enseñanaza de valores con el apoyo de musica

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FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: ENSEÑANZA DE LOS VALORES CON APOYO DE LA MUSICA Curso: Participantes: Estudiantes y docentes Duración: TRES SEMANAS I. PLANIFICACIÓN Justificación: Está demostrado que la música es un gran aliciente motivador para llamar la atención de los niños y jóvenes especialmente en el desarrollo de actividades curriculares sobre todo cuando el claustro y los libros se vuelven tediosos. Seleccionar un tema con mensajes que contengan expresamente valores hace de la clase un atractivo que los estudiantes no quieren terminar, y en estos espacios aprovechamos el uso de las TIC para complementar las actividades curriculares y favorecer el interés de la clase. Pregunta de investigación ¿Por qué en la actualidad se habla de crisis de valores y cómo superar esta dificultad para ofrecer a nuestros estudiantes una forma atractiva de desarrollar las clases con el apoyo de la música? Exploración previa ¿Qué son valores? ¿Quién es el responsable de la enseñanza de los valores? ¿Cuál es el papel de la familia en la consolidación de los valores? ¿Qué son los antivalores? ¿Qué papel juega la música en la transmisión de valores y/o antivalores?

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FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE

AULA CON TIC.

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: ENSEÑANZA DE LOS VALORES CON

APOYO DE LA MUSICA

Curso: 4°

Participantes: Estudiantes y docentes

Duración: TRES SEMANAS

I. PLANIFICACIÓN

Justificación:

Está demostrado que la música es un gran aliciente motivador para llamar la atención de los niños y jóvenes especialmente en el desarrollo de actividades curriculares sobre todo cuando el claustro y los libros se vuelven tediosos. Seleccionar un tema con mensajes que contengan expresamente valores hace de la clase un atractivo que los estudiantes no quieren terminar, y en estos espacios aprovechamos el uso de las TIC para complementar las actividades curriculares y favorecer el interés de la clase.

Pregunta de investigación

¿Por qué en la actualidad se habla de crisis de valores y cómo superar esta dificultad para ofrecer a nuestros estudiantes una forma atractiva de desarrollar las clases con el apoyo de la música?

Exploración previa

¿Qué son valores? ¿Quién es el responsable de la enseñanza de los valores? ¿Cuál es el papel de la familia en la consolidación de los valores? ¿Qué son los antivalores? ¿Qué papel juega la música en la transmisión de valores y/o antivalores?

Objetivos del proyecto

Redacte el objetivo general y los objetivos específicos que se buscan alcanzar con el desarrollo del proyecto. Objetivo general. Afianzar los valores que los estudiantes han adquirido para mejorar sus relaciones personales dentro y fuera del contexto escolar. Objetivos específicos. Valorar la música y sus mensajes positivos en la transmisión de valores Distinguir valores y antivalores Evitar la práctica de antivalores Seleccionar la música por su riqueza de contenido en valores Cantar canciones llenas de valores Representar en dibujos, comics, carteleras mensajes de valores

Competencias INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA

Temática a estudiar

ETICA Y VALORES

Referentes conceptuales:

http://www.youtube.com/results?search_query=MUSICA+PARA+ENSE%C3%91AR+VALORES&oq=MUSICA+PARA+ENSE%C3%91AR+VALORES&gs_l=youtube.3...1298999.1306097.0.1306995.44.30.0.0.0.3.527.5123.9j8j4j3j2j1.27.0...0.0...1ac.1.BLOex_niLp4

http://www.slideshare.net/guestb1fc0e/musica-1967868

Recursos didácticos

Instrumentos musicales, computadores, internet.

Recursos digitales

www.youtube.com www.colombiaaprende.edu.co www.eduteka.gov www.slideshare.net

Metodología

Por medio de conceptos y de videos musicales y canciones enseñar valores y el significado de los antivalores a los niños para que entiendan y comprendan la importancia de ser éticos en nuestro actuar diario.

Actividades propuestas

Actividad 1: socialización de conceptos de Valores y antivalores, historia de la música y de cómo a través de la música se puede lograr educar a estudiantes más éticos, y de los peligros que se tienen si se usa de manera inadecuada esta herramienta.

Actividad 2: videos musicales donde se ejemplifica lo que son los valores y los antivalores.

Actividad 3: conclusiones acerca del tema de los valores y antivalores y como la música aporta a la ética de cada uno.

Evidencias d aprendizaje:

Los estudiantes mostraran sus trabajos en una sesión donde mostraran los resultados del uso de las tic en este tema

Instrumentos de evaluación

Trabajos entregados.

Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.