ENTRELOBOS

Fichas de trabajo

Este material fue elaborado en el marco del Programa Maestro+Maestro. DEP.

Coordinación de la producción: Cinthia KupermanEquipo de producción de las fichas de trabajo: María Elena Cuter, Noelia Forestiere, Cinthia Kuperman y Victoria ViscarretDiseño gráfico y diagramación: Leicia Gotlibowski

Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos AiresMinisterio de EducaciónCarlos H. Perette y Calle 10 – CABAHecho el depósito que marca la Ley Nº 11.723Distribución gratuita. Prohibida su venta.

Entre lobos: fichas de trabajo/ coordinación general de Cinthia Kuperman; ilustrado por Leicia Gotlibowski. - 1a ed ilustrada.- Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 2020.

Libro digital, PDF

Archivo Digital: descarga y online ISBN 978-987-549-835-8

1. Literatura Infantil. 2. Narrativa en Español. I. Kuperman, Cinthia, coord. II. Gotlibowski, Leicia, ilus. CDD 863.9282

Jefe de GobiernoHoracio Rodríguez Larreta

Ministra de EducaciónMaría Soledad Acuña

Jefe de GabineteLuis Bullrich

Subsecretaria de Coordinación Pedagógica y Equidad EducativaMaría Lucía Feced Abal

Subsecretario de Tecnología Educativa y SustentabilidadSantiago Andrés

Subsecretario de Carrera DocenteManuel Vidal

Subsecretario de Gestión Económico Financiera y Administración de RecursosSebastián Tomaghelli

Subsecretaria de la Agencia de Aprendizaje a lo Largo de La Vida Eugenia Cortona

Director Ejecutivo de la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa

Gabriel Sánchez Zinny

Director General de Planeamiento EducativoJavier Simón

Director General de Educación de Gestión EstatalFabián Capponi

Directora de Educación Primaria Silvina Varela

Cuen

tos

con

lobo

s / E

l lob

o y

los

tres

cer

dito

s

ENTR

E LO

BOS

- FIC

HA

S D

E TR

ABA

JO

«ENTRE LOBOS»

MUY IMPORTANTE: Para quienes acompañan en la tarea, los invitamos a que sean ustedes quienes lean en voz alta todas las veces que sea necesario; no solo los cuentos sino también las indicaciones para realizar las diferentes actividades. De este modo, los niños y las niñas podrán realizar las propuestas ya que no se espera que las lean solos/as.

El personaje del LOBO hambriento aparece en muchos cuentos: «El lobo y los tres cerditos», «Pedro y el lobo», «El lobo y los siete cabritos», «Caperucita Roja»… En todos esos relatos, el lobo siempre es el malvado de la historia destinado a tener un final no muy feliz: le abren la panza, lo tiran al río, lo cocinan con el agua hirviente de la olla o lo condenan al destierro. Pero, ¿te preguntaste por qué el lobo siempre es el malvado y hambriento de los cuentos?

Hace mucho tiempo los campesinos se reunían alrededor del fuego para compartir historias que pasaban

de boca en boca, allí contaban unos breves relatos llamados fábulas. Algunas que

quizás conocés son «El cabrito y el lobo flautista», «El lobo y el pastor», «El lobo y la cigüeña». Esas historias breves advertían sobre los peligros del campo, donde el LOBO era uno de ellos. Años

después, algunos escritores como los Hermanos Grimm, Perrault o Andersen

recopilaron y reescribieron todas esas historias con el objetivo de rescatarlas del

olvido. Desde entonces el lobo siempre, en todos los cuentos, ha sido, es y será un personaje amenazante y feroz.

Aquí vas a encontrar algunas propuestas para leer y releer algunos cuentos con lobos y escribir durante varios días. Seguramente vas a poder hacerlo cuando conozcas muy bien estos cuentos.

Presentación

Cuen

tos

con

lobo

s / E

l lob

o y

los

tres

cer

dito

s

ENTR

E LO

BOS

- FIC

HA

S D

E TR

ABA

JO

PARA CONVERSAR CON ALGUIEN DESPUÉS DE LEER

LEO EL DÍA

Es probable que en este tiempo hayas leído cuentos clásicos en los que el lobo irrumpe en la vida de otros personajes como los cerditos, los cabritos, Pedro y Caperucita Roja. En estos cuentos, el lobo engaña a los personajes tiernos que quiere comerse pero no siempre lo hace de la misma manera.

Para conocer los engaños del lobo, compartí con alguien que te acompañe la lectura de algunas partes de estos cuentos. Tomen el tiempo para leer y releer, escuchar y volver a escuchar esas partes que dan cuenta de qué hace el lobo.

«Caperucita Roja»En este cuento, el lobo persigue a más de un personaje y engaña más de una vez.

La primera vez que se encuentra con Caperucita, la convence de corretear por el bosque y escuchar el canto de los pajarillos. ¿Por qué te parece que lo hizo?

