entorno institucional
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DIMENSIÓN
•
Ámbito (Educacional) ya no es regional ni nacional sino mundial y global.
• Nuestra visión, en el Siglo XXI,
tiene una dimensión galáctica.
• No hay ronteras, no hay l!mites todo es "osible.
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COMUNICACIONES
• #emos visto a"arecer y desa"arecer el tel$grao y el tele%.• El &a% está siendo sustituido "or el E'mail.• a teleon!a móvil está sustituyendo a la
teleon!a ia.• *"arecen el videoono y los +conerence calls
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VELOCIDAD
• -ás ue velocidad sentimos ahora la aceleración.
• No se trata de ser rá"ido sino más rá"ido ue los demás.
• /aralelamente "ercibimos ue,
como en m0sica, no se "uede ir más rá"ido ue el com"ás.
•
1a se toca el vals al ritmo del cha'cha'cha.
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RECURSOS
• os hay tradicionales (minerales, cultivos,...) y los hay nuevos y sint$ticos.
• 1a no son ilimitados tenemos ue economi2arlos y administrarlos.
• a energ!a sigue undamental
"ero tiene nuevas uentes3aerea molinos de viento
mineral carbón - petróleo - gas
hidráulica torrentes, represas, mareas
u!mica atómica, nuclear
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ECONOMÍA
• 4omo los recursos son limitados,
tenemos ue administrar las riue2as.
• 5bliga a "rever los "er!odos de
escase2 o de abundancia, las seu!as y las inundaciones.
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GENTE
• 1a no obedece ni act0a "or disci"lina eráruica.
• *ct0a "or convicciones ó "or creencias.• a motivación e%tr!nseca tiene un eecto cada ve2 más corto y limitado.
•
6uiere ser autónoma y siente ue no lo "uede lograr.
• os ego!smos se acent0an "rovocando conlictos de intereses.
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RELATIVIDAD
• 1a nada es absoluto.
•
El blanco no es totalmente blanco, ni el negro totalmente negro, hay muchos matices.
• No bastan las alternativas, descubrimos las o"ciones m0lti"les.
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EFECTO
MULTIPLICADOR
• os "roblemas se agrandan (crisis asiática, mejinana, rusa)
• os $%itos se agrandan (Bill Gates)
• Se acent0a la "olari2ación creando nuevos contrastes.
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7ENSI5NES IN7E8N*Sue nos vuelven locos.
os cambios
en el entorno"rovocan3
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o ue necesitamos
"ara trabaar eicientemente.
Es lograr una SINE89I*ue "ermita uetodos nuestros esuer2os.
Est$n orientados ordenadamente en una misma dirección"ermitiendo as! una buena "roductividad.
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El 8ol de todas las organi2aciones
en la transormación "ositiva de la Sociedad.
4onsiste en "ro"orcionar una determinada
4alidad de :ida en el 7rabaocada ve2 meor.
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Es toda una Filosofía ue gira en torno!
• * la 8es"onsabilidad de la Institución.• 1 de sus ;irigentes.
y ue determina el nivel de nuestra3
"#$%#&' &G'*+'"*'$.
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-*NI&ES7*4I5NES-*NI&ES7*4I5NES
;E * 8ES/5NS*<II;*; S54I*.;E * 8ES/5NS*<II;*; S54I*.
Eternas
*nternas
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8ES/5NS*<II;*; S54I* EX7E8N*8ES/5NS*<II;*; S54I* EX7E8N*
INS7I7=4I>NS=/E8I58 +*”
S=/E8I58 +<
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+4
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+1
BIENCOMÚN
DE LA SOCIEDAD¿ Colaboración - Erosión ?
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5S EX/E875S ;I4EN6=E /5;E-5S 8E7ENE83
AB C de lo ue leemos.
DB C de lo ue o!mos.
B C de lo ue vemos.
FB C de lo ue o!mos y vemos.
GB C de lo ue decimos.
HB C de lo ue decimos y hacemos.
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4*8*47E8S7I4*S ;E* 589*NI@*4I>N ;E &=7=85.
• Menos niveles jerárquicos (hasta 5 á!io"• Menos #unciones sta##$• %ira en torno a equi&os re'uci'os$• ersonali)a'a * u* orienta'a al cliente$• Autono+a con ,ran inte,raci-n (siner,ia"
–
El #uncionaiento 'e ca'a ie.ro ejecutivo esaut-noo$ – Mecanisos re#lejos ase,uran la interrelaci-n sin/r,ica
'elos ie.ros$
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78I/E 8E75 ;E * INS7I7=4I>N -5;E8N*
• ;istribución de la inormación necesaria o0til a los dierentes niveles eráruicos.
• Establecer eui"os de trabaointerrelacionados.
• ;esarrollar un abanico "ro"io de valorescom"artidos3
(4ultura Institucional)
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5<JE7I:5S
-E7*S
7*8E*S
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EN * S54IE;*;EN * S54IE;*;
ES 4*;* :E@ -*158 ES 4*;* :E@ -*158