneroDías: De Lunes a ViernesHorario Mañana: de 10 a 14hHorario Tarde: de 16 a 20hEdad: Primaria (nacidos 2004‐2009)‐ No es necesario: que los niños estén enhorario completo, ni inscripción previa.‐ Aforo limitado.

TALLERES DE DICIEMBRESábados por la Tarde: de 11 a 17 añosDomingos por la mañana: <11 años,acompañados de un adulto.

Día y Actividad. 5 y 6 Malabares. 12 Torneo de Ajedrez. 13 Bichitos. 19‐20 Decoración Navideña. 26‐27 Juegos Tradicionales

REPRESENTACIONDEL BELEN en Castro

DE FIGURAS A TAMAÑO REALHorario: De 11 a 13h y de 18 a 20:30hDías de representación:Solo por la mañana, en diciembre:14 ‐ 15 ‐ 16 ‐ 17 ‐ 18 ‐ 19 ‐ 20 ‐ 21 ‐29 ‐ 30 ‐ 31 Entrada GratuitaDE BELEN VIVIENTEHorario: De 18 a 21hDías de representación:En diciembre: 23 ‐ 24 ‐ 25 ‐ 26 y 27En enero: 2 ‐ 3 y 4 (con Reyes Magosa las 18:30h) Entrada Donativo: 2 eurosMás información:La Rua, 13 BIS (CASTRO URDIALES)Asociación Cultural PASION VIVIENTEwww.pasionviviente.org

Más información:Javier Echavarría, 10 bajo ‐ T. 942 78 29 43 ‐ juventud@castro‐urdiales.net

Otras ActividadesSe informará puntualmente enFacebook eres de castro?

Escuela de Yoga y MeditaciónSATYAActividadesDesarrollo de la consciencia corporal,mental y emocional para autorregular suconducta y pedir ayuda cuando necesiten.Duración3 horas diarias aproximadamente.Más información:T. 686 678 [email protected]

CAMPAMENTO URBANO

5‐12 años

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Navidad 2015 eres de castro? 5

soluciones en castro: ACTIVIDADES NAVIDEÑAS

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Clínica especializada enodontología infantil y ortodoncia de niños y adultosEstudiamos tu caso y lo solucionamos con la mejor técnica y el tratamiento más adecuado

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Desde una edad tempranadebemos poner a los niñosen manos de un buen odon-tólogo para el cuidado y co-rrecta salud bucal en elfuturo.El cuidado de los dientes deleche es fundamental para elcorrecto desarrollo y creci-miento de la dentadura delniño.

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2016Fiestas Laborales

y de Clase en Castro

ENEROFiesta LaboralDía 1Año NuevoDía 6Reyes MagosSin coleDel día 1 al 7El día 8

FEBREROSin coleDías 8 y 9MARZOFiesta LaboralDías 24‐25Semana SantaSin coleDel 24 de Marzoal 01 de AbrilSemana SantaMAYOSin coleDía 2Sin coleJUNIOFiesta LaboralDía 24San JuanClase solo por lamañanaDel día 1 al 21Sin coleA partir del 22Vacaciones deVerano

JULIOFiesta LaboralDía 28InstitucionesCántabrasAGOSTOFiesta LaboralDía 15Asunción de laVirgenSEPTIEMBREFiesta LaboralDía 15Festividad de laBien AparecidaOCTUBREFiesta LaboralDía 12Fiesta Nacional NOVIEMBREFiesta LaboralDía 1Todos los SantosDía 30San AndrésDICIEMBREFiesta LaboralDía 8Inmaculada Día 26Día siguiente ala Navidad

? Se publicará enMayo/ Junio en:‐ www.educantabria.es‐ www.eresdecastro.com

Calendario Escolarde CantabriaCURSO 2016‐2017

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planes en familiaen castro y alrededores?

... y la zanahoria?... y la zanahoria?