La segunda vez, el lobo no engaña a Caperucita. Relean las páginas 31 y 32 y conversen acerca de a quién engañó y cómo lo hizo.

La tercera vez, Caperucita y el lobo se encuentran nuevamente. Relean las páginas 36 y 37 y conversen acerca de qué pasó en ese encuentro.

«El lobo y los siete cabritos»El lobo intenta varias veces ingresar a la casa de los cabritos. Vuelvan a leer las páginas 29 a 33 para conversar de qué manera lo intenta y cómo los convence para que le abran la puerta.

1 Parte 1

LOS ENGAÑOS DEL LOBO

Cuen

tos

con

lobo

s / E

l lob

o y

los

tres

cer

dito

s

ENTR

E LO

BOS

- FIC

HA

S D

E TR

ABA

JO

PARA CONVERSAR CON ALGUIEN DESPUÉS DE LEER 1 Parte 2

«El lobo y los tres cerditos»

El lobo siempre persigue a los cerditos para comérselos. Relean las páginas en las que el lobo lo intenta y conversen acerca de cómo lo hace.

«Pedro y el lobo»Los aldeanos advierten a Pedro acerca de la presencia de un lobo que llevaba un tiempo merodeando por la aldea. Relean el momento en que el pastorcito escuchó unas pisadas que no eran de su rebaño y discutan acerca del modo en que el lobo consigue llevarse a dos de sus ovejas.

• Después de haber leído y releído sobre el lobo en estos cuentos conversen acerca de cómo son sus engaños y anoten algunas ideas para compartir cuando vuelvas a la escuela.

LOS ENGAÑOS DEL LOBO

Cuen

tos

con

lobo

s / E

l lob

o y

los

tres

cer

dito

s

ENTR

E LO

BOS

- FIC

HA

S D

E TR

ABA

JO

PARA RELEER CON EL LIBRO EN LA MANO

PISTAS PARA RECONOCER A UN LOBO FEROZ

2 Parte 1

LEO EL DÍA

En las historias que leíste algunas partes dan pistas acerca de cómo es el lobo.

• Releelas y señalá las partes que te ayudan a darte cuenta de cómo es y qué persigue este animal.

«El lobo y los siete cabritos»“(...) El lobo, que estaba escondido detrás de unas matas, vio pasar a la cabra camino del pueblo y pensó: «Ahora me comeré a los siete cabritos que están tiernos y gorditos».

(...) El lobo brincó adentro de la casa y todos corrieron a esconderse.(...) Pero el malvado lobo los encontró uno por uno, y uno por uno se los fue comiendo.”

«El lobo y los tres cerditos»“El lobo se enfureció, les mostró sus temibles dientes y gritó: ¡TOMARÉ AIRE, MUCHO AIRE! ¡Y SOPLARÉ, SOPLARÉ! ¡Y SU CASA DERRIBARÉ!

(...) El lobo abrió sus inmensas mandíbulas y mordió tan fuerte como pudo (...). (...) La fiera estaba hambrienta; su apetito había crecido persiguiendo a los cerditos y se hacía aún más fuerte porque podía olerlos dentro de la casa del cerdito mayor (...)”.

Cuen

tos

con

lobo

s / E

l lob

o y

los

tres

cer

dito

s

ENTR

E LO

BOS

- FIC

HA

S D

E TR

ABA

JO

PARA RELEER CON EL LIBRO EN LA MANO

PISTAS PARA RECONOCER A UN LOBO FEROZ

2 Parte 2

LEO EL DÍA

«Caperucita Roja»“«Esa joven y delicada niña será un suculento bocado; sabrá mucho mejor que la abuela. Has de comportarte con astucia si quieres comerte a las dos», pensó el malvado.

El hambriento lobo llegó a la carrera hasta la casa de la

abuela. El malvado sabía muy bien cuál era el camino más corto. Apenas estuvo frente a la puerta, llamó suavemente (...).

Y diciendo esto, saltó el lobo de la cama y se tragó a la pobre Caperucita Roja de un solo bocado. Después de haber saciado su apetito, el lobo se metió de nuevo en la cama y se durmió.”

«Pedro y el lobo»“Pasaron algunos días y Pedro aún se reía al recordar la broma que había hecho a sus vecinos. Pero una mañana, mientras descansaba bajo la sombra de un árbol, escuchó unas pisadas que no eran de su rebaño. Cuando se dio vuelta y lo vio, el miedo le invadió el cuerpo. Un lobo se acercaba sigilosamente a sus ovejas.”

Cuen

tos

con

lobo

s / E

l lob

o y

los

tres

cer

dito

s

ENTR

E LO

BOS

- FIC

HA

S D

E TR

ABA

JO

PARA RELEER CON EL LIBRO EN LA MANO

¿QUÉ DICEN O PIENSAN DEL LOBO LOS OTROS PERSONAJES?

