ens posem la bata i engeguem
DESCRIPTION
Ja que tenim l’escola amb internet i ordinadors a l’aula, voldríem intentar treure el màxim de profit d’aquests recursos existents. El nostre objectiu prioritari és tenir els ordinadors de l’aula a ple funcionament: ja sigui per consultar, per fer rutines diàries, per actualitzar el bloc... Així mateix, utilitzar amb més freqüència les pissarres digitals existents, els portàtils, els pen tablets... També volem que s’aprofitin al màxim els recursos que ja tenim recollits a la web del centre. Per aconseguir això cal la implicació de tot el claustre donant el suport necessari a nivell de formació. Aquest projecte s’emmarca en el treball del tractament de la informació i competència digital, així com la competència comunicativa i audiovisual, i de manera transversal el treball de les TIC en el dia a dia a l’aula. OBJECTIUS Rendibilitzar al màxim l’ús de l’ordinador a l’aula. Rendibilitzar al màxim l’ús dels portàtils a l’aula. Rendibilitzar al màxim l’ús de les PDI a l’aula. Incloure tots aquests recursos en la programació diària. Formar el claustre en l’ús dels recursos disponibles. Fomentar l’ús diari de les noves tecnologies dins les programacions de l’aula Afavorir l’autonomia dels alumnes davant l’ordinador CRITERIS AVALUACIÓ Conèixer el funcionament del recursos TIC de l’escola i utilitzar-los amb fluïdesa. Conèixer a fons l’espai d’Internet a l’aula de l’escola, per tal de poder treballar sense por davant dels alumnes. Crear una base de dades on es deixi constància dels treballs realitzats, a nivell TAC, de cada unitat didàctica. Per tal de facilitar la tasca docent el proper curs.TRANSCRIPT
Ens posem la bata i engeguem l’ordinador!
CEIP FARIGOLA SEVA
Descripció del projecte• Ja que tenim l'escola amb internet i ordinadors a l'aula, voldríem
intentar treure el màxim de profit d'aquests recursos existents.• El nostre objectiu prioritari és tenir els ordinadors de l'aula a ple
funcionament: ja sigui per consultar, per fer rutines diàries, per actualitzar el bloc...
• Així mateix, utilitzar amb més freqüència les pissarres digitals existents, els portàtils, els pen tablets...
• També volem que s'aprofitin al màxim els recursos que ja tenim recollits a la web del centre.
• Per aconseguir això cal la implicació de tot el claustre donant el suport necessari a nivell de formació.
• Aquest projecte s'emmarca en el treball del tractament de la informació i competència digital, així com la competència comunicativa i audiovisual, i de manera transversal el treball de les TIC en el dia a dia a l'aula.
Objectius del projecte
• Rendibilitzar al màxim l'ús de l'ordinador a l'aula.• Rendibilitzar al màxim l'ús dels portàtils a l'aula.• Rendibilitzar al màxim l'ús de les PDI a l'aula.• Incloure tots aquests recursos en la programació
diària.• Formar el claustre en l'ús dels recursos disponibles.• Fomentar l'ús diari de les noves tecnologies dins les
programacions de l'aula• Afavorir l’autonomia dels alumnes, davant l’ordinador.
EL TEMPS (P5-4T)
ASSISTÈNCIA (P3-6è)
LECTURA DIARIS DIGITALS I DESTACAR LA NOTÍCIA DEL DIA (5è-6è)
BLOC DE DEURES (5è i 6è)
RACÓ DE L’ORDINADORJOCS MATEMÀTICS I DE LLENGUA (P3-P5)
TALLERS PRIMÀRIA DE MATEMÀTIQUES I LLENGUA(1r-6è)
ACTIVITATS TAC DE LES EDITORIALS QUE TREBALLEM: MATEMÀTIQUES, MEDI I LLENGUA . RECURSOS RECOLLITS A LA WEB DEL CENTRE(1r a 6è)
PLÀSTICA: INTRODUCCIÓ DELS ARTISTES QUE ES TREBALLEN AMB LA PDI
MÚSICA: CADA UNITAT DIDÀCTICA INCORPORA UNA PETITA TASCA AMB LA PDI
PROJECTE INTERDISCIPLINARI: ACTIVITATS DIVERSES
Destinataris
• Tots els alumnes de l’escola des de P3 fins a 6è. Els alumnes d’educació infantil i cicle inicial treballaran especialment les rutines i els alumnes de cicle mitjà i superior treballaran
• Temporització: El projecte s’engegarà de ple al llarg del proper curs . Aquest any hem anat fent algunes de les activitats proposades.
Valoració de l’experiència
• La valoració és molt bona. Creiem que era necessari escriure el projecte , per donar-li un sentit global d’escola. Hi ha moltes petites experiències que ja es portaven a terme i a partir del projecte hem aconseguit que tothom treballi per assolir els mateixos objectius. El suport i treball de la comissió TIC és fonamental, però a la vegada no és un esforç individual sinó que passa a ser un treball d’escola.
• Cal millorar l’autonomia dels mestres que dominen menys les TAC, i això s’aconseguirà aplicant-ho dia a dia i ajudant-los a resoldre els dubtes tècnics que se’ls presentin.
• La motivació dels alumnes és molt gran. Estan molt predisposats a incorporar les TIC en el seu procés d’aprenentatge i aprenen amb molta facilitat tot el que se’ls ensenya.