50 ANIVERSARIO: ALTO CAMPOOCon el cole a Alto CampooDisfruta de la Semana Blanca con tus com‐pañeros de clase en la estación de esquí deAlto Campoo, con ofertas especialesLas tarifas para escolares, disponibles yaen la web de Alto Campoo, abarcan múlti‐ples posibilidades. Puedes elegir estanciasde uno, tres o cinco días, con o sin aloja‐miento, puedes ir con tu material de esquío te lo alquilan allí. Variadas opciones diri‐gidas a todos los gustos, necesidades y ci‐clos formativos: Infantil, Primaria,Secundaria y Educación Especial.Más información:www.altocampoo.com (tarifas escolares)Pase de temporada 2015/2016Con descuentos especiales. ¿Cómo conseguirlo?‐ En las oficinas de 8 a 14h.‐ A través de la compra online: https://on‐line.altocampoo.com/abonotemporada/T. Infocantur: 902 210 112Dirección: Reinosa‐Alto Campoo km 24.Hermandad de Campoo de Suso, Canta‐briaCoordenadas: 43º 2' 8.6" N | ‐4º 22' 26.8"" WRecomendacionesAcuérdate de meter en la mochila unosprismáticos para contemplar desde lo másalto los campos de Castilla, los Picos de Eu‐ropa y, en días claros, hasta el Cantábrico.Si quieres que el día termine redondo, debajada acércate a visitar el Castillo de Ar‐

güeso o al Poblado Romano de Juliobrigay a la Colegiata de San Pedro de Cervatos,ambos a unos kilómetros de Reinosa en unencantador paraje.

VALDEZCARAYA dos horas en coche, desde Castro, teplantas con todo tu equipo a pie de pistas,listo para tomar el primer remonte que telleve a lo más alto, en la estación de Val‐dezcaray, una estación pequeña y familiar.Ludoteca para niñosLa zona de ocio infantil tiene un programade juegos y actividades, para que los niñosdisfruten mientras los papás esquían.Edad recomendada: 4‐11 años.Horario: de 10:30 a 15:30 hT. Ludoteca: 902 35 02 35Tres pistasHay pistas para principiantes, esquiadoresde nivel medio y aventajados. Además,cuenta con un ‘snowpark’ y con 17 kilóme‐tros para hacer esquí de fondo. Si vas aalargar tu estancia un par de días, combinael deporte blanco con alguna de las boni‐tas excursiones que te ofrece la Sierra dela Demanda y el Alto Valle del Oja.RecomendacionesVete a la oficina de turismo de Ezcaraydonde te informarán sobre la ruta de losmonasterios, los recorridos para hacersenderismo y bicicletas o las bodegas máscercanas que pueden visitarse.T. Oficina Turismo: 941 354 679

Estaciones de esquí cerca de Castro

Cuando llegue el frío aCastro no salgáis sinzanahoria, a pocos kmpodéis hacer vuestromuñeco de nieve.

PLANES CON TUS HIJOSESTAS NAVIDADESDecorar la casa de NavidadVisitar el PIN en BEC!‐ En Barakaldo: Del 17 de Diciembre del2015 al 5 de Enero del 2016Carta a los Reyes Magos.Ver la Cabalgata de los ReyesMagos en Castro y sus pedaníasInmersión del Belén Submarinode Navidad (19.12)Degustar chorizo, talo y Sidraen SantoTomás (Bilbao)La festividad de Santo Tomás marca elinicio de la Navidad. Se celebra en mul‐titud de municipios de la geografía vascael 21 de diciembreLos baserritarras (de los caseríos) expo‐nen su mejores elaboraciones de queso,txakoli, rosquillas, miel, dulces, frutas,verduras y productos de artesanía. Para los niños hay juegos y actividades.Potear por Castro‐ Los días 24 y 31 de DiciembreLa Vijanera (1º Carnaval de Europa)El primer domingo de cada año se ce‐lebra en Silió (Cantabria). Muy aconsejada para ir con niños por lodivertido y colorido de su contenido.Ir al Belén Viviente de CastroLugar: La Rúa, 13 BisHorario: De 18 a 21hDías de Representación:En diciembre: 23 ‐ 24 ‐ 25 ‐ 26 y 27En enero: 2 ‐ 3 y 4 (con Reyes Magos alas 18:30h)

Ver la Cabalgata de los ReyesMagos en Castro y sus pedaníasLimpiar muy bien los zapatos el5 de EneroAh!, no os olvidéis de dejarle turrón yagua a los RR.MM. y las zanahorias paralos camellos.Comer el Roscón de Reyesel 6 de EneroNo sin antes de abrir los regalos deReyes.


planes en familia

URA CENTRO PSICOLÓGICO URADesde 1997 ofrecemos atención psicológica y educativa a niños, adolescentes y adultos.

