U N I V E R S I D A D NA C I O N A L AU T Ó N O M A D E MÉ X I C O

F A C U L T A D D E E S T U D I O S SU P E R I O R E S A C A T L A N

L I C E N C I A T U R A E N P E D A G O G Í A

A SI GNATURA: NU EVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCAC IÓN

ALUMNA: DIEGO LORENZO MARIELA

GRUPO: 2404.

Introducción

México quiere entrar a la Sociedad de la Información y del Conocimiento aunque

por distintos factores principalmente por la economía, no se ha podido lograr esto,

pues México es un país que cuenta con un alto índice de pobreza, de

discriminación de los cuales se desglosa la migración.

Con datos de la INEGI, es triste darse cuenta que en pleno siglo XXI millones de

personas aún no tengan con acceso a las Tecnologías de la Información. Pero

esto no es lo peor, pues la mayoría de las personas que si tienen acceso a las

TIC desafortunadamente lo usan para entretenerse y no para informarse.

Para poder llegar a la Sociedad del Conocimiento es necesario pasar por la

Sociedad de la Información, pues tiene que haber una transformación y

apropiación de la información.

Para poder cambiar el destino de México hay que empezar por las escuelas y por

supuesto con los profesores, y si caminamos juntos a reducir poco a poco la

brecha digital podemos logar que México entre a la SIC.

Desarrollo

Para poder hablar de la Sociedad de la Información y del Conocimiento en México,

voy a comenzar a definir algunos puntos, como lo es el acceso, el uso y la

apropiación de las TIC.

Las estadísticas realizadas por la INEGI en el 2010, nos señala que 38 millones

de mexicanos tienen acceso a una computadora y sólo 32 millones tienen acceso

a internet, pero este acceso lo tienen en un café internet ó en su hogar.

Ahora bien, hay que tener en cuenta que desafortunadamente este uso no es el

adecuando porque en verdad no se está llegando a la Sociedad del Conocimiento

ni mucho menos a la de la Información, pues la mayoría de las personas entre el

rango de 12-17 años según la INEGI ocupan el internet para entretenimiento.

Estos datos son estremecedores pues los mexicanos no estamos sacándoles

buenos frutos a las TIC, es decir, los mexicanos no estamos preparados para

construir una Sociedad del Conocimiento, pues si los que tenemos acceso a

internet la mayoría lo utiliza para entretenerse, no digo que sea malo ocupar el

internet para socializar-entretenerse, si no lo que veo de malo es que el mayor

tiempo lo ocupamos para esto y no para un crecimiento intelectual.

Considero que la falta de recursos económicos es lo que imposibilita que las

personas tengan acceso a una computadora y por lo mismo al internet, pero creo

que ya hay más facilidad de adquirir una computadora, pues se pueden adquirir

desde los $3,000, pero para obtener internet es más difícil por sus altos precios

para su rentabilidad y este es un factor por la que no se puede generar una SIC.

Pero desafortunadamente como bien lo menciona Denise Dresser, los culpables

de este rezago son los que tienen el poder, “ obstaculizando a los pobres, a los

indígenas, de los que no tiene acceso a una buena educación, a un desarrollo ya

sea tecnológico1” y obviamente económico, pues ella nos dice que en el 2010

habían 5 millones más de personas pobres.

Recordemos que la SIC es un modelo de desarrollo y organización social, pero

esto no se va a poder llevar a cabo si existe discriminación, si se olvidan de los

“pobres”, En México existen muchísimas entidades que no tienen acceso a

internet. No hay que irnos muy lejos, yo vivo en una comunidad rural que hace

unos años apenas tenemos cobertura a internet, pues nos decían que no llegaba

la red, pero en las personas que habitamos aquí iba creciendo la necesidad de

tener acceso, ahora ya tenemos internet pero tuvieron que pasar AÑOS, pero sin

1 Denise Dresser, (2010), Video: No podemos resignarnos a escuelas pobres para pobres, Mexicanos primero,

consultado el 26 de agosto de 2011 http://www.youtube.com/watch?v=GFxKvxuyFcE&feature=player_embedded

embargo en el pueblo de a lado aún no tiene este acceso. ¿Cuántos años

pasarán para que tengan acceso? Quién sabe.

