en esta sesion vamos a estudiar -...

PRESENTACIÓN

“ Educarse no es recibir, sino hacerse...”

Alfred North Whitehead La Universidad América Latina elaboró el presente Manual con el propósito de contribuir a la formación autogestiva de sus estudiantes de Nivel Superior en Sistema Abierto. Sabemos que, hoy en día, la función de las instituciones educativas no es la de ser meras transmisoras de conocimientos ya elaborados para verterlos sobre el alumno como un ser pasivo, sino más bien debemos apoyar a los estudiantes en la autoconstrucción de su propio conocimiento, motivándolos para que esa experiencia les sea fructífera y propicie una actitud activa, creativa, consciente y crítica.

Cada Manual representa una propuesta de Autoaprendizaje que considera la totalidad de los temas del curso correspondiente, apegándose al Programa de Estudio aprobado por la Secretaría de Educación Jalisco. Su dosificación está presente por sesiones específicas, de acuerdo a estimaciones andragógicas que aseguran, en primera instancia, el probable éxito en los estudios.

Los elementos estructurales de nuestro Manual del Estudiante son:

NÚMERO DE SESIÓN Se presenta en la parte superior izquierda. El número de sesiones depende de la extensión propia de la asignatura y está divido en Sesiones de Estudio y Sesiones Prácticas.

Asimismo, enmarcados en un recuadro, el Estudiante encontrará los siguientes tópicos: DEBERÁS ESTUDIAR LOS SIGUIENTES TEMAS Sintetiza los Temas a desarrollar en cada sesión. Así, el alumno contará una propuesta que le permitirá optimizar el tiempo, lugar y hábitos de su autoaprendizaje. RECUERDA Contiene una serie de aspectos que es necesario que el estudiante tenga muy presentes pues se requerirán durante la sesión como puntos de referencia o como antecedentes para la comprensión de los temas del día. En la mayoría de los casos estos puntos ya serán conocidos por el estudiante puesto que forman parte de los materiales estudiados previamente, en una sesión anterior, en otra materia o en otro nivel escolar. El estudiante deberá verificar que realmente entiende todos y cada uno de los aspectos planteados en esta parte y, si es el caso, investigar lo que no entienda antes del desarrollo de la clase. PIENSA Consiste en la generación de interrogantes del conocimiento a través de cuestionamientos o preguntas que motiven el tratar de encontrar respuestas o a confrontar los conocimientos que ya se tienen con otras posibles explicaciones, o a elaborar un análisis fundamentado de lo que ya sabe, para descubrir

nuevos conocimientos. Por lo anterior es muy importante que el alumno responda explícitamente y de la manera más completa posible los cuestionamientos que se le presentan. Es conveniente, incluso, que ponga sus respuestas o reflexiones por escrito. El aspecto más importante de esta sección es que el estudiante tome conciencia de lo que cree, independientemente de que, por el momento, esté o no en lo correcto. En la siguiente sección el alumno tendrá la oportunidad de profundizar en los temas, descubrir nuevas ideas, o reafirmar algunas otras o, incluso, corregir las que ya tenga y que estén equivocadas. INVESTIGA En esta parte se presentan una serie de cuestionamientos concretos que el alumno deberá investigar por su cuenta antes de la sesión. Al presentarse de antemano la lista de lo que se deberá investigar se tiene la oportunidad de poder buscar el material correspondiente en una gran cantidad de fuentes: diversos libros de texto, Internet, etc., dando así la oportunidad de enriquecer ampliamente los puntos de vista sobre los temas que se estudien y ayudando a que se siga desarrollando una actitud crítica gracias a la cual se vaya dejando la postura pasiva del estudiante tradicional. Fuera del recuadro que enmarca los puntos anteriores, se presentan los propósitos de cada una de las sesiones. Dichos propósitos están organizados en tres apartados: Propósito Fundamental, Propósitos Conceptuales y Propósitos Actitudinales:

Derecho Laboral 1

PROPÓSITO FUNDAMENTAL Es aquello que de manera global se busca aprender en cada una de las sesiones del estudio. Se trata de un planteamiento amplio y que, de manera general, abarca otros propósitos. PROPÓSITOS CONCEPTUALES Son los conocimientos que se busca que el estudiante obtenga con base en lo realizado en cada uno de los puntos ya tratados anteriormente. Puede decirse que son conocimientos teóricos que se deben lograr. Evidentemente, dichos conocimientos teóricos no tendrían ninguna relevancia si no se reflejaran de una o otra manera en la vida cotidiana del estudiante, por ello es necesario que se logren también los Propósitos Actitudinales. PROPÓSITOS ACTITUDINALES Son las manifestaciones prácticas o cambios de actitud, que como mínimo, se esperan obtener al incorporar los logros conceptuales como un verdadero conocimiento significativo a las actividades diarias del estudiante.

SESIONES PRÁCTICAS Éstas sesiones difieren un poco a las teóricas. A continuación presentamos los elementos que contiene cada una de éstas sesiones, con el propósito de que el estudiante se familiarice con ellos y pueda así desarrollar las actividades correspondientes para el logro del aprendizaje:

NÚMERO DE SESIÓN Es el dato que se presenta en la parte superior izquierda. El número de sesiones depende de la duración asignada a cada materia en el Mapa Curricular.

Enmarcados en un recuadro, el estudiante encontrará las siguientes secciones: DEBERÁS REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: Se presentan aquí, los ejercicios que el estudiante deberá desarrollar en cada sesión. Más adelante se detallarán los temas que deberás desarrollar en cada actividad. RECUERDA En esta sección, se presentarán consejos acerca de cómo debes realizar tus ejercicios. Recuerda seguir las instrucciones para entregar un trabajo claro, ordenado y correcto, evitando así las correcciones y/o repetición de las actividades. MAPA CONCEPTUAL: Es la representación gráfica de las ideas y conceptos relevantes de los temas a analizar. En el mapa se relacionan las palabras e ideas secundarias al concepto principal, mediante conectores o flechas que mostrarán la interrelación entre las variables. ENSAYO: Son escritos utilizados para que el estudiante refuerce sus conocimientos, al confrontar y/o comparar sus ideas, experiencias y juicios personales contra las ideas del autor de los textos estudiados. CUESTIONARIO: La redacción correcta de las preguntas del cuestionario ayudará al estudiante en la consolidación de los conocimientos adquiridos, además de que al repasar la información, servirá como preparación para las evaluaciones posteriores de la materia. CASOS PRÁCTICOS: Los ejercicios ayudarán a investigar y expresar los conocimientos adquiridos por el estudiante, al aplicar y resolver según lo aprendido las interrogantes que se presentan en los casos. INVESTIGA Y REALIZA Aquí, se detallan las actividades que se deberán realizar. Esta sección indica las especificaciones, temas y opciones que el estudiante tendrá que investigar, analizar y redactar. Ya fuera del recuadro que enmarca los puntos anteriores, se presentan los propósitos de cada una de las sesiones. Dichos propósitos están organizados en tres apartados y tienen prácticamente la misma finalidad que en las sesiones teóricas antes explicadas: Propósito Fundamental, Propósitos Conceptuales y Propósitos Actitudinales:

Derecho Laboral 2

CARACTERÍSTICAS DE LAS ASESORÍAS • Las Asesorías pueden ser individuales o en grupo, según lo requiera tanto el Asesor como el material a evaluar y/o

aclarar. • Se recomienda que el Estudiante asista al menos una vez cada parcial, a una Asesoría. Está se dará en las

sesiones prácticas, debido a que en dichas sesiones se podrán valorar los conocimientos y habilidades adquiridos por él.

• El Alumno podrá programar en combinación con el Asesor, las consultorías que requiera. El tipo de Asesoría (Fax, correo electrónico, teléfono o personal) se realizará de acuerdo a las características de y relevancia de las interrogantes y dudas y/o de la disponibilidad tanto del Estudiante como del Asesor.

• Durante las Asesorías, el Alumno podrá preguntar y expresar sus inquietudes, dudas, opiniones y sugerencias relacionadas a los temas vistos en las sesiones. También podrá aclarar las anotaciones y evaluaciones que el asesor haga a las actividades de las sesiones prácticas.

• El Alumno deberá realizar las modificaciones sugeridas por el Asesor. • Las actividades que se piden en las sesiones prácticas (Mapa conceptual, ensayo, cuestionario y casos prácticos)

deberán presentarse antes de la realización de cada parcial, ya que la elaboración de dichos ejercicios equivale al pase o derecho para poder presentar los exámenes parciales.

CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA

Derecho del trabajo es una materia que forma parte del Área Profesional y se presenta para dar a conocer el contenido esencialmente humano y su naturaleza profundamente dinámica, la cual abrió para la clase trabajadora nuevos horizontes, que se sustentan en principios jurídicos; por eso al analizar el derecho del trabajo, el futuro profesionista debe analizarlo atendiendo a sus características especiales y adoptando una actitud mesurada, justa y equilibrada. Consta de 26 unidades divididas en tres parciales.

Primer parcial: Unidades 1 a 8. Segundo parcial: Unidades 9 a 17. Tercer Parcial: Unidades 18 a 26.

Además tiene un valor de 12 Créditos. Este Cronograma de Autoaprendizaje consta de quince sesiones teóricas y quince sesiones prácticas. De la sesión uno a la cinco contiene el primer parcial. De sesión seis a la 10 el segundo parcial y de la sesión número once a la quince el tercer parcial. A continuación se detallan los contenidos de cada una de las sesiones, pudiendo utilizarse a manera de índice temático y para una rápida referencia de los diversos tópicos que se deberán estudiar:

Derecho Laboral 3

Sesión 1 EL DERECHO DEL TRABAJO

El derecho del trabajo.

Su esencia. Sus fines. Su naturaleza. Caracteres. El derecho laboral y otras ramas del derecho.

Sesión 2 FUENTES E INTERPRETACION DEL DERECHO.

Las fuentes del derecho.

Clasificación de las fuentes del derecho. Las fuentes formales en el derecho en general. Aplicación de las fuentes formales. Fuentes formales especiales. Fuentes reales, su aplicación en el derecho laboral. La justicia y la equidad.

La interpretación del derecho. La interpretación del derecho en general. La interpretación en materia laboral. La triste historia de una empresa latinoamericana.

Sesión 3 EL ARTÍCULO 123 EN SUS APARTADOS A Y B Y LOS

SUJETOS DEL DERECHO DEL TRABAJO

El artículo 123 Constitucional en sus apartados A y B.

El artículo 123 Constitucional. La evolución laboral en México. Hacia una concertación social.

Los sujetos del derecho del trabajo. Concepto de trabajador. Concepto de patrón. Concepto de intermediario. Responsabilidad solidaria. Concepto de empresa.

Sesión 4 LOS TRABAJADORES DE CONFIANZA Y EL

CONTRATO INDIVIDUAL DE TRABAJO

Los trabajadores de confianza.

En el artículo 123 Constitucional. En la Ley Federal de Trabajo de 1931. En el proyecto de 1968. En la ley de 1970. Limitaciones a los derechos de los trabajadores de confianza. Los trabajadores de confianza y las huelgas.

Contrato individual de trabajo. Contrato de trabajo y relaciones de trabajo. Definición. Trabajo de menores. Trabajo de mujeres. Subordinación jurídica.

Derecho Laboral 4

Sesión 5

TERMINACION DE LAS RELACIONES DE TRABAJO.

Terminación de las relaciones de trabajo.

Rescisión de las relaciones de trabajo. Estudio del artículo 47 de la Ley Federal de Trabajo. Critica al último párrafo del artículo 47. Relaciones jurisdiccionales. Indemnización a que tienen derecho los trabajadores.

Sesión 6 LA ESTABILIDAD EN EL EMPLEO

La estabilidad en el empleo.

La llamada reinstalación obligatoria. Derecho comparado. Los pros y contras de la reinstalación obligatoria.

Sesión 7

LA JORNADA DE TRABAJO Y LOS DIAS DESCANSOS

La jornada de trabajo y los días de descanso.