Maite López BlanquetPsicóloga. Máster en DrogodependenciasColegiada Nº CA00452

GABINETE PSICOLÓGICO La prevención de alteraciones emocionalesasienta las bases de una personalidad esta-ble que favorece el desarrollo de todas nues-tras capacidades. Favorecemos eldesarrollo de la autoestima, reso-lución de conflictos, tolerancia ala frustración, relación positivacon nuestro entorno familiar,social, laboral y académicoenfrentándonos a los proble-mas de forma asertiva.

NIÑOS Y ADOLESCENTES

- Problemas de conducta ytrastornos emocionales. TDAH (Trastorno por déficit de atencióncon hiperactividad) . Miedos . Ansie-dad . Agresividad

Trabajamos: Inteligencia emo-cional y Desarrollo de Habili-dades Sociales, elaborandoexpectativas y objetivos rea-listas que permiten AVANZAR.

- Dificultades de aprendizaje . Dislexia . Disgrafía . Disorto-grafía . Discalculia

Trabajamos: Motivación, Lectura com-prensiva, Expresión verbal y escrita,Razonamiento abstracto, Aten-ción, Cálculo y Memoria

Orientación a padres Se refuerzan pautas de con-ducta adecuadas y se modifi-can las que son erróneas. Elseguimiento del alumno y elcontacto con los padres esconstante a lo largo del curso y/ode nuestra intervención.

ADULTOS

- Terapia individual: Ansiedad, Depresión,Fobias, Estrés

- Terapia de pareja: Partimos no solo de lasnecesidades comunes de una relación, sinode la problemática y necesidades individua-les centrándonos en todas las variables depersonalidad que pueden afianzar y/o des-estabilizar una pareja.

CENTRO DE ESTUDIOSValoramos los déficits que existen a nivelpersonal, familiar, social en caso de queexista fracaso escolar. En algunas situacio-

nes efectuamos valoración previa através de entrevista semiestructu-

rada, cuestionarios de hábitosde estudio, personalidad, razo-namiento y lectoescritura quenos permiten detectar posi-bles alteraciones.

TÉCNICAS DE ESTUDIO

Permiten adquirir unas habilida-des concretas, partiendo de las in-

natas.

- Motivación, lectura comprensiva,síntesis de textos, determinar

ideas principales y secundarias,esquematización, resúmenes,estrategias para memorizarmejor.

- Planificación, orden, hora-rios regulares, tiempos para el

descanso y cómo disfrutar delocio.

- Utilizamos nuestro material, adap-tado a las necesidades, así como el te-

mario del alumno.

Metodologíaactiva, lúdica, personali-zada, interactiva conamplia bibliografía ymaterial pedagógicoactualizado.

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(Próximo a Correos y Policía Local)Teléfono: 942 87 19 45

CASA DEL OLENTZEROEl Olentzero y sus amigos, viven en elcaserío Landetxo Goikoa, el más antiguode Vizcaya.Visita guiada en Grupo(castellano y euskera)‐ Atracciones donde el propio Olentzeroos dará la bienvenida y os acompañaráen varios tramos del recorrido.‐ También conoceréis a Mari Teiletako,los galtzagorris y al gigante Tártalo.‐ Jugaréis en el Laberinto, donde haypantallas táctiles con juegos interactivos. ‐ Podrán volar junto con la mariquitaMari Teleitako, a través de un audiovi‐sual en un simulador con un sistema 3D. Al finalizar la visita los niños puedenjugar en el parque infantil con dragones,duendes y personajes de leyenda queles acompañarán en sus juegos. Tam‐bién podrán reponer fuerzas en lasmesas del parque.Horarios:L a V De 10 a 17h y S‐D de 10 a 20hReservar con antelación.Para todas las edadesMás información:Landetxo Goikoa ‐ 48100 MungiaT. 94 674 00 61www.izenaduba.com/[email protected]

