enviados por el mundo para ser evangelizadores y...

PROVINCIA FRANCISCANA DE LOS XII APÓSTOLES DEL PERÚ "Enviados por el mundo para ser evangelizadores y misioneros con alegría de la Paz y el Bien"

XX CONGRESO NACIONAL DE EQUIPOS DE FE Y PASTORAL

C R Ó N I C A

La Provincia Franciscana de los XII Apóstoles del Perú, de acuerdo al cronograma de

actividades de la Pastoral Educativa, aprobado en la Asamblea Provincial del año 2017,

determinó la realización de la XX CONGRESO DE EQUIPOS DE FE Y PASTORAL DE

LA PROVINCIA FRANCISCANA DE LOS XII APÓSTOLES DEL PERÚ 2018 en la

ciudad de Tacna.

DÍA JUEVES 05 DE ABRIL

1. A partir de las 2:30 p.m. empezaron a llegar las delegaciones invitadas.

Entusiasmados, recibimos a nuestros hermanos con la alegría de los hermosos

acordes de nuestra banda de música que iban deleitando su ingreso a nuestro

recinto.

2. A la hora indicada se realizó la Celebración Eucarística de apertura a cargo del Comité

de Fe y Pastoral de la institución, recibiendo a los celebrantes encabezados por el

Provincial Fr. Nicolás Ojeda Nieves, quien en su homilía instó hacer de nuestros

colegios lugares de apostolado donde se viva la fe para que trascienda en las familias

de nuestros estudiantes. Todos estamos llamados a revolucionar la fe pastoral para

revivirla, compartirla y transmitirla recuperando la fe en Cristo resucitado.

3. Terminada la Eucaristía, se hace la invitación a la mesa central, a los diferentes

frailes animadores de cada colegio para su presentación oficial. La directora del

colegio, profesora Alicia Choque Meza, fue la encargada de dar las palabras de

bienvenida a los concurrentes deseando que este encuentro les permita enriquecerse

y llevar el servicio evangelizador a sus respectivos colegios.

4. Gracias al equipo de animación, se participó en diferentes dinámicas que ayudaron

a estrechar los lazos de fraternidad y hermandad entre los asistentes a este evento.

5. A continuación, cada delegación expuso su informe del trabajo de Fe y Pastoral

realizado el 2017. El mismo que comprendía el desarrollo de actividades en fechas

litúrgicas, jornadas espirituales (docentes, estudiantes y padres de familia), retiros

espirituales (estudiantes de secundaria), obras sociales, marcha por la paz y

celebración de sacramentos.



DÍA VIERNES 06 DE ABRIL

1. Comenzamos la mañana con un sol radiante y la oración de inicio estuvo a cargo de

los hermanos del Colegio Santa María de Jesús de Comas.

2. Ya en el comedor degustaron un agradable desayuno, no sin antes agradecer y

bendecir los alimentos. Este momento sirvió para que los integrantes del coro

ingresaran cantando el “cumpleaños feliz” a Fr. Fermín Peña López OFM por su

onomástico. Todos los presentes le expresaron sus felicitaciones y muestras de afecto.

1. Primera conferencia:

“EL MENSAJE DEL PAPA FRANCISCO A LOS JÓVENES Y A LAS POBLACIONES

INDIGENAS: RETOS”. Conferencista: Fray Nicolás Ojeda Nieves OFM. Ministro

Provincial.

- La educación está ligada a un contexto histórico y cultural, susceptible a cambios

constantes que han generado nuevos modos de vivir en la familia y en la sociedad.

La responsabilidad de los docentes es enseñar a preservar la IDENTIDAD y es

MISIÓN de todos, no solo de las áreas religiosas.

- Destacó la función de los frailes, que emulando a Francisco, son Luz de

espiritualidad en las instituciones.

- Por lo que frailes y docentes debemos orientar nuestra vocación hacia la

“Construcción de un mundo más justo, más solidario y más fraterno” según la

ESPIRITUALIDAD FRANCISCANA.

