ACTUALIDAD DE LAS TENDENCIAS EDUCATIVAS

La escuela tradicionalista ha estado durante muchísimos años en nuestro medio,

con diversos métodos educacionales que aparentemente tenían buenos

resultados con los estudiantes, hoy en día los procesos educativos han analizado

y llegado a la conclusión de que la educación tradicionalista ya no debe

perseverar en nuestras escuelas, ni en los docentes.

En esta nueva era educativa se necesita un tipo de educación que responda a los

intereses y necesidades de la sociedad, ya no es tiempo de llenar al alumno de

conocimientos como si el mismo fuera un recipiente para ser llenado de cosas,

esto quiere decir que el estudiante debe estar inmerso dentro del proceso

educativo como ente central, ya que todo depende de él y todo gira en torno a las

necesidades del estudiante.

Esta época es totalmente distinta, y obviamente todas son distintas por lo mismo

se necesita un tipo de educación que vaya acorde a lo que exige la nueva era tal

como lo mencionaba José Martí afirmando contra ese anti-modelo de escuela que:

es criminal el divorcio entre la educación que se recibe en una época y la época.

Existen muchas razones que hacen que el tradicionalismo no desaparezca y entre

estas razones muchas veces son los mismos docentes que no quieren abandonar

este tipo de educación, ya que se han acomodado o simplemente se han

acostumbrado a educar de ésta manera y quizás tienen miedo a conocer y

descubrir cosas nuevas para mejorar el proceso educativo.

La escuela tradicional se conoce como autoritaria y jerárquica, donde el estudiante

no tiene voz ni voto, sin derecho a expresarse libremente, a no opinar , a no ser

escuchado y un sinfín de derechos que le son negados al momento de ejercer

este modelo educativo, el centro es el maestro y a él le encanta hacer que sus

estudiantes sean repetitivos y memorísticos, también se deja notar que las

actividades no se planifican, no tienen una secuencia de contenidos o actividades

que el docente pueda realizar con sus estudiantes.

La escuela tradicional tiende a ser rutinaria y poco dinámica, esto es peligroso

para los estudiantes de hoy ya que en el mundo actual se necesita mucho

dinamismo, entusiasmo, actividades que hagan participar activamente a los

estudiantes y sobretodo que descubran nuevos conocimientos a partir de procesos

de investigación, resolución de conflictos, solución de problemas y otros.

Por otro lado, se habla de la tendencia Neoliberal que es la que se está queriendo

imponer en todos los procesos de formación educativa, la misma propone: libre

elección, competitividad docente, autonomía, productividad escolar y por ende

privatización..

En primer lugar se considera la libertad tanto del docente como del estudiante,

libertad de cátedra y libertad de educarse y de expresarse, pero realmente nos

presenta una libertad condicionada aunque muchos no nos demos cuenta de esto,

aunque cada vez seamos esclavos de nuestro propio sistema educativo.

Por otra parte la competitividad docente implica que los educadores de esta época

deben tener el perfil adecuado para poder trabajar en una institución educativa, y

para lo mismo debe ser un docente actualizado, con deseos de superación

personal y profesional, por ello también las universidades y otros centros de

formación están a la orden del día y ofreciendo servicios de actualización docente,

pero son muy pocos docentes los que tienen acceso a estos servicios, debido a

los altos costos en las colegiaturas o mensualidades.

Considero que lo malo de todo esto es llegar al final de esta camino que es la

PRIVATIZACIÓN, especialmente de la educación pública, esto no favorece a las

clases sociales bajas ya que estas han sido discriminadas por años y los servicios

que se les ofrece no son los adecuados especialmente cuando se habla de salud y

educación, entonces se puede decir que esto no busca la igualdad y la justicia, ya

que unos pocos aprovechan la riqueza de un país y otros solamente la desean.

Si se habla también de una educación democrática, esto quiere decir que La

escuela debe ser un espacio social regido por criterios de participación,

inspirados en la misma filosofía que nutre los sistemas democráticos, también se

debe promover la no discriminación en los establecimientos educativos, todos y

todas tenemos los mismos derechos y deberes, no importa la raza, el color de la

piel la clase social, simplemente todos tenemos derecho de participar en todas las

actividades culturales, sociales y políticas, pero no una política partidista que solo

vela por sus intereses, sino una política que busca el bién de todos.

Los centros educativos y Los docentes deben ser los principales promotores de la

democracia, enseñando a vivir y participar en el país donde viven, para ello es

necesario proponer contenidos transversales que ayuden a llevar a cabo este

proceso, entre ellos están: la educación moral y cívica, la Educación para la paz,

la educación para la igualdad de oportunidades de ambos Sexos, la educación

ambiental, la educación para la salud, la educación sexual, la educación del

consumidor, la educación vial y la ínter cultural.

También la educación extraescolar está presente en nuestros medios, y por ello

todos sabemos que no necesariamente se tiene que encerrar a l estudiante en

cuatro paredes para llevar a cabo el aprendizaje, todos aprendemos de todos y lo

hacemos en diferentes lugares, con diferentes personas y de diversas formas,

entonces se trata del hecho, que las personas se educan también más allá de la

Escuela y de la familia, que otros entornos y medios son tanto o más potentes que

Los que proceden de la escuela y que incluso interfieren en la acción de la misma.

La versatilidad y el carácter de las tecnologías informáticas, hace que las

propuestas de utilización se sitúen en todas las etapas del sistema educativo

escolar, desde el preescolar hasta la universidad, con inclusión de la educación

informal, de adultos, la comunitaria y la formación permanente.

Hoy las nuevas tecnologías de la información y la comunicación le han dado a las

sociedades un giro enorme, todo depende de saber usar y conocer en gran

manera el uso de las nuevas TICS, esto está dando lugar a nuevos procesos

educativos, desde la educación preprimaria, es más se puede observar que los

niños más pequeños, manejan adecuadamente aparatos digitales o electrónicos y

esto exige más a la sociedad y especialmente a las instituciones encargadas de

brindar educación, y por ende una adecuada actualización docente para el futuro

educativo.

En todos los procesos y tendencias educativas vistas y propuestas No resulta

novedoso tratar acerca de la relación entre la psicología y la educación,

pues esta ha estado siempre presente, para que el aprendizaje fuera más eficaz,

poder evitar el fracaso escolar y para la adaptación de las personas a la escuela.

Esto significa que esta ciencia siempre debe ir de la mano con la educación ya

que es necesario conocer el desarrollo y los procesos mentales de los estudiantes,

especialmente desde el vientre materno porque es allí donde los seres humanos

aprenden las primeras nociones del mundo.

Otro de los aspectos relevantes en la nueva era de la educación son los valores

como entes regidores de un proceso educativo de calidad, ya que sin éstos no es

posible dar educación con igualdad porque habría discriminación, es una tarea

realmente difícil pero no imposible, por ello la comunidad educativa debe y tiene

que trabajar en conjunto para lograr cambios significativos en la educación.

Para finalizar es necesario mencionar la formación del docente como la búsqueda

de calidad educativa en nuestros países ya que Las pedagogías centradas en el

enseñante han sido retomadas con fuerza y han generado en los últimos tiempos

investigaciones, prácticas y modelos que nos ayudan a entender la evolución y los

cambios en su pensamiento y cultura profesional.

El desarrollo del currículo también es algo que sale del buen trabajo docente, esto implica que a formación del mismo sea constante y actualizada para lograr los objetivos que persigue la educación actual.

FIN