CABALGATA DE REYESEN SANTILLANA DEL MARCada 5 de enero, en Santillana delMar, se celebra la cabalgata de reyesen este conjunto de origen medieval ‐declarado de Interés Turístico Nacionalen 2009Actividades‐ Música en vivo‐ Iluminación y fuegos artificiales‐ Ruta de los Belenes con los concier‐tos de villancicos en los templos de lospueblos ‐ Cabalgata de Reyes.Más informaciónhttp://www.santillanadelmartu‐rismo.com/cabalgata.php

dentro y fuera de las aulas?8 eres de castro? Navidad 2015

educación, cultura, juventud y deporte

colegios PUBLICOSCEIP ARTURO DUO VITALT. 942 86 00 82 [email protected] _ T. 630 63 27 07 [email protected]

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IES 3entrará en funcionamientoen Enero

El pasado 21 de Septiembre, el director ge‐neral de la Fundación Educere, Bruno Sán‐chez, presentó el proyecto educativo de lafundación que se ha implantado en el Cole‐gio Menéndez Pelayo en este curso 2015‐2016.

El nuevo equipo directivo lo acompañó enla presentación , además del claustro deprofesores y una gran afluencia de padres,en el nuevo proyecto educativo que conso‐lida el Colegio Menéndez Pelayo en estenuevo período en Castro‐Urdiales. Escuelas Católicas , institución que amparael proyecto educativo, permitirá una pro‐fundización en la actualización científica ypedagógica ,a través de un modelo pasto‐ral próximo y cercano a los alumnos.

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Fundación Educerepresenta el proyectoeducativo para el ColegioMenéndez Pelayo

Tras repasar conjuntamente los ámbitos decompetencias que les son afines en materiade educación, Ramón Ruiz ha anunciado lacreación de dos grupos de trabajo conjun‐tos, referidos el primero de ellos a la ofertade Formación Profesional y a las enseñanzasde régimen especial (música e idiomas), yotro más específico referido a centros y es‐colarización de cara al curso que viene, conel fin de evitar la masificación en las aulas. Según ha manifestado Ángel Díaz‐Munío,“se trata de ofrecer una enseñanza de cali‐dad que permita una mayor integración enCastro, y por lo tanto en Cantabria, de aque‐llas familias procedentes del País Vasco.”Un ejemplo de ello es que la consejería fi‐nanciará, a petición de la Concejalía de De‐portes un Campo de Fútbol 7 de hierbaartificial en IES Ataúlfo Argenta.

Con esto se responderá a la demanda ciu‐dadana de este tipo de espacios deportivosen el centro.

El terreno tiene unas dimensiones aproxi‐madas de 80x35m con pavimento de tierra,reuniendo las condiciones ideales para me‐jorarlo sustancialmente con un pavimentosintético de hierba artificial de última gene‐ración que se pueda utilizar todos los díasdel año con una calidad y perdurabilidad re‐señables.

Mejora delas infraestructurasdeportivas en losinstitutos de Castro

Campo de Fútbol 7 dehierba artificial en IESAtaúlfo Argenta

Inversión: 121.335 eurosObjetivo: Acondicionar el terrenotrasero del IES Ataúlfo Argenta ytransformarlo en un Campo deFútbol 7 oficial con las medidas ysuperficies reglamentarias.