- Se hizo referencia al mensaje del papa Francisco en su visita a la Amazonía, donde

agradeció a las etnias presentes considerándolas el reflejo de esta tierra,

admirándose de la diversidad de las mismas. De ellas, dijo, necesitamos su

sabiduría, no para destruirlas, sino para defenderlas pues estas regiones se

asemejan a la “Tierra Santa” que el Señor ha puesto a nuestro servicio y es

compromiso de TODOS defender la creación, defender la NATURALEZA.

- Asimismo, refiere las palabras del Papa cuando se dirige a los jóvenes de los

pueblos originarios a quienes la sociedad los necesita “tal y cuales son” para

cambiar el mundo. Los insta a no dejarse llevar por el “vaivén” de las ideas. Les

aconsejó a “NO disfrazarse”, sino conservar su IDENTIDAD valorando sus

tradiciones y raíces, porque el mundo los necesita auténticos y originales. Los

jóvenes son el MODELO para los NIÑOS.

- Refiriéndose a la niñez, afirma que los docentes debemos aprender su lenguaje y

su cultura. Ellos son el tesoro más preciado que HAY QUE cuidar, son una luz de

esperanza. Se destaca el PERDÓN del Papa Francisco a los NIÑOS, por sus padres

que no los supieron cuidar y no les dieron IMPORTANCIA.

- Finalmente se concluye:

➢ No ser una iglesia de puertas cerradas, sino abierta.

➢ Denunciar la corrupción que afecta a los pueblos originarios.

➢ Somos actores importantes de los cambios sociales; a través de la

EVANGELIZACIÓN a nuestros estudiantes, a las familias y a la sociedad.



TALLER 01 – PLENARIO:

Siendo las 10:40 a.m. se dio inicio al plenario, donde los equipos de trabajo dieron a

conocer las conclusiones y respuestas a las preguntas planteadas para el taller:

1. ¿QUÉ MENSAJE NOS TRANSMITE EL LEMA: “Enviados por el mundo para ser

evangelizadores y misioneros con alegría de la Paz y el Bien”?

2. ¿QUÉ DESAFÍOS OBSTACULIZA EL TRABAJO DOCENTE QUE IMPIDEN LA

VIVENCIA PLENA DEL EVANGELIO?

3. ¿DE QUÉ FORMA EL DOCENTE PUEDE DEMOSTRAR SU COMPROMISO

CRISTIANO EN BENEFICIO DE LA CREACIÓN?

4. ¿DE QUÉ FORMA EL DOCENTE PUEDE DEMOSTRAR SU COMPROMISO

CRISTIANO EN SU RELACIÓN CON EL PRÓJIMO?

CONCLUSIÓN A LA PREGUNTA N° 01:

La labor de evangelización debe realizarse con alegría en todo lugar y en diferentes

realidades, siendo testimonios de vida.


Los participantes, en conjunto, detectaron como obstáculos en la labor

evangelizadora, lo siguiente:

- Falta de un real encuentro personal con Cristo.

- Estudiantes desorientados respecto a su identidad religiosa que los lleva a asumir

otras doctrinas.

- Limitado compromiso de docentes para ser auténticos evangelizadores de la Fe.

- - Existencia de un contexto inadecuado, porque sigue primando el individualismo

personal; debiéndose trabajar para mejorar el clima institucional.


Como alternativas para un compromiso con la creación, la mayoría propone la

elaboración de proyectos, marchas, campañas para promover una cultura ecológica

y una conciencia de la diversidad.


Inculcar la Fe en nuestros estudiantes para que ellos sean vehículos de

EVANGELIZACIÓN en sus familias mediante la transmisión de valores franciscanos.

3. SEGUNDA CONFERENCIA:

“DIMENSIÓN ESPIRITUAL Y CUIDADO DE LA CREACIÓN EN LOS JÓVENES”.

Conferencista: Fray Emilio Carpio Ponce.

- Inició con la contextualización de la “época de las máquinas” y del surgimiento de

capitalismo que han sometido al “hombre” y lo han convertido en entes

“desechables” al igual que su entorno. De allí, la importancia de asimilar lo que

trasmite la Carta Encíclica “LAUDATO SI” que refleja la preocupación por el mundo

y la creación. Manifestada en las diversas conferencias que promueven el cuidado

del medio ambiente, papel prioritario del HOMBRE.