Concepto de jornada de trabajo. La semana de cuarenta horas. El tiempo extra y su forma de pago. ¿Se puede obligar al trabajador a laborar tiempo extra? Descansos legales. Días festivos. Vacaciones.

Sesión 8

EL SALARIO MÍNIMO

El salario mínimo.

Concepto e integración. El artículo 32 de la Ley del Seguro Social. El salario variable. El aguinaldo. El salario mínimo general y profesional. Los salarios mínimos profesionales son susceptibles de descuentos.

Derecho Laboral 5

Sesión 9 REPARTO DE UTILIDADES, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES EN LA RELACION LABORAL

Reparto de utilidades, obligaciones y prohibiciones en la relación laboral.

La legislación positiva. Doctrina. Ventajas y desventajas de la participación de utilidades y su necesaria distinción respecto al salario Resolución de la Comisión Nacional. Obligaciones y prohibiciones de los patrones. Obligaciones y prohibiciones de los trabajadores.

Sesión 10 CAPACITACION, ADISTRAMIENTO Y HABITACIONES

DE LOS TRABAJADORES.

Capacitación, adiestramiento y habitaciones para los trabajadores.

La obligación de capacitar en la ley de 1970. La capacitación y adiestramiento, instrumentos del progreso. Habitaciones de los trabajadores.

Sesión 11

DERECHOS POR PREFERENCIA DE ANTIGÜEDAD, ASCENSOS E INVENCIONES DE LOS TRABAJADORES

Derechos por preferencia de antigüedad y ascensos

La prima de antigüedad. Las invenciones de los trabajadores.

Sesión 12

TRABAJOS ESPECIALES, LAS COALICIONES Y LOS SINDICATOS

Trabajos especiales que regula nuestra legislación laboral positiva. De las coaliciones y los sindicatos.

Concepto. Distinción entre coaliciones y sindicatos. Clases de sindicatos. Federaciones y confederaciones.

Sesión 13 EL CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO

El contrato colectivo de trabajo.

Generalidades. Definición. Origen. Características. Contenido. Acciones que nacen del contrato colectivo. Revisión del contrato colectivo. Terminación.

Derecho Laboral 6

Sesión 14

EL REGLAMENTO INTERIOR DE TRABAJO Y EL CONTRATO LEY.

El reglamento interior del trabajo. Concepto, contenido, formación y efectos. Doctrina.

El contrato – ley Concepto y diferencia con el contrato colectivo. Contenido del contrato – ley. Revisión del contrato – ley.

Sesión 15 MODIFICACION, SUSPENSION Y TERMINACION DE

LAS RELACIONES COLECTIVAS DE TRABAJO Y SUS RIESGOS

Modificación, suspensión y terminación de las relaciones colectivas de trabajo.

Modificación colectiva de las condiciones de trabajo. Suspensión colectiva de las relaciones de trabajo. Terminación colectiva de las relaciones de trabajo.

Riesgos de trabajo. Definición y conceptos. Datos estadísticos. Curiosa resolución sobre accidentes de trabajo.

Derecho Laboral 7

Sesión 1

EL DERECHO DEL TRABAJO DEBERÁS ESTUDIAR LOS SIGUIENTES TEMAS

El derecho del trabajo. Su esencia. Sus fines. Su naturaleza. Caracteres. El derecho laboral y otras ramas del derecho.

Para que puedas comprender mejor los contenidos temáticos Recuerda • El origen del derecho del trabajo surge con la necesidad del hombre de ser respetado como ser pensante y no como

animal, en el sistema capitalista, con los abusos de una propiedad privada. • El derecho del trabajo es considerado en México como una rama del derecho social. • El derecho social es un conjunto de normas que regulan a un determinado grupo social frente al Estado. • El derecho social es relativamente nuevo en México. • Las ramas del derecho social son: derecho laboral y derecho agrario. • Es importante que adquieras un ejemplar de la Ley Laboral. Piensa • ¿Cuál fue el origen de las huelgas de Cananea y de Río Blanco? • ¿Crees que en nuestro país todavía existan abusos en contra de los trabajadores? • ¿Crees que la violencia fue lo que originó el derecho del trabajo? • ¿Haz escuchado o conoces de alguna empresa en donde se cometan abusos a los trabajadores? Investiga • ¿Cuál fue el antecedente indiscutible del derecho del trabajo? • ¿En donde surge por primera vez el derecho del trabajo y qué lo originó? • ¿Qué era lo fundamental para la escuela marxista-leninista? • ¿En qué consiste el método de los marxólogos? • ¿Cuáles son algunos de los fines del derecho del trabajo? • ¿Porqué afirma De la Cueva que el derecho laboral es un derecho inconcluso? • ¿Cómo surgió el derecho laboral y, en la actualidad, en que tiende a convertirse? • ¿Cuál fue el antecedente que sirvió a Carlos Marx para que redactara el Manifiesto Comunista? • Explica los principios en los que se debe basar el derecho laboral. • Explica cual es la relación del derecho laboral con el derecho penal y el derecho mercantil. • Señala las relaciones que existen entre el derecho laboral con la economía, la moral, y la medicina.

PROPÓSITO FUNDAMENTAL

El alumno: • Conocerá los acontecimientos que dieron origen al derecho laboral. • Analizará los principios en los que se fundamenta el derecho laboral • Identificará las relaciones que tiene el derecho laboral con las demás ramas del derecho.

Derecho Laboral 8

PROPÓSITOS CONCEPTUALES

El alumno: • Conocerá la esencia del derecho del trabajo. • Precisará el contenido del derecho del trabajo al conocer los perfiles generales de la materia. • Comparará el derecho laboral con otras ramas del derecho, comprendiendo que el primero conserva su

autonomía, pero se liga a las demás disciplinas jurídicas sociales y económicas.

PROPÓSITOS ACTITUDINALES

El alumno: • Describirá los antecedentes del derecho laboral en los principales reclamos de los trabajadores como

agrupación • Especificará las relaciones que tiene éste con las demás ramas del derecho.

Derecho Laboral 9

* PRÁCTICA 1 DEBERÁS REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES Para que puedas comprender y realizar mejor las actividades Recuerda • El derecho del trabajo nace ante el requerimiento inaplazable de garantizar a los trabajadores una vida digna. • El derecho de trabajo debe contener esencialmente tres principios a saber: Respeto mutuo de derecho, comprensión

recíproca de necesidades y coordinación técnica de esfuerzos. • Existen relaciones inseparables de las demás materias del derecho con el derecho laboral, verbigracia, con el derecho

mercantil y derecho penal. Investiga y realiza • Un esquema de las relaciones existentes de las materias de derecho con el derecho laboral. • Un ensayo en donde manifieste los antecedentes del derecho laboral en nuestro país.


El alumno: • Conocerá los acontecimientos que dieron origen al derecho laboral. • Analizará los principios en los que se fundamenta el derecho laboral • Identificará las relaciones que tiene el derecho laboral con las demás ramas del derecho.


El alumno: • Conocerá la esencia del derecho del trabajo. • Precisará el contenido del derecho del trabajo al conocer los perfiles generales de la materia. • Comparará el derecho laboral con otras ramas del derecho, comprendiendo que el primero conserva su

autonomía, pero se liga a las demás disciplinas jurídicas sociales y económicas.

PROPÓSITOS ACTITUDINALES El alumno:

• Reconocerá los antecedentes del derecho laboral en los reclamos de los trabajadores como agrupación • Valorará las relaciones que tiene el derecho laboral con las demás ramas del derecho.

Derecho Laboral 10

Sesión 2

FUENTES E INTERPRETACION DEL DERECHO. DEBERÁS ESTUDIAR LOS SIGUIENTES TEMAS

Las fuentes del derecho. Clasificación de las fuentes del derecho. Las fuentes formales en el derecho en general. Aplicación de las fuentes formales. Fuentes formales especiales. Fuentes reales, su aplicación en el derecho laboral. La justicia y la equidad.

La interpretación del derecho. La interpretación del derecho en general. La interpretación en materia laboral. La triste historia de una empresa latinoamericana.

Para que puedas comprender mejor los contenidos temáticos Recuerda • La existencia del hombre–cosa impedía el nacimiento del derecho laboral, que es un derecho que consagra principalmente

la libertad del hombre que trabaja. • Fue en Inglaterra en 1842, con la Revolución Cartista, cuando aparece el derecho del trabajo. • La denominación genérica de la palabra fuente evoca la idea de origen o principio. • El derecho en general es formado por diversas fuentes, mismas que sirven como base para su estudio, interpretación y

aplicación. • Carlos Marx en su obra Manifiesto Comunista hace un llamado a los trabajadores para que se unan a la defensa de sus

derechos. Piensa • ¿Por qué es necesario conocer las fuentes del derecho del trabajo? • ¿Cómo se forma la costumbre como fuente del derecho del trabajo? • ¿En que consiste la interpretación del derecho? • ¿Es el mismo proceso de interpretación para el derecho común que para el derecho del trabajo? Investiga • Define la fuente del derecho desde el punto de vista jurídico. • ¿Qué es la heurística? • Explica la fuente directa, la indirecta y las originarias. • Explica la clasificación de las fuentes desde el punto de vista jurídico. • ¿Cuáles son las fuentes formales del derecho en general? • ¿En qué consiste la costumbre y a los usos? • ¿Cuál es el objetivo de la jurisprudencia? • ¿Qué establece el artículo 17 de la Ley Federal del Trabajo respecto a la solución de una controversia? • ¿En que casos se puede aplicar la costumbre aún por encima de la ley? • Señala la clasificación de las fuentes formales especiales en cuanto a su jerarquía en el derecho laboral que propone el

autor de la antología. • Señala las fuentes formales especiales del derecho laboral que tienen el carácter de privativas. • ¿En que consiste el contrato colectivo de trabajo? • ¿Qué es el contrato ley y que características tiene? • ¿Cómo están constituidas las fuentes reales del derecho laboral? • ¿Cuáles fueron las escuelas que dedujeron la interpretación del derecho? • ¿Cómo era el procedimiento de interpretación de las leyes de la escuela de la exégesis? • ¿Qué regla emplea la hermenéutica en el derecho laboral? • ¿Qué artículo de la ley laboral contempla las reglas de interpretación?

Derecho Laboral 11

PROPÓSITO FUNDAMENTAL El alumno

• Reconocerá las fuentes y el origen del derecho laboral. • Analizará los procedimientos que se siguen para la plena interpretación del mismo.


El alumno: • Distinguirá el contenido de las fuentes del derecho laboral y determinará las similitudes existentes con las

fuentes del derecho común. • Comparará las fuentes formales con las fuentes formales especiales, especificando y ejemplificando las

segundas. • Conocerá los métodos de interpretación que se utilizaron en la antigüedad y precisará cual de ellos es aún

vigente.

PROPÓSITOS ACTITUDINALES El alumno explicará las fuentes del derecho laboral, relacionándolas con sus principios y expondrá los métodos utilizados para la interpretación del derecho laboral.

Derecho Laboral 12

* PRÁCTICA 2

DEBERÁS REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES Para que puedas comprender y realizar mejor las actividades Recuerda • Las fuentes del derecho son: formales, reales e históricas. • La costumbre y la jurisprudencia son fuentes formales, las fuentes reales son las leyes y las fuentes históricas son los

documentos, libros, textos como el Digesto y las Institutas de Roma. • La justicia para Ulpiano es “dar a cada quien lo suyo”. • La equidad es el criterio racional que exige una aplicación prudente de las normas jurídicas, al caso concreto, consiste en

la aplicación de la justicia a los actos individualizados. • La palabra metodología proviene del griego methodos, que significa método y logos que significa tratado es decir ciencia

del método. Investiga y realiza • Un esquema de todas las fuentes del derecho laboral. • Un ensayo en donde manifiestes cuando se aplica la jurisprudencia y la costumbre al derecho laboral y señala algunos

ejemplos. • Toma de la ley laboral y realiza la interpretación de los artículos 13 y 17. (trata de dibujar tu interpretación del contenido).


