Entrevista de un Alumno a su Papá

Nombre: Antonio González Saavedra.

Edad: 37 años.

Ocupación: Bombero.

- ¿Fue testigo del terremoto del 85 en Mexico?

No, orque vivo en Veracruz.

-¿En donde se encontraba usted cuando sucedió el siniestro?

En Veracruz.

¿Cuál fue su primera impresión de lo sucedido?

Me sentí mareado al principio, después pensé en donde sería el epicentro del temblor.

-¿Qué fue lo más significativo de éste suceso que usted recuerda?

Que lo impactante de ese día iba a ser memorable para todos los mexicanos año con año, recordando todo lo que se derrumbo ese día edificios, casas y lo más importante los familiares que se perdieron.

-Después de lo sucedido, ¿Vió usted por televisión lo que ocurrió?

Sí y me impresioné mucho al ver los edificios como se habían caído y las personas que estaban desaparecidas.

-¿Se imaginó en algún momento de su vida que esto pasaría en México?

No, nunca pasó por mi mente.

-En base a su experiencia vivida en ese terremoto, ¿Usted que haría diferente?

Si estoy en mi casa, salirme con toda mi familia; si estoy en mi trabajo, pensar con calma.

Esta entrevista fue una actividad que puse a mis alumnos en clase para que la realizaran en casa, después tomé una y es la que publique.

CONSIGNAACTIVIDADES

TIEMPO MISION

-Narración del Terremoto del 85 en México.

20 min. -Que el alumno comprenda que son importantes los valores de la solidaridad en casos de desastres naturales

-Elaborar una entrevista a un familiar o vecino sobre el Terremoto del 85 en México, revisarlo en clase.

30 min. -Que reflexionen sobre la forma de las preguntas en la entrevista para que sean claras y soliciten la información deseada, apoyándose en fuentes bibliográficas y electrónicas.

-Que investiguen sobre el Terremoto y en equipos que pasen a exponer lo indagado.

45 min. -Que el alumno sea capaz de crear un texto informativo a partir de la información recabada.

EVALUACION

- Pedirles que lleven al salón material por equipos para hacer un colage sobre el Terremoto de México del 85.

- Pasen a los demás grupos a explicarles sobre lo que investigaron del tema.

Con éstas dos actividades cierro el tema y me doy cuenta si manejaron información de los hechos sucedidos.