- Entre las dimensiones que comprende el HOMBRE, se enfatiza la

TRASCENDENCIA ESPIRITUAL, que es la experiencia interior más profunda de

la persona que dota de sentido y propósito a sus acciones y existencia.

- En cuanto al CUIDADO DE LA CREACIÓN, nos orienta a utilizar Carta Encíclica

LAUDATO SI, considerada la “Carta magna de los ecologistas”, porque su

preocupación por la ecología es uno de sus ejes transversales. Se debe considerar

el contenido de esta encíclica, una advertencia y reto para la humanidad.

- La espiritualidad ecológica, mencionada en el LAUDATO SI, se relaciona

directamente con nuestro CARISMA FRANCISCANO. Entendiéndose por

espiritualidad la vitalidad que sucede en los corazones de las personas. Dejándonos

como mensaje final, encaminarnos a nuevos modos de coexistencia a través de la

educación para la alianza entre la humanidad y el ambiente.


Siendo las 01:20 PM se dio inicio a la exposición de las conclusiones y respuestas del

taller, en el auditorio. Las preguntas analizadas son las siguientes:

1. ¿Qué semejanzas encuentras entre el contenido de la carta Encíclica Laudato

Si’ y el Cántico de las Criaturas? ¿Consideran que los franciscanos estamos

llamados a ser los abanderados en este mensaje?

2. Dialoga con tus compañeros de grupo y elaboren una conclusión sobre el

mensaje que el Papa Francisco nos da en la Carta Encíclica Laudato Si’.

3. Propongan de qué manera se puede difundir en nuestras comunidades (acción

para el cambio) el pensamiento actual de la Iglesia (Carta Encíclica Laudato

Si’) respecto al cuidado de la casa común.

CONCLUSIÓN A LA PREGUNTA NRO 01:

La creación es un don de Dios, un espacio, la casa común, por ello, debemos amarla

y cuidarla. Mantener la armonía entre el hombre y la naturaleza es parte de nuestra

identidad franciscana.


Nos orienta a cuidar, proteger, reflexionar y custodiar nuestra CREACIÓN a través

de acciones urgentes para preservarla.


La mayoría coincide en concientizar impulsando proyectos y campañas que

involucren a toda la comunidad y entorno social con la participación activa de

instituciones aliadas.



4. TERCERA CONFERENCIA:

“PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA Y

FRANCISCANISMO”. Conferencista: Fray Jorge Arturo Bolaños OFM.

- Se inicia con un preámbulo haciendo referencia la inadecuada conducción del

Área de Educación Religiosa y el Taller de Franciscanismo, cuando se pone

énfasis a la memorización de fechas, datos, cánticos, entre otros; dejando de lado

la verdadera esencia y razón de ser que es la de FORMAR una ACTITUD DE VIDA

profundizando, fortaleciendo, explicando y viviendo la Fe.

- Además, se reincide en el error, de algunos docentes que estandarizan las sesiones

de aprendizaje, sin tener en cuenta las realidades e identidades distintas de los

estudiantes.

- Se torna en un conflicto rescatar los saberes previos de los estudiantes, sabiendo

que en ellos se expresan y descubren sus necesidades. Por lo que, muchas veces,

se ven subyugadas por la dizque pericia en la conducción del Área, por parte de

los docentes.

- Por todo ello, es importante rescatar el verdadero propósito de estas áreas que son

la de compartir la identidad y la axiología franciscana.

- Lograr en los estudiantes una visión con espíritu crítico a la realidad a través del

desarrollo de sus cualidades y habilidades.

- Como docentes del Área, buscar la trascendencia de la misma, no centrarse en

contenidos puntuales. Recordando que esta debe ser FORMATIVA, mas no

INSTRUCTIVA.

- El área de Educación Religiosa busca ayudar, acompañar y orientar al estudiante

para alcanzar la cognición espiritual fortaleciendo la experiencia de Dios.

- Exhorta a revisar y aplicar el documento “ID Y ENSEÑAR” para entender mejor

la pedagogía franciscana.

