21-7-2014

Análisis De La Práctica Escolar

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO, CD. IXTEPEC, OAXACA.

HUGO ANTONIO FLORES JARQUIN1B LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PROF. JORGE TORAL BENITEZ.OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.

El docente asume un papel muy importante dentro del ambiente educativo,

en sus manos está el futuro de muchas nuevas generaciones, ya que su

función es la enseñanza, la transmisión de saberes, además de que es el

profesor tienen que motivar al alumno para que aprenda de sí mismo, ya que el

alumno debe ser quien participe más, de manera activa, en el proceso de

construcción de conocimientos. Durante el clases y el proceso del aprendizaje

el docente utiliza distintas estrategias para la lectura, una de ellas es la lectura

en voz alta, donde esto se realiza teniendo como objetivo que los alumnos se

den cuenta, que se escuche el mismo en done está fallando, y de igual manera

el docente pueda ayudar al alumno a mejorar su lectura, si es necesario, como

menciona los planes y programas de estudio:

La lectura en voz alta realizada por el niño es un medio

valioso para que adquiera seguridad, mejore su dicción y

fluidez, su comprensión del texto y constate los avances

que logra. (Plan y Programas de Estudios, 1993, p.p. 24).

Para lograr una buena educación, no solo requiere que los alumnos sean

muy inteligentes, sino que la higiene que los estudiantes tengan se vuelve un

factor muy importante ya que La higiene personal es muy importante ya que

una buena higiene reduce las enfermedades, además de que la mala higiene

muestra un mal aspecto, como nos menciona

Promoción de la salud. El segundo ámbito de intervención

considera la escuela y sus prácticas de enseñanza como

el espacio propicio para crear y desarrollar estilos de vida

saludable, entendiéndolos como los que promueven el

bienestar en relación con factores psicosociales, por lo

que la sesión de Educación Física se orienta a la

promoción y creación de hábitos de higiene, alimentación

correcta, cuidados del cuerpo, mejoramiento de la

condición física y la importancia de prevenir, mantener y

cuidar la salud como forma permanente de vida, (Planes y

programas 2011, SEP, 2011, pp. 171).

Otra estrategia que los docentes utilizan durante el proceso de aprendizaje

es sin duda, el trabajo colaborativo en equipos, ya que mediante este proceso

los alumnos desarrollan las habilidades de trabajar colectivamente, además de

que se fomenta la convivencia y el compañerismo e intercambiar ideas y

pensamientos,

“Es conveniente fomentar el trabajo en equipo de manera

que permita el intercambio de ideas y la confrontación de

ellas. Ante esto el maestro debe crear un ambiente de

confianza y seguridad, de manera que los alumnos

reconozcan sus errores. El punto de partida para la

construcción de conceptos y métodos deberá ser el

conocimiento que el niño posee”. (Antología.

Matemáticas: enfoque metodológico; p. 55. 1994).

Dentro del aula, el docente utiliza distintos métodos de evaluación, como es

el pase de lista, citando a Arnoldo Esté nos dice que:

Con este mecanismo el docente pretende llevar el control

estadístico de los alumnos que asisten o dejan de asistir a

la escuela. Generalmente el docente pasa la lista en la

mañana, al inicio de las actividades del aula. (El aula

punitiva, Arnoldo esté, 1993, pp. 99)

El pase de lista es muy importante ya que esto es importante ya que de esta

manera el maestro tiene la posibilidad de saber quiénes no llegaron, y tiene la

posibilidad de ir a su domicilio si es necesario para conocer los motivos de su

ausencia. Otra manera de generar la evaluación es a base de tareas

realizadas dentro del salón de clases y las tareas para realizar en la casa, ya

que las tareas individuales permiten adaptarse al estilo de aprendizaje de cada

alumno y a sus características, además de que el hecho de que el docente deje

tareas para que se realicen en la casa, esto permite que los alumnos no

pierdan la noción del tema que están realizando. Este sea en sus cuadernos o

sus libros de texto, de igual manera el libro de texto no solo es un material de

evaluación para el maestro, ni un simple material de apoyo, sino que como nos

menciona Elise y Ruth en el libro de La escuela, lugar de trabajo decente:

Los libros de texto pueden comunicar a los niños un idea

más amplia del conocimiento en las clases los maestros

suelen trabajar con mayor intensidad ciertos puntos del

contenido programático (Elsie Rockwell y Ruth Mercado,

la escuela, lugar del trabajo docente pp.: 26 Año: 1986).

