enseñar a investigar
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Presentación de diapositivas en el Congreso de audem en AlmeríaTRANSCRIPT
COMUNICACIÓN:“ENSEÑAR A INVESTIGAR EN
BACHILLERATO. EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS”
Mª ISABEL MOLINA CABA,PROFESORA DE FILOSOFÍA
IES “TURANIANA”, ROQUETAS DE MAR - ALMERÍA
VI Congreso Internacional de AUDEM:“Identidades femeninas en un mundo plural”
Almería, 22 a 24 de octubre de 2009
Guión
• Justificación teórica de la necesidad de enseñar a investigar en Bachillerato
• Ventajas y dificultades de la metodología de investigación en grupo
• Etapas del proceso de investigación• Experiencias de presentación de resultados
“Una mente que se expande hacia una idea nueva
nunca vuelve a su dimensión original” Oliver Wendell Holmes
Nuevos tiempos, nuevos retos
La educación, fruto de su tiempo Formas de organización del trabajo y metodologías educativas, Jurjo Torres
Formas de afrontar los cambios en educaciónSegún M. Fernández Enguita
La educación del siglo XXIHacia un modelo integral
Fundamentos de la investigación en grupo
¿Por qué enseñar a investigar en grupo?
Etapas de la investigación
Experiencias: Modalidades de presentación de los trabajos