- Luego se mencionó puntos propios de la programación curricular, recalcando la

importancia de la PLANIFICACIÓN.

- El diseño curricular es el primer medio de concreción de lo que vamos a desarrollar

en el área de Religión y subárea de Franciscanismo.

- Dosificar adecuadamente las competencias, capacidades y desempeños en las

programaciones teniendo en cuenta que estas deben responder a los

requerimientos de aprendizaje de los estudiantes.

- Las sesiones de aprendizaje son diferentes según grado y sección, ya que los

grupos son diversos y en la diversidad está la riqueza del aprendizaje.

- En cuanto a la situación significativa, esta debe reflejar los intereses y

necesidades de los estudiantes; ya que, a partir de ello, se logra que los

estudiantes DESCUBRAN sus aprendizajes.

- Plasmar los valores que respondan a la realidad de cada colegio.


Siendo las 06:30 PM se dio inicio a plenario en el auditorio para compartir las

diferentes PROGRAMACIONES (programación anual y unidad de aprendizaje) que

elaboraron en equipos.



Se observó, que todos los grupos consideraron los componentes de dichas

programaciones; teniendo en cuenta la diversificación de las competencias,

capacidades y desempeños.

Para cerrar la jornada del día, Fr. Efraín Bautista realizó la oración considerando

que lo aprendido lo llevemos a nuestra práctica docente.

Después de la oración, el profesor Franklin Acuña Meza hizo un recuento de

productos logrados en anteriores eventos como ser: “Textos franciscanos”, un matriz

de la subárea de FRANCISCANISMO y el documento “ID Y ENSEÑAD”.

Finalmente, agradeció estos espacios para generar alternativas que permitan

viabilizar nuestra visión EVANGELIZADORA.

DÍA SÁBADO 07 DE ABRIL

- Nos reunimos en el auditorio para poder elevar las plegarias de agradecimiento a

Dios Padre, reverenciar a nuestra Santísima Madre e integrarnos espiritualmente,

participando en la celebración eucarística, el cual fue presidida por Fr. Juan

Apumayta Bautista OFM

- Alimentados con el Cuerpo y la Sangre de Jesucristo, luego de la ceremonia

religiosa nos dirigimos al comedor para desayunar y así fortalecer nuestro cuerpo

para continuar el trabajo del día.

5. CUARTA CONFERENCIA:

“REALIDAD Y DESAFÍOS DE LA ANIMACIÓN DE LA PASTORAL EDUCATIVA”.

Conferencista: Fr. Juan Apumayta Bautista OFM.

- La charla se inicia con la siguiente interrogante: ¿Qué es pastoral educativa?, y

aquí recalcó, en lo que la mayoría de grupos han coincido en los talleres: la

Pastoral engloba la dimensión formativa y la dignidad de la persona.

- Este fue el punto de partida de la ponencia, evidenciando la función vital que

cumplen los ANIMADORES, como lo da a conocer el papa Francisco, sobre la

importancia del SABER ESCUCHAR AL OTRO; y el otro, esperando la mano de

Dios, que es tu mano.

- He de ahí el primer RETO: “Saber acercarnos a la vida de los niños y jóvenes y

ayudarlos a vivenciar su confianza en Dios”. El ANIMADOR debe convertirse en

testimonio de Dios.

- Como animadores debemos: “Afianzar la experiencia y el encuentro con Dios,

avivar esa relación que les permita valorarse y ser solidario con los demás”.

- Es así que, la Pastoral Educativa debe poner el esfuerzo en humanizar la

experiencia y el encuentro personal con Dios.

- Un segundo RETO, resultado del anterior, nos invita a propiciar la CULTURA DEL

DIÁLOGO, ya que vivimos en un mundo cada vez menos humanizado y en una

cultura de la ausencia. DIALOGAR es preocuparse del otro, en este caso, de los

miembros de la comunidad educativa. Y como Animadores nuestra función es

motivar el dialogo y el intercambio de experiencias con nuestros estudiantes, ya

que son nuestra razón de SER.