El colegio Menéndez Pelayo estrena modelo educativo

La Consejería de Educación se propone me‐jorar las infraestructuras deportivas de losinstitutos de Castro Urdiales, para lo cualeste mismo curso prevé construir una pistadeportiva en el IES ‘Ataúlfo Argenta’ y re‐tomar las obras del gimnasio del instituto‘Zapatero Domínguez’, que ha tenido dosproyectos fallidos. Así lo ha manifestado elconsejero de Educación, Cultura y Deporte,Ramón Ruiz, tras la entrevista mantenidaen su despacho con el alcalde de Castro,Ángel Díaz‐Munío, en presencia de la te‐niente alcalde, Ainhoa Pérez, y la concejalade Educación, Patricia Camino.

educación, cultura, juventud y deporte

El consejero de Educación, Ramón Ruiz, y elalcalde de Castro Urdiales, Ángel Díaz‐Munío, se han reafirmado en el compro‐miso adquirido de poner en marcha enenero el instituto nº 3. Ambos representan‐tes han mantenido una reunión en el ayun‐tamiento, tras la cual han destacado el climade colaboración que existe entre ambas ins‐tituciones.El alcalde, por su parte, ha hablado de“coincidencia de objetivos” con el consejeroy de “esfuerzo conjunto para que la incor‐poración de los alumnos en enero sea posi‐ble. Habrá que superar algunas dificultades

conocidas, como la urbaniza‐ción de la zona y la terminarel instituto por dentro, perolo tenemos controlado y nocedemos en nada en el com‐promiso de que el nuevo

centro educativo se ponga en marcha traslas navidades”.

El instituto nº3entrará en funciona-miento en Enero

Ramón Ruiz y Díaz‐Munío se reafirman en que el instituto nº 3 de Castro entrará en funcionamiento en enero

Entrevista en el CEIP Riomar delconsejero de Educación con los di‐rectores de los centros educativos

Acerca de uno de los escollos surgidos parala licencia, el relativo al depósito de agua, elregidor municipal ha dicho que tienen ya lavaloración de los trabajos pendientes parafinalizar la obra, así como el soporte nece‐sario para afrontarlos desde el punto devista técnico y jurídico. “También tenemosel dinero, ha añadido Díaz‐Munío, puestoque serán las constructoras las que asumanel gasto, según el acuerdo alcanzado”.

Satisfacción de los directorespor el comienzo del cursocon normalidad

Ramón Ruiz mantuvo previamente una reu‐nión en el ‘Riomar’ con los directores de loscentros educativos de Castro, en la cual losdocentes mostraron su satisfacción por elinicio del curso se produjo con normalidad,en la que destacó “el incremento de docen‐tes en el municipio y los ajustes realizadospara que la calidad educativa sea la ade‐

... coinciden‐cia de objeti‐vos y esfuerzo

conjuto ...”

“

cuada”. También se trató el plan de forma‐ción específico, una de las virtualidades dela calificación de Castro Urdiales comoZona de Atención Educativa Preferente. Los directores de los centros plantearon alconsejero algunas limitaciones con las quese encuentran, como las relacionadas conlos servicios administrativos y auxiliares téc‐nicos, a lo que Ramón Ruiz les ha dicho que,si bien no son de competencia directa de laConsejería sino de la Consejería de Presi‐dencia, intervendrá para que esas plazas secubran lo más rápidamente posible.El consejero ha estado acompañado en suvisita a Castro por los directores generalesde Innovación Educativa y Centros, AlonsoGutiérrez Morillo, y de Ordenación Acadé‐mica y Centros, Javier López Nogués. Ya a latarde mantuvieron una reunión con los re‐presentantes de las AMPAS.

FIESTAS DE CUMPLEAÑOS


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uso de las TIC’s en el aula? generación digital

Año tras año el uso de nuevas tecnologías vaavanzando en todas las áreas, pero hay unamuy importante que es la educación, por esohe decidido pasarme por varios centros deeducación de Castro y contaros cómo haygente dispuesta a mejorar y llevar a cabo ac‐ciones para innovar, crear nuevos métodos deaprendizaje, reciclar y divertirse.Miguel Carrillo, del IES Ataulfo Argenta,me comentó que gracias a la ad‐quisición de estrategias deprogramación los alumnosmostraban una significa‐tiva mejora en el resto deasignaturas, ya que em‐pezaban a entender losgrandes problemascomo problemas máspequeños a los que en‐frentarse. FranciscoManuel Sánchez Alva‐rez, del CEIP Arturo Dúo,usando un proyector deluz antiguo, fue capaz decrear un escenario tras unacortina y hacer obras de teatromediante sombras con los alumnoscomo personajes principales de la obra. Ade‐más, utilizando una consola en las clases deeducación física, los alumnos hacían deportey les simulaba ser deportistas.CEIP Santa Catalina que destacaba por sugran espacio y personal decidieron utilizar laopción del correo electrónico. De esta ma‐