El alumno reconocerá las fuentes y el origen del derecho laboral y analizará los procedimientos que se siguen para la plena interpretación del mismo.


El alumno: • Distinguirá el contenido de las fuentes del derecho laboral y determinará las similitudes existentes con las

fuentes del derecho común. • Comparará las fuentes formales con las fuentes formales especiales, especificando y ejemplificando las

segundas. • Conocerá los métodos de interpretación que se utilizaron en la antigüedad y precisará cual de ellos es aún

vigente.

PROPÓSITOS ACTITUDINALES El alumno explicará las fuentes del derecho laboral, relacionándolas con sus principios y expondrá los métodos utilizados para la interpretación del derecho laboral.

Derecho Laboral 13

Sesión 3

EL ARTÍCULO 123 EN SUS APARTADOS A Y B Y LOS SUJETOS DEL DERECHO DEL TRABAJO

DEBERÁS ESTUDIAR LOS SIGUIENTES TEMAS El artículo 123 Constitucional en sus apartados A y B

El artículo 123 Constitucional. La evolución laboral en México. Hacia una concertación social.

Los sujetos del derecho del trabajo Concepto de trabajador. Concepto de patrón. Concepto de intermediario. Responsabilidad solidaria. Concepto de empresa.

Para que puedas comprender mejor los contenidos temáticos Recuerda • El derecho del trabajo nació ante el requerimiento inaplazable de garantizar a los trabajadores una vida digna. • La Constitución Federal es la ley suprema y de la misma se desprenden todas las leyes que conoces, incluyendo la

laboral. • La Constitución define dos clases de trabajadores, a saber: trabajadores del Estado y trabajadores particulares. • En toda relación laboral deben existir dos partes, una que recibe el servicio y otra que lo presta. • La duración de la jornada de trabajo nunca podrá exceder de 8 horas diarias. • El patrón también se encuentra protegido por la Ley Federal del Trabajo, ya que éste debe obtener los frutos y productos

que el trabajador se comprometió a otorgar. Piensa • ¿Por qué la Constitución hace la diferencia de trabajadores del Estado y trabajadores comunes? • ¿Una persona que preste un servicio dentro de un establecimiento, siendo dueño del mismo, podrá acogerse a los

derechos que marca la Ley Federal del Trabajo? • ¿Qué derechos conoces como trabajador? • ¿Será lo mismo trabajador que empleado? • ¿Qué entiendes por intermediario? Investiga • ¿Cómo se encuentra dividido el artículo 123 constitucional? • Desarrolla el contenido del apartado A del artículo 123 constitucional. • Desarrolla el contenido del apartado B del artículo 123 constitucional. • ¿Cuál fue el punto de partida de la ley laboral y cual fue su contenido? • ¿Qué autores, en sus leyes, contemplaron el descanso obligatorio, la protección del salario, la jornada de trabajo, etc.? • ¿Cuál era el contenido de la compilación legal denominada “Las cinco hermanas”? • Señala la clasificación de las etapas de la historia del derecho laboral mexicano. • Define el concepto de trabajador y señala sus elementos. • Define los conceptos de trabajador temporal, eventual y ejemplifícalos. • Señala el concepto de patrón y su fundamento legal. • ¿Qué personas son consideradas como representantes del patrón? • Señala el concepto de intermediario y su fundamento legal. • ¿Cuál es el concepto de empresa que señala el autor de la antología?

Derecho Laboral 14


El alumno: • Analizará los derechos y obligaciones tanto del patrón como del trabajador, contenidas en la Constitución

Federal. • Determinará a quien se le considera patrón, y precisará las clases de trabajadores existentes.


El alumno: • Examinará el contenido del artículo 123 constitucional, constatando los derechos y obligaciones

contenidos en el mismo. • Diferenciará los conceptos de patrón, trabajador, intermediario y empresa y los vínculos entre los mismos.


El alumno valorará los derechos y obligaciones contempladas en la Constitución y su aplicación en la relación obrero–patronal.

Derecho Laboral 15

* PRÁCTICA 3

DEBERÁS REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES Para que puedas comprender y realizar mejor las actividades Recuerda • Los trabajadores tendrán derecho a una participación en las utilidades de la empresa. • Los salarios deben pagarse en moneda nacional, y son regulados cada año por la Comisión Nacional de Salarios Mínimos. • El artículo 16 del Código de Comercio indica el concepto de empresa, a saber: es la unidad económica de la producción o

distribución de bienes o servicios. Investiga y realiza • Una lectura analítica del artículo 123 constitucional. • Resuelve el siguiente problema: ¿Que derechos tiene una persona si es despedida injustificadamente y cual sería su

indemnización? • Un esquema de las diferencias entre los tipos de trabajador, el intermediario y el patrón.


El alumno: • Analizará los derechos y obligaciones tanto del patrón como del trabajador, contenidas en la Constitución

Federal. • Determinará a quien se le considera patrón, y precisará las clases de trabajadores existentes.


El alumno: • Examinará el contenido del artículo 123 constitucional, constatando los derechos y obligaciones

contenidos en el mismo. • Diferenciará los conceptos de patrón, trabajador, intermediario y empresa y los vínculos entre los mismos.


El alumno valorará los derechos y obligaciones contempladas en la Constitución y su aplicación en la relación obrero–patronal.

Derecho Laboral 16

Sesión 4

LOS TRABAJADORES DE CONFIANZA Y EL CONTRATO INDIVIDUAL DE TRABAJO DEBERÁS ESTUDIAR LOS SIGUIENTES TEMAS Los trabajadores de confianza.

En el artículo 123 Constitucional. En la Ley Federal de Trabajo de 1931. En el proyecto de 1968. En la ley de 1970. Limitaciones a los derechos de los trabajadores de confianza. Los trabajadores de confianza y las huelgas.

Contrato individual de trabajo. Contrato de trabajo y relaciones de trabajo. Definición. Trabajo de menores. Trabajo de mujeres. Subordinación jurídica.

Para que puedas comprender mejor los contenidos temáticos Recuerda • Anteriormente algunos estados de México tenían promulgada su propia Ley de Trabajo, en 1931 se abrogan todas las

leyes estatales y se establece una sola legislación federal concerniente a la materia laboral. • Con la ley estatal de Yucatán (1915), se logró dar al derecho del trabajo una finalidad positiva; la de elevar el nivel de vida

de la clase trabajadora en lugar del aspecto negativo que hasta entonces contemplaba: la de evitar la explotación del hombre por el hombre.

• Existe una institución internacional que regula las relaciones laborales denominada: “Organización Internacional del Trabajo”.

• El trabajador temporal es quién sustituye a otro por un lapso determinado de tiempo y; el trabajador de temporadas es el que presta sus servicios laborales en temporadas “cíclicas”: la zafra de la caña de azúcar o la pizca de algodón, y cuenta con todos los derechos de un trabajador de planta.

• La ley laboral protege a los trabajadores que son menores de edad (14-16 años), otorgándoles una menor jornada de trabajo, tiempo para que estudie, un período vacacional mayor.

• El varón y la mujer son iguales ante la ley y por ende, se aplica este precepto: A trabajo igual, salario igual. Piensa • ¿Cuáles trabajadores se consideran "de confianza”? • ¿Tendrán los mismo derechos un trabajador de confianza que un trabajador común? • ¿Qué derechos laborales tienen las mujeres embarazadas? • ¿Será la misma jornada de trabajo para un menor de edad que para un adulto? • ¿La Ley Federal del Trabajo se aplica a los servidores públicos? • ¿Es anticonstitucional ser trabajador de confianza, en virtud de que el artículo 123 constitucional no lo contempla? Investiga • ¿Cómo y en qué año fue utilizado por primera vez el concepto “empleado de confianza”? • ¿Qué dice la fórmula propuesta por el maestro De la Cueva en la doctrina mexicana sobre el “trabajador de confianza”? • Menciona en que consistió la “Exposición de Motivos" del proyecto de 1968 sobre los trabajadores especiales. • ¿Qué estableció la ley de 1970 sobre la categoría de “trabajador de confianza? • ¿A que se refiere el artículo 11 de la Ley Federal del Trabajo? • ¿Cuáles son las condiciones de trabajo de los empleados de confianza? • En cuanto a la libertad sindical o de asociación profesional, ¿qué estipula el artículo 123 fracción XVI Constitucional? • Explica el contenido del artículo 183 de la Ley Federal del Trabajo. • ¿En qué año y quién hizo la iniciativa de ley para otorgar la participación de las utilidades a todos los trabajadores? • ¿Cómo se divide la utilidad según el artículo 123 de la Ley Federal del Trabajo? • En relación con la reinstalación obligatoria, ¿qué sucede con el trabajador de confianza? • ¿Cuáles prestaciones de carácter general se dan a los trabajadores de confianza?

Derecho Laboral 17

• ¿A qué se le denominó contrato de trabajo? • ¿Qué es la relación de trabajo? • Existen dos corrientes respecto a la relación trabajador–patrón: ¿Cuáles son y qué menciona cada una de ellas? • Según el artículo 20 de la Ley Federal del Trabajo, ¿cómo define la relación del trabajo? • Según el artículo 20 de la Ley Federal del Trabajo, ¿qué es un contrato individual de trabajo? • ¿Cuál es la mayoría de edad en materia laboral? • En 1974 se reformaron tanto la Constitución como la Ley Federal del Trabajo. ¿Cuáles beneficios se obtuvieron para la

mujer? • ¿Cuáles son las funciones desempeñadas por los empleados de confianza? • Sintetiza el contenido del tema: Trabajo de menores. • Sintetiza el contenido del tema: Trabajo de mujeres.


El alumno • Distinguirá los derechos que le otorga la Ley Federal del Trabajo al trabajador de confianza. • Evaluará los requisitos y los derechos especiales para el trabajo de menores y de mujeres.


El alumno: • Analizará el contenido del artículo 123 Constitucional y precisará los derechos de los trabajadores

contenidos en éste. • Concretará las características peculiares del trabajador de confianza y lo distinguirá del trabajador común

en atención a sus funciones. • Justificará el trabajo de los menores atendiendo a los derechos que éstos tienen, su jornada de trabajo y

sus funciones. • Calificará las circunstancias especiales que encierra el trabajo de las mujeres.


El alumno se concientizará de los derechos que otorga la Ley Federal del Trabajo a los menores y mujeres trabajadoras para la protección de los mismos ante los tribunales competentes.

Derecho Laboral 18

* PRÁCTICA 4

DEBERÁS REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES Para que puedas comprender y realizar mejor las actividades Recuerda • En el tema denominado “Los trabajadores de confianza y las huelgas”, se hace referencia al artículo 462 fracción II de la

Ley Federal del Trabajo; éste indica que en una huelga, el recuento no computará los votos de los trabajadores de confianza. Dicho artículo fue derogado el 4 de enero de 1980.

• Un menor, para que pueda ser considerado en un trabajo, debe ser mayor de 14 años y menor de 16, ya que ésta es la edad requerida por la Ley Federal del Trabajo.

• A la mujer trabajadora la ley le otorga privilegios especiales, verbigracia: un descanso de 6 semanas antes y 6 semanas después respecto al parto y con goce de sueldo íntegro.

Investiga y realiza • Investiga en el artículo 162 de la Ley Federal del Trabajo las normas que se aplican para entregar la prima de antigüedad

a los trabajadores de planta y resalta las diferencias con los trabajadores de confianza. • Un esquema comparativo de los derechos del menor trabajador y los derechos de la mujer estipulados en la Ley Federal

del Trabajo.


El alumno • Distinguirá los derechos que le otorga la Ley Federal del Trabajo al trabajador de confianza. • Evaluará los requisitos y los derechos especiales para el trabajo de menores y de mujeres.


El alumno: • Analizará el contenido del artículo 123 Constitucional y precisará los derechos de los trabajadores

contenidos en éste. • Concretará las características peculiares del trabajador de confianza y lo distinguirá del trabajador común

en atención a sus funciones. • Justificará el trabajo de los menores atendiendo a los derechos que éstos tienen, su jornada de trabajo y

sus funciones. • Calificará las circunstancias especiales que encierra el trabajo de las mujeres.


El alumno se concientizará de los derechos que otorga la Ley Federal del Trabajo a los menores y mujeres trabajadoras para la protección de los mismos ante los tribunales competentes.

Derecho Laboral 19

Sesión 5

TERMINACION DE LAS RELACIONES DE TRABAJO. DEBERÁS ESTUDIAR LOS SIGUIENTES TEMAS Terminación de las relaciones de trabajo.

Rescisión de las relaciones de trabajo. Estudio del artículo 47 de la Ley Federal de Trabajo. Crítica al último párrafo del artículo 47. Relaciones jurisdiccionales. Indemnización a que tienen derecho los trabajadores.

Para que puedas comprender mejor los contenidos temáticos Recuerda • El artículo 53 de la Ley Federal del Trabajo contempla las causas de terminación de las relaciones de trabajo. • Una de las formas de terminación de las relaciones de trabajo es la rescisión, consistente en el incumplimiento de las

obligaciones de cualquiera de las partes estipulados por el Contrato Individual de Trabajo. • Las acciones que pueden ejercitar los trabajadores que consideren haber sido despedidos injustificadamente, son la

indemnización constitucional o el cumplimiento del contrato y por ende, la reinstalación. • Las dos acciones señaladas en el párrafo anterior nunca podrán ejercitarse simultáneamente. Piensa • Si el patrón despide a un trabajador, ¿qué debe hacer para que no sea considerado un despido injustificado? • ¿Se puede suspender la relación laboral? • ¿Qué otras prestaciones tiene el trabajador que ha sido despedido injustificadamente? • ¿Cuáles serían las causas de rescisión del contrato individual de trabajo, sin responsabilidad para el patrón? • ¿Por qué causas el trabajador podrá rescindir el contrato individual de trabajo? Investiga • Señala las causas de terminación de la relación laboral. • ¿En qué consiste la rescisión del contrato individual del trabajo y que derechos tiene el trabajador que rescinda el mismo? • Resume el contenido del artículo 47 de la Ley Federal del Trabajo. • ¿Qué procedimiento deberá agotar el patrón para que no sea considerado el despido del trabajador como injustificado? • ¿Cuáles son las acciones que puede llevar a cabo un trabajador que fue despedido injustificadamente? • ¿Qué derechos otorga la acción de indemnización constitucional? • ¿A qué tiene derecho el trabajador que haya ejercitado la acción de reinstalación?


El alumno: • Conocerá las formas de dar por terminada la relación laboral. • Determinará las causales de rescisión del contrato individual de trabajo, sin responsabilidad para el patrón

y sin responsabilidad para el trabajador. • Precisará las prestaciones que tiene el trabajador en los casos del punto anterior.

Derecho Laboral 20


El alumno: • Analizará las causas de terminación de la relación laboral según el artículo 53 de la Ley Federal del

Trabajo. • Identificará la rescisión del contrato y precisará la responsabilidad existente de cada una de las partes

rescindidas en la relación laboral. • Reconsiderará las acciones que puede ejercitar el trabajador que ha sido despedido injustificadamente, en

atención de los derechos que otorgan cada una de ellas. PROPÓSITOS ACTITUDINALES

El alumno determinará cuándo un despido se considera justificado o injustificado, fundamentándolo en la ley Federal del Trabajo y desglosará los derechos que se desprenden en beneficio del trabajador.

Derecho Laboral 21

* PRÁCTICA 5

DEBERÁS REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES Para que puedas comprender y realizar mejor las actividades Recuerda • El artículo 53 de la Ley Federal del Trabajo especifica las causas por las que se puede terminar la relación de trabajo. • Cuando el patrón despida al trabajador, debe entregarle su aviso de despido y si no lo quiere aceptar, deberá de llevarse a

la Junta que corresponda, para que ese despido no se considere como injustificado. • El trabajador que fue despedido injustificadamente tiene la opción de exigir la reinstalación a su trabajo. Investiga y realiza • Un esquema del artículo 53 de la Ley Federal del Trabajo. • Un esquema de los derechos que tiene el trabajador que ha sido despedido injustificadamente, así como también las

ventajas que éstas otorgan.


El alumno: • Conocerá las formas de dar por terminada la relación laboral. • Determinará las causales de rescisión del contrato individual de trabajo, sin responsabilidad para el patrón

y sin responsabilidad para el trabajador. • Precisará las prestaciones que tiene el trabajador en los casos del punto anterior.


El alumno: • Analizará las causas de terminación de la relación laboral según el artículo 53 de la Ley Federal del

Trabajo. • Identificará la rescisión del contrato y precisará la responsabilidad existente de cada una de las partes

rescindidas en la relación laboral. • Reconsiderará las acciones que puede ejercitar el trabajador que ha sido despedido injustificadamente, en

atención de los derechos que otorgan cada una de ellas. PROPÓSITOS ACTITUDINALES

El alumno determinará cuándo un despido se considera justificado o injustificado, fundamentándolo en la ley Federal del Trabajo y desglosará los derechos que se desprenden en beneficio del trabajador.

Derecho Laboral 22

Sesión 6

LA ESTABILIDAD EN EL EMPLEO DEBERÁS ESTUDIAR LOS SIGUIENTES TEMAS La estabilidad en el empleo.

La llamada reinstalación obligatoria. Derecho comparado. Los pros y contras de la reinstalación obligatoria.

Para que puedas comprender mejor los contenidos temáticos Recuerda • La reinstalación del trabajador está contemplada en el artículo 48 de la Ley Federal del Trabajo. • En Bolivia y en Colombia no se contempla la figura de reinstalación del trabajador. • En nuestro derecho común y específicamente en la materia de contratos, se dice que la voluntad de las partes es el

requisito esencial; es por ello que a la figura de la reinstalación algunos autores la critican de antijurídica. Piensa • ¿Estará realmente obligado el patrón a reinstalar a su trabajador una vez terminado el juicio respectivo? • ¿De qué otros países sabes que tengan la figura de la reinstalación obligatoria? • ¿Qué beneficios conlleva la reinstalación de un trabajador? • ¿Conoces el artículo de la Ley Federal del Trabajo que hace referencia a la reinstalación del trabajador? Investiga • Con la reforma de 1962, ¿qué se estableció respecto a la obligación de reinstalar al obrero? • Resume el contenido del tema de la reinstalación en el derecho comparado. • Sintetiza el contenido del tema de los pros y contras de la reinstalación obligatoria.


El alumno analizará detalladamente la procedencia de la reinstalación obligatoria del trabajador y los beneficios o inconvenientes de esta figura.


El alumno: • Determinará las condiciones para la reinstalación obligatoria del trabajador y sus excepciones. • Analizará la figura de la reinstalación obligatoria en el derecho comparado. • Clasificará los beneficios e inconvenientes de la reinstalación obligatoria en atención al patrón

PROPÓSITOS ACTITUDINALES El alumno aprobará o desaprobará la reinstalación obligatoria del trabajador fundamentándola en los beneficios o inconvenientes que llegasen a surgir.

Derecho Laboral 23

* PRÁCTICA 6

DEBERÁS REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES Para que puedas comprender y realizar mejor las actividades Recuerda • El trabajador cuando ejercita la acción de reinstalación, no puede exigir la indemnización constitucional. • En la India, cuando un trabajador solicita la reinstalación y ésta puede poner en peligro la armonía en el trabajo o contribuir

a crear desasosiego en la empresa, o cuando el patrón le ha perdido la confianza; el tribunal puede negar la reinstalación y en su lugar ordena una indemnización.

• En Bélgica la indemnización va en aumento según la antigüedad del trabajador y en ningún caso se tiene derecho a la reinstalación contra la voluntad del trabajador.

Investiga y realiza • Un ensayo de los artículos de la Ley Federal del Trabajo en donde manifiestes la figura de la reinstalación obligatoria,

menciona cuándo procede y qué derechos se conservan. • Un esquema de los países que manejan la reinstalación obligatoria, resalta las diferencias entre ellos y también las

existentes con nuestro derecho.


El alumno analizará detalladamente la procedencia de la reinstalación obligatoria del trabajador y los beneficios o inconvenientes de esta figura.


El alumno: • Determinará las condiciones para la reinstalación obligatoria del trabajador y sus excepciones. • Analizará la figura de la reinstalación obligatoria en el derecho comparado. • Clasificará los beneficios e inconvenientes de la reinstalación obligatoria en atención al patrón

PROPÓSITOS ACTITUDINALES El alumno aprobará o desaprobará la reinstalación obligatoria del trabajador fundamentándola en los beneficios o inconvenientes que llegasen a surgir.

Derecho Laboral 24

Sesión 7

LA JORNADA DE TRABAJO Y LOS DIAS DE DESCANSO DEBERÁS ESTUDIAR LOS SIGUIENTES TEMAS La jornada de trabajo y los días de descanso.

Concepto de jornada de trabajo La semana de cuarenta horas El tiempo extra y su forma de pago ¿Se puede obligar al trabajador a laborar tiempo extra? Descansos legales Días festivos Vacaciones

Para que puedas comprender mejor los contenidos temáticos Recuerda • La jornada de trabajo se encuentra estipulada en el artículo 58 de la Ley Federal del Trabajo. • La jornada de trabajo puede prolongarse hasta 3 horas, pero nunca podrá ser diaria ni tampoco exceder de 3 veces por

semana. • En atención de lo anterior, la Suprema Corte de Justicia de la Nación ha emitido dos ejecutorias en donde manifiesta que

el trabajador sí puede ser obligado a prestar sus servicios en un horario extraordinario. • Los días de descanso se encuentran contemplados en el artículo 69 de la Ley Federal del Trabajo. • Un trabajador que haya laborado durante un año tiene derecho a un período de vacaciones con goce de sueldo. Piensa • ¿Cuál será la jornada máxima de trabajo en el turno nocturno? • ¿Cuáles son los turnos laborales que existen? • ¿Estará realmente obligado el trabajador a laborar horas extras? • ¿Qué sucede si el patrón no otorga vacaciones a su trabajador? Investiga • ¿Cuál es el fundamento constitucional de la jornada de trabajo? • Señala la duración máxima de la jornada de trabajo así como también los tipos de turnos que existen. • ¿Qué argumentos se encuentran a favor de establecer la semana de 40 horas? • ¿Cuáles serían los inconvenientes de instaurar en nuestro país la jornada 40 horas, tomando en consideración lo

acontecido en Estados Unidos y Alemania? • ¿Cuál es el fundamento del tiempo extra en la jornada laboral? • ¿Qué sanción se impone al patrón que exceda del tiempo extra señalado por la Ley Federal del Trabajo? • ¿Cómo será tomada la jornada de trabajo si un empleado labora el domingo? • ¿Se puede obligar al trabajador a laborar tiempo extra? • Resume el contenido del tema descansos legales. • ¿Cuándo es obligatorio el descanso? • Señala los días de descanso obligatorio. • ¿Cuál es el procedimiento que se debe agotar para que un trabajador labore en un día festivo y que tipo de salario

recibirá? • ¿Qué sucede si un trabajador labora en su día de descanso? • Realiza una lectura analítica de las tesis jurisprudenciales que aparecen en tu antología. • ¿Qué documento consignó la obligación por parte del patrón de otorgar un periodo vacacional con goce de sueldo íntegro? • ¿En que consiste el período vacacional? • Señala el contenido del artículo 76 de la Ley Federal del Trabajo. • ¿Cómo deberán contarse los días otorgados para el período de vacaciones de un trabajador de planta? • ¿Cómo deberán contarse los días otorgados para el período de vacaciones de un trabajador que preste servicios

discontinuos? • ¿En qué caso procede que las vacaciones sean compensadas por una remuneración hecha por el patrón?

Derecho Laboral 25

PROPÓSITO FUNDAMENTAL El alumno distinguirá la jornada de trabajo de la jornada extraordinaria, sus condiciones y los días de descanso legales y obligatorios.


El alumno: • Identificará la jornada laboral estipulada por la Ley Federal del Trabajo y sus excepciones. • Fundamentará la necesidad de los días de descanso y el pago íntegro de los mismos. • Conocerá los días de descanso obligatorio y las prestaciones que se implican en caso de laborarse.

PROPÓSITOS ACTITUDINALES El alumno valorará la necesidad de la jornada laboral de 8 horas, del período de vacaciones para el trabajador y la existencia de los días de descanso obligatorio.

Derecho Laboral 26

* PRÁCTICA 7

DEBERÁS REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES Para que puedas comprender y realizar mejor las actividades Recuerda • La jornada de trabajo nunca deberá exceder de 8 horas diarias. • Si un trabajador presta sus servicios en un día festivo, deberá pagársele triple. • Si un empleado trabaja mas de 9 horas extraordinarias por semana, el patrón deberá de pagar las siguientes al doscientos

por ciento mas del salario que corresponda. • El día primero de septiembre de cada seis años, por ley no se trabaja. Investiga y realiza • Un esquema analítico de la jornada laboral, plasmando los tipos de turnos que existen y resaltando la jornada de los

menores y de las mujeres. • Determina qué período de vacaciones le corresponde a una persona que tiene laborando en una empresa 18 años con 7

meses. • Calcula el pago que se le debe hacer a una persona que ha laborado 18 horas extras en el lapso de una quincena, si él

gana 2800 pesos quincenales.


El alumno distinguirá la jornada de trabajo de la jornada extraordinaria, sus condiciones y los días de descanso legales y obligatorios.


El alumno: • Identificará la jornada laboral estipulada por la Ley Federal del Trabajo y sus excepciones. • Fundamentará la necesidad de los días de descanso y el pago íntegro de los mismos. • Conocerá los días de descanso obligatorio y las prestaciones que se implican en caso de laborarse.

PROPÓSITOS ACTITUDINALES El alumno valorará la necesidad de la jornada laboral de 8 horas, del período de vacaciones para el trabajador y la existencia de los días de descanso obligatorio.

Derecho Laboral 27

Sesión 8

EL SALARIO MÍNIMO DEBERÁS ESTUDIAR LOS SIGUIENTES TEMAS El salario mínimo.

Concepto e integración. El artículo 32 de la Ley del Seguro Social. El salario variable. El aguinaldo. El salario mínimo general y profesional. Los salarios mínimos profesionales son susceptibles de descuentos.

Para que puedas comprender mejor los contenidos temáticos Recuerda • El salario se encuentra contemplado en el artículo 82 de la Ley Federal del Trabajo. • La Suprema Corte de Justicia de la Nación determinó que el tiempo extra no corresponde al salario, excepto si esas horas

son permanentes. • El aguinaldo es una prestación que todo trabajador tiene derecho a recibir regularmente, a inicios de diciembre es cuando

corresponde otorgarlo. • Existen dos tipos de salario, a saber: mínimo general y el profesional. • Nuestro país se encuentra dividido económicamente en tres zonas, mismas que se utilizan para determinar el salario

mínimo. • Guadalajara pertenece a la zona “B”, en la que actualmente el salario mínimo general es de $37.95 (treinta y siete pesos

95/100 M.N.) Piensa • ¿De dónde nace el término salario? • ¿Quién determina el salario? • ¿Por qué existe la distinción entre salario mínimo general y el profesional? • ¿Qué significa salario mínimo profesional? • ¿Por qué se encuentra dividido el país en tres zonas económicas? Investiga • Define etimológicamente la palabra salario. • ¿Cómo se integra el salario? • Explica el contenido del artículo 32 de la Ley del Seguro Social. • ¿Qué reglas se deben aplicar para la determinación del salario variable? • Sintetiza el tema del Aguinaldo. • Define el salario mínimo y en qué casos procede un descuento en el mismo. • Señala el contenido de la división de las zonas económicas de nuestro país • Resume el contenido del tema normas protectoras del salario. • ¿Los salarios mínimos profesionales son susceptibles de descuento?


El alumno conocerá el origen del salario y los tipos que existen en atención a los derechos y protecciones que les otorga la ley.

Derecho Laboral 28


El alumno: • Conocerá el antecedente directo del término salario y determinará la forma de integrarlo. • Distinguirá el salario mínimo del profesional, evaluando las bases o presupuestos para su

actualización. • Identificará que el salario mínimo profesional corresponde al trabajador con determinada profesión y

que se sujeta a la respectiva zona económica del país • Clasificará las normas protectoras del salario.


El alumno precisará el tipo y la forma de integración del salario.

Derecho Laboral 29

* PRÁCTICA 8

DEBERÁS REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES Para que puedas comprender y realizar mejor las actividades Recuerda • Guadalajara se encuentra en la segunda zona económica del país, en atención a las zonas en que fue dividido nuestro

país. • Constitucionalmente las tiendas de raya se encuentran prohibidas y además, el salario debe pagarse en el lugar donde el

trabajador preste sus servicios. • Existen excepciones a la regla de que el salario es inembargable; verbigracia, la retención por razón de alimentos en virtud

de una orden judicial y la retención para el abono del INFONAVIT. Investiga y realiza • Un esquema de todas las regiones que comprenden las zonas geográficas en las que se dividió económicamente al país. • Un esquema de las normas protectoras del salario mínimo.


El alumno conocerá el origen del salario y los tipos que existen en atención a los derechos y protecciones que les otorga la ley.


El alumno: • Conocerá el antecedente directo del término salario y determinará la forma de integrarlo. • Distinguirá el salario mínimo del profesional, evaluando las bases o presupuestos para su

actualización. • Identificará que el salario mínimo profesional corresponde al trabajador con determinada profesión y

que se sujeta a la respectiva zona económica del país • Clasificará las normas protectoras del salario.


El alumno precisará el tipo y la forma de integración del salario.

Derecho Laboral 30

Sesión 9

REPARTO DE UTILIDADES, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES EN LA RELACION LABORAL

DEBERÁS ESTUDIAR LOS SIGUIENTES TEMAS Reparto de utilidades, obligaciones y prohibiciones en la relación laboral.

La legislación positiva. Doctrina. Ventajas y desventajas de la participación de utilidades y su necesaria distinción respecto al salario Resolución de la Comisión Nacional. Obligaciones y prohibiciones de los patrones. Obligaciones y prohibiciones de los trabajadores.

Para que puedas comprender mejor los contenidos temáticos Recuerda • La Comisión Nacional para la Participación de los Trabajadores en las Utilidades de las empresas es la que determina el

porcentaje que deberá de entregárseles a los trabajadores por este concepto. • Una empresa de reciente creación no está obligada a repartir las utilidades que correspondan al primer año de

funcionamiento. • A principios del mes de mayo las empresas deben cumplir con su obligación de repartir las utilidades obtenidas durante el

año anterior. • El artículo 132 de la Ley Federal del Trabajo determina las obligaciones del patrón. • El artículo 134 de la Ley Federal del Trabajo determina las obligaciones del trabajador. Piensa • ¿En dónde se creó la figura del Reparto de Utilidades? • ¿Cómo se forma la Comisión Nacional para la Participación de los Trabajadores en las Utilidades de una empresa? • ¿Qué participación tendrá la Secretaria del Trabajo en esta Comisión? • ¿Puede la Secretaría del Trabajo conceder facultades de decisión a los patrones respecto a la entrega del reparto de

utilidades? • ¿Qué prohibiciones tendrán los patrones, en general? Investiga • ¿Qué es la utilidad en una empresa? • ¿A qué normas deberán sujetarse los trabajadores para realizar objeciones respecto a la declaración que haga el patrón

ante Hacienda? • ¿Qué normas deberán observarse para determinar la participación de cada trabajador en el reparto de utilidades? • Señala las empresas que se encuentran exceptuadas de repartir utilidades entre sus trabajadores. • ¿Cuáles son las normas a que se sujeta el derecho de los trabajadores para el cobro de su participación en las utilidades? • Analiza el contenido del tema de la Doctrina respecto a la participación del trabajador en las utilidades de una empresa. • ¿Qué ventajas y desventajas tiene la repartición de utilidades? • Realiza una lectura analítica de la Resolución de la Comisión Nacional emitida en octubre de 1974. • Sintetiza el contenido del artículo 132 en el que estipula las obligaciones de los patrones. • Resume el contenido del artículo 134 en el que se estipula las obligaciones de los trabajadores. • Menciona las prohibiciones de los patrones. • ¿Cuáles son las prohibiciones de los trabajadores?


El alumno analizará la participación de los trabajadores en el reparto de utilidades de las empresas.

Derecho Laboral 31


El alumno: • Descubrirá la forma de determinar el porcentaje correspondiente al reparto de utilidades del trabajador y

su fecha de entrega. • Identificará las ventajas y desventajas de la participación del trabajador en las utilidades de la empresa • Reconocerá a la empresa que se encuentra exenta de la entrega de utilidades para sus trabajadores. • Distinguirá las obligaciones y prohibiciones que tienen tanto el patrón como el trabajador y el alcance

jurídico de las mismas.

PROPÓSITOS ACTITUDINALES El alumno reconocerá la participación del trabajador en las utilidades como una de las prestaciones que le otorga la Ley Federal del Trabajo e identificará las obligaciones y prohibiciones que tienen tanto el patrón como el trabajador.

Derecho Laboral 32

PRÁCTICA 9

DEBERÁS REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES Para que puedas comprender y realizar mejor las actividades Recuerda • El reparto de utilidades es una de las prestaciones a que tiene derecho un trabajador. • Las normas protectoras del salario también abarcan al reparto de utilidades. • Colaborar con las autoridades del trabajo y de educación de conformidad a las leyes y reglamentos, a fin de lograr la

alfabetización de los trabajadores, es una de las obligaciones de los patrones. • Faltar al trabajo sin causa justificada o sin permiso del patrón, son prohibiciones que tiene el trabajador. Investiga y realiza • Un esquema de las obligaciones que tiene el patrón. • Un esquema de las obligaciones que tiene un trabajador.


El alumno analizará la participación de los trabajadores en el reparto de utilidades de las empresas. PROPÓSITOS CONCEPTUALES

El alumno: • Descubrirá la forma de determinar el porcentaje correspondiente al reparto de utilidades del trabajador y

su fecha de entrega. • Identificará las ventajas y desventajas de la participación del trabajador en las utilidades de la empresa • Reconocerá a la empresa que se encuentra exenta de la entrega de utilidades para sus trabajadores. • Distinguirá las obligaciones y prohibiciones que tienen tanto el patrón como el trabajador y el alcance

jurídico de las mismas.

PROPÓSITOS ACTITUDINALES El alumno reconocerá la participación del trabajador en las utilidades como una de las prestaciones que le otorga la Ley Federal del Trabajo e identificará las obligaciones y prohibiciones que tienen tanto el patrón como el trabajador.

Derecho Laboral 33

Sesión 10 CAPACITACION, ADISTRAMIENTO Y HABITACIONES DE LOS TRABAJADORES.

DEBERÁS ESTUDIAR LOS SIGUIENTES TEMAS Capacitación, adiestramiento y habitaciones de los trabajadores.

La obligación de capacitar en la ley de 1970. La capacitación y adiestramiento, instrumentos del progreso. Habitaciones de los trabajadores.

Para que puedas comprender mejor los contenidos temáticos Recuerda • La Cámara de la Industria realiza cursos de capacitación y adiestramiento para los trabajadores en coordinación con la

Secretaría del Trabajo. • El objeto real de la capacitación es darle al trabajador una preparación óptima en el desarrollo de sus actividades. • La obligación de proporcionar habitación a los trabajadores se desprende del artículo 123 constitucional. • Beneficios para los Trabajadores

o Mejorar sus habilidades, conocimientos y destrezas para responder a las necesidades de las empresas y a su desarrollo personal.

o Adquirir nuevas habilidades, conocimientos y destrezas para enfrentar junto al empresario las demandas de los clientes y del mercado.

Piensa • ¿Porqué debe ser una ley la que declare obligatoria la capacitación del trabajador dentro de una empresa? • ¿Qué diferencia existe entre adiestramiento y capacitación? • ¿Qué instituciones gubernamentales proporcionan vivienda al trabajador? Investiga • ¿Cuál es el fundamento legal de la obligación capacitar y adiestrar al trabajador? • ¿Por qué se capacita a un trabajador? • ¿Cuándo surge en México la obligación de capacitar? • ¿En qué momento debe llevarse a cabo la capacitación? • ¿Cuánto tiempo debe durar la capacitación? • ¿Con qué elementos debe llevarse la capacitación? • ¿Cuál es el objeto de la capacitación? • ¿Cómo se integra la Comisión Mixta? • ¿Cuál es el fundamento legal en la Constitución del otorgamiento de habitación para los trabajadores? • Enumera las reformas presentadas por el Lic. Luis Echeverría Álvarez respecto a los artículos 97 fracción II, 110

fracciones II y III, 136 al 151, 782 y adición del artículo 97 a la Ley Federal del Trabajo. • ¿En que consistió la fórmula 222? • ¿Qué significado tiene la formula 402? • ¿En qué consiste la formula 600? • ¿A quién perjudica la formula 500?


El alumno comprenderá la obligación que tiene el patrón de dar capacitación y adiestramiento a sus trabajadores, así como de proporcionarles habitaciones dignas.

Derecho Laboral 34


El alumno: • Conocerá los antecedentes de la obligación que tiene el patrón de capacitar a sus trabajadores. • Comprenderá lo indispensable de programar capacitaciones y adiestramientos como un medio factible de

alcanzar la verdadera administración de una empresa. • Analizará los antecedentes de la obligación de proporcionar habitaciones dignas para el trabajador, de

acuerdo con nuestra Constitución.

PROPÓSITOS ACTITUDINALES El alumno asumirá la necesidad de proporcionar capacitación y adiestramiento al trabajador al igual que el derecho de adquirir una habitación digna.

Derecho Laboral 35

* PRÁCTICA 10

DEBERÁS REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES Para que puedas comprender y realizar mejor las actividades Recuerda • En la gran parte de las empresas se realizan cursos de capacitación y adiestramiento para los trabajadores, mismos que

son obligatorios. • El artículo 153 –A de la Ley Federal del Trabajo dice que todo trabajador tiene derecho a que su patrón le proporcione

capacitación y adiestramiento. • Beneficios para las Empresas

o Contar con personal capacitado de acuerdo a las necesidades específicas de la empresa. o Mejorar la productividad de la empresa, al especializar a sus trabajadores. o Trabajadores capacitados y motivados para apoyar el desarrollo de su empresa

• El Instituto del Fondo Nacional para la Vivienda de los Trabajadores, se encarga de otorgar al trabajador crédito barato y suficiente para adquirir en propiedad habitaciones cómodas e higiénicas; construir, reparar o ampliar habitaciones del trabajador; y el pago de pasivos contraídas por obras anteriores.

• El Instituto de Seguridad y Servicios Sociales para los Trabajadores del Estado tiene la misma función que el INFONAVIT, sólo que es para los trabajadores al servicio civil de las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal.

Investiga y realiza • Una lectura analítica de los artículos que se refieren a la capacitación y adiestramiento que se encuentran en el capítulo III

bis de la Ley Federal del Trabajo (artículo 153 – A – X). • Un ensayo en el que manifiestes la aportación que no forma parte del salario y que es destinada al INFONAVIT.

El alumno comprenderá la obligación que tiene el patrón de dar capacitación y adiestramiento a sus trabajadores, así como de proporcionarles habitaciones dignas.


El alumno: • Conocerá los antecedentes de la obligación que tiene el patrón de capacitar a sus trabajadores. • Comprenderá lo indispensable de programar capacitaciones y adiestramientos como un medio factible de

alcanzar la verdadera administración de una empresa. • Analizará los antecedentes de la obligación de proporcionar habitaciones dignas para el trabajador, de

acuerdo con nuestra Constitución.

PROPÓSITOS ACTITUDINALES El alumno asumirá la necesidad de proporcionar capacitación y adiestramiento al trabajador al igual que el derecho de adquirir una habitación digna.

Derecho Laboral 36

Sesión 11

DERECHOS POR PREFERENCIA DE ANTIGÜEDAD, ASCENSOS E INVENCIONES DE LOS TRABAJADORES

DEBERÁS ESTUDIAR LOS SIGUIENTES TEMAS Derechos por preferencia de antigüedad y ascensos

La prima de antigüedad. Las invenciones de los trabajadores. Para que puedas comprender mejor los contenidos temáticos Recuerda • Los derechos de preferencia, antigüedad y ascensos, los podrás ubicar dentro de la Ley Federal de Trabajo en el capítulo

IV, en los artículos 154 al 162. • Los mexicanos tenemos preferencia sobre los extranjeros, en igualdad de circunstancias, a cualquier tipo de trabajo dentro

de nuestro territorio. • La obligación de dar preferencia a los trabajadores sindicalizados es sólo cuando existe un contrato colectivo firmado por

el patrón con el sindicato. Piensa • ¿Qué es la prima de antigüedad? • ¿Qué es un contrato colectivo? • ¿Es justo dar preferencia a otra u otras personas que no tengan otra fuente de ingresos? • ¿Puedes demandar a una empresa que tiene preferencia sobre extranjeros? • ¿Quién establece la antigüedad de los trabajadores? Investiga • ¿Qué se entiende por trabajador sindicalizado? • Los trabajadores que aspiren a un puesto vacante o de nueva creación deberán presentar una solicitud a la empresa o

establecimiento ¿qué deberá contener dicha solicitud? • ¿Qué sucede cuando se incumplen los artículos 154 y 156 de la Ley Federal del Trabajo? ¿Qué prestaciones puede

solicitar el trabajador? • ¿Qué prescribe el artículo 159 de la Ley Federal Del Trabajo? • Los trabajadores de planta tiene derecho a una prima de antigüedad, ¿cuáles son las normas a seguir? • Menciona las características de la prima de antigüedad. • ¿Cuáles son las normas que rigen la atribución de los derechos al nombre, a la propiedad y explotación de las invenciones

realizadas en una empresa? • ¿Qué son las invenciones de empresas? • ¿A qué se refieren con invenciones libres? • ¿Cuáles son las invenciones de servicio? • Menciona las atribuciones de los derechos al nombre, la propiedad y explotación de las invenciones realizadas en una

empresa. • El contenido del artículo 3 de la Ley de la Propiedad Industrial.

PROPÓSITO FUNDAMENTAL El alumno reconocerá la protección al trabajador respecto a las invenciones realizadas dentro de la empresa donde labora; así como la protección a todos los mexicanos al derecho de preferencia que estipula la Ley Federal del Trabajo.

PROPÓSITOS CONCEPTUALES El alumno:

• Analizará el derecho de preferencia en sus diversas direcciones que puede tomar: sindicalizados, antigüedad, quien no tiene otra fuente de ingreso económicos y tenga a su cargo una familia.

• Comprenderá el derecho de antigüedad, frente a las necesidades vitales del trabajador. PROPÓSITOS ACTITUDINALES

El alumno reconocerá la importancia de los derechos de preferencia, antigüedad y la protección de los inventos realizados dentro de la empresa; desde el punto de vista del interés particular del obrero.

Derecho Laboral 37

* PRÁCTICA 11

DEBERÁS REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: Para que puedas comprender y realizar mejor las actividades Recuerda • Los patrones estarán obligados a preferir en igualdad de circunstancias a los trabajadores mexicanos respecto de los

extranjeros. • Si existe contrato colectivo de trabajo y este contiene cláusula de admisión, la preferencia para ocupar las vacantes o

puestos de nueva creación se regirá por lo que se disponga en dicho contrato. • Un trabajador puede solicitar ante la Junta de Conciliación y Arbitraje se le restituya al puesto anterior o se le indemnice

con el importe de tres meses de salario. Investiga y realiza • ¿Cómo se determina la indemnización global en caso de edad avanzada?. Puedes consultarlo en libros sobre seguros

sociales o la Ley del Instituto Mexicano del Seguro Social (artículo 87). • Investiga las leyes que protegen los inventos, marcas, patentes, derechos de autor; y si pueden ser aplicados para los

trabajadores asalariados.

PROPOSITO FUNDAMENTAL

El alumno conocerá la protección del trabajador respecto a las invenciones realizadas dentro de la empresa donde labora; así como la protección a todos los individuos mexicanos al derecho de preferencia que estipula la Ley Federal del Trabajo.

PROPOSITOS CONCEPTUALES

El alumno: • Analizará el derecho de preferencia en sus diversas direcciones que puede tomar: sindicalizados,

antigüedad, quien no tiene otra fuente de ingreso económicos y tenga a su cargo una familia. • Comprenderá el derecho de antigüedad, frente a las necesidades vitales del trabajador.

PROPOSITOS ACTITUDINALES

El alumno reconocerá la importancia de los derechos de preferencia, antigüedad y la protección de los inventos realizados dentro de la empresa; desde el punto de vista del interés particular del obrero.

Derecho Laboral 38

Sesión 12

TRABAJOS ESPECIALES, LAS COALICIONES Y LOS SINDICATOS. DEBERÁS ESTUDIAR LOS SIGUIENTES TEMAS Trabajos especiales que regula nuestra legislación laboral positiva. De las coaliciones y los sindicatos.

Concepto. Distinción entre coaliciones y sindicatos. Clases de sindicatos. Federaciones y confederaciones.

Para que puedas comprender mejor los contenidos temáticos Recuerda • El título sexto (artículos 181-353) de la Ley Federal del Trabajo se refiere a trabajos especiales que han sido regulados. • Según la Ley Federal del Trabajo se consideran trabajos especiales: Los trabajadores de confianza, los trabajadores de

buques, de las tripulaciones aeronáuticas, ferrocarrilero, de maniobras de servicio público en zonas de jurisdicción federal, del campo, agentes de comercio y otros semejantes, deportistas profesionales, actores y músicos; trabajadores a domicilio, domésticos, en hoteles, restaurantes, bares y otros establecimientos análogos, industria familiar, de médicos residentes en período de adiestramiento en una especialidad y trabajos en las universidades e instituciones de educación superior autónomas por ley.

• Los trabajadores de confianza no podrán formar parte de los sindicatos de los demás trabajadores, ni serán tomados en consideración en los recuentos que se efectúen para determinar las huelgas (artículo 183 de la Ley Federal del Trabajo).

• Se entiende por sindicalizado a todo trabajador que se encuentre agremiado a cualquier organización sindical legalmente constituida.

• El artículo 9 Constitucional habla sobre la libertad de asociación o reunión: “No se podrá coartar el derecho de asociarse o reunirse pacíficamente con cualquier objeto lícito, pero solamente los ciudadanos de la República podrán hacerlo para tomar parte en los asuntos políticos del país. Ninguna reunión armada tiene derecho a deliberar...”

• Federación es un organismo, entidad o Estado resultante de una asociación o pacto. • Confederación es la alianza, liga, unión o pacto entre algunas personas, naciones o estados. Piensa • ¿Qué es un trabajador especial? • ¿Solamente cambiarán los nombres de trabajador especial y trabajador común? ¿Existen diferencias entre uno y otro? • ¿Los trabajadores especiales se encontrarán en las mismas circunstancias de un trabajador de confianza? (recuerda la

sesión 4 cuatro) • ¿Los deportistas profesionales únicamente se rigen por la Ley Federal del Trabajo? • ¿Pueden sindicalizarse los trabajadores extranjeros? • ¿Puede estar sindicalizado un menor de edad? Investiga • Menciona los trabajos especiales que contempla la Ley Federal del Trabajo. • ¿Qué establece la Ley Federal del Trabajo sobre el empleo en los buques? • En el caso del trabajo de las tripulaciones aeronáuticas ¿cuál es el tiempo efectivo de vuelo? • ¿Cuánto es el período de descanso de los tripulantes? • La calidad de comisionista requiere de ciertos elementos, ¿cuáles son? • ¿Cuáles son las normas a observar respecto al derecho de los trabajadores para percibir las primas? • ¿A quiénes se les consideran deportistas profesionales? • ¿En qué consiste el trabajo a domicilio? • ¿Qué estipula el artículo 334 de la Ley Federal del Trabajo respecto a los empleos domésticos? • ¿Quiénes integran los talleres familiares? • ¿Cuál es el objeto de reglamentar los trabajos en las universidades e instituciones de educación superior, autónomas por

ley? • ¿Cómo se deben conformar los sindicatos o directivas de las universidades e instituciones de educación? • Diga las diferencias entre coalición y sindicato.

Derecho Laboral 39

• ¿Qué establece el artículo 358 de la Ley Federal del Trabajo respecto a la libertad sindical? • Menciona y explica los tipos de sindicatos. • ¿Cómo pueden ser los sindicatos de los patrones? • ¿Cuál es el procedimiento a seguir para registrar a un sindicato? • ¿En qué casos podrá negarse el registro a un sindicato? • ¿Por qué motivos podrá cancelarse el registro de un sindicato? • Qué deben contener los estatutos sindicales. • Los sindicatos legalmente constituidos son personas morales. ¿Para qué tienen capacidad? • ¿Cuáles son las obligaciones de los sindicatos? • ¿Cuáles son las prohibiciones a los sindicatos? • ¿Por qué causas se disolvería un sindicato? • ¿Qué debe contener los estatutos de las federaciones y confederaciones? • ¿Cuál es el procedimiento a seguir para la conformación de federaciones y confederaciones?


El alumno reconocerá los trabajos especiales, los sindicatos y coaliciones que existen en México y la forma en que éstos son regulados por la Ley Federal del Trabajo.


El alumno: • Enumerará los trabajos especiales, y las normas especificas establecidas para los mismos en la Ley

Federal del Trabajo. • Conocerá la libertad de coalición de los trabajadores y patrones para la defensa de sus intereses. • Diferenciará a las coaliciones y sindicatos, la primera como transitoria y la segunda permanente. • Analizará una de las garantías más importantes de la persona humana: la libertad sindical. • Identificará las clases de sindicatos de conformidad con la Ley Federal del Trabajo, los cuales representan

a sus miembros en la defensa de los derechos individuales que les correspondan. PROPÓSITOS ACTITUDINALES

El alumno apreciará la libertad sindical como una de las garantías más importantes de la persona humana y del trabajador.

Derecho Laboral 40

* PRÁCTICA 12

DEBERÁS REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES Para que puedas comprender y realizar mejor las actividades Recuerda • Los sindicatos laborales son asociaciones libres y voluntarias, democráticas y supraempresariales, cuyo principal anhelo y

cometido es mejorar la situación económica y social de sus afiliados y, además, de todos los asalariados. Su labor no está limitada en el tiempo y su fundamento es la solidaridad de los trabajadores que se basa en la coincidencia de intereses".

• Son trabajadores especiales los deportistas profesionales como: los jugadores de fútbol, béisbol, frontón, box, lucha y otros semejantes.

• El trabajo a domicilio es el que se autoriza habitualmente por un patrón a un trabajador en el domicilio o en el local elegido por éste sin vigilancia, ni dirección inmediata de quien proporcione el trabajo.

• Las prestaciones de un trabajador doméstico son: El pago en efectivo, los alimentos y la habitación, y los alimentos y la habitación se estimará equivalente al 50% del salario que se le pague en efectivo.

• Las clases de sindicatos de los trabajadores son: gremiales, de empresas, industriales, nacionales, de industria y de oficios varios.

• Las clases de sindicatos de los trabajadores son: los formados por una o varias ramas de actividades y los nacionales, los formados por patrones de una o varias ramas de actividades de distintas entidades.

Investiga y realiza • Elabora un acta de la asamblea constitutiva de un sindicato. • Realiza una recopilación de los documentos que requiere un sindicato para poder ser registrado en la Secretaria del

Trabajo y Previsión Social. • Investiga los estatutos de un sindicato de trabajo o de alguno que te interese.

PROPOSITO FUNDAMENTAL

El alumno reconocerá los trabajos especiales, los sindicatos y coaliciones que existen en México y la forma en que éstos son regulados por la Ley Federal del Trabajo.

PROPOSITOS CONCEPTUALES

El alumno: • Enumerará los trabajos especiales, y las normas especificas establecidas para los mismos en la Ley

Federal del Trabajo. • Conocerá la libertad de coalición de los trabajadores y patrones para la defensa de sus intereses. • Diferenciará a las coaliciones y sindicatos, la primera como transitoria y la segunda permanente. • Analizará una de las garantías más importantes de la persona humana: la libertad sindical. • Identificará las clases de sindicatos de conformidad con la Ley Federal del Trabajo, los cuales representan

a sus miembros en la defensa de los derechos individuales que les correspondan. PROPOSITOS ACTITUDINALES

El alumno apreciará la libertad sindical como una de las garantías más importantes de la persona humana y del trabajador.

Derecho Laboral 41

Sesión 13

EL CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO. DEBERÁS ESTUDIAR LOS SIGUIENTES TEMAS El contrato colectivo de trabajo

Generalidades. Definición. Origen. Características. Contenido. Acciones que nacen del contrato colectivo. Revisión del contrato colectivo. Terminación.

Para que puedas comprender mejor los contenidos temáticos Recuerda • El contrato colectivo del trabajo es una de las fuentes formales especiales del derecho del trabajo. • El contrato colectivo del trabajo es un instrumento fundamental para el Derecho Público laboral: es el que se celebra entre

un sindicato de trabajadores o varios sindicatos obreros y un patrón, varios patrones, un sindicato patronal o varios sindicatos patronales, con el objeto de establecer en cada empresa las condiciones de trabajo.

• El contrato colectivo de trabajo supera lo establecido por la Ley que, como hemos visto, se limita a consagrar principios y derechos mínimos.

• Una de las funciones especificas más importantes del contrato colectivo de trabajo es la de mejorar y ampliar los derechos otorgados a los trabajadores por la legislación laboral.

• El contrato colectivo de trabajo cada día está perdiendo el carácter de contrato ya que se ha considerado injusta en cuanto a su esencia a la naturaleza propia de tal institución.

Piensa • ¿Los contratos colectivos de trabajo obligan a todos los trabajadores, aún a los que no estuvieron de acuerdo con alguna

cláusula estipulada en el mismo? • ¿Son contemplados los contratos colectivos de trabajo en la Ley Federal del Trabajo? • ¿Cuál será la finalidad de elaborar un contrato colectivo de trabajo? • ¿Eres o conoces alguna persona que se encuentre laborando bajo un contrato colectivo de trabajo? Investiga • ¿Cómo aparece la asociación profesional obrera? • De acuerdo con el artículo 386 de la Ley Federal del Trabajo, ¿qué es un contrato colectivo? • Según la doctrina, el contrato colectivo puede tener dos orígenes, ¿cuáles son? • ¿En qué consiste el origen de la resolución judicial? • ¿Cuáles son las características del contrato colectivo de trabajo? • Explica los tiempos en que puede celebrarse el contrato colectivo de trabajo. • ¿Cómo debe elaborarse un contrato colectivo de trabajo? • ¿Cuál es el contenido del contrato colectivo de trabajo? • ¿Qué estipula el artículo 392 de la Ley Federal del Trabajo? • Menciona y explica las clases principales en que se pueden agrupar las cláusulas de un contrato colectivo. • ¿Cuáles son las acciones que nacen de un contrato colectivo de trabajo? • ¿En qué consiste la revisión del contrato colectivo? • ¿Quiénes pueden solicitar la revisión del contrato colectivo? • ¿Cuál es hacer la forma de plantear la revisión del contrato colectivo? • Según tu texto, ¿cuáles son las cualidades que debe reunir un portavoz de una empresa? • Menciona y explica las causas de terminación del contrato colectivo de trabajo.

Derecho Laboral 42

PROPÓSITO FUNDAMENTAL El alumno reconocerá el contrato colectivo de trabajo y la obligatoriedad del patrón para celebrarlo en demanda del sindicato que representa la mayoría de los trabajadores.


El alumno: • Analizará el origen del contrato colectivo de trabajo en la era de la revolución industrial, en el cual se

advierten fenómenos colectivos. • Recordará la definición de contrato colectivo de trabajo. • Enumerará las características del contrato colectivo de trabajo. • Conocerá la duración, forma y contenido del contrato colectivo de trabajo, de conformidad con la Ley

Federal del Trabajo. • Identificará las acciones que nacen del contrato colectivo del trabajo.


El alumno reafirmará sus conocimientos con relación al contrato colectivo de trabajo, analizando los detalles que deben ser cumplimentados de acuerdo con la Ley Federal del Trabajo.

Derecho Laboral 43

* PRÁCTICA 13

DEBERÁS REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES Para que puedas comprender y realizar mejor las actividades Recuerda • Quedan excluidas de la Negociación Colectiva aquellas materias que restrinjan o limiten la facultad del empleador de

organizar, dirigir y administrar la empresa y todas aquéllas que resulten ajenas a la empresa. • En las empresas creadas dentro de la era de la revolución industrial se agrupan conjuntos mas o menos de trabajadores

que están ligados con el patrón, lo cual podría considerarse el inicio del contrato colectivo de trabajo. • El contenido del contrato colectivo de trabajo lo encontrarás en el artículo 391 de la Ley Federal del Trabajo. • En los casos de disolución del sindicato de trabajadores titular del contrato colectivo o de terminación de éste, las

condiciones de trabajo continuarán vigentes en la empresa o establecimiento. • El contrato colectivo no podrá concertarse en condiciones menos favorables para los trabajadores que las contenidas en

contrato vigente en la empresa o establecimiento. Investiga y realiza • Realiza un contrato colectivo de trabajo o, en su defecto, consigue uno. • Elabora una demanda en contra del patrón por un despido injustificado, a 10 diez trabajadores sindicalizados. • Realiza una lectura de comprensión del título séptimo, capitulo III (artículos 386 – 403) de la Ley Federal del Trabajo.


El alumno reconocerá el contrato colectivo de trabajo y la obligatoriedad del patrón para celebrarlo en demanda del sindicato que representa la mayoría de los trabajadores.


El alumno: • Analizará el origen del contrato colectivo de trabajo, en la era de la revolución industrial, en el cual se

advierten fenómenos colectivos. • Recordará la definición de contrato colectivo de trabajo. • Enumerará las características del contrato colectivo de trabajo. • Conocerá la duración, forma y contenido del contrato colectivo de trabajo, de conformidad con la Ley

Federal del Trabajo. • Identificará las acciones que nacen del contrato colectivo del trabajo, a fin de que no se viole la misión

económica y social que debe llenar plenamente dicho contrato. • Recordará las causas de rescisión del contrato individual de trabajo, al observar la igualdad que guardan

con las causas de terminación del contrato colectivo de trabajo. PROPÓSITOS ACTITUDINALES

El alumno reafirmará sus conocimientos con relación al contrato colectivo de trabajo, analizando los detalles que deben ser cumplimentados de acuerdo con la Ley Federal del Trabajo.

Derecho Laboral 44

Sesión 14

EL REGLAMENTO INTERIOR DE TRABAJO Y EL CONTRATO-LEY DEBERÁS ESTUDIAR LOS SIGUIENTES TEMAS El reglamento interior del trabajo

Concepto, contenido, formación y efectos. Doctrina.

