NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: EPISTEMOLOGA

CLAVE DE LA ASIGNATURA: LP0737

CICLO: SPTIMO CUATRIMESTRE

OBJETIVO GENERAL: Al concluir el curso, el alumno conocer y dominar los fundamentos epistemolgicos y podr explicar una realidad desde las diferentes perspectivas de conocimiento.

TEMAS Y SUBTEMAS:

1. FUNDAMENTOS DEL CONOCIMIENTO

1.1 Elementos constitutivos del conocimiento1.2 Niveles de conocimiento 1.3 Origen del conocimiento

2. LA REALIDAD Y LAS EXPLICACIONES DEL CONOCIMIENTO.

2.1 Concepcin de la realidad 2.2 El conocimiento desde diferentes perspectivas 2.2.1 Empirismo 2.2.3 Idealismo 2.2.4 Racionalismo 2.2.5 Dialctica 2.3 Estructura del conocimiento en la sociedad actual

3. CULTURA Y SISTEMA SOCIALES

3.1 Paradigmas de la educacin3.2 Cultura3.3 Dimensiones de cultura y hechos sociales3.4 Sujetos sociales y participacin social3.5 Sujetos , genero cultural y sistemas sociales

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

SUGERENCIA DE PROYECTO: La siguiente sugerencia, se basa en una propuesta de proyecto para alcanzar el objetivo de la asignatura, sin embargo es importante reconocer que el asesor, no se debe limitar a la generacin de otras opciones de proyecto en el desarrollo del quehacer acadmico, considerando prudente la adaptacin constante a las necesidades del entorno en que el alumno se va a desarrollar. El alumno realizar un ensayo de manera minuciosa acerca de las perspectivas de conocimiento que fueron revisadas durante las unidades correspondientes al curso.

Con docente: Dar un bosquejo general, establecer reglas y directrices, dar instrucciones. (Etapa de orientacin). Presentar antecedentes. (Etapa de Anlisis terico o de lectura) Ensear estrategias, habilidades y funcionamiento. (Etapa de demostracin) Presentar bosquejos, ejemplos, estructuras, etc. (Etapa de presentacin de modelos) Promover el apoyo uno a uno, ayudarlos a participar bajo las instrucciones de otros y trabajar colaborativamente. (Etapa de compaeros tutores) Evaluar la necesidad de instruccin de cada uno. (Etapa de retroalimentacin del docente).

Independiente: Anlisis de los temas generales de la gua interactiva del conocimiento cognitivo.(Etapa de Reconocimiento del tema de estudio) Crear prospectos, propuestas a considerar, desarrollar el plan de trabajo, cronograma, presupuestos, anteproyecto, etc. (Etapa de Planeacin) Hacer investigacin documental, observar, buscar informacin, realizar experimentos, etc. (Etapa de investigacin) Construir, disear, fabricar, componer, etc. (Etapa de construccin) Presentar prototipo, pedir retroalimentacin, hacer pruebas, evaluar, etc. (Etapa de Pruebas) Reconstruir a partir de la retroalimentacin, adaptar, preparar, incorporar produccin profesional, seguir estndares, etc. (Etapa de revisin y /o correccin de detalles) Presentar, exhibir, mostrar, etc. (Etapa de presentacin) Interrogar, discutir, criticar, etc. (Etapa de demostracin)

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

Tres evaluaciones parciales y uno final de forma escrita del conocimiento general (Etapa de Reconocimiento del tema de estudio.) 35% Evaluacin del proceso de planeacin y herramientas de fundamentacin (Etapa de Planeacin y de investigacin). 20% Evaluacin del desarrollo del proyecto (Etapa de construccin y de Pruebas y revisin y /o correccin de detalles). 35% Evaluacin Final del ABP (Etapa de presentacin y de demostracin) 10 %