Hoy en día el tema del maltrato, tanto físico como psicológico se ha dado

mucho a notar en las escuelas primarias, sin importar las clases sociales, y

esto se ha vuelto un tema en la educación, y la cuestión es, de qué manera los

docentes pueden interferir en estas situaciones, la fomentación de los valores e

influir el compañerismo es una manera de combatir este problema ya que la

convivencia en las escuelas es algo fundamental para que todo marche bien, la

SEP, nos habla sobre este asunto y nos dice que:

La educación en valores. En la función socializadora de la

escuela, los valores ocupan un lugar importante en el

desarrollo del ser humano. Para educar en valores es

preciso tener claro cuáles se desea desarrollar en los

alumnos de primaria, ya que son ciudadanos que

conviven en una sociedad plural y democrática. Para ello,

es conveniente que en las sesiones se atiendan valores,

como democracia, justicia, pluralidad, respeto y

solidaridad, entre otros. (Planes y programas de estudio

2011, SEP, 2011 pp. 169).

Que los docentes se involucren para crear este ambiente, donde todos los

niños convivan sin importar, el color de piel, la estatura, si es de clase media,

baja, alta, que todo eso quede fuera. Porque ese es el papel del docente,

fomentar valores, actitudes, el respeto.

En conclusión podemos decir que el maestro dentro de la educación asume

un papel muy importante, y así mismo debe de estar muy bien preparado, debe

de conocer distintas herramientas que le ayuden en el proceso de la educación

además de que debe de contar con una gama de habilidades, virtudes,

experiencia, que le ayuden a sobre salir adelante junto con sus alumnos, y

¿cómo lo hará? pues simplemente debe de utilizar de buena manera las

competencias que le favorecen.

Hoy en día conocemos que la educación no va también como se espera,

pero esto no es motivo para que los nuevos docentes que entren a servir, y los

que están en formación, se sientan decaídos, o desmotivados, sino al contrario,

esas personas son las que tienen la capacidad de mejorar la educación, y

¿cómo?, dejando fuera el tradicionalismo, dejando afuera las ganas de ser uno

más, que sean conformistas, deben de tener la motivación de hacer algo por

sus alumnos, su, escuela, su comunidad, su estado, por el país, muchas

personas pensaran que no se puede, solo hace falta una persona que tenga el

valor de hacer algo para que la educación cambie, esa va a ser la chispa que

encienda la llama de la motivación.

Es tiempo que la educación cambie, y cambie para bien, ya debemos de

olvidarnos de la corrupción, de caer en la ambición del dinero, de ser un

Mexicano Más, un mexicano que no tiene el valor suficiente como para intentar

hacer algo para cambiar el futuro de la educación.

México ocupa uno de los últimos lugres en el tema de la educación, y a

muchos docentes no les interesa en lo más mínimo, aun sabiendo que está en

ellos que esto cambie, quizás no son los únicos que influyen en este tema, pero

si son unos de los que pueden hacer más al respecto, y ¿cómo?, la única

manera es prepararse, si el docente está preparado para impartir las clases, el

alumno estar preparado para aprender todo lo que el maestro quiera enseñarle,

pero hace falta ganas, ganas de seguir adelante, de no ser los últimos, de

sobre salir entre los mejores. Cuando los docentes tengan esa motivación, la

educación en México, sin duda alguna será otra.