Entonces desde este punto de vista se puede decir que pocos tenemos acceso a

la información, pero de estos pocos que tenemos acceso son también pocos los

que lo utilizan para tener un conocimiento-aprendizaje. Pues la Sociedad de la

Información es la consumidora de información ya sea en biblioteca virtual, páginas

electrónicas etc., pero sin embrago la Sociedad del Conocimiento es la que

produce esa información solucionando problemas, es decir que se apropia de la

información. Como bien lo declara la Doctora Delia Crovi en la siguiente cita: “De

conocimiento, vinculada a las habilidades y saberes que deben poseer los

individuos para apropiarse adecuadamente de los nuevos medios y de las TIC.” 2

Arturo Serrano Santoyo nos da un ejemplo de cómo es esta brecha digital en

México en las siguientes estadísticas “…entre el D.F., existe un densidad de 26

teléfonos por cada 100 habitantes… Mientras que en Chiapas o Oaxaca, que

forman parte de los estados más atrasados, registran una densidad de apenas 3

líneas telefónicas por cada 100 habitantes”3 y como bien lo dice Denise Dresser

esto ocasiona que México este en la “mediocridad permanente”.4

Puesto que mientras unos se favorecen otros se quedan en el olvido y de esto no

se trata, pues todos debemos estar en el mismo rango de civilización.

Ahora bien, estas estadísticas sólo son de la rentabilidad de una línea telefónica,

desde este punto de vista se puede observar cuantas personas cuentan con la

conectividad. Es sorprendente ver estos datos pues son millones de personas que

no cuentan con este servicio, ahora bien, ¿Qué está haciendo el gobierno con

todo esto?. El gobierno quiere implementar una campaña llamada “Vasconcelos

2Crovi Druetta Delia (2004). La sociedad de la información y el conocimiento. Entre lo falaz y lo posible. UNAM

y La Crujía Ediciones. Buenos Aires, Argentina. P. 3 Serrano, Arturo y Evelio Martínez (2003) La brecha digital: mitos y realidades. Universidad Autónoma de

Baja California. P.106 4 Denise Dresser, (2010), Video: No podemos resignarnos a escuelas pobres para pobres, Mexicanos primero,

consultado el 26 de agosto de 2011 http://www.youtube.com/watch?v=GFxKvxuyFcE&feature=player_embedded

2.0”, el objetivo de este es que México entre a la SIC, pero ahora yo me pregunto,

después de que se capacite a toda la población mexicana de cómo hacer un buen

uso de las TIC ¿Qué va a pasar con ellos cuando terminé la campaña? Pues si no

cuentan con las posibilidades de adquirí una computadora e internet de nada va a

servir este proyecto.

Es por esto que para echar andar este proyecto se debe de comenzar desde

debajo, desde saber cuántas personas cuentan con computadora-internet, cómo

ayudar a aquellas personas que no tienen los recursos económico para tener

computadora-internet, entre otras, para que así todos vayamos caminado con el

mismo ritmo y poder generar una SIC.

Para finalizar hay que tener en cuenta de lo que están haciendo las escuela y los

educadores para poder reducir esta brecha digital. En varias escuelas ya se ha

implementado la asignatura de computación aunque desafortunadamente no

cuentan con estructura para un buen uso y también no cuentan con un profesor

especializado en la materia, pues ocurre que el mismo profesor no sabe utilizar

una computadora y en muchas ocasiones ni le interesa, y esto genera una mala

calidad educativa. Aunque por otra parte Armando Serrano se refiere a la mala

calidad educativa por la falta de aulas, pues en otros países un maestro atiende a

18 alumnos mientras que en México atiende a 27 alumnos por grupo, aunque yo

considero que hoy en día un maestro ya atiende a mas de 30 alumnos y esto

ocasiona que el profesor no pueda saber cuándo un niño aprende y cuándo no, no

puede tener la misma comunicación y sobre todo no les pone el mismo interés a

todos.