- El tercer RETO: “La formación de los estudiantes debe tener un sentido de

trascendencia, descubriendo en ellos las huellas de la presencia de Dios”. Ya lo

dijo el Papa que nos invita a enseñar con tres lenguajes: Lenguaje de la CABEZA

donde se busca desarrollar la capacidad de pensamiento y raciocinio para

acercarnos a Dios. Lenguaje de las MANOS, deben hacer por sí solas para que la

educación y la dimensión espiritual le sean útiles a la sociedad. Lenguaje del

CORAZÓN, deben aprender a SENTIR, a encontrar dentro de sí mismo la

motivación que los impulse con ALEGRÍA y amor, a emprender sus ideales.

- Por todo ello, debemos tomar el ejemplo de Francisco y de los maestros de la

espiritualidad franciscana su forma de acompañamiento y compartir la experiencia

de Dios. Este acompañamiento consiste en estar atentos a las necesidades del otro.

- Según el Papa la educación es UN DAR A LUZ, un hacer crecer si se sitúa en la

dinámica del dar la vida.

- Según el documento ID Y ENSEÑAD, la pastoral se mide con las respuestas por

desafíos y la generación de propuestas desde el EVANGELIO, que susciten

cambios de actitudes en la vida de las personas.

- Esos son los principales DESAFÍOS de los animadores: promover y coordinar las

diversas iniciativas encaminadas al anuncio de la Palabra y acompañar el

crecimiento de la fe y compromiso humano y cristiano.

- En síntesis, los retos y desafíos de la ANIMACIÓN PASTORAL son: Humanizar,

Escuchar, Dialogar, Hacer crecer y Trascender la vida.

- A continuación, se designa trabajar en equipos para responder las siguientes

preguntas:

1. En el término: “Humanizar la experiencia de Dios” (del papa francisco), ¿Qué

medios se pueden considerar oportunos para la actividad educativa y

pastoral?

✓ Muchos de los jóvenes están involucrados en catequesis, proyección

social. Se está ejecutando la humanización a través de experiencia

vivenciales, en los colegios.

✓ - Desde la programación curricular, la matriz debería unificarse, para que

todos tengamos una base y adecuar las competencias a las diferentes

realidades.

2. Como Animadores de la Pastoral Educativa, Coordinadores de Fe y Pastoral,

Profesores de Educación Religiosa y Franciscanismo ¿qué debemos hacer para

responder a los retos y desafíos de la pastoral educativa?

✓ Generar espacios para fortalecer la NIFRA, JUFRA, OFS.

✓ Decisión clara y compromiso de los docentes que integran la Pastoral.

Mayor tiempo para los espacios, presupuesto para desarrollar los retos y

desafíos.

✓ Sensibilizar dentro del colegio y la parte externa del estudiante, pastoral

pedagógica a una pastoral educativa.



COMPROMISOS

ANIMADORES DE LA PASTORAL

• Crear espacios de formación espiritual en la comunidad educativa.

COORDINADORES DE LA PASTORAL

➢ El equipo de coordinadores se compromete a mantener la comunicación constante para

intercambiar experiencias, materiales e ideas con la intención de mejorar nuestra labor pastoral en nuestras Instituciones.

PEDIDOS:

➢ El equipo de coordinadores solicitan que se nos faciliten los libros de Franciscanismo

(alumnos y docentes) a todas las Instituciones de la Provincia franciscana con la intención de manejar todos los recursos necesarios para la enseñanza.

➢ Retomar el diseño del Proyecto del Plan de Pastoral de la Provincia franciscana. ➢ Se sugiere que los coordinadores no sean responsables de otros comités y/o

responsabilidades de modo de que se dedique con mayor disposición a la labor pastoral

DOCENTES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

✓ Realizar en la hora de entrada la Lectio Divina. ✓ Realizar el envío de la Cruz de San Damián a los hogares de nuestros

estudiantes. ✓ Continuar al medio día con el rezo del Angelus.

✓ Trabajar transversalmente el cuidado de nuestra casa común.

DOCENTES DE FRANCISCANISMO ❖ Realizar actividades pastorales que involucren

tanto a los estudiantes, docentes y la familia. ❖ Concientizar a todo el personal de la Institución

Educativa para que se involucren en el trabajo de Fe y Pastoral como agentes activos pastorales.



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