entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02
DESCRIPTION
Ponencia que tuve el gusto de moderar en el Congreso virtual mundial de e-learning 2012TRANSCRIPT
![Page 1: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/1.jpg)
Congreso Virtual Mundial de e-Learning
Entornos personales de aprendizaje:El profesor como gestor de contenidos virtuales
Ana Mª Martínez Lara
www.congresoelearning.org
![Page 2: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/2.jpg)
PLE (Personal Learning Environment)Entornos Personales de Aprendizajes Algunas definiciones
“Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender”
(Adell y Castañeda, 2010)
“Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender”
(Adell y Castañeda, 2010) A PLE is a single user's e-learning system that allows collaboration with others users and teachers who use other PLEs and/or VLEs
(Mark Van Harmelen ,2006)
A PLE is a single user's e-learning system that allows collaboration with others users and teachers who use other PLEs and/or VLEs
(Mark Van Harmelen ,2006)
![Page 3: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/3.jpg)
El PLE ha existido siempre
![Page 4: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/4.jpg)
El PLE hoy
MOOCs
![Page 5: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/5.jpg)
“PLE this is not so much a technical question but an educational one, althoug changing technologies are a key driver in educational change”” (Graham Attwell, 2007)
“PLE this is not so much a technical question but an educational one, althoug changing technologies are a key driver in educational change”” (Graham Attwell, 2007)
El PLE no es solamente tecnología
“Social media can only help to support and enhance learning, but the presence of social media doesn’t necessarily mean social learning will take place.”
(Jane Hart, 2012)
“Social media can only help to support and enhance learning, but the presence of social media doesn’t necessarily mean social learning will take place.”
(Jane Hart, 2012)
![Page 6: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/6.jpg)
En el pasado...
Entornos cerrados
Aprendizaje vertical
Aprendizaje formal
Individual
Entornos cerrados
Aprendizaje vertical
Aprendizaje formal
Individual
LMS (Learning Management Systems) o VLE (Virtual Learning Environments)
![Page 7: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/7.jpg)
PLE: Ventana al mundo
AbiertoDiverso
AutónomoInteractivo
ColaborativoCentrado en el estudiante
“ Where the LMS is vertically integrated and institutionally centralized, the PLE is the educational manifestation of the web ’s;small pieces loosely joined.”
(Jonathan Mott, 2010)
“ Where the LMS is vertically integrated and institutionally centralized, the PLE is the educational manifestation of the web ’s;small pieces loosely joined.”
(Jonathan Mott, 2010)
![Page 8: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/8.jpg)
¿Queremos salir?
O no....
http://www.flickr.com/photos/nestoralonso/4537909661/in/faves-30809364@N02/lightbox/
![Page 9: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/9.jpg)
Cómo aprendemos
En el PLE subyacen diversas teorías del aprendizaje
Algunas nuevas (conectivismo, aprendizaje informal, aprendizaje social, aprendizaje a lo largo de la vida, aprendizaje abierto)
Y otras clásicas (constructivismo, aprendizaje colaborativo)
![Page 10: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/10.jpg)
Conectivismo
- El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información
- Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo
- La habilidad para ver las relaciones entre campos, ideas y conceptos es primordial
- las conexiones que nos permiten aprender más tienen mayor importancia que nuestro estado actual de conocimiento
(George Siemens, 2004)
http://humanismoyconectividad.wordpress.com/2009/01/14/conectivismo-siemens/
![Page 11: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/11.jpg)
Aprendizaje informal
El 70-90% del Aprendizaje en empresas – organizaciones ocurre de forma Informal (Jay Cross, 2006).
http://treintaletrasporsegundo.files.wordpress.com/2010/02/edupunk-bionicteaching-flickr1.jpg
![Page 12: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/12.jpg)
Manifiesto Edupunk (selección)
Las clases son conversaciones Edupunk no es lo que pasa en el aula, es el mundo en el aula Asuma el cambio, es solo una cuestión de actitud Mezcle, copiese, apropiese, curiosee, juegue, transfórmese, haga,
derrape Al carajo con la oposición real/virtual Sin colaboración, la educación es una ficción Sea Edupunk, destruya estas reglas, cree las suyas y luego,
destrúyalas.
![Page 13: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/13.jpg)
Aprendizaje Social
Aprendemos a través de las interacciones con otros. Es más importante el CÓMO aprendemos que el QUÉ aprendemos. (John Seely Brown)
http://www.johnseelybrown.com/mindsonfire.pdf
![Page 14: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/14.jpg)
Si pides a la gente que haga una lista con lo más importante de su educación universitaria, responde "ese profesor que cambió mi vida", "tomar cervezas discutiendo con los amigos quién es mejor autor"… Nadie responde "ese maravilloso libro de texto del segundo curso" o "aquellos increíbles apuntes de clase". No digo que el contenido no importe, sino que el valor de la educación es la posibilidad de interactuar con la gente”
(Brian Lamb)
http://www.lavanguardia.com/internet-y-tecnologia/noticias/20100204/53884259187/brian-lamb-trabajar-con-la-wikipedia-motivo-a-los-estudiantes-columbia-britanica-creative-commons-un.html#ixzz25tjhKNKs
Si pides a la gente que haga una lista con lo más importante de su educación universitaria, responde "ese profesor que cambió mi vida", "tomar cervezas discutiendo con los amigos quién es mejor autor"… Nadie responde "ese maravilloso libro de texto del segundo curso" o "aquellos increíbles apuntes de clase". No digo que el contenido no importe, sino que el valor de la educación es la posibilidad de interactuar con la gente”
(Brian Lamb)
http://www.lavanguardia.com/internet-y-tecnologia/noticias/20100204/53884259187/brian-lamb-trabajar-con-la-wikipedia-motivo-a-los-estudiantes-columbia-britanica-creative-commons-un.html#ixzz25tjhKNKs
![Page 15: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/15.jpg)
Long Life Learning
http://balancingacts.files.wordpress.com/2010/08/lifelong-learning.jpg
Stephen Downes, 2007
![Page 16: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/16.jpg)
Aprendizaje Abierto
http://vimeo.com/43401199#
![Page 17: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/17.jpg)
Algunos ejemplos
![Page 18: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/18.jpg)
Constructivismo
-El aprendizaje se construye mediante la interacción con otras personas
-Zona de desarrollo próximo (Vigotsky)
![Page 19: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/19.jpg)
Aprendizaje colaborativo
Nobodoy is as smarter as everybody(Kevin Kelly)
(Johnson, Johnson & Stanne, 2000)
![Page 20: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/20.jpg)
Un nuevo modo de aprender
http://farm4.staticflickr.com/3145/2295910917_eb8a89c31a_n.jpg
Estudiantes multitarea
Nativos digitales
Permanentemente conectados
![Page 21: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/21.jpg)
¿Tiene sentido seguir enseñando de la misma manera?
