1. ¿Cuál es su nombre?

María de la Luz Viveros.

2. Lugar y fecha y edad:

Originaria de Ixtepec 55 años de edad.

3. ¿Cuál es el lugar en el que reside actualmente?Ixtepec

4. ¿De qué otros oficios depende y dependió?Me he dedicado desde mis inicios a la docencia, ene el cual llevo 35 que me he dedicado a la docencia, eso es lo que soy profesora.

5. ¿Con que estudios y especialidades cuenta?Soy inicialmente profesora de educación primaria de ahí estudie la licenciatura en psicología educativa, maestría en pedagogía.

6. ¿Y en donde estudio?La Universidad Iberoamericana, la Universidad Pedagógica.

7. Y ¿porque eligió esa carrera?Por que no había de otra, la carrera la inicio a los 14 años y en Ixtepec no había chance de siquiera estudiar la preparatoria aquí, cuando se implementa el trabajo en el cbTis, también se funda la escuela normal entonces yo me inscribí para estudiar en el cbTis la prepa y de ahí me dijeron que no me iban a dar mas oportunidades como mujer y entonces tendría que elegir una carrera corta y la posibilidad ya que estaba aquí era la de estudiar en la normal.

8. ¿Cuál es su máximo grado de estudios?Actualmente estoy estudiando el doctorado en ciencias de la educación.

9. ¿Cuánto tiempo le dedico a sus estudios?Todo el tiempo que he estado en la docencia desde la formación entonces si, he sido profesora de tiempo completo y los estudios que eh continuado haciendo les he dedicado todo el tiempo del mundo.

10.¿Cuál fue su cargo?

Estuve como subdirectora administrativa del 2006- 2009

11.¿Cuántos años de servicio estuvo en el cargo?2006- 2009

12.¿Con cuántos cargos contó?Únicamente como subdirectora administrativa.

13.¿Cómo llego a ocupar esos cargos?Eso fue por los usos y costumbres de la escuela normal con la elección a partir de la participación sindical y de esa manera fue.

14.¿Qué aprendió de los diferentes cargos que tuvo?En este caso estar como subdirectora principalmente conocer las necesidades personales de los trabajadores y conocer de manera general las necesidades de la institución.

15.En los cargos que tuvo, ¿Qué fue lo que más le gusto o lo que más le disgusto?

Envejecí como 10 años ya que asumí la responsabilidad de tiempo completo que significa esto, que estuve atendiendo a los trabajadores aunque fueran a la 1 o 2 de la mañana por alguna necesidad de los veladores aquí estábamos con ellos entonces fue algo que me permitió conocer la dinámica de trabajo, me permitió tal vez proponer algunas situaciones que permitieran que ese desarrollo de trabajo fuera de la mejor manera y que además lo disfrutaran los compañeros trabajadores y esa parte fue la que mas me gusto.

16. ¿puede contarnos alguna experiencia educativa?Ha habido muchas, que tienen que ver con las actividades curriculares en la misma escuela y que hemos propuesto el trabajar unos talleres sobre animación en la lectura, allí en ese sentido obtuvimos el apoyo de los directivos en esta ocasión de los estudiantes que tanto primaria y preescolar participaron como animadores y eso permitía a que no solamente nos relacionáramos con la institución educativa sino también con la sociedad por que compartíamos esa experiencia de trabajo con la lectura acercar a los niños a la lectura en las comunidades de donde eran originarios los estudiantes y en las escuelas donde no tuvieran tanto acercamiento con otros libros o los

cuentos eso fue muy interesante, todavía lo continuo trabajando solamente que en mi espacio curricular aunque yo trabaje cualquier otro curso siempre incorporo la metodología del trabajo de manera divertida con los estudiantes.

17.¿Participo en algunas actividades extracurriculares?Lo antes mencionado en la respuesta anterior.

18.¿Qué aprendió en esa participación?Cada momento histórico que nos toca vivir pues el tiempo que estuvimos el parte directiva aunque los sujetos, la mayoría somos los mismos algunos se han jubilado y pues tenemos que considerar para el trabajo la propuesta que se pueda realizar justamente la historia personal de los sujetes que la integran, tenemos que considerar las necesidades, ambiciones o proyectos que tengan cada uno de los trabajadores para plantear hacia donde quiere ir la escuela.