JUGAR A PENSAR.

IRENE DE PUIG.

ANGELICA SATIRO.

PENSAR: IMPLICA ACTIVIDADES MENTALES.

• APRENDER ES UN PROCESO DECONSTRUCCION QUE REQUIERE INTEGRAR LOQUE APRENDE EN EL SUBSTRATO DE LO QUEYA CONOCE. ASI EL NUEVO CONOCIMIENTO SEINCORPORA EN UNA RED DE CONCEPTOS. AMEDIDA QUE VAMOS APRENDIENDO,ESTABLECEMOS RELACIONES Y CONEXIONESENTRE LA NUEVA INFORMACION Y LA RED YAEXISTENTE.

• COMPRENSION

• COMPRENSION-SABER ACTUAR.

• PROFESOR:

• COMO GIA.

• ALUMNOS AUTONOMOS:

• JUICIOS, CRITICOS, CREATRIVOS.

MAESTRO COMO

MEDIADOR.CONSTRUCTIVISTA.

MODELAJE.SENSIBILIDAD.

PRECISION LINGÜÍSTICA.

CONDUCCION.

CLIMA DE

PENSAR.

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO.

H. DE CONCEPTUALIZACION

Y ANALISIS.

H. DE TRADUCCION O DE FORMULACION.

H. DE RAZONAMIENTO.

H. INVESTIGACION

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR HABILIDADES DEL PENSAMIENTO.

JUEGOS:

DESARROLLA VINCULOS SOCIALES Y

CAPACIDADES.

CUENTOS:

REFLEJAN SENTIMIENTOS,

EMOCIONES, PENSAMIENTOS.

ARTE:

EXPRESION, COMPRENCION DE NUEVOS PUNTOS

DE VISTA, INTERPRETAR E

INVENTAR.

ACTIVIDADES PRACTICAS A TRVES DE LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO.

ADIVINAR.

INVOLUCRA AGILIDAD MENTAL, ASOCIACION

DE IDEAS, DISCRIMINACION.

RELACIONAR CON CONOCIMIENTOS

PSADOS Y COMPARAR.

AVERIGUAR BUSCAR LA VERDAD,.

• ANTICIPAR CONSECUENCIAS.

• BUSCAR ALTERNATIVAS.

• OBSERVAR.• FORMULAR HIPOTESIS.

ENUNCIANDO QUESE PROPONE COMO POSIBLE

DESCUBRIR COSAS.

CLASIFICACION/COMPARACION.

HABILIDAD DE P´REVISION .

IMAGINACION/CAUSA/EFECTO.

DISTINTAS FORMAS DE VER O HACER UNA COSA ,, BUSCAR DIFERENTES CAMINOS PARA

RECORRER UNA MISMA DISTANCIA.