encuadre de electronica analogica 4

7/23/2019 Encuadre de Electronica Analogica 4

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ElectrónicaanalógicaElectrónicaanalógica

IngenieríaMecatrónic

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FACILITADOR:ING. ELOY DURÁN MALDONADO

ENCUADRE:ELECTRONICA ANALOGICA





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ENCUADRE: ELECTRONICA ANALOGICA

PROGRAMA DE LA MATERIA.

Unidad 1 Temas Estrategias de Aprendizaje Evidencias Fecha de

evidencia

DIODOS

SEMICONDUCTORES

Del 06 al 27 de Mayo

de 20!

" El D#odo$e%#&o'd(&)o*.

2" T#+o$ de d#odo$ y,('&#o'a%#e')o delD#odo. C#*&(#)o$ &o'd#odo$.

-" C#*&(#)o$ &o'd#odo$.

" E+o$#&#/' del +*o,e$o*: Eld#odo $( ,('&#o'a%#e')o &a*a&)e*1$)#&a$ y &o%+o*)a%#e')oe' lo$ &#*&(#)o$ &o' d#odo$

2" Re$ol(&#/' de ee*&#&#o$: Elal(%'o *e$(el3e ee*&#&#o$ de&#*&(#)o$ &o' d#odo$ a+l#&a'do&o'o&#%#e')o$ de a'4l#$#$ de&#*&(#)o$

-" Real#5a&#/' de +*4&)#&a: Elal(%'o $#%(la y &o'$)*(ye e'+*o)ooa*d (' &#*&(#)o &o' d#odo$.

EC. Re$(el3e&(e$)#o'a*#o $o*ed#odo$ y %a)e*#ale$$e%#&o'd(&)o*e$

EP. P*4&)#&a

e+e*#%e')al deelao*a&#/' de&#*&(#)o$ &o'd#odo$

27 de Mayode 20!





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evidencia

TRANSISTORIPOLAR DE UNION

Del 28 de Mayo al 9de ('#o de 20!

" El )*a'$#$)o* T$($ &a*a&)e*1$)#&a$ y,('&#o'a%#e')o

2" C#*&(#)o$ de+ola*#5a&#/' de)*a'$#$)o*e$ T

-" A%+l#,#&ado* de+e;(e<a $e<al &o')*a'$#$)o* T

" E+o$#&#/' del +*o,e$o*: El)*a'$#$)o* T $( ,('&#o'a%#e')o &a*a&)e*1$)#&a$ y &o%+o*)a%#e')oe' lo$ &#*&(#)o$ ele&)*/'#&o$

2" Re$ol(&#/' de ee*&#&#o$: Elal(%'o *e$(el3e ee*&#&#o$ de&#*&(#)o$ &o' )*a'$#$)o* Ta+l#&a'do &o'o&#%#e')o$ dea'4l#$#$ de &#*&(#)o$

-" Real#5a&#/' de +*4&)#&a: Elal(%'o $#%(la y &o'$)*(ye e'+*o)ooa*d (' &#*&(#)o &o')*a'$#$)o* T

EC. C(e$)#o'a*#o$o*e lo$ T*a'$#$)o*T

EP. P*ole%a*#ode a%+l#,#&ado*e$&o' T

ED. P*4&)#&a de&#*&(#)o ;(e#'3ol(&*e &o'e&)a*)*a'$#$)o* T

EP2. Re+o*)e de la$#%(la&#/' y*eal#5a&#/' de la+*4&)#&a de

&#*&(#)o$ &o')*a'$#$)o* T

9 de ('#ode 20!





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evidencia

TRANSISTOR DEEFECTO DE CAMPO

Del 2! de ('#o al 09de (l#o de 20!

" Lo$ )*a'$#$)o*e$FET De,#'#&#/' )#+o$y $($ &a*a&)e*1$)#&a$.

2" C#*&(#)o$ de+ola*#5a&#/' del FET

y MOSFET.

-" A%+l#,#&ado*a$ado e' FET

" E+o$#&#/' del +*o,e$o*: El)*a'$#$)o* FET )#+o$&a*a&)e*1$)#&a$ ($o$ y&o%+o*)a%#e')o e' lo$ &#*&(#)o$ele&)*/'#&o$.

2" Re$ol(&#/' de ee*&#&#o$: El

al(%'o *e$(el3e ee*&#&#o$ de&#*&(#)o$ &o' )*a'$#$)o* FET yMOSFET a+l#&a'do &o'o&#%#e')o$de a'4l#$#$ de &#*&(#)o$.

-" Real#5a&#/' de +*4&)#&a: Elal(%'o $#%(la y &o'$)*(ye e'+*o)ooa*d (' &#*&(#)o &o')*a'$#$)o* FET.

EC. C(e$)#o'a*#o deFET FET MOSFET.

EP. P*ole%a*#ode &#*&(#)o$ &o'FET.

ED. P*4&)#&a de&#*&(#)o ;(e#'3ol(&*e &o'e&)a*)*a'$#$)o* FET

EP2. Re+o*)e de la$#%(la&#/' y*eal#5a&#/' de la+*4&)#&a de &#*&(#)o&o' )*a'$#$)o* FET

08 y 09 de(l#o de20!





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evidencia

AMPLIFICADOROPERACIONAL

Del 0 de (l#o al 2de A=o$)o de 20!

" El A%+l#,#&ado*o+e*a&#o'al&a*a&)e*1$)#&a$%odo$ de e')*ada yE,e&)o$ de la*eal#%e')a&#/''e=a)#3a.

