UNIVERSIDAD DE CARABOBOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN DOCENCIA PARA EDUCACIÓN SUPERIOR

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.

INTEGRANTES: González Victoria.

Ortega Alberto.Parra Gabriela .

Sardi María Isabel.

ConstructivismoConstructivismo“Knowledge is only part of

understanding. Genuine understanding comes from hands-on experience.”

-Dr. Seymor PapertProfesor of Learnig Research

Massachusetts Institute of Technology, USA.

Crítico frente a lo que aprende

De Consumidores a productores

de conocimiento Tiene el control de su propio aprendizaje

Se relaciona con el aprendizaje colaborativo,comparte,colaboraDiscute y reflexiona con otros.

Para el conectivismo el punto de inicio es el estudiante

Forma parte de un ambiente auténtico

Evalúa y valora la información para asegurar su veracidad.

Se conecta con diversasFuentes de conocimiento

Elige en la diversidad núcleos de conocimientoen red, que están en constante mudanza,Exigiéndole una constante adaptación.

Crea su propio blog para Publicar sus reflexionesSobre lo que ha aprendido.

Conocimiento Preciso y actualConocimiento

Preciso y actual

Alimenta

Flujo de informaciónFlujo de información

Toma de decisiones

Articula en

Redes socialesRedes sociales

Retroalimenta

EnlazanBases de datos

En líneaBases de datos

En línea

Se almacena

Actualiza

Organizaciones e institucionesOrganizaciones e instituciones

Conectivismo en el AulaConectivismo en el Aula

Conectivismo en el AulaConectivismo en el Aula

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REFERENCIAS