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Área de tecnología Instituto San Carlos
CAMBIANDO DE PERSPECTIVA…
ANTECEDENTES
2006: Congreso de la República - Ley 1014
2009: Por las buenas practicas el I.S.C se ganó el premio Medellín la Mas Educada
ANTECEDENTES
• Relación con la universidad EAFIT
Trabajos Colaborativos / Conexiones
Utilización de las TIC
Énfasis en el Idioma Inglés
En el 2014 el Instituto San Carlos será una institución educativa formadora de hombres comprometidos con
su entorno, en constante interacción con el mundo, con sentido humano y trascendente, que
apoyados en el desarrollo tecnológico, el manejo de una segunda lengua y su capacidad
emprendedora, asuman el reto de ser buenos cristianos, buenos ciudadanos y buenos lasallistas.
VISIÓN ISC
VISIÓN 2014 I.S.C
EJES TRANSVERSALES
LASALLISMOEMPRESALLISMO
TICFORMACIÓN CIUDADANA
POLITICAS
(…Convenios
interinstitucionales)
METAS
PRINCIPIOS INSTITUCIONALESRESPETO POR SI MISMO, LOS DEMAS Y EL
ENTORNO. TRABAJO COLABORATIVO Y LA
PROYECCIÓN SOCIAL.
2011PROYECCIÓN SOCIALIMPLEMENTACIÓN EMPRENDIMIENTO, PLATAFORMA DIGITAL,
SISTEMA UNOEVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
OBJETIVO
Implementar un modelo de intervención que permita desarrollar el espíritu emprendedor y la cultura
emprendedora en la comunidad educativa del Instituto San Carlos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Participar en diferentes eventos de la ciudad quepermitan fortalecer el espíritu emprendedor de lacomunidad educativa del ISC.
• Transversalizar el currículo del área de tecnologíapor el emprendimiento.
• Dar cumplimiento a la visión del ISC, para el 2014.
INSTRUMENTO DE DIAGNOSTICO
Incipiente
Despegue
Crecimiento
Madurez
Niveles de Desarrollo
INSTRUMENTO DE DIAGNOSTICO
ISC: Nivel de Crecimiento
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00
Directiva
Académica
Administrativa
ComunidadEVALUACIÓN
ESPERADO
CONCEPTOS CLAVES
EMPRENDIMIENTO
EMPRENDEDOR
ESPÍRITU EMPRENDEDOR
CULTURA DE EMPRENDIMIENTO
COMUNIDAD LASALLISTA
EMPRESALLISMO
EMPRENDIMIENTO Vs EMPRESARISMO
LINEAMIENTOS DE DISEÑO
COMPETENCIAS DESARROLLAR
EN LOS ESTUDIANTES
Inteligencia emocional
Creatividad
Espíritu emprendedor
Pensamiento global
INDICADORES
Los principales indicadores de un programa de Emprendimiento en un colegio están
concentrados en los siguientes puntos:
Formación
Posicionamiento
Extensión
EMPRESALLISMO ISC Y PEQUEÑOS ROSTROS GRANDES GENIOS
U DE LA S. EMPRESALLISMO I.S.C
* HUERTA (J-T-1RO)
PEQUEÑOS SABIOS (J A 5TO)
JOVENES INGENIOSOS ( 6TO A 10MO)
INVESTIGACIÒN ROBOTICA ( 3RO A 10MO)
*IDEAS CREATIVAS ( 4TO A 10MO)
*PADRES AL AULA
*SEMILLERO DE INVESTIGACIÒN (EXPL)
SEMILLERO DE EMPRENDIMIENTO
JUEGOS VIRTUALES
ELABORACIÒN DE REVISTAS
FERIA DEL TECNO-EMPRESALLISMO
FERIA DE LA CIENCIA
RECOMENDACIONES
DIRECTIVAS
• El desarrollo del espíritu emprendedor dentro del colegio debe abordase de una manera transversal y que permita a través del proceso, desarrollar y fortalecer competencias, tendientes a contribuir a un proyecto de vida exitoso.
• La congregación lasallista debe jugar un doble papel en el proceso del desarrollo de las capacidades emprendedoras apoyando los diferentes proyectos en torno al emprendimiento
RECOMENDACIONESDOCENTES
• Las competencias para trabajar en el tema de emprendimiento deben ir evolucionando con el tiempo
• Inventariar las actividades en el campo del espíritu emprendedor.
RECOMENDACIONESDOCENTES
• Los colegios deben buscar por parte de los docentes en conjunto con los alumnos material pedagógico pertinente, entre los cuales se desearía tener juegos, libros, guías, cartillas, manuales .
• Disminuir el énfasis que se le hace a la construcción de planes de negocios, y en su lugar, enfatizar en los proyectos de vida y los talentos de los jóvenescon el fin de hacer la adecuada elección en el campo universitario.
RECOMENDACIONESPADRES DE FAMILIA
• La familia debe brindar un acompañamiento eficaz y efectivo, permitiendo la potencialización del estudiante como un ser independiente, responsable y seguro de sí mismo.
• Los padres de familia deben integrarse y participar en las actividades escolares, principalmente en aquéllas que desde el hogar pudieran favorecer el desarrollo del perfil emprendedor de los estudiantes.
RECOMENDACIONESPADRES DE FAMILIA
• Es papel de la familia observar detalladamente a los hijos para descubrir cuáles son sus habilidades, talentos y sus campos de interés
• Motivar constantemente las habilidades identificadas de los hijos a través de libros, juegos y actividades que les permitan fortalecerlas.
• Reconocer los logros de los hijos y calificar positivamente las habilidades, para fortalecer la autoestima.
INVESTIGACIÓN• Reuniones y Encuestas con:
