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Índice Pág.

Presentación………………………………………...…………………………………….…..…..…………... 3

Método……………………………………………………………………………………..…….....………..…. 6

Contexto educativo actual………………………………………………………..……………..….………… 7

Docentes por género, nivel y servicio educativo, ciclo escolar 2011-2012 ……………….……………. 9

Atención por género en los niveles educativos y otros servicios……....……….……...….……….……. 13

Atención de alumnos y alumnas en todos los servicios que se prestan por municipio...…………..….. 17 La atención de alumnos y alumnas por servicio educativo y municipio, ciclo escolar 2011-2012

* Educación Inicial Escolarizada ……..………………………………..……………..……….. 19 * Educación Inicial No Escolarizada …………………………………..……………..….…….. 20 * Educación Especial Centros de Atención Múltiple (CAM)...…………..…………………… 21 * Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER)….….…………...….. 22 * Educación Preescolar…………..………………...……………………………....………….... 23 * Educación Primaria……..…………………………..………………………………………….. 25 * Educación Secundaria...………..………………………………………………...…............... 27 * Educación Media (Bachillerato General y Profesional Técnico).…..………..................... 29 * Bachillerato (General y Tecnológico)...…………………………………...….…………….... 31 * Profesional Técnico…….………………………………………………………………………. 33 * Educación Superior “Licenciatura”...……………………………………………................... 35

* Educación Normal...………………………………………………………………................... 37 * Educación Superior “Posgrado”………………………………………………………………. 38 * Formación para el Trabajo ……………………………………………………….………….... 39 * Educación para Adultos ….……………………………………………………………….…… 40

Indicadores educativos por género en Educación Básica y Media Superior ...……………………….... 42 Atención por género y áreas de estudio en licenciatura, ciclo escolar 2011-2012…………………..... 49 Egresados de licenciatura por área de estudio y género, ciclo escolar 2010-2011 ………………….. 51 Atención por género y áreas de estudio en posgrado, ciclo escolar 2011-2012…………………........ 53 Indicadores educativos por género en la población adulta (de 15 años y más de edad)….……….… 54 Conclusiones………………...…………………………………………………………………………....….... 56 El Reporte Técnico de la Estadística Educativa es una publicación, dependiente de la Dirección de Estadística de la Secretaría de Educación (SEDU), cuya finalidad es abrir un espacio de difusión e intercambio de resultados para retroalimentar a los tomadores de decisión del sector educativo y todas las personas interesadas en mejorar la calidad de la educación de los alumnos coahuilenses.

DIRECTORIO Colaboradores Lic. Rubén Ignacio Moreira Valdez Profra. Ma. del Carmen González Gutiérrez Gobernador Constitucional del Estado de Coahuila de Zaragoza Lic. María Gloria Carranza Muñiz Ing. José María Fraustro Siller Lic. Celia Martínez Loo Secretario de Educación Personal de la Dirección de Estadística Profr. Jesús Varea Almanza Revisión Subsecretario de Planeación Educativa Profra. Dolores Flores Ortiz Profr. Guillermo Ortiz Vázquez Diseño de Portada Director de Estadística Departamento Servicios de Cómputo de la SEDU

Av. Magisterio y Blvd. Francisco. Coss s/n Zona Centro, C.P. 25000 Saltillo, Coah. Conmutador 844 4118800. http://www.seducoahuila.gob.mx Correo electrónico estadistica@sducoahuila.gob.mx

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“La disciplina de la estadística trata de los principios y

procedimientos para recopilar, describir y sacar

conclusiones de los datos” 1

1 Asociación Estadística de los Estados Unidos.

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PRESENTACIÓN En tiempos modernos se identifica como equidad de género la igualdad del hombre y la mujer en el control y el uso de los bienes y servicios que los distintos niveles de gobierno destinan a la sociedad, esto supone abolir la discriminación entre ambos sexos, donde no se privilegie al hombre en ningún aspecto de la vida social, como era frecuente hace algunas décadas en la mayoría de las sociedades occidentales. El concepto de género no sólo designa lo que en cada sociedad se atribuye a cada uno de los sexos, sino que, denuncia esta conversión cultural de la diferencia en desigualdad. (Cobo,

1995:55) Hablar de equidad conlleva a vincular la justicia, la imparcialidad e igualdad social, entre hombres y mujeres, lo que ha llevado a los gobiernos a legislar reglas que permitan estandarizar las oportunidades existentes y distribuirlas de manera justa entre ambos sexos. Para los distintos niveles de gobierno, esto implica que los hombres y las mujeres deben contar con las mismas oportunidades de desarrollo, que garanticen que los recursos sean asignados de manera simétrica. El gobierno de Coahuila ha implementado políticas públicas con perspectiva de género, sustentadas en la legislación local que impulsa y protege los derechos de la mujer, y la igualdad de oportunidades con los hombres. La transversalidad de la perspectiva de género es pauta que orienta las acciones del gobierno del Estado. Cuando se debaten cuestiones relacionadas con las desigualdades de género, nadie duda en afirmar que la educación es la estrategia prioritaria para transformar en forma profunda y sostenida los modelos, valores y vínculos que continúan reproduciendo relaciones inequitativas2. Los objetivos del Programa de Educación en Derechos Humanos para la educación básica son: Promover políticas educativas que contribuyan a hacer efectivos los derechos humanos de toda la población y la equidad de género3. En Coahuila una educación de calidad es fundamental para desarrollar en las personas las aptitudes necesarias que le permitan competir globalmente, elevar la productividad y mejorar su nivel de vida.

2 Portal Educativo de las Américas: “Equidad de género en la educación: Renovando compromisos” Gloria Bonder, Editora Invitada, Coordinadora del Área Género, Sociedad y Políticas, FLACSO. 3 Programa Nacional de Educación en Derechos Humanos MÉXICO.

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Por su importancia para el desarrollo de los pueblos, la educación está bajo constante análisis y escrutinio público para identificar las maneras de mejorarla. La calidad es uno de los principales retos de la educación a nivel mundial. Su objetivo es generar sistemas educativos que no sólo garanticen el acceso equitativo a hombres y mujeres a la educación, sino que doten a los estudiantes de habilidades y aptitudes para mejorar sus perspectivas económicas y sociales. Muestra de ello es lo contenido en la Declaración de Jomtien, de la Décima reunión del Grupo de Alto Nivel sobre Educación para Todos (EPT), Jomtien (Tailandia) 22-24 de marzo de 2011. ….. La progresión hacia los objetivos de la EPT no es uniforme, sino que difiere entre países y entre los distintos objetivos. Se ha avanzado notablemente en cuanto al nivel de escolarización en la educación primaria, y muchos países albergan la expectativa razonable de hacer realidad la educación primaria universal. Pero los avances hacia otros objetivos, en especial la atención y educación de la primera infancia, el aprendizaje de jóvenes y adultos, la educación y formación técnica y profesional, la igualdad entre los sexos y la alfabetización, así como la calidad de la educación, resultan mucho más modestos…… El acceso a la educación y la calidad de ésta son dos aspectos inextricablemente unidos, e insistimos en que de ningún modo caben soluciones de compromiso en que uno de ellos vaya en detrimento del otro. Es preciso garantizar los dos aspectos simultáneamente, de forma que los educandos aprendan realmente en todos los contextos pedagógicos, ya sean formales o no formales. Los planes de estudios deben corresponder a las necesidades de los alumnos y a su diversidad, y hay que instaurar sistemas de supervisión y cuantificación de los resultados del aprendizaje. Deben explorarse otras fórmulas para impartir instrucción, por ejemplo a través de las TIC. La educación superior y la investigación tienen una función decisiva a la hora de mejorar la calidad de la enseñanza. Es crucial disponer de un contingente lo bastante numeroso de docentes cualificados, dotados de recursos y motivados para garantizar a la vez el acceso a la educación y su calidad. Instamos a los gobiernos a que asuman la dirección de procesos estratégicos y participativos para elaborar marcos legislativos y aplicar políticas nacionales integradas de apoyo al personal docente mediante la formación, el perfeccionamiento profesional y la creación de condiciones de trabajo que le permitan impartir una enseñanza de calidad. Para el sector educativo coahuilense es prioridad brindar una atención por igual y sin discriminación a las niñas, los niños, las y los jóvenes que demanden un espacio en los distintos servicios que conforman el sector educativo, desde los cuidados, la atención, la dotación de insumos para cada uno de ellos, como para la misma escuela, acción que permita una excelente convivencia en el contexto escolar y una agradable estancia que impacte en la mejora continua del aprovechamiento escolar y la calidad educativa sin discriminación y con equidad.

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Con esto no se afirma que en Coahuila haya niñas, niños o jóvenes que no asisten a la escuela, de saber de casos con estas características, la Secretaría de Educación (SEDU) invita y hace la recomendación a la sociedad en general, y con mayor insistencia a los padres de familia para que soliciten la atención de esas niñas, niños y jóvenes que por razones muy particulares no sean atendidos por el sector educativo de Coahuila. La Secretaría de Educación a través de la Subsecretaría de Planeación Educativa y de la Dirección de Estadística, ha realizado el análisis de la matrícula registrada al inicio del ciclo escolar 2011-2012, donde se ha identificado la cantidad de alumnos atendidos por género y docentes en cada uno de los servicios educativos que oferta la SEDU a la sociedad coahuilense. Espera poder hacer disponible elementos cuantificables que faciliten la planeación y programación de acciones con equidad a la atención de las niñas y los niños en edad escolar, así como de las y los jóvenes que cursan la educación media o superior en escuelas públicas y particulares del sistema educativo coahuilense. Y con ello contribuir en el desarrollo del conocimiento y habilidades que les permitan avanzar satisfactoriamente en su vida estudiantil y en su momento se puedan incorporar a la vida productiva con el dominio de habilidades y conocimientos que demande su vida laborar, lo que les permita llegar a ser hombres y mujeres con instrucción de calidad.

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MÉTODO La obtención del número de alumnos por género se obtiene de la estadística reportada al inicio del ciclo escolar, para el caso de los servicios de preescolar, primaria y secundaria son tomados de la base de datos de Control Escolar administrada por la Dirección de Acreditación, Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación (SEDU), los datos de los servicios de educación inicial, especial, formación para el trabajo, bachillerato, profesional técnico, licenciatura, y posgrado se adquieren a través de los FORMATOS 911, normados por la Dirección General de Planeación (DGP) de la Secretaría de Educación Pública (SEP). La información es oficializada por cada director del centro de trabajo escolar. La atención de la población adulta es reportada por el Instituto Estatal para la Educación de los Adultos (IEEA), así como por los Centros de Educación Extraescolar (CEDEX) y las Misiones Culturales, estas dos últimas instancias dependientes de la Subsecretaría de Educación Básica de la SEDU. Después del reporte que oficializa cada director de escuela, personal de la Dirección de Estadística revisa e integra los datos estadísticos de cada uno de los centros escolares (activos) existentes en el Catálogo de Centros de Trabajo (CCT), concentrada la información, se valida a través del módulo de validación contenido en el Sistema Integral de Estadísticas Continuas (SIDEC); integrados y validados los datos de cada centro de trabajo por turno -públicos y particulares-, se hacen reportes con datos de alumnos, docentes, grupos, escuelas y otras variables más por entidad, región, municipio, sostenimiento, modalidad, categoría poblacional, etc. donde a cada uno de estos contextos se le acumula la cantidad de alumnos atendidos en cada una de las escuelas de los servicios educativos que se prestan.

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CONTEXTO EDUCATIVO ACTUAL El Censo de Población y Vivienda de 2010, registró 2’748,391 habitantes en el estado de Coahuila; 1’364,197 (49.6%) hombres y 1’384,194 (50.4%) mujeres, lo que significa que hay 99 hombres por cada 100 mujeres. La población adulta (de 15 años y más) fue de 1’913,256 de habitantes por género son 939,879 (49.12%) hombres y 973,377 (50.87%) mujeres4. En el ciclo escolar 2011-2012 el total de matrícula fue de 997,782 alumnos, de los cuales 496,489 (49.76%) mujeres y 501,293 (50.24%) hombres. Del total de población en la Entidad el 36.30% asiste a un centro escolar. Por género del total de mujeres en Coahuila, el 35.87% asiste a la escuela, y de hombres el 36.75%. El sector educativo se conforma por los Servicios de Apoyo (inicial y especial), los de Educación Básica (preescolar, primaria y secundaria), los de Educación Media (bachillerato y profesional técnico), los de Educación Superior (licenciatura y posgrado) y otros servicios como Educación para Adultos y Formación para el Trabajo. La Atención del Sector Educativo de la Población de Coahuila en el rango de 3 a 23 años de edad. Según datos del Censo de Población y Vivienda 2010, en Coahuila hay 1’093,677 personas en edad de 3 a 23 años, de los cuales 539,791 mujeres y 553,886 hombres, para el sector educativo considerar esas cantidades y el rango de edad que corresponde a la población en edad escolar, permite inferir que se atiende el 74.26% (400,850) de las mujeres y el 75.06% (415,750) de los hombres; de ese grupo de edad en alguno de los servicios educativos de preescolar a licenciatura.

4 INEGI, Principales resultados del Censo de Población y Vivienda 2010, Coahuila de Zaragoza.

Atención del Sector Educativo por género Ciclo escolar 2011-2012

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Matrícula de Hombres y Mujeres por Servicio Educativo Ciclo escolar 2011-2012

En la gran mayoría de los servicios educativos los porcentajes de atención se da en mayor atención de hombres, y oscilan entre 49 y 51 porciento, con fracciones de centésimas de punto, lo que significa que dicha atención por género es casi similar para ambos grupos poblacionales. Los servicios que en su matrícula reportan atender más mujeres que hombres son: Educación Normal, Educación para Adultos, Formación para el Trabajo y Posgrado. Mientras que los servicios que registraron una diferencia superior a un punto porcentual en la atención de más hombres que mujeres son: Educación Especial, Licenciatura, Profesional Técnico y Primaria.

62.18

55.02

51.51

51.00

50.82

50.34

50.31

50.24

50.24

48.57

42.14

41.97

21.45

37.82

44.98

48.49

49.00

49.18

49.66

49.69

49.76

49.76

51.43

57.86

58.03

78.55

0.00 50.00 100.00

Especial

Licenciatura

Profesional Técnico

Primaria

Inicial

Secundaria

Bachillerato

Total Coahuila

Preescolar

Posgrado

Formación para el Trabajo

Adultos

Normal

Hombres Mujeres

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DOCENTES POR GÉNERO, NIVEL Y SERVICIO EDUCATIVO, CICLO ESCOLAR 2011-2012 El sector educativo del estado de Coahuila, en todos los niveles, servicios y modalidades que se prestan durante el ciclo escolar 2011-2012; registró una matrícula de 997,782 alumnos, atendidos por 49,433 docentes5, de los cuales 19,660 son hombres y 29,773 mujeres, representando el 39.77% y el 60.23% respectivamente, equivalente a decir que de cada cien docentes 60 son mujeres. Analizando el número de docentes que atendió a los alumnos por cada nivel y servicio educativo, se ha encontrado que en Educación Básica de los 27,849 docentes, el 69.03% son mujeres y el 30.97% hombres, igual a inferir que de cada cien profesores que laboran en Educación Básica 69 son mujeres. Y en los servicios de apoyo a la Educación Básica (inicial y especial), es de resaltar que en inicial el 99.20% de sus docentes son mujeres y en educación especial es el 80.84%; correspondiendo el 0.80% y el 19.16% a la representatividad que tiene los hombres respectivamente en dichos servicios.

En Educación Media las maestras representan el 48.32% del total de docentes (7,662); mientras que en Superior las docentes representa el 39.19%. Otros servicios como Educación para Adultos y Formación para el Trabajo, suman un total de 2,269 docentes de los cuales el 52.53% son mujeres y el 47.47% hombres.

5 Corresponde solo a los docentes que atienden a los alumnos estando frente a grupo.

Nivel y Servicio Docentes

Hom. % Muj. % Total

Educación Inicial 6 0.80 740 99.20 746

Educación Especial 288 19.16 1,215 80.84 1,503

Educación Básica 8,638 30.97 19,256 69.03 27,894

Educación Media Superior 3,960 51.68 3,702 48.32 7,662

Educación Superior 5,691 60.81 3,668 39.19 9,359

Otros Servicios 1,077 47.47 1,192 52.53 2,269

TOTAL 19,660 39.77 29,773 60.23 49,433

60.81

51.68

47.47

39.77

30.97

19.16

0.80

39.19

48.32

52.53

60.23

69.03

80.84

99.20

0.00 50.00 100.00

Educación Superior

Media Superior

Otros Servicios

Media de Coahuila

Educación Básica

Educación Especial

Educación Inicial

Hombres Mujeres

Porcentaje de Docentes por Género que Laboran en cada uno de los Servicios y Niveles Educativos, ciclo escolar 2011-2012

NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total que suman todos los Servicios Educativos.

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Cantidad de Docentes por Género y Servicio Educativo Al inicio del ciclo escolar 2011-2012 en todos los servicios educativos sumaron 49,433 docentes, la cantidad de docentes por servicio se puede observar en el siguiente cuadro, asimismo que en nueve de los quince servicios enlistados, son más profesoras que profesores quienes brindan atención a los alumnos inscritos en esos servicios educativos. En las dos modalidades de Educación Inicial laboran 746 docentes, de los cuales el 99.20% lo representan las profesoras; sin embargo en Educación Inicial Escolarizada el cien por ciento de los docentes son mujeres, y en la modalidad No Escolarizada solo el 1.08% son hombres, el resto (98.92%) lo ocupan las mujeres. Educación Especial reportó un total de 1,503 docentes, de ellos 1,215 son mujeres igual al 80.84% y el 19.16% hombres. En los Centros de Atención Múltiple (CAM) la cantidad de docentes se conforma por 254 profesoras y 98 profesores, el 72.16% y el 27,84% respectivamente. Las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) registraron un total de 1,151 docentes de los cuales 961 (83.49%) mujeres y 190 (16.51%) hombres, lo que permite inferir que de cada diez maestros que laboran en USAER ocho son mujeres. El número de docentes que laboran en los servicios de Educación Básica (preescolar, primaria y secundaria) fueron 27,894 de ellos el 30.97% (8,638) lo representan los profesores y el 69.03% (19,256) las profesoras. Lo que indica que de cada cien docentes que atienden a los alumnos de Educación Básica 69 son mujeres. Analizadas las cifras por servicio, en Preescolar los alumnos son atendidos por 4,690 docentes, de los cuales el 97.46% (4,571) son educadoras y el 2.54% (119) educadores; es decir que de cada cien docentes que laboran en preescolar 97 son mujeres.

Servicio Docentes

Hom. % Muj. % Total

Escolarizada 0 0.00 193 100.00 193

No Escolarizada 6 1.08 547 98.92 553

USAER 190 16.51 961 83.49 1,151

CAM 98 27.84 254 72.16 352

Preescolar * 119 2.54 4,571 97.46 4,690

Primaria * 3,422 27.21 9,156 72.79 12,578

Secundaria * 5,097 47.97 5,529 52.03 10,626

Profesional Técnico 602 51.67 563 48.33 1,165

Bachillerato 3,358 51.69 3,139 48.31 6,497

Normal 432 50.06 431 49.94 863

Licenciatura 5,070 61.84 3,129 38.16 8,199

Posgrado 189 63.64 108 36.36 297

Formación para el Trabajo 388 44.34 487 55.66 875

IEEA 593 47.90 645 52.10 1,238

CEDEX y Mis. Cult. 96 61.54 60 38.46 156

TOTAL 19,660 39.77 29,773 60.23 49,433

Incluye la cantidad de instructores del CONAFE

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En Primaria en el ciclo escolar 2011-2012 los alumnos son atendidos por 12,578 docentes, de ellos 9,156 mujeres y 3,422 hombres, igual al 72.79% y 27.21% respectivamente, lo que permite concluir que de cada cien docentes que laboran en primaria 73 son mujeres. A los alumnos de Secundaria los atienden 5,529 profesoras y 5,097 profesores, lo cual suma un total de 10,626 docentes y representa cada uno de ellos el 52.03% y el 47.97% respectivamente, igual a inferir que de cada cien docentes que laboran en secundaria 52 son mujeres.

En los servicios de Educación Media (Bachillerato y Profesional Técnico), labora un total de 7,662 docentes, de los cuales el 48.32% (3,702) son mujeres y el 51.68% (3,960) hombres. El servicio de Bachillerato reportó 6,497 docentes; 3,358 (51.69%) hombres y 3,139 (48.31%) mujeres. En Profesional Técnico los alumnos son atendidos por 1,165 docentes de ellos el 51.67% (602) hombres y el 48.33% (563) mujeres. La cantidad de docentes que atienden a los alumnos en los servicios de Educación Superior son 9,359 de los cuales el 39.19% (3,668) lo representan las maestras y el 60.81% (5,691) los maestros. Los alumnos que están cursando la licenciatura en Universidades y Tecnológicos públicos y particulares son atendidos por 8,199 docentes, de ellos 5,070 (61.84%) son hombres y 3,129 (38.16%) mujeres; en las Escuelas de Educación Normal laboran 863 docentes, 431 (49.94%) mujeres y 432 (50.06%) hombres.

Porcentaje de Docentes por Género que Laboran en cada uno de los Servicios Educativos Ciclo escolar 2011-2012

63.6461.8461.54

51.6951.67

50.0647.9747.90

44.3439.77

27.8427.21

16.512.541.08

36.3638.1638.46

48.3148.33

49.9452.0352.10

55.6660.23

72.1672.79

83.4997.4698.92

100.00

0.00 50.00 100.00

Posgrado

Licenciatura

IEEA

Bachillerato

Profesional Técnico

Normal

Secundaria

Adultos (CEDEX y Mis. Cult.)

Formación para el Trabajo

Media de Coahuila

CAM

Primaria

USAER

Preescolar

Inicial No Escolarizada

Inicial Escolarizada

Hombres MujeresNOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los Centros de Todos los Servicios Educativos.

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En Posgrado los alumnos son atendidos por 297 catedráticos, de ellos el 63.64% (189) hombres y el 36.36% (108) mujeres. Otros servicios (Formación para el Trabajo y Educación para Adultos) suman un total de 2,269 docentes, por género los hombres representan el 47.47% (1,077) y las mujeres el 52.53% (1,192). En Formación para el Trabajo la matrícula es atendida por 487 (55.66%) profesoras y 388 (44.34%) profesores, sumando un total de 875 docentes. En Educación para Adultos a través del Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA), los Centros de Educación Extraescolar (CEDEX) y las Misiones Culturales, laboran 1,394 instructores de los cuales 689 son hombres y 705 mujeres, equivalente al 49.43% y 50.57% respectivamente.

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ATENCIÓN POR GÉNERO EN LOS NIVELES EDUCATIVOS Y OTROS SERVICIOS

Servicios de apoyo a la Educación Básica:

Educación Inicial a través de la modalidad escolarizada, brinda atención a los infantes de 45 días de nacidos a 3 años 11 meses de edad, y la modalidad no escolarizada orienta a los padres de familia o tutores de infantes en ese rango de edad, sobre el cuidado y atención que deben brindar a sus hijos. Estas dos modalidades en el ciclo escolar 2011-2012, atienden 19,333 infantes de los cuales 9,825 (50.82%) son niños y 9,508 (49.18%) niñas. Educación Especial a través de los Centros de Atención Múltiple (CAM) y las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER), atienden un total de 36,504 personas corresponden 22,698 (62.18%) hombres, 13,806 (37.82%) mujeres. Los dos servicios (educación inicial y especial) registran una atención del 58.25% de niños y el 41.75% de niñas.

0.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00

Serivicios de Apoyo a la Educación

Básica

Educación Básica

Educación Media

Educación Superior

Otros Servicios

58.25 50.70 50.50 52.76 42.03

41.75 49.30 49.50 47.24 57.97

Hombres Mujeres

Porcentaje de Hombres y Mujeres atendidos en los Nivel Educativo y Otros ServiciosCiclo escolar 2011-2012

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Educación Básica A través de los servicios de preescolar, primaria y secundaria, en los distintos sostenimientos y modalidades, se brinda atención a 312,204 (49.30%) niñas y 321,078 (50.70%) niños, lo que da un total de 633,282 alumnos. Preescolar registró una matrícula de 120,165 alumnos, de los cuales 60,365 (50.24%) son niños, y 59,800 (49.76%) niñas; en primaria se atienden 178,642 (49.00%) niñas y 185,943 (51.00%) niños, lo que da una inscripción de 364,585 alumnos; el servicio de secundaria a través de las distintas modalidades (generales, técnicas y telesecundaria), con una matrícula de 148,532 estudiantes de los cuales 73,762 (49.66%) mujeres y 74,770 (50.34%) hombres. Educación Media Este nivel educativo se brinda a través de los servicio de bachillerato (general y tecnológico) y profesional técnico. El bachillerato tiene carácter propedéutico en razón de que permite al alumno después de concluirlo, poder continuar su preparación en educación superior; el servicio de profesional técnico es terminal, el estudiante termina una carrera técnica, en ella adquiere conocimientos y habilidades que le permiten incorporarse a la fuerza productiva. Para el ciclo escolar 2011-2012, Educación Media registró una inscripción de 100,309 estudiantes, de los cuales el 49.50% (49,657) son mujeres y el 50.50% (50,652) hombres. En bachillerato (general y tecnológico) la matrícula fue de 85,130 alumnos de los cuales 42,297 (49.69%) mujeres y 42,833 hombres (50.31%). Profesional Técnico atiende 15,179 jóvenes, conformada por 7,360 (48.49%) mujeres y 7,819 (51.51%) hombres. Educación Superior La atención se brinda a través de las Universidades, Tecnológicos y Normales, del sostenimiento público y particular, quienes imparten licenciatura y posgrado; en el ciclo escolar 2011-2012 sumaron una matrícula de 88,267 estudiantes, de ellos el 47.24% (41,695) mujeres y el 52.76% (46,572) hombres.

21.45

55.0248.57

78.55

44.9851.43

0102030405060708090

Normal Licenciatura Posgrado

Hombres Mujeres

Porcentaje de Hombres y Mujeres Atendidos en los Servicios de Educación Superior, ciclo escolar 2011-2012

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En Universidades y Tecnológicos cursan el nivel de licenciatura 78,091 estudiantes, de los cuales 35,127 (44.98%) son mujeres y 42,964 (55.02%) hombres. Educación Normal es el servicio que registra el más amplio porcentaje de mujeres que cursan una licenciatura. La matrícula fue de 4,922 alumnos de los cuales 79 de cada cien son mujeres y 21 hombres. En Posgrado la matrícula fue de 5,254 alumnos, las mujeres representan el 51.43% y los hombres el 48.57%; es de resaltar que en este nivel educativo son más mujeres las que buscan tener un mejor nivel de conocimiento asociado a la especialidad que ya dominan; en absolutos fueron 2,702 mujeres y 2,552 hombres, reflejando una diferencia de 150 mujeres más. Otros servicios (Educación para Adultos y Formación para el Trabajo)

Estos servicios atienden 120,087 personas, de las cuales 69,619 son mujeres y 50,468 hombres, equivalente al 57.97% y 42.03% respectivamente. Cifras que permiten saber que más mujeres se instruyen en estos servicios, lo que manifiesta la necesidad de las mujeres de hacerse del conocimiento, habilidades y destrezas para desarrollar una actividad laboral, con la finalidad de incorporarse al sector productivo existente en su contexto de vida.

Vista esta situación en cada uno de los servicios, se ha encontrado que en Educación para Adultos6 del total de atención (81,269 personas) 47,160 (58.03%) mujeres y 34,109 (41.97%) hombres, se propusieron en primer término, saber leer y escribir, concluir la educación primaria o secundaria; la atención por género refleja una diferencia de 13,051 mujeres más que hombres. En Formación para el Trabajo la matrícula fue de 38,818 personas, de las cuales 22,459 son mujeres, equivalente al 57.86% y 16,359 hombres igual al 42.14%; las cifras de atención permiten identificar que se atienden 6,100 (27.16%) mujeres más que hombres.

6 NOTA: En Educación para Adultos, se considera la atención que brinda el Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA) y los Centros de Educación

Extraescolar (CEDEX) y las Misiones Culturales.

41.97 42.14 42.03

58.03 57.86 57.97

0

10

20

30

40

50

60

70

Adultos (IEEA, CEDEX y Misiones Culturales)

Formación para el Trabajo

Total otros servicios

Hombres Mujeres

Porcentaje de Hombres y Mujeres Atendidos en Otros Servicios Educativos, ciclo escolar 2011-2012

16

Las cifras antes expuestas, permiten inferir que tanto las mujeres como los hombres asisten a las instituciones de formación para el trabajo con el interés de hacerse del conocimiento y habilidades que les permita dominar un oficio, que les facilite comprobar su escolaridad al tratar de integrarse a la fuerza productiva ya sea industrial, artesanal o de manufactura. Situación que compromete al Gobierno del Estado, a través de las instancias correspondientes buscar alternativas que generen más fuentes de empleo y permitan tanto a las mujeres como a los hombres, encontrar donde poner en práctica los conocimientos y habilidades adquiridas.

17

ATENCIÓN DE ALUMNOS Y ALUMNAS EN TODOS LOS SERVICIOS QUE SE PRESTAN POR MUNICIPIO La cantidad de alumnos corresponde a la matrícula registrada al inicio del ciclo escolar 2011-2012 en cada uno de los servicios educativos (de inicial a superior), que se prestan en cada municipio y acumulados éstos en cada una de las regiones del Estado según corresponda.

En cuatro de las seis regiones la matrícula es más de hombres, entre ellas la región Sur con el 50.41%; Centro 50.91%; Desértica 51.10% y Norte 50.84%. Las regiones Carbonífera y Laguna registran en su matrícula atender más mujeres, las cifras son 50.69% y 50.26% respectivamente. De los 38 municipios que conforman el Estado, 16 registran atender más mujeres (50.68%) que hombres (49.32%), y suman una matrícula de 331,973 alumnos que representa el 33.27% del total en el Estado. En los 16 municipios se encuentra Torreón con una matrícula de 244,713 alumnos, donde las mujeres representan el 50.27% y el 49.73% los hombres. En contraparte Saltillo por su alto número de alumnos que lo conforman, registró una inscripción de 272,139 estudiantes, de ellos el 49.54% lo conforman las mujeres y 50.46% los hombres.

Municipio Hom. % Muj. % Total Total 501,293 50.24 496,489 49.76 997,782

Región Sur 167,939 50.41 165,182 49.59 333,121 Arteaga 4,637 50.21 4,598 49.79 9,235 General Cepeda 2,266 49.64 2,299 50.36 4,565 Parras 8,037 50.53 7,867 49.47 15,904 Ramos Arizpe 15,691 50.17 15,587 49.83 31,278 Saltillo 137,308 50.46 134,831 49.54 272,139 Región Centro 61,424 50.91 59,218 49.09 120,642 Abasolo 167 46.52 192 53.48 359 Candela 273 51.32 259 48.68 532 Castaños 4,287 50.86 4,142 49.14 8,429 Escobedo 395 51.37 374 48.63 769 Frontera 10,845 50.44 10,654 49.56 21,499 Lamadrid 227 49.67 230 50.33 457 Monclova 40,305 51.29 38,277 48.71 78,582 Nadadores 961 45.35 1,158 54.65 2,119 Sacramento 308 49.04 320 50.96 628 San Buenaventura 3,656 50.30 3,612 49.70 7,268 Región Desértica 5,155 51.10 4,933 48.90 10,088 Cuatro Ciénegas 2,369 51.93 2,193 48.07 4,562 Ocampo 1,781 50.52 1,744 49.48 3,525 Sierra Mojada 1,005 50.22 996 49.78 2,001 Región Carbonífera 30,417 49.31 31,263 50.69 61,680 Juárez 299 48.70 315 51.30 614 Múzquiz 10,722 50.34 10,576 49.66 21,298 Progreso 627 49.92 629 50.08 1,256 Sabinas 10,497 52.47 9,507 47.53 20,004 San Juan de Sabinas 8,272 44.69 10,236 55.31 18,508 Región Norte 67,179 50.84 64,962 49.16 132,141 Acuña 23,971 51.07 22,970 48.93 46,941 Allende 3,545 49.64 3,596 50.36 7,141 Guerrero 322 48.86 337 51.14 659 Hidalgo 318 48.85 333 51.15 651 Jiménez 1,725 50.17 1,713 49.83 3,438 Morelos 1,408 48.91 1,471 51.09 2,879 Nava 5,113 52.46 4,634 47.54 9,747 Piedras Negras 27,589 50.85 26,665 49.15 54,254 Villa Unión 1,090 50.05 1,088 49.95 2,178 Zaragoza 2,098 49.33 2,155 50.67 4,253 Región Laguna 169,179 49.74 170,931 50.26 340,110 Francisco I. Madero 9,416 50.48 9,238 49.52 18,654 Matamoros 16,941 49.25 17,456 50.75 34,397 San Pedro 16,868 50.24 16,704 49.76 33,572 Torreón 121,702 49.73 123,011 50.27 244,713 Viesca 4,252 48.46 4,522 51.54 8,774

18

Porcentaje de Atención por Género -Hombres y Mujeres- y Municipio Ciclo escolar 2011-2012

La atención de mujeres en Coahuila es del 49.76%, mismo que es superado por 20 de los 38 municipios que conforman el Estado, con porcentajes que oscilan entre 49.78% y 55.31%; entre éstos, cinco municipios superan la media de Coahuila con centésimas de punto porcentual y Abasolo, Nadadores y San Juan de Sabinas con más de tres puntos porcentuales.

52.4752.4651.9351.3751.3251.2951.0750.8650.8550.5350.5250.4850.4650.4450.3450.3050.2450.2450.2250.2150.1750.1750.0549.9249.7349.6749.6449.6449.3349.2549.0448.9148.8648.8548.7048.46

46.5245.3544.69

47.5347.5448.0748.6348.6848.7148.9349.1449.1549.4749.4849.5249.5449.5649.6649.7049.7649.7649.7849.7949.8349.8349.9550.0850.2750.3350.3650.3650.6750.7550.9651.0951.1451.1551.3051.54

53.4854.6555.31

0.00 50.00 100.00

SabinasNava

Cuatro CiénegasEscobedo

CandelaMonclova

AcuñaCastaños

Piedras NegrasParras

OcampoFrancisco I. Madero

SaltilloFronteraMúzquiz

San BuenaventuraSan Pedro

MEDIA DE COAHUILASierra Mojada

ArteagaJiménez

Ramos ArizpeVilla Unión

ProgresoTorreón

LamadridAllende

General CepedaZaragoza

MatamorosSacramento

MorelosGuerrero

HidalgoJuárezViesca

AbasoloNadadores

San Juan de Sabinas

Hombres Mujeres

19

LA ATENCIÓN DE ALUMNOS Y ALUMNAS POR SERVICIO EDUCATIVO Y MUNICIPIO, CICLO ESCOLAR 2011-2012 Inicial Escolarizado Se refiere a la atención que brindan las 133 Estancias Infantiles existentes en el Estado, cabe aclarar que se consideran las estancias públicas (Estatales, Federalizadas, Federales, y DIF Estatal y Municipal), y particulares (Incorporadas a la Secretaría de Educación y Libres No incorporadas registradas en el Catálogo de Centros de Trabajo). El servicio se presta en 18 (47.37%) municipios, de los 38 que conforman el Estado.

Los municipios donde se atienden más niñas que niños son: Acuña, Allende, Frontera, Nava, San Buenaventura y San Pedro, la población total atendida en estos municipios es de 1,592 infantes de los cuales el 52.26% son niñas y el 47.74% niños. Los municipios con mayor atención en este servicio son: Torreón, Saltillo, Monclova, Acuña y Piedras Negras, y suman un total de 9,464 infantes, de ellos el 48.98% lo representan las niñas y el 51.02% los niños. En los municipios de Matamoros y Ramos Arizpe, se atiende la misma cantidad (50%) de niñas y niños. Es de resaltar que el sostenimiento particular atiende 8,690 infantes en 102 estancias infantiles, los restantes 2,902 son atendidos en 31 estancias públicas.

Lo que implica la necesidad de establecer estrategias que permitan la creación de nuevas estancias públicas o particulares subsidiadas por programas estatales, acción que será valorada como apoyo a las madres de familia, que laboran y requieren de un lugar para el cuidado de sus niñas y niños en edad de atención a través de las estancias infantiles.

Municipio Hom. % Muj. % Total

Acuña 442 47.89 481 52.11 923

Allende 25 44.64 31 55.36 56

Cuatro Ciénegas 29 65.91 15 34.09 44

Francisco I. Madero 96 55.17 78 44.83 174

Frontera 45 46.88 51 53.12 96

Matamoros 96 50.00 96 50.00 192

Monclova 535 51.10 512 48.90 1,047

Múzquiz 59 60.20 39 39.80 98

Nava 54 47.79 59 52.21 113

Parras 60 57.14 45 42.86 105

Piedras Negras 464 52.08 427 47.92 891

Ramos Arizpe 149 50.00 149 50.00 298

Sabinas 118 54.13 100 45.87 218

Saltillo 1,595 51.32 1,513 48.68 3,108

San Buenaventura 42 47.19 47 52.81 89

San Juan de Sabinas 174 52.73 156 47.27 330

San Pedro 152 48.25 163 51.75 315

Torreón 1,793 51.30 1,702 48.70 3,495

TOTAL 5,928 51.14 5,664 48.86 11,592

20

Inicial No Escolarizado Esta modalidad educativa brinda orientación a los padres de familia o tutores para el cuidado y la influencia formativa de ellos como adultos, y sus actitudes al relacionarse con sus hijos. En Coahuila el servicio es normado por la Dirección de Educación Inicial del sostenimiento federalizado, durante el ciclo escolar 2011-2012 reportaron atender de 7,741 alumnos. La orientación a padres y madres de familia se brinda en lugares definidos por la misma comunidad beneficiada (colonia o localidad rural), el personal que brinda el servicio en los módulos de atención son los Educadores Comunitarios. El servicio se presta actualmente en el 68.42% de los municipios que conforman el Estado. Los municipios que atienden más niñas son: Allende, Arteaga, Cuatro Ciénegas, Matamoros, Nava, Ocampo, Piedras Negras, Progreso, Sabinas, San Buenaventura, San Pedro, Viesca y Zaragoza, mismos que registran una cobertura de 3,802 infantes, el 52.03% son niñas y el 47.97% niños. Con mayor atención son los municipios de Matamoros, Saltillo, Viesca, San Pedro, Torreón, Francisco I. Madero y Parras, suman 4,382 infantes, de ellos el 49.75% son niñas y el 50.25% niños. Al considerar la cobertura de las dos modalidades (Escolarizada y No Escolarizada), es de resaltar que en la Región Norte es donde se atiende un mayor porcentaje de niñas (50.56%) de un total de 4,604 infantes.

Municipio Hom. % Muj. % Total Acuña 58 50.43 57 49.57 115 Allende 61 46.21 71 53.79 132 Arteaga 159 48.33 170 51.67 329 Castaños 142 54.83 117 45.17 259 Cuatro Ciénegas 135 49.45 138 50.55 273 Francisco I. Madero 253 50.30 250 49.70 503 Frontera 79 56.83 60 43.17 139 General Cepeda 176 53.66 152 46.34 328 Jiménez 53 54.64 44 45.36 97 Matamoros 428 46.47 493 53.53 921 Monclova 112 54.37 94 45.63 206 Múzquiz 67 50.76 65 49.24 132 Nava 43 48.86 45 51.14 88 Ocampo 159 48.77 167 51.23 326 Parras 215 51.68 201 48.32 416 Piedras Negras 47 49.47 48 50.53 95 Progreso 41 41.00 59 59.00 100 Ramos Arizpe 140 51.85 130 48.15 270 Sabinas 48 49.48 49 50.52 97 Saltillo 420 52.17 385 47.83 805 San Buenaventura 55 49.55 56 50.45 111 San Juan de Sabinas 76 50.33 75 49.67 151 San Pedro 283 49.82 285 50.18 568 Torreón 282 54.44 236 45.56 518 Viesca 321 49.31 330 50.69 651 Zaragoza 44 39.64 67 60.36 111

TOTAL 3,897 50.34 3844 49.66 7,741

21

Educación Especial Centros de Atención Múltiple (CAM) El servicio se presta en 61 centros ubicados en distintas localidades del Estado, donde se atiende población asociadas a una discapacidad. Los CAM administrativamente dependen de las Direcciones de Educación Especial del sostenimiento estatal (29) -2 particulares- y federalizado (30), estas Direcciones se rigen con los planes y programas de los niveles de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Durante el ciclo 2011-2012 la matrícula de los CAM fue de 3,373 personas, por género se atienden 2,080 (61.67%) hombres y 1,293 (38.33%) mujeres; en 21 municipios (55.26%) de los 38 que conforman el Estado. Las cifras anteriores permiten identificar que de cada cien personas atendidas en los CAM 62 son hombres y 38 mujeres. Es de resaltar que en los 21 municipios, la atención es más de hombres. Los municipios que registran más de una centena de personas atendidas son: Saltillo, Torreón, Monclova, Piedras Negras, Matamoros, Ramos Arizpe, Parras, Sabinas y Acuña mismos que suman una matrícula de 2,690 alumnos, equivalente al 79.75% del total inscritos en los 61 CAM, por género son 1,628 hombres (60.52%) y 1,062 (39.48%) mujeres.

Municipio Hom. % Muj. % Total Acuña 62 59.05 43 40.95 105 Allende 53 67.95 25 32.05 78

Arteaga 34 72.34 13 27.66 47

Castaños 19 55.88 15 44.12 34

Cuatro Ciénegas 46 69.70 20 30.30 66

Francisco I. Madero 38 65.52 20 34.48 58

Frontera 54 66.67 27 33.33 81

Matamoros 117 66.10 60 33.90 177 Monclova 136 59.91 91 40.09 227 Múzquiz 45 66.18 23 33.82 68

Parras 75 64.10 42 35.90 117 Piedras Negras 128 59.81 86 40.19 214 Ramos Arizpe 82 53.25 72 46.75 154 Sabinas 71 67.62 34 32.38 105 Saltillo 574 60.93 368 39.07 942 San Buenaventura 27 58.70 19 41.30 46

San Juan de Sabinas 44 57.89 32 42.11 76

San Pedro 54 72.00 21 28.00 75

Torreón 383 59.01 266 40.99 649 Viesca 15 75.00 5 25.00 20

Zaragoza 23 67.65 11 32.35 34

TOTAL 2,080 61.67 1,293 38.33 3,373

75.0

0

72.3

4

72.0

0

69.7

0

67.9

5

67.6

5

67.6

2

66.6

7

66.1

8

66.1

0

65.5

2

64.1

0

61.6

7

60.9

3

59.9

1

59.8

1

59.0

5

59.0

1

58.7

0

57.8

9

55.8

8

53.2

5

25.0

0

27.6

6

28.0

0

30.3

0

32.0

5

32.3

5

32.3

8

33.3

3

33.8

2

33.9

0

34.4

8

35.9

0

38.3

3

39.0

7

40.0

9

40.1

9

40.9

5

40.9

9

41.3

0

42.1

1

44.1

2

46.7

5

0.00

50.00

100.00

Vies

ca

Arte

aga

San

Pedr

o

Cua

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nde

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goza

Sabi

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Salti

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Mon

clov

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Pied

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Neg

ras

Acuñ

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San

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tura

San

Juan

de

Sabi

nas

Cas

taño

s

Ram

os A

rizpe

Hombres Mujeres

NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los Centros de Atención Múltiple.

Porcentaje de Atención por Municipio y la Media de Coahuila por Género a través de los CAM Ciclo escolar 2011-2012

22

Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) Este servicio atiende alumnos con discapacidad, con aptitudes sobresalientes u otras condiciones (ceguera, baja visión, sordera, hipoacusia, discapacidad motriz o intelectual), que acuden a preescolar, primaria o secundaria y que requieren de apoyo en alguna de las situaciones mencionadas. En Coahuila para el ciclo 2011-2012 se cuenta con 217 USAER en 24 (63.16%) municipios del Estado.

Del total (33,131) de alumnos atendidos solo el 37.77% son niñas y por consecuencia el 62.23% niños, situación que pueda deberse a las siguientes reflexiones: Que algunas niñas de Coahuila requieran del apoyo del personal de USAER y no sean canalizadas por temor a ser señaladas o que los padres no acepten y prefieran tenerlas en algún servicio de la educación regular, haciendo caso omiso a la indicación del profesor titular del grupo. Que sean los hombres, quienes por su hiperactividad u otra situación de conducta o aprendizaje requieran de apoyo especial. Es de resaltar que ningún municipio reportó la atención de más niñas que niños.

Municipio Hom. % Muj. % Total Acuña 1,096 61.68 681 38.32 1,777 Allende 172 64.91 93 35.09 265 Arteaga 186 62.42 112 37.58 298 Castaños 283 61.26 179 38.74 462 Cuatro Ciénegas 241 67.51 116 32.49 357 Francisco I. Madero 334 64.35 185 35.65 519 Frontera 830 67.26 404 32.74 1,234 General Cepeda 83 60.14 55 39.86 138 Matamoros 432 61.63 269 38.37 701 Monclova 1,645 62.60 983 37.40 2,628 Múzquiz 844 64.82 458 35.18 1,302 Nadadores 63 72.41 24 27.59 87 Nava 341 64.34 189 35.66 530 Parras 321 64.46 177 35.54 498 Piedras Negras 1,225 63.18 714 36.82 1,939 Ramos Arizpe 909 59.92 608 40.08 1,517 Sabinas 514 65.15 275 34.85 789 Saltillo 6,543 61.74 4,055 38.26 10,598 San Buenaventura 351 63.02 206 36.98 557 San Juan de Sabinas 854 60.23 564 39.77 1,418 San Pedro 685 62.61 409 37.39 1,094 Torreón 2,474 60.30 1,629 39.70 4,103 Viesca 63 56.76 48 43.24 111 Zaragoza 129 61.72 80 38.28 209

TOTAL 20,618 62.23 12,513 37.77 33,131

72.4

167

.51

67.2

665

.15

64.9

164

.82

64.4

664

.35

64.3

463

.18

63.0

262

.61

62.6

062

.42

62.2

361

.74

61.7

261

.68

61.6

361

.26

60.3

060

.23

60.1

459

.92

56.7

6

27.5

932

.49

32.7

434

.85

35.0

935

.18

35.5

435

.65

35.6

636

.82

36.9

837

.39

37.4

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37.7

738

.26

38.2

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.74

39.7

039

.77

39.8

640

.08

43.2

4

0.00

50.00

100.00

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ña

Mat

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Torr

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Juan

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Sabi

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Cep

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rizp

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sca

HombresMujeres

NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de las Unidades de Apoyo a la Educación Regular.

Porcentaje de Atención por Género en los USAER, Municipio y la Media de Coahuila Ciclo escolar 2011-2012

23

Educación Preescolar Por decreto el preescolar atiende población de 3, 4 y 5 años de edad, y es obligatorio para ingresar a primaria, en el periodo 2011-2012 registró una matrícula de 120,165 alumnos de los cuales el 49.76% son niñas y el 50.24% niños, la atención se brinda en los 38 municipios del Estado, a través de 1,797 jardines de niños del sostenimiento público, particular y comunitario.

En 21 (55.26%) municipios de los 38 que conforman el estado de Coahuila, se atienden más niñas que niños y suman una matrícula de 32,942 alumnos, de los cuales el 50.63% (16,680) son niñas. De los 21 municipios siete son de la Región Norte del Estado y suman 15,078 infantes, de ellos el 50.59% (7,628) son niñas. De los diez municipios que conforman la Región Centro: Abasolo, Candela, Escobedo, Lamadrid, Nadadores y San Buenaventura atienden más niñas que niños, y representan una matrícula de 1,426 alumnos, donde las niñas constituyen el 52.10%. En la Región Laguna, con más matrícula de niñas son los municipios de San Pedro y Matamoros, que suman 9,152 alumnos, de los cuales 4,634 son niñas, equivalente al 50.63% del total de ambos municipios. De la Región Desértica, los municipios de Ocampo y Sierra Mojada registraron en su matrícula atender más niñas que niños, y representan el 50.62%. Es de resaltar que entre los 21 municipios con más matrícula de niñas, algunos tienen una inscripción de más de 2,000 alumnos, entre ellos Piedras Negras y Acuña.

Municipio Hom. % Muj. % Total Abasolo 15 40.54 22 59.46 37 Acuña 2,989 49.83 3,009 50.17 5,998 Allende 449 49.29 462 50.71 911 Arteaga 527 51.02 506 48.98 1,033

Candela 17 36.17 30 63.83 47 Castaños 616 51.04 591 48.96 1,207

Cuatro Ciénegas 307 52.48 278 47.52 585

Escobedo 59 49.17 61 50.83 120 Francisco I. Madero 1,265 51.01 1,215 48.99 2,480

Frontera 1,487 50.54 1,455 49.46 2,942

General Cepeda 209 45.73 248 54.27 457 Guerrero 30 60.00 20 40.00 50

Hidalgo 39 58.21 28 41.79 67

Jiménez 203 48.56 215 51.44 418 Juárez 29 46.03 34 53.97 63 Lamadrid 33 45.21 40 54.79 73 Matamoros 2,312 49.78 2,332 50.22 4,644 Monclova 4,542 50.10 4,523 49.90 9,065

Morelos 164 47.26 183 52.74 347 Múzquiz 1,649 50.26 1,632 49.74 3,281

Nadadores 106 47.32 118 52.68 224 Nava 587 50.17 583 49.83 1,170

Ocampo 214 49.77 216 50.23 430 Parras 989 50.93 953 49.07 1,942

Piedras Negras 3,223 49.22 3,325 50.78 6,548 Progreso 82 53.25 72 46.75 154

Ramos Arizpe 1,731 49.91 1,737 50.09 3,468 Sabinas 1,286 49.90 1,291 50.10 2,577 Sacramento 51 50.50 50 49.50 101

Saltillo 16,773 50.58 16,389 49.42 33,162

San Buenaventura 453 48.97 472 51.03 925 San Juan de Sabinas 922 51.39 872 48.61 1,794

San Pedro 2,206 48.94 2,302 51.06 4,508 Sierra Mojada 142 48.80 149 51.20 291 Torreón 13,750 50.51 13,474 49.49 27,224

Viesca 487 50.41 479 49.59 966

Villa unión 126 49.61 128 50.39 254 Zaragoza 296 49.17 306 50.83 602

TOTAL 60,365 50.24 59,800 49.76 120,165

24

Municipios (21) con más porcentaje de Niñas atendidas en Educación Preescolar y la Media de Coahuila, ciclo escolar 2011-2012

Quince municipios se encuentran por arriba de la media de los 21 municipios, entre ellos de la Región Norte son : Allende, Piedras Negras, Zaragoza, Jiménez y Morelos. Los municipios de Candela, Abasolo, Juárez y Lamadrid su matrícula no rebasa la centena de alumnos y su porcentaje de alumnas oscila entre el 54.79% y el 63.83%. En General Cepeda de cada cien alumnos 54 son niñas; en Morelos y Nadadores son 53.

50.2449.9149.9049.8349.7849.7749.6149.3749.2949.2249.1749.1748.9748.9448.8048.5647.3247.2646.0345.7345.21

40.5436.17

49.7650.0950.1050.1750.2250.2350.3950.6350.7150.7850.8350.8351.0351.0651.2051.4452.6852.7453.9754.2754.79

59.4663.83

0.00

50.0

0

100.

00

Media Coahuila

Ramos Arizpe

Sabinas

Acuña

Matamoros

Ocampo

Villa unión

Media 21 Mpios.

Allende

Piedras Negras

Zaragoza

Escobedo

San Buenaventura

San Pedro

Sierra Mojada

Jiménez

Nadadores

Morelos

Juárez

General Cepeda

Lamadrid

Abasolo

Candela

Hombres Mujeres

NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros de Preescolar.

25

Educación Primaria

La atención de la población demandante del servicio de educación Primaria, en Coahuila se brinda en los 38 municipios que lo conforman, a través de escuelas públicas, particulares y comunitarias (CONAFE), en el ciclo 2011-2012 la matrícula fue de 364,585 alumnos, de los cuales 49 de cada cien son niñas.

Los municipios que registran atender más niñas son: Abasolo, Castaños, Guerrero, Matamoros, Nadadores, Ocampo y Sacramento mismos que suman 21,999 alumnos, de los cuales el 50.23% (11,050) son niñas y el 49.77% (10,949) niños. De estos municipios, los que atienden más matrícula son Matamoros y Castaños, el resto registra una atención inferior al millar de alumnos. Las Regiones con mayor matrícula son: la Laguna con 122,848 alumnos y la Sur con 116,984; ambas suman 239,832 alumnos de los cuales el 49.03% son niñas y el 50.97% niños. La inscripción en estas dos regiones representa el 65.78% del total de la entidad; los municipios más representativos de estas regiones, son Saltillo con 95,902 alumnos y Torreón con 81,465; que representan una cantidad de 177,367 educandos. Le sigue la región Centro y Norte con una inscripción de 98,472 alumnos, de ellos el 48.86% son niñas y el 51.14% niños. Los municipios con más matrícula de estas regiones son: Monclova (26,986), Piedras Negras (21,603) y Acuña (20,164) mismas que hacen un total de 68,753; en ellos el 48.84% son niñas y el 51.16% niños.

Municipio Hom. % Muj. % Total Abasolo 42 47.19 47 52.81 89 Acuña 10,395 51.55 9,769 48.45 20,164

Allende 1,449 51.02 1,391 48.98 2,840

Arteaga 1,729 51.97 1,598 48.03 3,327

Candela 134 54.47 112 45.53 246

Castaños 1,760 49.87 1,769 50.13 3,529 Cuatro Ciénegas 894 50.94 861 49.06 1,755

Escobedo 195 55.08 159 44.92 354

Francisco I. Madero 4,069 51.51 3,830 48.49 7,899

Frontera 4,899 50.98 4,711 49.02 9,610

General Cepeda 771 51.40 729 48.60 1,500

Guerrero 134 49.08 139 50.92 273 Hidalgo 144 50.88 139 49.12 283

Jiménez 715 51.59 671 48.41 1,386

Juárez 106 52.48 96 47.52 202

Lamadrid 106 50.24 105 49.76 211

Matamoros 7,766 49.83 7,818 50.17 15,584 Monclova 13,785 51.08 13,201 48.92 26,986

Morelos 566 50.49 555 49.51 1,121

Múzquiz 4,604 50.52 4,509 49.48 9,113

Nadadores 346 49.64 351 50.36 697 Nava 1,874 51.40 1,772 48.60 3,646

Ocampo 764 49.58 777 50.42 1,541 Parras 3,012 51.65 2,820 48.35 5,832

Piedras Negras 10,991 50.88 10,612 49.12 21,603

Progreso 234 54.17 198 45.83 432

Ramos Arizpe 5,373 51.55 5,050 48.45 10,423

Sabinas 3,761 50.76 3,649 49.24 7,410

Sacramento 137 47.90 149 52.10 286 Saltillo 48,863 50.95 47,039 49.05 95,902

San Buenaventura 1,374 51.79 1,279 48.21 2,653

San Juan de Sabinas 2,536 51.18 2,419 48.82 4,955

San Pedro 7,306 50.73 7,095 49.27 14,401

Sierra Mojada 455 52.12 418 47.88 873

Torreón 41,533 50.98 39,932 49.02 81,465

Viesca 1,812 51.79 1,687 48.21 3,499

Villa unión 467 52.35 425 47.65 892

Zaragoza 842 52.53 761 47.47 1,603

TOTAL 185,943 51.00 178,642 49.00 364,585

26

Municipios (7) con más porcentaje de Niñas atendidas en Educación Primaria y la Media de Coahuila, ciclo escolar 2011-2012

En los municipios de Abasolo y Sacramento de su matrícula total se concluye que de cada cien alumnos 52 son mujeres, es decir tres más de lo que representa la media de Coahuila (49) en primaria.

51.00

49.87

49.83

49.77

49.64

49.58

49.08

47.90

47.19

49.00

50.13

50.17

50.23

50.36

50.42

50.92

52.10

52.81

0.00

50.0

0

100.

00

Media de Coahuila

Castaños

Matamoros

Media de los 7 Mpios.

Nadadores

Ocampo

Guerrero

Sacramento

Abasolo

Hombres Mujeres

NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros de Primaria.

27

Educación Secundaria

La educación secundaria en Coahuila se brinda en los 38 municipios del Estado, en 562 escuelas; 346 del sostenimiento federalizado, 62 del estatal, 139 del particular y 15 del Consejo Nacional de Fomento a la Educación (CONAFE). Durante el ciclo 2011-2012 la matrícula fue de 148,532 alumnos, de los cuales el 49.66% lo representan las niñas y el 50.34% los niños.

Sin embargo en 13 municipios la

inscripción de niñas fue más que la de

los niños, estos municipios suman una

matrícula de 45,787 alumnos y

representan el 30.83% de la matrícula

total (148,532) de secundaria, en

estos mismos municipios, del total de

su matrícula el 50.47% lo representan

las niñas y el 49.53% los niños, es de

resaltar que entre los 13 municipios se

encuentra el municipio de Torreón con

una atención del 50.19% de niñas.

Cabe destacar que, de los cinco municipios que conforman la Región Carbonífera: Múzquiz y San Juan de Sabinas suman una matrícula de 5,807 alumnos, donde las niñas representan el 51.30% y los niños el 48.70%. La matrícula de estos municipios equivale al 63.19% de los 9,190 que registró la Región Carbonífera completa.

Municipio Hom. % Muj. % Total Abasolo 41 51.25 39 48.75 80 Acuña 3,928 50.84 3,798 49.16 7,726 Allende 541 50.51 530 49.49 1,071 Arteaga 749 47.89 815 52.11 1,564 Candela 39 48.75 41 51.25 80 Castaños 748 51.55 703 48.45 1,451 Cuatro Ciénegas 370 49.87 372 50.13 742 Escobedo 57 48.72 60 51.28 117 Francisco I. Madero 1,752 50.65 1,707 49.35 3,459 Frontera 1,939 50.19 1,924 49.81 3,863 General Cepeda 398 51.22 379 48.78 777 Guerrero 54 50.47 53 49.53 107 Hidalgo 38 54.29 32 45.71 70 Jiménez 337 53.83 289 46.17 626 Juárez 48 53.93 41 46.07 89 Lamadrid 44 46.81 50 53.19 94 Matamoros 3,578 50.89 3,453 49.11 7,031 Monclova 5,811 50.26 5,752 49.74 11,563 Morelos 227 50.22 225 49.78 452 Múzquiz 1,728 48.70 1,820 51.30 3,548 Nadadores 200 50.51 196 49.49 396 Nava 805 49.88 809 50.12 1,614 Ocampo 330 52.72 296 47.28 626 Parras 1,362 52.26 1,244 47.74 2,606 Piedras Negras 4,098 50.01 4,097 49.99 8,195 Progreso 123 48.05 133 51.95 256 Ramos Arizpe 1,945 51.04 1,866 48.96 3,811 Sabinas 1,555 51.18 1,483 48.82 3,038 Sacramento 55 47.83 60 52.17 115 Saltillo 19,361 50.61 18,895 49.39 38,256 San Buenaventura 484 52.72 434 47.28 918 San Juan de Sabinas 1,100 48.69 1,159 51.31 2,259 San Pedro 2,864 50.56 2,801 49.44 5,665 Sierra Mojada 192 52.75 172 47.25 364 Torreón 16,735 49.81 16,863 50.19 33,598 Viesca 558 48.44 594 51.56 1,152 Villa unión 260 51.49 245 48.51 505 Zaragoza 316 48.77 332 51.23 648 TOTAL 74,770 50.34 73,762 49.66 148,532

28

Municipios (13) con más porcentaje de Niñas atendidas en Educación Secundaria y la Media de Coahuila, ciclo escolar 2011-2012

De la Región Laguna los municipios que atienden más niñas son: Torreón y Viesca, mismos

que constituyen un total de 34,750 alumnos, de ellos el 50.24% son niñas y el 49.76% niños, y

representan el 68.26% de la matrícula total (50,905) de la región.

La Región Centro se conforma por diez municipios, entre ellos Lamadrid, Sacramento,

Escobedo y Candela los cuales registran atender más niñas del total de la matrícula (406

alumnos) que suman las secundarias existentes en dichos municipios, donde el 51.97% son

niñas y el 48.03% niños.

En los municipios de Sacramento, Arteaga y Viesca de cada cien alumnos 52 son mujeres, y

en San Juan de Sabinas, Múzquiz, Escobedo, Candela y Zaragoza son 51 mujeres de cada

cien.

50.3449.8849.8749.8149.5348.7748.7548.7248.7048.6948.4447.8948.0547.8346.81

49.6650.1250.1350.1950.4751.2351.2551.2851.3051.3151.5652.1151.9552.1753.19

0.00

50.0

0

100.

00

Media de Coahuila

Nava

Cuatro Ciénegas

Torreón

Media de los 13 Mpios.

Zaragoza

Candela

Escobedo

Múzquiz

San Juan de Sabinas

Viesca

Arteaga

Progreso

Sacramento

Lamadrid

Hombres Mujeres

NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros de Secundaria.

29

EDUCACIÓN MEDIA (Bachillerato y Profesional Técnico) La Educación Media la conforman los servicios de Bachillerato y Profesional Técnico el Bachillerato puede ser General (de 2 ó 3 años) y Tecnológico (3 años); las dos modalidades permiten que el alumno continúe su preparación en alguna institución de Educación Superior, y el servicio de Profesional Técnico es terminal, el alumno al concluir sus estudios recibe un certificar que acredita los conocimientos y habilidades adquiridos de la tecnología según la especialización que haya estudiado, lo que le permitirá incorporarse a la fuerza productiva, sin la opción de poder continuar alguna licenciatura.

Para ingresar a cualquier servicio de Educación Media, es requisito haber concluido la secundaria (último servicio de Educación Básica). Durante el ciclo 2011-2012; Educación Media registró una matrícula de 100,309 alumnos, donde las mujeres representan el 49.50% y los hombres el 50.50%. Los municipios de Acuña, Francisco I. Madero, Hidalgo, Juárez, Matamoros, Monclova, Piedras Negras, San Juan de Sabinas, Viesca, Villa Unión y Zaragoza registran en su matrícula atender más mujeres que hombres, entre ellos suman 27,627 alumnos, de los cuales el 51.87% son mujeres y el 48.13% hombres, porcentajes que permiten inferir que de cada cien alumnos que estudian la Educación Media en estos once municipios; 52 de cada cien alumnos son mujeres. Es de resaltar que de los once municipios, cinco son de la Región Norte y hacen una inscripción de 9,887 alumnos, y representan el 80.64% del total (12,264) de la matrícula en dicha Región.

Municipio Hom. % Muj. % Total Abasolo 21 51.22 20 48.78 41 Acuña 1,805 47.64 1,984 52.36 3,789 Allende 430 51.93 398 48.07 828 Arteaga 558 54.65 463 45.35 1,021 Candela 41 66.13 21 33.87 62 Castaños 480 53.10 424 46.90 904 Cuatro Ciénegas 220 50.34 217 49.66 437 Escobedo 39 52.70 35 47.30 74 Francisco I. Madero 958 49.31 985 50.69 1,943 Frontera 989 53.69 853 46.31 1,842 General Cepeda 248 56.88 188 43.12 436 Guerrero 19 57.58 14 42.42 33 Hidalgo 31 39.74 47 60.26 78 Jiménez 175 54.01 149 45.99 324 Juárez 53 46.90 60 53.10 113 Lamadrid 37 57.81 27 42.19 64 Matamoros 1,121 41.70 1,567 58.30 2,688 Monclova 5,417 49.96 5,425 50.04 10,842 Morelos 275 50.83 266 49.17 541 Múzquiz 828 53.45 721 46.55 1,549 Nadadores 63 53.85 54 46.15 117 Nava 351 54.25 296 45.75 647 Ocampo 250 55.68 199 44.32 449 Parras 994 50.35 980 49.65 1,974 Piedras Negras 2,658 48.76 2,793 51.24 5,451 Progreso 74 54.81 61 45.19 135 Ramos Arizpe 816 53.93 697 46.07 1,513 Sabinas 1,418 52.44 1,286 47.56 2,704 Sacramento 41 59.42 28 40.58 69 Saltillo 13,934 50.91 13,438 49.09 27,372 San Buenaventura 509 50.10 507 49.90 1,016 San Juan de Sabinas 652 46.21 759 53.79 1,411 San Pedro 1,834 53.34 1,604 46.66 3,438 Sierra Mojada 112 54.37 94 45.63 206 Torreón 12,598 50.62 12,288 49.38 24,886 Viesca 347 46.70 396 53.30 743 Villa Unión 130 48.51 138 51.49 268 Zaragoza 126 41.86 175 58.14 301

TOTAL 50,652 50.50 49,657 49.50 100,309

30

Municipios (11) con más porcentaje de Mujeres atendidas en Educación Media

y la Media de Coahuila, ciclo escolar 2011-2012

Para los municipios de Matamoros y Zaragoza se infiere que de cada cien alumnos que cursan la Educación Media 58 son mujeres; en San Juan de Sabinas 54; en Viesca y Juárez 53; mientras que en Acuña son 52. De los municipios contenidos en el gráfico anterior Monclova, Piedras Negras, Matamoros, Acuña, Francisco I. Madero y San Juan de Sabinas, reportan una matrícula de más de mil alumnos y representan una inscripción de 26,124 alumnos, de los cuales el 51.73% (13,513) son mujeres y el resto hombres.

50.50

49.96

49.31

48.76

48.51

48.13

47.64

46.90

46.70

46.21

41.86

41.70

39.74

49.50

50.04

50.69

51.24

51.49

51.87

52.36

53.10

53.30

53.79

58.14

58.30

60.26

0.00

50.0

0

100.

00

Media de Coahuila

Monclova

Francisco I. Madero

Piedras Negras

Villa Unión

Media de los 11 Mpios.

Acuña

Juárez

Viesca

San Juan de Sabinas

Zaragoza

Matamoros

Hidalgo

Hombres Mujeres

53.3

0

51.2

1

51.1

7

50.8

1

50.5

0

50.0

3

48.9

4

46.7

0

48.7

9

48.8

3

49.1

9

49.5

0

49.9

7

51.0

6

0.00

50.00

100.00

Desértica Sur Carbonífera Centro Media de Coahuila

Laguna Norte

Hombres Mujeres

NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros de Educación Media.

Porcentajes de Matrícula en Educación Media por Género, Región y la Media de Coahuila Ciclo escolar 2011-2012

NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros de Educación Media.

31

Bachillerato (General y Tecnológico) El servicio de bachillerato se brinda en los 38 municipios del Estado y forma parte de la Educación Media que permite el alumno poder continuar sus estudios de Educación Superior. Durante el ciclo 2011-2012 se impartió en 347 escuelas públicas y particulares, que sumaron una matrícula de 85,130 alumnos, de los cuales el 49.69% son mujeres y el 50.31% hombres. Los municipios con más matrícula de mujeres que hombres son: Acuña, Hidalgo, Juárez, Matamoros, Monclova, Ocampo, Piedras Negras, San Juan de Sabinas, Viesca, Villa Unión y Zaragoza; representan una inscripción de 20,700 alumnos, de los cuales el 52.46% son mujeres. Entre esos municipios, Monclova es uno de los que reportó más matrícula, después de Saltillo y Torreón, estos tres hacen una inscripción de 53,622 estudiantes, de ellos el 49.57% son mujeres; además representan el 62.99% del total de la matrícula del bachillerato general y tecnológico (85,130) en el Estado. Los alumnos de los municipios de Abasolo, Candela, Escobedo, Guerrero, Hidalgo, Juárez, Lamadrid, Nadadores, Progreso, Sacramento y Villa Unión son atendidos a través del servicio de Educación Media Superior a Distancia (EMSAD), y suman una matrícula de 1,054 alumnos, las mujeres representan el 47.91% y los hombres el 52.09%. De los municipios antes descritos Hidalgo, Juárez y Villa Unión en su matrícula reportan atender más mujeres.

Municipio Hom. % Muj. % Total Abasolo 21 51.22 20 48.78 41 Acuña 1,211 46.19 1,411 53.81 2,622 Allende 417 52.59 376 47.41 793 Arteaga 558 56.08 437 43.92 995 Candela 41 66.13 21 33.87 62 Castaños 480 53.10 424 46.90 904 Cuatro Ciénegas 220 50.34 217 49.66 437 Escobedo 39 52.70 35 47.30 74 Francisco I. Madero 852 51.76 794 48.24 1,646 Frontera 701 50.36 691 49.64 1,392 General Cepeda 248 56.88 188 43.12 436 Guerrero 19 57.58 14 42.42 33 Hidalgo 31 39.74 47 60.26 78 Jiménez 175 54.01 149 45.99 324 Juárez 53 46.90 60 53.10 113 Lamadrid 37 57.81 27 42.19 64 Matamoros 1,121 41.70 1,567 58.30 2,688 Monclova 4,224 49.72 4,271 50.28 8,495 Morelos 275 50.83 266 49.17 541 Múzquiz 625 51.61 586 48.39 1,211 Nadadores 63 53.85 54 46.15 117 Nava 298 56.65 228 43.35 526 Ocampo 179 47.35 199 52.65 378 Parras 908 51.18 866 48.82 1,774 Piedras Negras 1,866 48.03 2,019 51.97 3,885 Progreso 74 54.81 61 45.19 135 Ramos Arizpe 776 54.69 643 45.31 1,419 Sabinas 1,399 52.73 1,254 47.27 2,653 Sacramento 41 59.42 28 40.58 69 Saltillo 11,753 50.40 11,566 49.60 23,319 San Buenaventura 509 50.10 507 49.90 1,016 San Juan de Sabinas 563 48.28 603 51.72 1,166 San Pedro 1,290 52.98 1,145 47.02 2,435 Sierra Mojada 112 54.37 94 45.63 206 Torreón 11,062 50.72 10,746 49.28 21,808 Viesca 347 46.70 396 53.30 743 Villa unión 130 48.51 138 51.49 268 Zaragoza 115 43.56 149 56.44 264

TOTAL 42,833 50.31 42,297 49.69 85,130

32

Municipios (11) con más porcentaje de Mujeres atendidas en Bachillerato (General y Tecnológico) y la Media de Coahuila, ciclo escolar 2011-2012

En 27 municipios se atiende más hombres que mujeres, y suman 64,430 alumnos, equivalente al 75.68% de la matrícula total de Educación Media, por género esa cifra queda representada en el siguiente orden 51.21% (32,993) hombres y 48.79% (31,437) mujeres. Los municipios con más de 20 mil alumnos son: Saltillo y Torreón que suman 54,127 igual al 53.01% del total de matrícula en Educación Media, su población estudiantil se conforma por el 50.56% y 49.44% de hombres y mujeres respectivamente. Los municipios con matrícula entre 2,000 y 9,000 alumnos, se encuentra Monclova, Piedras Negras, Matamoros, Sabinas, Acuña y San Pedro mismos que representan 22,778 estudiantes el 26.76% del total de estudiantes en Educación Media, por género el 48.78% hombres y 51.22% mujeres.

NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros de Bachillerato (General y Tecnológico).

50.31

49.72

48.51

48.28

48.03

47.54

47.35

46.90

46.70

46.19

43.56

41.70

39.74

49.69

50.28

51.49

51.72

51.97

52.46

52.65

53.10

53.30

53.81

56.44

58.30

60.26

0.00 50.00 100.00

Media de Coahuila

Monclova

Villa Unión

San Juan de Sabinas

Piedras Negras

Media de los 11 Mipos.

Ocampo

Juárez

Viesca

Acuña

Zaragoza

Matamoros

Hidalgo

Hombres Mujeres

33

Profesional Técnico Este servicio se clasifica como terminal, en razón de que el alumno termina certificado como técnico, lo que permite se incorpore a la fuerza productiva con un nivel de preparación aceptable en el dominio según el área de la tecnología concluida. Para ingresar al Profesional Técnico es requisito haber concluido la secundaria. Durante el ciclo 2011-2012 este servicio registró una cobertura de 15,179 alumnos, de ellos el 48.49% son mujeres y el 51.51% hombres. El servicio se presta en 18 municipios (47.37%) de los 38 que conforman el Estado. En nueve de los 18 municipios la atención es más en mujeres y suman una matrícula de 3,939 alumnos, donde las mujeres representan el 52.68%, infiriendo que en estos nueve municipios se atienden 53 mujeres de cada cien inscritas en el servicio de Profesional Técnico. Entre los municipios con más matrícula de mujeres se encuentra Torreón, con una matrícula de 3,078 alumnos de los cuales el 50.10% corresponde a mujeres y 49.90% hombres; más sin embargo porcentualmente Zaragoza atiende el 70.27%. Es de destacar que en el municipio de Arteaga el 100% de la matrícula son mujeres y cursan sus estudios de “Técnico en Servicios de Hospitalidad” en la Escuela Técnica en Servicios de Hospitalidad del Pinar. Lo contrario se presenta en el municipio de Ocampo donde su inscripción fue 100% hombres, y cursan las carreras de “Mecánica eléctrica” y “Electricidad instrumentación” en el Centro de Estudios Técnicos Laguna del Rey.

Municipio Hom. % Muj. % Total

Acuña 594 50.90 573 49.10 1,167

Allende 13 37.14 22 62.86 35

Arteaga 0 0.00 26 100.00 26

Francisco I. Madero 106 35.69 191 64.31 297

Frontera 288 64.00 162 36.00 450

Monclova 1,193 50.83 1,154 49.17 2,347

Múzquiz 203 60.06 135 39.94 338

Nava 53 43.80 68 56.20 121

Ocampo 71 100.00 0 0.00 71

Parras 86 43.00 114 57.00 200

Piedras Negras 792 50.57 774 49.43 1,566

Ramos Arizpe 40 42.55 54 57.45 94

Sabinas 19 37.25 32 62.75 51

Saltillo 2,181 53.81 1,872 46.19 4,053

San Juan de Sabinas 89 36.33 156 63.67 245

San Pedro 544 54.24 459 45.76 1,003

Torreón 1,536 49.90 1,542 50.10 3,078

Zaragoza 11 29.73 26 70.27 37 TOTAL 7,819 51.51 7,360 48.49 15,179

34

Porcentaje de atención por Género en los Municipio donde se presta el servicio de Profesional Técnico y la Media de Coahuila, ciclo escolar 2011-2012

En el municipio de Zaragoza de cada diez alumnos que cursan una carrera técnica siete son mujeres, mientras que en Francisco I. Madero y San Juan de Sabinas de cada cien alumnos 64 son mujeres; en Allende y Sabinas 63. Lo contrario ocurre en el municipio de Frontera donde de cada cien alumnos 64 son hombres y en Múzquiz 60.

NOTA: La Media de Coahuila corresponde al Servicio Educativo de Profesional Técnico.

100.00

64.0060.06

54.2453.81

51.5150.9050.8350.5749.90

43.8043.0042.55

37.2537.1436.3335.69

29.73

36.00

39.94

45.76

46.19

48.49

49.10

49.17

49.43

50.10

56.20

57.00

57.45

62.75

62.86

63.67

64.31

70.27

100.00

0.00 50.00 100.00

Ocampo

Frontera

Múzquiz

San Pedro

Saltillo

Media de Coahuila

Acuña

Monclova

Piedras Negras

Torreón

Nava

Parras

Ramos Arizpe

Sabinas

Allende

San Juan de Sabinas

Francisco I. Madero

Zaragoza

Arteaga

Hombres Mujeres

35

Educación Superior “Licenciatura” Se imparte en instituciones públicas y particulares, denominadas Universidades, Tecnológicos y Normales, los alumnos terminan con nivel de Licenciatura o Técnico Superior. Para cursar una licenciatura es requisito haber concluido el bachillerato. En Coahuila las Instituciones de Educación Superior se tienen instaladas en 28 (73.68%) de los 38 municipios que conforman el Estado, para el ciclo escolar 2011-2012 la inscripción fue de 83,013 alumnos, de los cuales el 46.97% lo representan las mujeres. Entre los municipios con mayor matrícula se encuentra Saltillo, Torreón, Monclova, Piedras Negras, Acuña, Ramos Arizpe, Sabinas, San Juan de Sabinas y Nava, que suman una matrícula de 80,635 alumnos, cifra que representa el 97.14% del total de la matrícula de licenciatura en el Estado, de la inscripción que representan estos municipios el 46.89% son mujeres y el 53.11% hombres. Entre esos municipios Piedras Negras registra atender 174 mujeres más que hombres, en San Juan de Sabinas la cantidad de alumnas rebasan la cifra de hombres (565) con 477. Los 19 municipios restantes registraron una matrícula que va de 13 alumnos en Hidalgo a 669 en San Pedro, y suman una inscripción de 2,378 alumnos, donde las mujeres representan el 49.71%. De los 28 municipios donde se cuenta con instituciones de Educación Superior, 15 registran mayor matrícula de mujeres y suman una inscripción de 6,377 alumnos, las mujeres representan el 56.86%. Entre los 15 municipios con más matrícula se encuentra Piedras Negras (3,686), San Juan de Sabinas (1,607) y Parras (630), que hacen un total de 5,923 alumnos; de los cuales 3,323 son mujeres equivalente al 56.10%; los 12 municipios restantes suman 454 alumnos; 303 (66.74%) mujeres y 151 (33.26%) hombres.

Municipio Hom. % Muj. % Total Acuña 1,271 57.85 926 42.15 2,197 Allende 5 20.00 20 80.00 25 Arteaga 41 43.62 53 56.38 94 General Cepeda 8 20.00 32 80.00 40 Hidalgo 8 61.54 5 38.46 13 Jiménez 9 34.62 17 65.38 26 Lamadrid 7 46.67 8 53.33 15 Matamoros 77 77.78 22 22.22 99 Monclova 5,292 53.41 4,616 46.59 9,908 Morelos 10 45.45 12 54.55 22 Múzquiz 198 57.89 144 42.11 342 Nadadores 5 18.52 22 81.48 27 Nava 857 62.88 506 37.12 1,363 Ocampo 16 38.10 26 61.90 42 Parras 279 44.29 351 55.71 630 Piedras Negras 1,756 47.64 1,930 52.36 3,686 Progreso 15 34.09 29 65.91 44 Ramos Arizpe 1,362 66.47 687 33.53 2,049 Sabinas 1,231 65.79 640 34.21 1,871 Saltillo 15,434 52.41 14,012 47.59 29,446 San Buenaventura 61 85.92 10 14.08 71 San Juan de Sabinas 565 35.16 1,042 64.84 1,607 San Pedro 371 55.46 298 44.54 669 Sierra Mojada 20 31.75 43 68.25 63 Torreón 15,056 52.81 13,452 47.19 28,508 Viesca 7 28.00 18 72.00 25 Villa Unión 8 25.81 23 74.19 31 Zaragoza 51 51.00 49 49.00 100

TOTAL 44,020 53.03 38,993 46.97 83,013

NOTA: Corresponde a la matrícula de Universidades, Tecnológicos

y Normales, públicas y privadas.

36

Municipios (15) con más porcentaje de Mujeres atendidas en Educación Superior (Licenciatura) y la Media de Coahuila, ciclo escolar 2011-2012

En diecisiete municipios se imparten licenciaturas virtual, gracias al convenio que el Gobierno del Estado tiene signado con la Universidad CNCI, los estudiantes utilizan la infraestructura tecnológica de los centros de Educación Media Superior a Distancia (EMSAD), lo que ha permitido acercar y hacer posible que más coahuilenses continúen sus estudios de nivel superior y así puedan cursar una licenciatura que les acredite su conocimiento y preparación que les facilite incorporarse a la fuerza productiva con mejor nivel académico. Los municipios donde la educación superior se presta solo a través de la modalidad virtual son: Allende, General Cepeda, Hidalgo, Jiménez, Lamadrid, Morelos, Nadadores, Ocampo, Progreso, Sierra Mojada Viesca y Villa Unión mismos que durante el ciclo 2011-2012 representaron una inscripción de 373 alumnos de los cuales las mujeres (255) representan el 68.36%.

53.03

47.64

46.67

45.45

44.29

43.62

43.14

38.10

35.16

34.62

34.09

31.75

28.00

25.81

20.00

20.00

18.52

46.97

52.36

53.33

54.55

55.71

56.38

56.86

61.90

64.84

65.38

65.91

68.25

72.00

74.19

80.00

80.00

81.48

0.00 50.00 100.00

Media de Coahuila

Piedras Negras

Lamadrid

Morelos

Parras

Arteaga

Media de los 15 Mpios.

Ocampo

San Juan de Sabinas

Jiménez

Progreso

Sierra Mojada

Viesca

Villa Unión

Allende

General Cepeda

Nadadores

Hombres Mujeres

NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros de que imparten Licenciatura.

37

Educación Normal

El total de matrícula en Educación Normal durante el ciclo 2011-2012 fue de 4,922 alumnos, las mujeres representaron el 78.55%, equivalente a inferir que en las Normales de cada cien alumnos 78 son mujeres.

Los municipios que cuentan con escuelas de Educación Normal son: Saltillo, Torreón, Parras y San Juan de Sabinas. Cabe resaltar que la matrícula de la Licenciatura en Educación Preescolar que se imparte en la Normal Experimental de San Juan de Sabinas, Normal de Educación Preescolar del Estado, Normal de Torreón y la Normal Particular Nueva Laguna, suma una inscripción de 1,287 alumnos, de ellos las mujeres (1,279) representan el 99.38% y los hombres (8) el 0.62%. En la Normal de Torreón, el cien por ciento de la inscripción en la licenciatura de preescolar son mujeres. La Escuela Normal de Educación Física reportó una matrícula de 174 alumnos de los cuales el 26.44% son mujeres, como se puede percibir 74 de cada cien alumnos son hombres. Sin embargo, es de distinguir que en ocho de las nueve Escuelas Normales la matrícula está conformada por más mujeres que hombres.

73.56

35.86

34.66

21.45

20.61

20.55

19.16

14.95

7.31

0.49

26.44

64.14

65.34

78.55

79.39

79.45

80.84

85.05

92.69

99.51

0.00 50.00 100.00

Normal de Educación Física

Normal Superior del Estado

Normal Oficial Dora Madero

Media de Coahuila

Normal de Torreón

Normal Experimental

Benemérita Escuela Normal de Coahuila

Normal Particular Nueva Laguna

Normal Regional de Especialización

Normal de Educación Preescolar del Estado

Hombres Mujeres

NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros de Educación Normal.

Porcentaje de Atención de Hombres y Mujeres por Escuela Normal y la Media de Coahuila, ciclo escolar 2011-2012

38

Educación Superior “Posgrado” El servicio de posgrado en Coahuila se imparte en 71 escuelas en la modalidad escolarizada y no escolarizada, en ellas se atienden 5,254 estudiantes que acuden a instituciones ubicadas en Saltillo, Torreón, Piedras Negras, Monclova, Ramos Arizpe y Sabinas. De la matrícula total registrada en el periodo escolar 2011-2012; el 51.43% son mujeres y 48.57% hombres. Los municipios donde se concentra la mayor matrícula son: Saltillo y Torreón mismos que suman 4,485 alumnos, representando el 85.36% de la matrícula total en posgrado, en estos municipios la matrícula de mujeres representa el 51.95%.

Es de resaltar que las personas que estudian algún posgrado lo hacen con el interés de actualizar y perfeccionar sus conocimientos, para responder a los requerimientos sociales y disciplinarios, fuertemente vinculados a los procesos de investigación en el ámbito profesional y científico de su vida.

Porcentaje de Mujeres y Hombres que estudian Posgrado

por Municipio y la Media de Coahuila, ciclo escolar 2011-2012

Cabe destacar que en la mayoría de los municipios hay equilibrio en la matrícula por género a excepción de Sabinas donde de cada cien alumnos 86 son mujeres y en Ramos Arizpe son 38.

61.85

53.35

50.75

48.57

46.62

44.75

14.62

38.15

46.65

49.25

51.43

53.38

55.25

85.94

0 50 100

Ramos Arizpe

Monclova

Torreón

Media de Coahuila

Saltillo

Piedras Negras

Sabinas

Hombres Mujeres

Municipio Hom. % Muj. % Total

Monclova 167 53.35 146 46.65 313

Piedras Negras 98 44.75 121 55.25 219

Ramos Arizpe 107 61.85 66 38.15 173

Sabinas 9 14.06 55 85.94 64

Saltillo 1,187 46.62 1,359 53.38 2,546

Torreón 984 50.75 955 49.25 1,939

TOTAL 2,552 48.57 2,702 51.43 5,254

NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros que imparten Posgrado.

39

Formación para el Trabajo7 Servicio educativo que no requiere que los alumnos presente algún certificado de estudios, solo que sepan leer, escribir y tengan el interés de aprender el dominio de un oficio que les permita desarrollar habilidades y conocimientos que faciliten incorporarse a la fuerza productiva industrial, de manufactura o artesanal. Para prestar este servicio no es obligatorio tener el reconocimiento oficial de estudios; sin embargo, sí es obligatorio registrarse ante la Secretaría de Educación, para obtener el registro estadístico de la población que atiende.

Durante el ciclo escolar 2010-2011 en Coahuila prestaron servicio 112 escuelas, a éstas asistieron 38,818 personas, de las cuales el 57.86% (22,459) son mujeres; significando que de cada cien alumnos 58 son mujeres. El servicio se presta en 12 (31.58%) de los 38 municipios del Estado. En ocho de esos doce municipios su atención está conformada por más mujeres que hombres y suman 32,250 alumnos, de

ellos el 61.39% lo representan las mujeres y el 38.61% los hombres. De la matrícula total de este servicio de cada diez alumnos seis son mujeres. Entre los ocho municipios se encuentra Torreón y Saltillo que representan una atención de 21,146 alumnos y representan el 54.47% de la matrícula total (38,818), en ellos las mujeres constituyen el 60.21% de su inscripción. En Frontera de cada diez alumnos ocho son mujeres, municipio donde la acción móvil del ICATEC atiende 308 personas.

7 El servicio de Formación para el Trabajo, por normatividad de la Dirección General de Planeación (DGP) de la SEP, rinde estadística solo al fin del ciclo

escolar.

Municipio Hom. % Muj. % Total

Acuña 1,353 48.12 1,459 51.88 2,812 Allende 108 51.43 102 48.57 210

Francisco I. Madero 107 54.59 89 45.41 196

Frontera 108 19.96 433 80.04 541 Monclova 1,799 56.04 1,411 43.96 3,210

Parras 15 35.71 27 64.29 42 Piedras Negras 1,892 64.09 1,060 35.91 2,952

Ramos Arizpe 1,905 40.53 2,795 59.47 4,700 Saltillo 4,454 40.36 6,581 59.64 11,035 San Juan de Sabinas 561 21.32 2,070 78.68 2,631 San Pedro 79 20.90 299 79.10 378 Torreón 3,978 39.34 6,133 60.66 10,111

TOTAL 16,359 42.14 22,459 57.86 38,818

48.12

42.14

40.53

40.36

39.34

38.61

35.71

21.32

20.90

19.96

51.88

57.86

59.47

59.64

60.66

61.39

64.29

78.68

79.10

80.04

0.00 50.00 100.00

Acuña

Media de Coahuila

Ramos Arizpe

Saltillo

Torreón

Media de los 8 Mpios.

Parras

San Juan de Sabinas

San Pedro

Frontera

Hombres Mujeres

Municipios (8) con más porcentaje de mujeres atendidas en Formación para el Trabajo y la Media de Coahuila, ciclo escolar 201-2012

NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros de Formación para el Trabajo.

40

Educación para Adultos En Coahuila este servicio es atendido por el Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA), los Centros de Educación Extraescolar (CEDEX) y las Misiones Culturales, estas dos últimas instancias dependen de la Subsecretaría de Educación Básica de la SEDU. La atención está enfocada, a la población de 15 y más años de edad que se encuentre en situación de analfabetismo, con su educación primaria o secundaria no concluida. La atención a la población adulta de Coahuila, se presta en 37 de los 38 municipios del Estado; sólo el municipio de Lamadrid no reporta población atendida en este servicio. Durante el ciclo 2011-2012 las instancias responsables de la atención a la población adulta, reportaron una cobertura de 81,269 personas, cifra que la conforman 47,160 mujeres, equivalente al 58.03% y 34,109 hombres, igual al 41.97%. Es de preponderar que en los 37 municipios son más mujeres quienes muestran tener el interés de saber leer y escribir, así como concluir su educación primaria o secundaria según sea el caso. Razón que pudiera ser a causa de que las mujeres por encontrarse en situación de madres con familia y ocupar el lugar del padre o aportar a la economía familiar, les haga necesario buscar un empleo y que en éste les sea requerido tener estudios concluidos de primaria o secundaria. Otra razón pudiera ser el interés personal de terminar sus estudios de Educación Básica, para continuar la Educación Media y Superior, asimismo hacerse de conocimiento y habilidades que les permita incorporarse a la fuerza productiva, que en tiempos actuales requiere de trabajadores con cierto nivel de educación y dominio de habilidades.

Municipio Hom. % Muj. % Total Abasolo 48 42.86 64 57.14 112 Acuña 572 42.85 763 57.15 1,335 Allende 252 34.76 473 65.24 725 Arteaga 654 42.97 868 57.03 1,522 Candela 42 43.30 55 56.70 97 Castaños 239 40.99 344 59.01 583 Cuatro Ciénegas 127 41.91 176 58.09 303 Escobedo 45 43.27 59 56.73 104 Francisco I. Madero 544 38.23 879 61.77 1,423 Frontera 415 36.06 736 63.94 1,151 General Cepeda 373 41.96 516 58.04 889 Guerrero 85 43.37 111 56.63 196 Hidalgo 58 41.43 82 58.57 140 Jiménez 233 41.53 328 58.47 561 Juárez 63 42.86 84 57.14 147 Matamoros 1,014 42.97 1,346 57.03 2,360 Monclova 1,064 41.13 1,523 58.87 2,587 Morelos 166 41.92 230 58.08 396 Múzquiz 700 37.53 1,165 62.47 1,865 Nadadores 178 31.17 393 68.83 571 Nava 201 34.90 375 65.10 576 Ocampo 48 43.24 63 56.76 111 Parras 715 41.04 1,027 58.96 1,742 Piedras Negras 1,009 41.00 1,452 59.00 2,461 Progreso 58 42.96 77 57.04 135 Ramos Arizpe 1,172 40.39 1,730 59.61 2,902 Sabinas 486 42.97 645 57.03 1,131 Sacramento 24 42.11 33 57.89 57 Saltillo 8,170 43.07 10,797 56.93 18,967 San Buenaventura 300 34.01 582 65.99 882 San Juan de Sabinas 788 42.00 1,088 58.00 1,876 San Pedro 1,034 42.02 1,427 57.98 2,461 Sierra Mojada 84 41.18 120 58.82 204 Torreón 12,136 43.01 16,081 56.99 28,217 Viesca 642 39.95 965 60.05 1,607 Villa Unión 99 43.42 129 56.58 228 Zaragoza 271 42.02 374 57.98 645

TOTAL 34,109 41.97 47,160 58.03 81,269

41

Porcentaje atención por Género (Mujeres y Hombres) y Municipio en Educación para Adultos y Media de Coahuila, año 2011.

En los municipios de Nadadores y San Buenaventura de cada diez personas atendidas en Educación para Adultos siete son mujeres. En Allende y Nava de cada cien, 65 son mujeres; en Frontera son 64; en Múzquiz y Francisco I. Madero 62 y en Viesca 60. Sin dejar de resaltar que en todos los municipios las mujeres rebasan por más de seis puntos la media de la centena.

43.4243.3743.3043.2743.2443.0743.0142.9742.9742.9742.9642.8642.8642.8542.1142.0242.0242.0041.9741.9641.9241.9141.5341.4341.1841.1341.0441.0040.9940.3939.9538.2337.5336.0634.9034.7634.01

31.17

56.5856.6356.7056.7356.7656.9356.9957.0357.0357.0357.0457.1457.1457.1557.8957.9857.9858.0058.0358.0458.0858.0958.4758.5758.8258.8758.9659.0059.0159.6160.0561.7762.4763.9465.1065.2465.99

68.83

0.00 50.00 100.00

Villa UniónGuerreroCandela

EscobedoOcampo

SaltilloTorreónSabinasArteaga

MatamorosProgresoAbasolo

JuárezAcuña

SacramentoZaragoza

San PedroSan Juan de Sabinas

Media de CoahuilaGeneral Cepeda

MorelosCuatro Ciénegas

JiménezHidalgo

Sierra MojadaMonclova

ParrasPiedras Negras

CastañosRamos Arizpe

ViescaFrancisco I. Madero

MúzquizFrontera

NavaAllende

San BuenaventuraNadadores

Hombres Mujeres

NOTA: La Media de Coahuila corresponde al total de los centros que atienden a la Población Adulta.

42

INDICADORES EDUCATIVOS POR GÉNERO EN EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR

Los indicadores educativos se obtienen de las variables contenidas en el formato 911; a través del cual se hace el levantamiento de la estadística educativa de inicio y fin del ciclo escolar. Repetición: Expresa el porcentaje de alumnas y alumnos que recursan alguno de los grados que conforman el servicio educativo, con relación al total de la inscripción a inicio del ciclo escolar.

La repetición de primaria en el ciclo 2010-2011; muestra que en mayor proporción son los niños quienes repitieron alguno de los grados. Infiriendo que de cada cien alumnos dos recursaron alguno de los grados que la conforman, mientras que en las niñas es una de cada cien. En secundaria la repetición en los hombres, fue de 1.51%; estando 0.93 puntos porcentuales por arriba del 0.58% registrado por las mujeres. En la modalidad de secundarias generales, el porcentaje (1.58%) de repetición en hombres fue más alto, y de mujeres en telesecundaria (0.82%). La repetición en Educación Media no deja de ser la excepción conforme a lo registrado en primaria y secundaria, en razón de que siguen siendo los hombres los que más repiten algún grado. Concluyendo que de cada cien alumnos inscritos en educación media, tres hombres recursaron alguno de los grados, mientras que mujeres fueron dos. El Bachillerato General registró los porcentaje más altos de repetición tanto en mujeres (3.81%) como en hombres (4.7%), mientras que Bachillerato Tecnológico registró 1.42% en hombres y 1.32% en mujeres

muy por debajo de la modalidad antes mencionada, lo que puede implicar que algunos alumnos que reprobaron, no regresaron a recursar el grado y esto amplia la deserción.

2.32

1.27

0.00

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

Hombres Mujeres

Índice de Repetición en Primariaciclo escolar 2010-2011

1.51

0.580.000.200.400.600.801.001.201.401.60

Hombres Mujeres

Índice de Repetición en Secundariaciclo escolar 2010-2011

2.75

2.45

22.12.22.32.42.52.62.72.8

Hombres Mujeres

Índice de Repetición en Educación Mediaciclo escolar 2010-2011

43

Aprobación: Corresponde al porcentaje de alumnas y alumnos que logran acreditar satisfactoriamente las evaluaciones establecidas en los planes y programas de estudio normados por el Sistema Educativo Nacional, para primaria la aprobación es por grado, secundaria y Educación Media es por asignatura.

La aprobación como ya se comentó, es el indicador que permite conocer el porcentaje de alumnas y alumnos que han logrado hacerse de los conocimientos y habilidades que permiten avanzar al siguiente grado o nivel educativo. En primaria, es de resaltar que del total de niñas que concluyeron el ciclo escolar 2010-2011; de cada cien, noventa y nueve lo aprobaron, mientras que en los niños lo hicieron noventa y siete. Por grado, solo en 4° la aprobación de hombres y mujeres fue casi igual 98.03% y 98.95% respectivamente, mientras que en 6° el 100% de hombres y mujeres concluyeron el ciclo en forma aprobatoria. En secundaria, la aprobación por género, refleja que son las alumnas quienes aprueban en mayor porcentaje, muestra es que en el ciclo 2010-2011; de cada cien alumnas, ochenta y tres aprobaron todas las asignaturas, mientras que en alumnos fueron sesenta y siete. Entre las distintas modalidades de secundaria, el índice más alto de aprobación por género lo registró telesecundaria con un 84.46% en hombres y 91.88% mujeres. El más bajo ocurrió en técnicas con 66.48% hombres y 82.23% mujeres.

97.53

98.61

96.80

97.00

97.20

97.40

97.60

97.80

98.00

98.20

98.40

98.60

98.80

Hombres Mujeres

Índice de Aprobación en Primariaciclo escolar 2010-2011

68.85

82.84

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

Hombres Mujeres

Índice de Aprobación en Secundariaciclo escolar 2010-2011

69.85% 66.48%

84.46%82.89% 82.23%91.88%

0.00%

20.00%

40.00%

60.00%

80.00%

100.00%

General Técnica Telesecundaria

Hombres Mujeres

Índice de Aprobación por Modalidad y Género en Secundariaciclo escolar 2010-2011

44

La aprobación de los estudiantes de Educación Media, mantiene un comportamiento similar al de primaria y secundaria, en razón de que siguen siendo las mujeres quienes concluyen en forma aprobatoria el ciclo escolar. Lo que permite concluir que las mujeres tienen mayor retención que los hombres o los hombres por su hiperactividad los hace ser más distraídos y menos dedicados a estudiar, situación que no les permite aprobar las materias y el grado que están cursando. En Educación Media, de cada cien alumnas, setenta y uno lograron aprobar, mientras que en los hombres fueron sesenta y cuatro. Es el servicio de Bachillerato Tecnológico quien registró el índice de aprobación más bajo por género, donde 67 mujeres y 59 hombres de cada cien concluyeron aprobado el grado escolar. Más sin embargo en los tres servicios los hombres registran un índice de aprobación bajo, comparado con lo registrado por las mujeres.

63.94

71.29

60.00

62.00

64.00

66.00

68.00

70.00

72.00

Hombres Mujeres

Índice de Aprobación en Educación Mediaciclo escolar 2010-2011

72.25%66.81%

58.94%

75.35% 74.28%66.85%

10.00%

30.00%

50.00%

70.00%

90.00%

Profesional Técnico

Bachillerato General

Bachillerato Tecnológico

Hombres Mujeres

Índice de Aprobación por Género y Servicio enEducación Media Superior, ciclo escolar 2010-2011

45

Deserción: Se refiere al porcentaje de alumnas y alumnos que inician el ciclo escolar y abandonan las actividades escolares antes de concluir el grado o nivel educativo que están cursando, durante el ciclo escolar correspondiente.

En el periodo escolar 2010-2011; en primaria fueron más niños que niñas quienes abandonaron -desertaron- sus estudios durante el ciclo escolar indicado. En secundaria el indicador muestra una situación distinta a lo registrado en primaria, con mayor acentuación en las alumnas que cursaban secundaria, en razón de que supera en diez decimas de punto el índice de deserción de los alumnos. Lo que permite inferir que tanto en alumnos como alumnas, de cada cien que iniciaron el ciclo escolar dos no lo concluyeron. En los últimos cuatro ciclos escolares la deserción en varones fue mayor a las mujeres, sin embargo del ciclo escolar 2006-2007 (4.59%) al 2010-2011 (2.19%) ha disminuido 2.40 puntos porcentuales en este género; en el mismo tiempo la deserción en mujeres disminuyó 0.71 centésimas de punto. La deserción por modalidad en secundaria, refleja que en técnicas es donde menos desertaron las mujeres y en telesecundaria más hombres, correspondiendo cinco alumnos de cada cien que desertaron en el ciclo 2010-2011. Es preocupante dicho valor en esta modalidad ya que la mayoría de sus alumnos provienen del medio rural, lo que debe de obligar a los directores de las telesecundarias establecer estrategias que les permitan conocer las causas por las que se está dando dicho índice de deserción en sus alumnos y establecer acciones preventivas.

0.06

0.02

0.00

0.01

0.02

0.03

0.04

0.05

0.06

0.07

Hombres Mujeres

Índice de Deserción en Primariaciclo escolar 2010-2011

2.19

2.29

2.142.162.18

2.202.222.242.26

2.282.30

Hombres Mujeres

Ínidce de Deserción en Secundariaciclo escolar 2010-2011

3.49% 3.65%

4.90%

2.84% 2.78%

3.80%

0.00%

2.00%

4.00%

6.00%

General Técnica Telesecundaria

Hombres Mujeres

Índice de Deserción por Modalidad y Género en Secundaria, ciclo escolar 2010-2011

46

En Educación Media la deserción supera el índice registrado en los servicios de Educación Básica (primaria y secundaria), en el periodo 2010-2011 del número de alumnos que lo inició, 14 de cada cien hombres no lo concluyeron, cuatro más que las mujeres. Las cifras que reflejan los gráficos, admiten que desde Primaria a Educación Media, la deserción incide más en los hombres y se acentúa en mayor porcentaje en aquellos que estudian la Educación Media, situación que en el tiempo repercute en el grado de escolaridad de la población adulta. En los servicios de Educación Básica la deserción incrementa el rezago educativo en la población en edad escolar y por consecuencia reduce la eficiencia terminal. En los tres servicios de Educación Media el índice de deserción en hombres es mayor al porcentaje que registran las mujeres, siendo en bachillerato general donde menos desertan tanto en hombres (11.34%) como en mujeres (8.96%). Profesional Técnico registró los porcentajes más altos de deserción tanto en hombres (14.16%) como en mujeres (10.72%)

Este indicador tiene una variedad de causas que lo generan, las cuales en mayor frecuencia son externas a la institución educativa, donde influye el contexto social, la situación económica que priva en el hogar del alumno, sin dejar de considerar las que propicia la misma escuela, desde el exceso de materiales solicitados hasta el tipo y marca de uniformes, esto último se da más en los servicios de Educación Básica.

14.06

10.55

0.00

2.00

4.00

6.00

8.00

10.00

12.00

14.00

16.00

Hombres Mujeres

Índice de Deserción en Educación Media ciclo escolar 2010-2011

14.16%

11.34%12.53%

10.72%

8.96%9.73%

0.00%

4.00%

8.00%

12.00%

16.00%

Profesional Técnico

Bachillerato General

Bachillerato Tecnológico

Hombres Mujeres

Índice de Deserción por Género y Servicio enEducación Media Superior, ciclo escolar 2010-2011

47

Eficiencia Terminal: Es la relación porcentual entre los egresados de un nivel educativo y el número de estudiantes de nuevo ingreso al primer grado de ese nivel o servicio educativo; en primaria cinco ciclos antes, dos en secundaria, uno para bachillerato general de dos años y dos para bachillerato y profesional técnico de tres años.

Es de resaltar que tanto en primaria, como en secundaria y en Educación Media durante el ciclo escolar 2010-2011; las mujeres lograron concluir en tiempo óptimo sus estudios. En primaria la diferencia entre hombres y mujeres que logran certificarse en tiempo (seis ciclos escolares), es de una mujer más que los hombres, infiriendo que de cada cien alumnas que iniciaron su primaria cinco ciclos anteriores al de egreso, 98 de ellas lograron hacerlo en el lapso esperado. Sin embargo en secundaria esa brecha se hace más amplia entre mujeres y hombres que concluyeron la secundaria en tiempo óptimo, muestra es que 84 alumnas de cada cien terminaron la secundaria en tres ciclos continuos, mientras que en hombres fueron 78; cifras que no dejan de ser preocupantes ya que, 16 alumnas y 22 alumnos se quedaron rezagados o en su defecto dejaron de asistir a la secundaria, donde pudiera ser que algunos lo hayan hecho a pesar de tener buenos promedios u otros por haber reprobado alguno de los grados inferiores. En Educación Media se enfatiza más, el no concluir en tiempo sus estudios, tanto en

mujeres como en hombres, muestra es que la generación que debió haber concluido en el ciclo escolar 2010-2011; por género fueron 67 alumnas y 58 alumnos de cada cien, habiendo quedado en rezago 33 alumnas y 42 alumnos de cada cien.