Hay maestros que ya incluyeron las TIC en sus clases, unos las incluyeron como

apoyo a su clase y otros las incluyeron para que den las clases, hay que tener

presente que un docente debe tener en cuenta que las TIC sirven sólo como

apoyo, como un material didáctico para el aprendizaje. Muchos maestros ya

ocupan redes de socialización para el aprendizaje como es el caso de algunas

asignaturas de la carrera de Pedagogía en la FES Acatlán. Y de esto

precisamente se trata, que la tecnología nos ayude a llegar a la información y por

supuesto al conocimiento, pero que todos vamos caminando con la misma

sintonía, pero esto se logrará hasta que no haya brecha digital.

Conclusiones

Es triste ver todo este panorama, pero de la misma manera es importante, pues

como una futura pedagoga debo saber las raíces de la brecha digital para saber a

qué me voy a enfrentar y por supuesto cómo lo voy a enfrentar, no dijo que sea

una tarea fácil ni mucho menos una tarea imposible.

Todos los docentes y como futura pedagoga tenemos el deber de siempre estar

informados y actualizados en las nuevas tecnologías. Los docentes deben de

ayudar y proporcionar a los alumnos información y de la misma manera ayudarlos

a discernir y a utilizar esa información que les ofrece la red de manera eficiente, y

sobre todo acercarlos cada vez a las nuevas tecnologías.

También hay que enseñarles a exprimir toda la información que nos ofrece la red,

pues desafortunadamente muchos sólo nos quedamos con la primera página que

nos da el buscador, y no indagamos más, hay que despertarles a los alumnos el

hambre de informarse y sobre todo de conocer.

La reducción de los precios de la rentabilidad de internet y el acceso a una

computadora personal depende de los monopolios, pero de nada sirve si ellos nos

dan estos dos elementos, si el alumno o cualquier persona no sabe sacarle

provecho.

Es momento de actuar, y porque no empezar desde las escuelas, a exigir

capacitaciones para los maestros, a pedir estructuras adecuadas para un buen

funcionamiento de las TIC, es momento de reducir esa brecha digital y a exigir

una buena cálida educativa y a comenzar a encaminar a México a la SIC.

Fuentes de información

AMIPCI (ASOCIACIÓN MEXICANA DE INTERNET), (17 de Mayo 2011), Hábitos

de los usuarios de Internet en México 2011, Recuperado el 26 de agosto de

2011, http://aprenderenlaciber.blogspot.com

INEGI., (2009), Estadísticas sobre Disponibilidad y Usos de Tecnologías de

Información y Comunicaciones en los Hogares, recuperado el 26 de agosto,

http://www.inegi.org.mx/prod_serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/en

cuestas/especiales/endutih/ENDUTIH_2009.pdf

Serrano, Arturo y Evelio Martínez (2003) La brecha digital: mitos y

realidades. Universidad Autónoma de Baja California.

http://www.labrechadigital.org/labrecha/LaBrechaDigital_MitosyRealidades.p

df

Denise Dresser, (2010), Video: No podemos resignarnos a escuelas pobres para

pobres, Mexicanos primero, consultado el 26 de agosto de 2011

http://www.youtube.com/watch?v=GFxKvxuyFcE&feature=player_embedded

Crovi Druetta Delia (2004). La sociedad de la información y el conocimiento. Entre

lo falaz y lo posible. UNAM y La Crujía Ediciones. Buenos Aires, Argentina.

Pp. 17-56

e-mexico, Camapaña Nacional Vasconcelos 2.0, recuperado el 26 de agosto de

2011, http://e-mexico.gob.mx/web/vasconcelos-2.0