2" C#*&(#)o$ 4$#&o$&o' A%+l#,#&ado*e$O+e*a&#o'ale$

-" D#$e<a* &#*&(#)o$ dea%+l#,#&a&#/' ya&o+la%#e')o de$e<ale$

" E+o$#&#/' del +*o,e$o*: Ela%+l#,#&ado* o+e*a&#o'al $(,('&#o'a%#e')o &a*a&)e*1$)#&a$ y&o%+o*)a%#e')o e' lo$ &#*&(#)o$ele&)*/'#&o$.

-" Real#5a&#/' de +*4&)#&a: El

al(%'o $#%(la y a*%a e'+*o)ooa*d (' &#*&(#)o &o'A%+l#,#&ado*e$ O+e*a&#o'ale$.

-" Real#5a&#/' de +*4&)#&a: Elal(%'o a+l#&a la ele&)*/'#&aa'al/=#&a e' la *e$ol(&#/' de ('+*ole%a de &o')*ol.

EC: Re$(el3e ('&(e$)#o'a*#o $o*elo$ a%+l#,#&ado*e$o+e*a&#o'ale$.

ED: Real#5a

+*4&)#&a ;(e#'3ol(&*e &o'e&)a*a%+l#,#&ado*e$o+e*a&#o'ale$.

EP: A+l#&a laele&)*/'#&aa'al/=#&a e' la

*e$ol(&#/' de ('+*ole%a de&o')*ol.

20 y 2 deA=o$)o de20!





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REGLAS:

1. Se espera una asistencia mínima del 80%.

2. El respeto entre alumnos y con el profesor son importantes; romper esta regla es motivo de sanción.

3. as evidencias de conocimiento! de producto y de desempe"o! tienen #ue ser apro$adas con un mínimo

de ! caso contrario! volver&n a presentar esas evidencias 'asta #ue las aprue$en o se agote el tiempo

#ue el profesor estipuló en el programa de la materia.

(. as tareas e investigaciones solicitadas son responsa$ilidad del alumno! no entregarlas reduce puntosde su calificación.

). El portafolio de evidencias de$er& llevarse desde inicio de clases conteniendo* el encuadre; programa;

+ntroducción y conclusión de la materia; ,-u sa$ia/ y ,-u aprendí/ en cada capítulo; r$ricas!

listas de coteo o guías de o$servación segn corresponda. 4e$en incluir las evidencias! así como

tam$in! todo tra$ao #ue 'aya sido calificado por el profesor. Ser& digital en un 5S6 sencillo y físico

+mpreso con su carpeta y en la revisión de la ltima unidad de la materia! de$er& contener la ru$rica

de portafolio calificada.7. Se respetar&n las fec'as asignadas para las evidencias! salvo casos especiales y en acuerdo con el

profesor.

. 4e$en evitarse pala$ras fuera de tono en el salón de clases.

8. Se admiten sugerencias respetuosas para alcanar un meor entendimiento de la materia.

9. 5stedes óvenes son los responsa$les de su aprendiae! por tanto! son #uienes de$en estar interesados

en cursar su materia y apro$arla.





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REGLAS >Co')#'(a&#/'":

9. as evidencias de producto y desempe"o! se calificar&n de acuerdo a las r$ricas y listas de coteo #uese les proporcionar&n.

10. En caso de faltar a algunas de las sesiones de clase! se re#uiere la ustificación de la misma y reponerla

entregando los temas o actividades solicitadas en el menor tiempo posi$le.

11. El uso de celulares! dispositivos electrónicos o cual#uier distractor durante la clase! #ueda pro'i$ido

estrictamente. El celular de$e estar en tono de silencio.

12. 5na ve iniciada la sesión de clase! entrar y salir del salón sin previo aviso al profesor! es motivo para

#ue el profesor lo e:cluya de la clase.

13. Se de$e respetar el 'orario de la materia. ara el 'orario de las de la ma"ana! el alumno podr& llegar

a la sesión 'asta con 30 minutos de retraso! pero para los 'orarios su$secuentes el alumno solo tendr&

m&:imo 10 minutos de tolerancia! despus de estos tiempos #uedar& e:cluido de la sesión.

1(. El uso de computadoras personales o laptops se restringe mientras se est desarrollando la sesión! a

menos #ue la clase lo re#uiera.

1). En virtud de #ue la universidad es una etapa en formación de los estudiantes! de$e evitarse fumar!

utiliar gorras! introducir $e$idas y alimentos! dormir! sil$ar o desarrollar cual#uier otra actividad #ue

entorpeca el $uen desarrollo de la clase y la 'onora$ilidad de la 5niversidad olitcnica del <entro

5<.

17. 4e$e cumplirse con los lineamientos esta$lecidos en el reglamento de los alumnos de la 5<.

1. Se espera la participación activa en todas las actividades relacionadas con el curso de la materia y las

#ue conciernen a la 5<.





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Si #uieres cam$iar el rum$o de tu vida! =or #u sigues 'aciendo las

mismas cosas #ue 'as 'ec'o por los ltimos a"os y #ue no 'an dado

resultado> Es momento de ?tomar el toro por los cuernos@! dear las

e:cusas a un lado y decidirte a luc'ar por eso #ue tanto #uieres.A

uc'a y no pongas e:cusas...

AEmpear ma"anaA eso es.. Bloera...

ASi tuviera tiempoA eso esC.Balta de

voluntad...ADo tengo talentoA eso esC..entira...

ASi tuviera dineroA eso esC..4esconfiana...

AEstoy cansadoA eso esCC...rete:to...

ASi tuviera oportunidadAC So$ran

oportunidades en la vida... .a'atma Fand'i dio una ve*

Aa"ana tal ve tengamos #ue sentarnos frente a nuestros 'ios y

decirles #ue fuimos derrotados. ero no podemos mirarlos a los

oos y decirles #ue viven así por#ue no nos animamos a pelear por

nuestros sue"os.A

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