nera, la comunicación entre el personal delcentro y las familias se agilizaba, ahorrabanen papel y la respuesta era inmediata. Otraalternativa era el uso de megafonía para quelos profesores o alumnos pudiesen dar unarespuesta ágil sin necesidad de ir a buscarlos. En todos los centros, utilizaban la pizarra di‐gital como herramienta y al estar especiali‐

zada para la educación, permiteacceder más rápido a contenidos,

mejorar las formas de aprendi‐zaje y dinamizar las clases. A

modo de reflexión, piensoque primero debemossacar el máximo prove‐cho a lo que tenemos,que no tengamosmiedo a abrirnos a lasnuevas tecnologías, quetomemos estos casos

como ejemplo de lo quese puede conseguir y no

cerrarnos a lo que ya cono‐cemos.

Por último quisiera dar las gra‐cias a Diana Cantolla Crespo , Laura

Cubero, Alejandro Mollá González, MiguelCarrillo y Francisco Manuel Sánchez Alvarezde los centros CEIP San Martín Campijo, CEIPSanta Catalina, CEIP Miguel Hernández, IESAtaulfo Argenta y CEIP Arturo Dúo respecti‐vamente, pues gracias a su esfuerzo y dedi‐cación este artículo ha sido posible.

uso de las

uso de las

TIC’sTIC’s

Las nuevas tecnologíaspara la mejora de la educación

.Julen Gergori BañalesEstudiante de 4º curso de Educación PrimariaUniversidad del País Vasco (UPV/EHU)

En el CEIP Arturo Dúo fueron los más pun‐teros con las tecnologías, reciclando suuso. Tenían reproductores, proyectores deluz y algunos ordenadores individuales,pero que con el tiempo algunos se hanquedando obsoletos y se utilizan comoproyector de luz para crear un escenario yhacer obras de teatro, con el juego I‐toy seusaba la Playstation 2, con la que en díasde lluvia, los alumnos, practican deporteen clase, llevando el uso de las TICs a unaasignatura de modo práctico y divertido. Siguiendo esta línea, el IES Ataulfo Ar‐genta, que dispone de dos ciclos de gradosuperior y un ciclo de grado medio, rela‐cionados con la informática, intentan for‐mar un entorno personal de aprendizaje,donde los alumnos usan la informática ytoman el control para generar su propioaprendizaje, el ordenador pasa de ser unaherramienta de trabajo a una herramientaque ayuda a cambiar la metodología. Losordenadores que se quedan obsoletos seusan para formar servidores de alto rendi‐miento manteniendo los equipos demenor rendimiento, que los alumnos pue‐den trastear, aprender, investigar y partici‐par en proyectos como “Hour of Code” o“BYOD”. Gracias a la adquisición de estra‐tegias de programación, se mostraba unamejora en el resto de asignaturas, losalumnos aprenden a desglosar problemastanto de la vida real como en el aula. En el CEIP San Martín Campijo, todas lasclases disponen de una pizarra digital, conesta herramienta, al estar especializadapara la educación, se accede más fácil‐mente a los contenidos de los libros detexto que traen un CD. Los alumnos apren‐den a resolver problemas que luego lesserán útiles en el día a día, mejorando losusos y las formas de aprendizaje ayudandoa dinamizar las clases. En algunos cursostienen un Blog donde los alumnos subencontenidos de los proyectos que trabajanen clase. Otra propuesta interesante, en el CEIPSanta Catalina, es el uso de internet y elaprovechamiento de pequeños recursos,donde los profesores y el equipo directivose comunican por correo electrónico confamilias y profesores. Cabe destacar, el usode “ABIES”, aplicación informática para lagestión de bibliotecas escolares, donde loslibros están disponibles tanto en formatodigital como en formato tradicional.

Una idea que me llamó mucho la atención fueque en algunos centros de Castro, los materialesque no usaban no los tiraban, sino que los recicla‐ban de manera que los alumnos pudiesen apren‐der o hacer proyectos con los que divertirse”

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Jugando con el móvil

La Realidad Virtualha llegado para quedarse

tiva pasan unos segundos.Aunque parece una vivencia muy personalque nos aísla de la realidad, está abierta a sercompartida con otros jugadores como apuntóDave Ranyard, director de Sony London Stu‐dio, que presentó Playstation VR en MadridGames Week con sus tres juegos disponibles:The London Heist, VR Luge y Deep.Ranyard adelantó que estaban experimen‐tando el juego social con la VR y también lajugabilidad asimétrica con Playstation Plus, esdecir con la posibilidad que un jugador estéjugando con Playstation VR y otro jugador conla pantalla del televisor.El director de Sony London Studio tambiénafirmó que “la realidad virtual acercará a losvideojuegos a todo tipo de público”, y comoanécdota declaró que “a su madre le habíaencantado la experiencia”.

2016 va a ser el año en el que la formade jugar a los videojuegos va a cambiarde forma revolucionaria, viajaremos alfuturo viviendo experiencias virtuales.Nos meteremos "dentro del juego".

Un ejemplo de ello, es visitar unas termas ro‐manas mojando nuestras manos en unafuente, visitando una mina, dentro de unajaula de buceo con un tiburón acechándonosy montando en una montaña rusa con caídasde vértigo. Y para ello sólo tuvimos que po‐nernos unas gafas y mover nuestra cabeza ynuestras manos de un lado a otro.Al principio, resulta rara la sensación de ca‐minar sin mover los pies, ya que estamos en‐gañando al cerebro y no sabemos muy biensi en realidad nos movemos físicamente o no,hasta que te acostumbras a la nueva perspec‐

La facilidad de acceso a juegos desdesmartphones está colocando a los juegospara móvil por encima de los de las conso‐las y los ordenadores aunque la experien‐cia de juego sea radicalmente distintas.Las ventajas de los juegos para móvilesfrente a los de las consolas o el ordenadorson que se pueden descargar desde cual‐quier sitio con conexión y que muchos deellos son gratuitos.Un analista de NPD Group dice que estoscambios se han debido producir porque hahabido una clara modificación en los hábi‐tos de los padres que ahora realizan tareasen los dispositivos móviles que antes teníanreservadas para el ordenador.

Por otro lado, el tiempo que pasan los niñosjugando con el móvil ha aumentado un 41%respecto al año anterior, siendo 6 horas/se‐mana la media de tiempo.

Más información:https://www.npd.com/wps/portal/npd/us/news/press‐releases/2015/kids‐move‐away‐from‐home‐com‐puters‐for‐gaming‐in‐droves/

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para dedicar a vuestros pequeños.El amor y cariño de los padres

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etc. 7‐12 Meses El bebé empieza a explorar los objetos y a re‐conocer voces.Pelotas, muñecos de trapo, juguetes musica‐les, balancines y andadores.

< 3 AÑOSUna vez que comienzan a caminar hasta los 3años, comienzan a diferenciar formas, coloresy sonidos y los juguetes que estimulen estoson bienvenidos: pelotas, juguetes con soni‐dos o mecánicos.

11‐18 MesesLos niños saben andar y reco‐nocen las propiedades delos objetos.Cubos para encajar y apilar,los triciclos y los cochecitos.19‐24 MesesEl niño/a habla y comprende,empieza a descubrir su entorno. Coches, bicicletas, pizarras, pin‐turas, instrumentos musicales,juguetes de imitación (cocinitas,cochecitos con bebés) muñecasy animalitos.

2‐3 AñosEmpiezan a sentir curiosidad porlos nombres e imitan escenas fa‐miliares.Triciclos, palas, cubos, rompe‐cabezas, pinturas, teléfonos ymuñecas.

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