El contrato–ley Concepto y diferencia con el contrato colectivo. Contenido del contrato – ley. Revisión del contrato – ley.

Para que puedas comprender mejor los contenidos temáticos Recuerda • Son fuentes especiales del derecho del trabajo: el contrato colectivo de trabajo, contrato-ley y la sentencia colectiva. • El contrato colectivo del trabajo es el instrumento fundamental en el derecho laboral, se celebra entre un sindicato de

trabajadores o varios sindicatos obreros y un patrón, varios patrones, un sindicato patronal o varios sindicatos patronales, con objeto de establecer en cada empresa las condiciones de trabajo.

• El patrón que emplee trabajadores miembros de un sindicato tendrá obligación de celebrar con éste, cuando lo solicite, un contrato colectivo.

• El mal llamado contrato-ley, que no es contrato ni mucho menos ley, en virtud de que se puede formar sin acuerdo de voluntades.

• En todas las empresas existen reglamentos internos que estipulan las disposiciones obligatorias para los trabajadores y patrones en el desarrollo de los trabajos de la misma.

Piensa • ¿Tienes reglamentos en tu centro de trabajo? • ¿Qué deberá contener el reglamento interior de trabajo de una empresa? • ¿Es exigible por la ley tener un reglamento en toda empresa? • ¿Qué es un contrato- ley • ¿Qué tipo de contrato tienes actualmente o tuviste (contrato-ley o contrato colectivo de trabajo)? • ¿Favorece más al trabajador un contrato-ley o un contrato colectivo de trabajo? Investiga • De conformidad con el artículo 42 de la Ley Federal del Trabajo ¿qué es un reglamento interior de trabajo? • ¿Cuál es el contenido de los reglamentos internos de un trabajo? • Diga cuales son las normas que se establecen para la formación de los reglamentos. • ¿Qué denominaciones se les da a los reglamentos? • Mencione la importancia que tienen los reglamentos. • ¿En qué consiste la validez de los reglamentos internos de un trabajo? • Según Cabanellas, ¿cómo se clasifican las cláusulas de los reglamentos? • ¿Cuáles son las diferencias entre contrato colectivo de trabajo y contrato-ley? • Mencione los contratos-ley que actualmente existen. • ¿Quién puede solicitar la celebración de un contrato-ley, y ante quién se presenta? • ¿Cuál es el contenido del contrato-ley? • ¿Cuándo el contrato colectivo de trabajo será elevado a la categoría de contrato-ley, y sus requisitos? • ¿Cuándo produce efectos el contrato colectivo de trabajo? • ¿Cuándo produce efectos el contrato-ley? • ¿Qué normas se observan al realizar la revisión del contrato-ley? • ¿Por qué causas termina el contrato-ley?

Derecho Laboral 45


• El alumno conocerá el concepto, contenido, formación y efectos del reglamento interior del trabajo. • El alumno recordará el contrato-ley y diferenciará a éste del contrato colectivo de trabajo.


El alumno: • Comprenderá el concepto, contenido, formación y efectos del reglamento interior del trabajo. • Diferenciará el contrato colectivo de trabajo con el contrato–ley.


El alumno constatará la diferencia entre el contrato colectivo, contrato- ley y reglamento interno.

Derecho Laboral 46

* PRÁCTICA 14

DEBERÁS REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES Para que puedas comprender y realizar mejor las actividades Recuerda • El reglamento interior de trabajo es el conjunto de disposiciones obligatorias para los trabajadores y patrones. • El contrato-ley, no es contrato ya que se puede dar incluso en una empresa donde nadie lo desee. • Los contratos-ley pueden celebrarse para industrias de jurisdicción federal o local. • El contrato-ley se encuentra regulado por el título séptimo del capitulo IV (artículos 404-421) de la Ley Federal del Trabajo. Investiga y realiza • Elabora un reglamento interno de trabajo tomando en cuenta lo estipulado por el artículo 423 de la Ley Federal del

Trabajo. • Realiza un contrato-ley, de conformidad con el artículo 412 de la Ley Federal del Trabajo. • Realiza un cuadro sinóptico donde compares el contrato colectivo de trabajo y el contrato – ley.


El alumno conocerá las reglamentaciones laborales. PROPÓSITOS CONCEPTUALES

El alumno: • Comprenderá el concepto, contenido, formación y efectos del reglamento interior del trabajo. • Diferenciará el contrato colectivo de trabajo del contrato – ley.


El alumno constatará la diferencia entre el contrato colectivo, contrato- ley reglamento interno.

Derecho Laboral 47

Sesión 15

MODIFICACION, SUSPENSION Y TERMINACION DE LAS RELACIONES COLECTIVAS DE TRABAJO. RIESGOS DE TRABAJO

DEBERÁS ESTUDIAR LOS SIGUIENTES TEMAS Modificación, suspensión y terminación de las relaciones colectivas de trabajo.

Modificación colectiva de las condiciones de trabajo. Suspensión colectiva de las relaciones de trabajo. Terminación colectiva de las relaciones de trabajo.

Riesgos de trabajo. Definición y conceptos. Datos estadísticos. Curiosa resolución sobre accidentes de trabajo.

Para que puedas comprender mejor los contenidos temáticos Recuerda • Sí un patrón se niega a firmar el contrato colectivo, podrán los trabajadores ejercer el derecho de huelga. • El contrato colectivo de trabajo deberá celebrarse por escrito, bajo pena de nulidad. • La modificación colectiva de las condiciones de trabajo, así como la suspensión y terminación de las mismas, dan origen a

los llamados conflictos de orden económico. • Los riesgos de trabajo son los accidentes y enfermedades a que están expuestos los trabajadores en ejercicio o con

motivo del trabajo. • Accidente de trabajo es toda lesión orgánica o perturbación funcional, inmediata o posterior a la muerte, producida

repentinamente en ejercicio o con motivo del trabajo, cualesquiera que sean el lugar y el tiempo en que se presente. • Enfermedad de trabajo es todo estado patológico derivado de la acción continuada de una causa que tenga su origen o

motivo en el trabajo o en el medio en que el trabajador se vea obligado a prestar sus servicios.

Piensa • ¿Quiénes pueden realizar las modificaciones colectivas de las condiciones de trabajo? • ¿Por qué se causas se suspenden las labores de una empresa? • ¿Puede el patrón suspender las actividades de una empresa, únicamente porque él así lo determinó? • ¿Las causas de terminación del contrato colectivo de trabajo, y su procedimiento ante la Junta de Conciliación y Arbitraje

son similares al de terminación de un contrato individual, o son distintos? • ¿Qué institución es la encargada de asegurar a los trabajadores, en caso de accidentes o enfermedades de trabajo? • Sí sufres un accidente fuera de tu trabajo ¿Se darían una incapacidad? Investiga • ¿Quiénes pueden solicitar a las Juntas de Conciliación y Arbitraje las modificaciones de las condiciones de trabajo? • ¿Cuáles son las causas de suspensión temporal de las relaciones de trabajo? • ¿Qué normas deberán observarse en los casos de la suspensión temporal de las relaciones de trabajo? • Según el artículo 44 de la Ley Federal del Trabajo ¿cuáles son las causas de terminación de las relaciones de trabajo? • ¿Qué normas se deberán observar, en los casos de terminación de la relación de trabajo? • Mencione qué estipula el artículo 439 de la Ley Federal del Trabajo. • ¿Qué es un riesgo de trabajo? • ¿En qué consiste un accidente de trabajo? • ¿Qué es la enfermedad de trabajo? • ¿En qué consiste la incapacidad permanente parcial y en qué la incapacidad permanente total? • Para determinar las indemnizaciones por riesgo ¿qué se tomará como base? • ¿A qué tendrán derecho los trabajadores que sufran un riesgo de trabajo? • ¿En qué casos el patrón queda exceptuado de las obligaciones de un accidente que sufra el trabajador? • ¿Qué causas no liberan al patrón de la responsabilidad de un riesgo de trabajo? • ¿En qué casos la Junta de Conciliación y Arbitraje considera que hay falta inexcusable del patrón? ¿Qué sucederá con la

indemnización?

Derecho Laboral 48

• Sí el riesgo produce al trabajador incapacidad permanente total, ¿a cuánto asciende la indemnización? • Si el riesgo trae como consecuencia la muerte del trabajador ¿qué comprenderá la indemnización? • ¿Quiénes tendrán derecho a recibir la indemnización en los casos de muerte? • ¿Qué normas se deben observar para el pago de la indemnización en los casos de muerte por riesgo de trabajo? • ¿En cuánto tiempo prescriben las acciones de trabajo? • ¿Cuáles acciones prescriben en un mes? • ¿Qué acciones prescriben en dos años? • ¿Contra quiénes no puede comenzar a correr la prescripción? • ¿Cuándo se dice que prescriben las acciones y cuándo caduca el derecho?


El alumno analizará las formas de modificación colectiva de las condiciones de trabajo, así como la suspensión y terminación de las mismas.


El alumno: • Conocerá las formas de modificación colectiva, suspensión y terminación de las condiciones de trabajo; el

trámite de acuerdo con las disposiciones específicas de los conflictos colectivos de naturaleza económica. • Identificará los riesgos, accidentes y enfermedades de trabajo; estableciendo las obligaciones y

responsabilidades que por estos establece la ley. • Analizará las indemnizaciones que debe percibir el trabajador en los casos de incapacidad permanente

parcial o total. • Enumerará las prescripciones que marca la Ley Federal del Trabajo.


El alumno valorará los beneficios que otorga la Ley laboral respecto a las condiciones, suspensión, terminación de la relación laboral, y riesgos de trabajo.

Derecho Laboral 49

* PRÁCTICA 15

DEBERÁS REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES Para que puedas comprender y realizar mejor las actividades Recuerda • El sindicato y los trabajadores podrán solicitar cada seis meses de la Junta de Conciliación y Arbitraje que verifique si

subsisten las causas que originaron la suspensión colectiva de la relación de trabajo. • La terminación de las relaciones de trabajo como consecuencia del cierre de las empresas o establecimientos o de la

reducción definitiva de sus trabajos, se sujetará a las disposiciones de la Ley Federal del Trabajo. • Huelga es la suspensión temporal del trabajo llevada a cabo por una coalición de trabajadores. • La huelga puede abarcar a una empresa o a uno o varios de sus establecimientos. • En la Ley Federal del Trabajo existe una tabla de enfermedades de trabajo, en la cual encontrarás: enfermedades

producidas por aspiración de polvo y humos de origen animal, vegetal o mineral; enfermedades de la vía respiratoria, producida por inhalación de gases y vapores; enfermedades de la piel; enfermedades del aparato ocular producidos por polvos y otros agentes físicos, químicos, biológicos; etc.

Investiga y realiza • Realiza un esquema donde establezcas los tipos de enfermedades estipuladas en la Ley Federal del Trabajo en el artículo

513. • Resume la tabla de valuaciones de incapacidades permanentes que encontrarás en la Ley Federal del Trabajo. • Analiza los siguientes artículos: 433 – 522 de la Ley Federal del Trabajo; esto te ayudará a comprender más la presente

sesión. PROPÓSITO FUNDAMENTAL

El alumno analizará las formas de modificación colectiva de las condiciones de trabajo, así como la suspensión y terminación de las mismas.


El alumno: • Conocerá las formas de modificación colectiva, suspensión y terminación de las condiciones de trabajo; el

trámite de acuerdo con las disposiciones específicas de los conflictos colectivos de naturaleza económica. • Identificará los riesgos, accidentes y enfermedades de trabajo; estableciendo las obligaciones y

responsabilidades que por estos establece la ley. • Analizará las indemnizaciones que debe percibir el trabajador en los casos de incapacidad permanente

parcial o total. • Enumerará las prescripciones que marca la Ley Federal del Trabajo.


El alumno valorará los beneficios que otorga la Ley laboral respecto a las condiciones, suspensión, terminación de la relación laboral, y riesgos de trabajo.

Derecho Laboral 50

en esta sesion vamos a estudiar -...

Documents