![Page 22: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/22.jpg)
Cambio de paradigma.
![Page 23: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/23.jpg)
El PLE es una metodología que se adapta a la forma de aprender y de relacionarse de nuestros estudiantes.
El aprendizaje es significativo
La relación profesor-estudiante es horizontal
![Page 24: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/24.jpg)
Resumiendo...
http://dotsub.com/view/41f08de7-68dc-4365-af4c-5733f565b9e1
![Page 25: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/25.jpg)
Invertir en que las personas y las organizaciones desarrollen sus PLEs es la versión digital del proverbio chino ”dame un pez y cenaré esta noche, enséñame a pescar y cenaré siempre”, trabajar sobre la competencia digital y la competencia aprender a aprender será mucho más efectivo en términos globales, para los individuos, las organizaciones y la sociedad, que seguir invirtiendo en acciones formativas específicas.Parafraseando el citado proverbio, mas cañas [PLE] y más comunidades de pescadores para colaborar y trabajar conjuntamente [comunidades de aprendizaje y comunidades de práctica] y menos peces [contenidos]
(David Álvarez. Los PLE son para el verano)
Invertir en que las personas y las organizaciones desarrollen sus PLEs es la versión digital del proverbio chino ”dame un pez y cenaré esta noche, enséñame a pescar y cenaré siempre”, trabajar sobre la competencia digital y la competencia aprender a aprender será mucho más efectivo en términos globales, para los individuos, las organizaciones y la sociedad, que seguir invirtiendo en acciones formativas específicas.Parafraseando el citado proverbio, mas cañas [PLE] y más comunidades de pescadores para colaborar y trabajar conjuntamente [comunidades de aprendizaje y comunidades de práctica] y menos peces [contenidos]
(David Álvarez. Los PLE son para el verano)
![Page 26: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/26.jpg)
El PLE tiene dos dimensiones:
1. Involuntaria e inconsciente: Aprendemos aunque no queramos.
2. Consciente y voluntaria. Esta dimensión del PLE es la que el profesor debe gestionar.
¿Cómo gestionar el PLE?
De profesor a Gestor del aprendizaje
![Page 27: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/27.jpg)
Abundancia de información. Infoxicación
http://a3.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-snc7/392126_482764675080851_555737238_n.jpg
![Page 28: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/28.jpg)
Modelos de PLE
http://farm8.staticflickr.com/7178/7007451086_fa566c49d4.jpg
http://mohamedaminechatti.blogspot.com/2007/04/ple-links.html
![Page 29: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/29.jpg)
Otro modelo
![Page 30: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/30.jpg)
Proyecto: Creación colaborativa de una guía visual sobre la ciudad en la que están estudiando español
Implementando el PLE en una clase de ELE (Español Lengua Extranjera)
Papel del profesor: Guía de los estudiantes y gestor de su aprendizaje, proveedor de input, proveedor de feedback, community manager
![Page 31: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/31.jpg)
Fases del PLE 1. Acceso a la información a través de sitios de publicación (blogs,
wikis,), repositorios de audio (Itunes, Podcast),video (Youtube, Vimeo), multimedia (Slideshare, Scribd)
2. Creación de grupos en Facebook
![Page 32: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/32.jpg)
3. Selección y organización de la información a través de lectores de feeds, marcadores sociales y/o herramientas para “curar contenidos” como scoop.it.
4. Reflexión individual sobre el proceso de la tarea
![Page 33: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/33.jpg)
5. Tarea final: Presentación multimedia por grupos.
![Page 34: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/34.jpg)
Grupo Facebook de la clase
PLEs conectados
![Page 35: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/35.jpg)
Evaluación
Cada PLE es único. No hay dos PLEs iguales, de la misma manera que (afortunadamente) no existen dos personas idénticas
http://www.symbaloo.com/
![Page 36: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/36.jpg)
¡Muchas gracias por su atención!¡Muchas gracias por su atención!
Ana Martínez Lara @[email protected]
![Page 37: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/37.jpg)
37
Organizan
Congreso Virtual Mundial de e-Learningwww.congresoelearning.org
Resolución N° 75.469-D-2012
![Page 38: Entornospersonalesdeaprendizaje elprofesorcomogestordecontenidosvirtuales-120927081942-phpapp02](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081521/546b8058af795996668b5114/html5/thumbnails/38.jpg)
38
Apadrinan
Congreso Virtual Mundial de e-Learningwww.congresoelearning.org
Patrocinan
Ver listado completo