3 Parte 1

LEO EL DÍA

En las historias que leíste algunas partes dan cuenta de lo que piensan los personajes acerca del lobo. Algunos parecen muy ingenuos y otros están convencidos de su ferocidad.

• Releelos y señalá las partes que te ayudan a darte cuenta de cómo piensan.

«Los tres cerditos»“El mayor decidió construir su casa con ladrillos: —Aunque me cueste más esfuerzo será muy fuerte y resistente y adentro estaré a salvo del lobo.

Los cerditos cantaban y bailaban ante las puertas de sus casas, felices por haber acabado con el problema: ¡NO NOS COMERÁ EL LOBO FEROZ! ¡EN NUESTRAS CASAS NO PUEDE ENTRAR! ¡JA, JA, JA! ¡NO NOS COMERÁ EL LOBO FEROZ!”

«Los siete cabritos»

“La mamá tuvo que ir al mercado a buscar comida. Llamó a los siete cabritos y les dijo: —Cierren bien la puerta y no le abran a nadie porque el lobo malvado puede venir.—¿Y cómo sabremos que es el lobo malvado el que toca a la puerta? —preguntaron los cabritos.—Porque el lobo tiene la voz ronca y las patas negras —contestó la mamá y se despidió.”

Cuen

tos

con

lobo

s / E

l lob

o y

los

tres

cer

dito

s

ENTR

E LO

BOS

- FIC

HA

S D

E TR

ABA

JO

PARA RELEER CON EL LIBRO EN LA MANO

¿QUÉ DICEN O PIENSAN DEL LOBO LOS OTROS PERSONAJES?

3 Parte 2

LEO EL DÍA

«Caperucita roja»

“Cuando Caperucita Roja iba caminando por el bosque, salió a su encuentro un lobo que parecía estar esperándola. Nunca antes la niña había visto un lobo y no sabía lo peligroso que es ese animal así que no se asustó.

Allí estaba la abuela, con la cofia bien calzada en la cabeza y un aspecto muy extraño. La pequeña casi no pudo reconocerla. «¡Qué rara está! Debe estar muy enferma», pensó.

Entró en la casa y llegó a la alcoba. Al acercarse a la cama vio al lobo tumbado en ella.—Mira dónde vengo a encontrarte, viejo lobo—dijo—; tanto tiempo buscándote...”

Pedro

“Y fue así que una tarde se le ocurrió una idea para divertirse un poco. Decidió que pasaría un buen rato burlándose de sus vecinos. Sin pensarlo dos veces, subió a una pequeña colina y empezó a gritar:

—¡SOCORRO! ¡AUXILIO!¡QUE VIENE EL LOBO!¡VIENE EL LOBO!¡SE COME A MIS OVEJAS!”

Cuen

tos

con

lobo

s / E

l lob

o y

los

tres

cer

dito

s

ENTR

E LO

BOS

- FIC

HA

S D

E TR

ABA

JO

PARA RELEER Y ESCRIBIR CON EL LIBRO EN LA MANO

MUCHOS CUENTOS ¿EL MISMO LOBO?

4

Ahora que sabés mucho sobre este personaje tan malvado. ¿Te parece que el lobo de estos cuentos es el mismo lobo?

LEO Y ESCRIBO EL DÍA

1. Este cuadro es para escribir en qué se parecen y en qué se diferencian los lobos de los cuentos que leíste. Podés completarlo con ayuda de alguien. Para eso, vuelvan a leer algunas partes de los cuentos y conversen acerca de qué no puede faltar en este cuadro.

¿CÓMO ES EL LOBO? ¿A QUIÉN QUIERE COMERSE? ¿CUÁL ES SU PLAN?

EL LOBO Y LOS SIETE CABRITOS

EL LOBO Y LOS TRES CERDITOS

PEDRO Y EL LOBO

CAPERUCITA ROJA

Cuen

tos

con

lobo

s / E

l lob

o y

los

tres

cer

dito

s

ENTR

E LO

BOS

- FIC

HA

S D

E TR

ABA

JO

PARA RELEER Y ESCRIBIR CON EL LIBRO EN LA MANO

EL FINAL DEL LOBO

5

LEO Y ESCRIBO EL DÍA

En el final de los cuentos clásicos, el lobo cumple a veces su cometido pero la suerte que corre no siempre es la misma.

• Releé el final de «Los siete cabritos» y el de «Caperucita Roja» y anotá en qué se parece lo que le ocurre al lobo.

• Releé el final de «Los tres cerditos» y escribí qué le sucede al malvado animal cuando sube al tejado y baja por la chimenea.

• Releé el final de «Pedro y el lobo», ¿qué le sucede a este lobo al final de la historia? Anotalo para compartirlo con tus compañeros, compañeras y maestra en la vuelta a clases.

/educacionBA buenosaires.gob.ar/educacion