96.56

97.85

95.50

96.00

96.50

97.00

97.50

98.00

Hombres Mujeres

Índice de Eficiencia Terminal en Primariaciclo escolar 2010-2011

78.48

84.59

74.00

76.00

78.00

80.00

82.00

84.00

86.00

Hombres Mujeres

Índice de Eficiencia Terminal en Secundariaciclo escolar 2010-2011

58.02

66.84

525456586062646668

Hombres Mujeres

Índice de Eficiencia Terminal en Educación Mediaciclo escolar 2010-2011

48

De acuerdo con cifras de la OCDE, entre los países que integran esa organización las mujeres tienen en la actualidad más probabilidades de concluir el bachillerato o nivel educativo equivalente que los hombres. Considerando el porcentaje de jóvenes en edad típica de egreso del bachillerato o equivalente, el promedio de los países miembros de la OCDE es de 78% en los hombres y 87% en las mujeres. Los casos de países como España, Irlanda y Estados Unidos son los más destacados: el porcentaje de mujeres que egresan del bachillerato o equivalente en edad típica de egreso es superior que el de los hombres en 12 puntos porcentuales o más. México no está al margen de esta tendencia mundial, aunque tiene pocos egresados en términos generales: 37% de los hombres y 44% de las mujeres en edad típica de egreso de bachillerato concluyen dicho nivel educativo. 8 En Coahuila no se está al margen de la tendencia de los países miembros de la OCDE, en razón de que el 58.02% de los hombres y el 66.84% de las mujeres logran concluir en tiempo óptimo la Educación Media Superior. Contra los valores que registró México en el estudio de la OCDE, Coahuila se encuentra 21.02 puntos porcentuales de más hombres y 22.84 en las mujeres. Sin embargo contra los valores que registran los países miembros de la OCDE por género, Coahuila en hombres se encuentra con 19.98 puntos porcentuales por debajo de la media de la OCDE y 20.16 puntos en mujeres. Situación que compromete al sector educativo de Coahuila para establecer mejores estrategias y acciones que permitan reducir la brecha entre los valores internacionales y poder estar en los estándares de ese nivel internacional y hacer de los jóvenes coahuilenses una sociedad competitiva y con futuro de progreso, con mejores ingresos y estabilidad social.

8 Fundación Este País, El estado de la educación en México, Equidad educativa: disminuyendo la brecha de género en bachillerato, con base en OCDE, Education at a glance 2007, OCDE indicators, 2007.

49

ATENCIÓN POR GÉNERO Y ÁREAS DE ESTUDIO EN LICENCIATURA, CICLO ESCOLAR 2011-2012 Las áreas de estudio son clasificadas y establecidas por la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Dirección General de Planeación (DGP), en coordinación con la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). En Coahuila los 83,013 alumnos reportados en la estadística educativa del ciclo 2011-2012 y clasificados por áreas de estudio quedaron como se describe en el siguiente cuadro.

Área de Estudio Hombres % Mujeres % Total %

Ciencias Sociales, Administrativas y Derecho 12,313 39.29 19,024 60.71 31,337 37.75

Ingeniería, Manufactura y Construcción 23,069 76.42 7,119 23.58 30,188 36.37

Educación 1,466 19.84 5,923 80.16 7,389 8.90

Salud 1,715 35.40 3,129 64.60 4,844 5.84

Agronomía y Veterinaria 3,067 72.06 1,189 27.94 4,256 5.13

Ciencias Naturales, Exactas y de Computación 1355 49.56 1379 50.44 2,734 3.29

Arte y Humanidades 846 42.05 1,166 57.95 2,012 2.42

Servicios 189 74.70 64 25.30 253 0.30

TOTAL 44,020 53.03 38,993 46.97 83,013 100.00

Las áreas de estudios de mayor demandada durante el ciclo indicado son: “Ciencias Sociales, Administrativas y Derecho” e “Ingeniería, Manufactura y Construcción” representan el 37.75% y el 36.37% respectivamente de la matrícula total en licenciatura. Asimismo estas dos áreas de estudio representan una matrícula de 61,525 estudiantes equivalente al 74.11% de la matrícula total en licenciatura. La matrícula por género en estas dos áreas de estudio fue en el siguiente orden, los hombres representan el 57,51% y las mujeres el 42.49%; es decir que de cada cien alumnos que cursan su licenciatura asociada a las dos áreas de estudio 57 son hombres. El área de estudios con menos demanda es la de Servicios, misma que durante el periodo escolar 2011-2012 atiende 253 alumnos de los cuales 189 son hombres y 64 mujeres. Las áreas donde la matrícula es representada en mayor cantidad por las mujeres son: “Ciencias Sociales, Administrativas y Derecho”, “Educación”, “Salud”, “Arte y Humanidades” y “Ciencias Naturales, Exactas y de Computación”.

NOTA: Corresponde a la matrícula atendida en Universidades, Tecnológicos, Normales Públicas e Instituciones Particulares.

50

Porcentaje de atención por Área de Estudio y Género en Licenciatura Ciclo escolar 2011-2012

De las siete áreas de estudio, son cinco donde el sexo femenino representa más del cincuenta por ciento de la matrícula, de mayor a menor porcentaje se encuentran en el siguiente orden: Educación con el 80.16% de mujeres, Salud el 64.60%; Ciencias Sociales, Administrativas y Derecho 57.95% y Ciencias Naturales, Exactas y de Computación 50.44%. Estas áreas suman 48,316 alumnos, de los cuales el 63.38% es igual a 30,621 mujeres. Más sin embargo las áreas de estudio “Ingeniería, Manufactura y Construcción”, “Servicios”, y “Agronomía y Veterinaria” representan una inscripción de 34,697 alumnos, de los cuales el 75.87% (26,325) son hombres y el 24.13% (8,372) mujeres.

19.84

35.40

39.29

42.05

49.56

53.03

72.06

74.70

76.42

80.16

64.60

60.71

57.95

50.44

46.97

27.94

25.30

23.58

0.00 50.00 100.00

Educación

Salud

Ciencias Sociales, Administrativas y Derecho

Arte y Humanidades

Ciencias Naturales, Exactas y de Computación

Media de Licenciatura

Agronomía y Veterinaria

Servicios

Ingeniería, Manufactura y Construcción

Hombres Mujeres

NOTA: Media de Licenciatura corresponde al total de inscritos en Universidades, Tecnológicos, Normales Públicas e Instituciones Particulares.

51

EGRESADOS DE LICENCIATURA POR ÁREA DE ESTUDIO Y GÉNERO, CICLO ESCOLAR 2010-2011 Corresponde a la cantidad de estudiantes que concluyeron la licenciatura en alguna de las áreas de estudio que se describen en el siguiente cuadro, durante el ciclo escolar 2010-2011, información reportada por las Universidades, Tecnológicos y Normales, públicas e instituciones particulares que prestaron el servicio en el periodo escolar indicado.

Área de Estudio Hombres % Mujeres % Total %

Ciencias Sociales, Administrativas y Derecho 1,782 36.10 3,154 63.90 4,936 35.06

Ingeniería, Manufactura y Construcción 3,703 75.85 1,179 24.15 4,882 34.67

Educación 566 21.82 2,028 78.18 2,594 18.42

Agronomía y Veterinaria 418 74.91 140 25.09 558 3.96

Salud 149 29.74 352 70.26 501 3.56

Ciencias Naturales, exactas y de computación 175 51.02 168 48.98 343 2.44

Arte y Humanidades 82 36.12 145 63.88 227 1.61

Servicios 35 89.74 4 10.26 39 0.28

TOTAL 6,910 49.08 7,170 50.92 14,080 100.00

Las áreas de donde más egresan con nivel de licenciatura son: “Ciencias Sociales, Administrativas y Derecho” la cual representó el 35.06% del total de egresados (14,080) en el periodo 2010-2011; de los 4,936 que egresaron de esta área las mujeres significaron el 63.90% y el 36.10% los hombres. “Ingeniería, Manufactura y Construcción” de donde egresaron 4,882 alumnos, de ellos el 75.85% hombres y el 24.15% mujeres, el total de egresados constituyó el 34.67% del gran total de egresados. “Educación” representó el 18.42% del total de graduados, más sin embrago es de resaltar que el 78.18% de graduados son mujeres y solo 22 de cada cien egresados son hombres. Algo parecido muestra el área de “Salud” ya que de los 501 graduados, las mujeres representaron el 70.26% e infiriendo que de cada cien egresados en esta área 30 son hombres. De “Arte y Humanidades” egresaron 227 alumnos, siendo 145 (53.88%) mujeres y 82 (36.12%) hombres.

NOTA: Corresponde al total de egresados de Universidades, Tecnológicos, Normales Públicas e Instituciones Particulares.

52

Porcentaje de Egresados por Área de Estudio y Género de Licenciatura Ciclo escolar 2010-2011

En las áreas de estudio de donde se graduaron más mujeres con nivel de licenciatura son: “Educación” (78.18%); “Salud” (70.26%); “Ciencias Sociales, Administrativas y Derecho” (63.90%) y de “Arte y Humanidades” (63.90%). En contra parte las áreas de donde egresaron más hombres fueron: “Servicios” con el 89.74%; “Ingeniería, Manufactura y Construcción” 75.85% y de “Ciencias Naturales, Exactas y de Computación” el 51.02%.

NOTA: Media en Licenciatura corresponde al total de egresados de Universidades, Tecnológicos, Normales Públicas e Instituciones Particulares.

21.82

29.74

36.10

36.12

49.08

51.02

74.91

75.85

89.74

78.18

70.26

63.90

63.88

50.92

48.98

25.09

24.15

10.26

0.00 50.00 100.00

Educación

Salud

Ciencias Sociales, Administrativas y Derecho

Arte y Humanidades

Media de Licenciatura

Ciencias Naturales, Exactas y de Computación

Agronomía y Veterinaria

Ingeniería, Manufactura y Construcción

Servicios

Hombres Mujeres

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ATENCIÓN POR GÉNERO Y ÁREA DE ESTUDIO EN POSGRADO, CICLO ESCOLAR 2011-2012 En Coahuila estudiando un posgrado en el ciclo 2011-2012 fueron reportados 5,254 personas, que por área de estudio y género es en el siguiente orden.

Área de Estudio Hombres % Mujeres % Total % Ciencias Sociales, Administrativas y Derecho 1,379 54.57 1,148 45.43 2,527 48.10 Ingeniería, Manufactura y Construcción 431 63.95 243 36.05 674 12.83 Educación 393 28.62 980 71.38 1,373 26.13 Agronomía y Veterinaria 102 60.00 68 40.00 170 3.24 Salud 133 47.50 147 52.50 280 5.33 Ciencias Naturales, Exactas y de Computación 101 48.33 108 51.67 209 3.98 Arte y Humanidades 8 57.14 6 42.86 14 0.27 Servicios 5 71.43 2 28.57 7 0.13

TOTAL 2,552 48.57 2,702 51.43 5,254 100.00

Es el área de “Educación” la que registra el mayor porcentaje de matrícula de mujeres (71.38%). En el caso de los varones, el área de estudio con mayor matrícula (1,379) es “Ciencias Sociales, Administrativas y Derecho”, mientras que con un alto porcentaje de atención en hombres son las áreas de “Servicios” (71.43%) e “Ingeniería, Manufactura y Construcción” (63.95%), más sin embargo en absolutos son 5 y 431 varones atendidos en las áreas respectivamente enunciadas.

Porcentaje de atención por Área de Estudio y Género en Posgrado

Ciclo escolar 2011-2012

71.43

63.95

60.00

57.14

54.57

48.57

48.33

47.50

28.62

28.57

36.05

40.00

42.86

45.43

51.43

51.67

52.50

71.38

0.00 50.00 100.00

Servicios

Ingeniería, Manufactura y Construcción

Agronomía y Veterinaria

Arte y Humanidades

Ciencias Sociales, Administrativas y Derecho

Media de Posgrado

Ciencias Naturales, Exactas y de Computación

Salud

Educación

Hombres Mujeres

NOTA: Media de Posgrado corresponde al total de inscritos en Universidades, Tecnológicos, Normales e Instituciones Particulares.

54

INDICADORES EDUCATIVOS POR GÉNERO EN LA POBLACIÓN ADULTA

(De 15 años y más de edad) Los indicadores de educación para adultos son tres y reflejan el rezago educativo en ese grupo poblacional los cuales son analfabetismo, población sin primaria y secundaria concluida; asimismo el Grado Promedio de Escolaridad, indicadores que se obtienen de los datos que rinde cada persona en edad de 15 años y más, durante el levantamiento de cada Censo de Población y Vivienda, normado y administrado por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). Estos indicadores en los años siguientes al levantamiento del CENSO, la Secretaría de Educación Pública (SEP) reporta valores estimados a nivel Nacional y por Entidad Federativa. Analfabetismo En el CENSO de Población y Vivienda del 2010; la población de Coahuila registró los valores contenidos en la siguiente tabla.

Índice de Analfabetismo por Grupo Quinquenal de Edad y por Género

Grupos Quinquenales de Edad

Analfabeta Total % Hombres % Mujeres %

Total Coahuila 50,229 2.63 23,856 1.25 26,373 1.38 15-19 años 1,182 0.45 749 0.29 433 0.17 20-24 años 1,431 0.62 850 0.37 581 0.25 25-29 años 1,857 0.88 1,152 0.55 705 0.34 30-34 años 2,895 1.34 1,771 0.82 1,124 0.52 35-39 años 2,966 1.40 1,735 0.82 1,231 0.58 40-44 años 3,214 1.81 1,671 0.94 1,543 0.87 45-49 años 3,534 2.35 1,713 1.14 1,821 1.21 50-54 años 3,699 2.94 1,602 1.27 2,097 1.66 55-59 años 3,903 4.10 1,689 1.78 2,214 2.33 60-64 años 5,206 6.72 2,194 2.83 3,012 3.89 65-69 años 5,158 9.27 2,181 3.92 2,977 5.35 70-74 años 5,263 12.29 2,254 5.26 3,009 7.03 75-79 años 4,122 14.93 1,851 6.70 2,271 8.23 80-84 años 2,971 17.40 1,266 7.41 1,705 9.98

85 años y más 2,828 21.37 1,178 8.90 1,650 12.47

Fuente: INEGI Censo de Población y Vivienda 2010 Tabulados Básicos. En Coahuila el 2.63% de la población reportó estar en situación de analfabeta, a nivel Nacional fue el 6.88%, es decir Coahuila registra 4.25 puntos porcentuales por debajo de la media nacional. Este mismo indicador por género, en Coahuila las mujeres representan el 1.38% y los hombres el 1.25% de analfabetismo, una diferencia porcentual entre ellos de 0.13 centésimas de punto.

55

Mientras que a nivel nacional las mujeres representan el 4.20% y el 2.68% los hombres, con una diferencia de 1.52 puntos porcentuales de más mujeres en situación de analfabetismo que los hombres.

Grado promedio de escolaridad Indicador que permite saber como su nombre lo registra el grado de escolaridad de la población adulta (de 15 años y más de edad). Según datos del CENSO de Población y Vivienda 2010; Coahuila registró un nivel de escolaridad de 9.5 es decir casi equivalente a 1° de bachillerato, mientras que la media nacional fue de 8.6 equivalente a cursar 3° de secundaria e inferior que la media de Coahuila se encuentra 0.9 decimas de punto por arriba de la Nacional. Por género en Coahuila, los hombres registraron un promedio de 9.57 y las mujeres 9.37 una diferencia de 0.20 centésimas de punto, esa similitud de promedio es muestra que las oportunidades de escolaridad en Coahuila, se han venido aplicando en igualdad de atención y oportunidades para los hombres y mujeres coahuilenses, ejercicio que el actual gobierno ha considerado impulsar con mejores estrategias y acciones en el Plan Estratégico de Desarrollo 2011-2017. El promedio de escolaridad por género a nivel Nacional es en el siguiente orden, los hombres el 8.79 y el 8.48 las mujeres.

1.25

2.68

1.38

4.20

00.5

11.5

22.5

33.5

44.5

Coahuila Nacional

Hombres Mujeres

Analfabetismo por Género, Coahuila y la Media NacionalCenso de Población y Vivienda 2010

9.57

9.37

9.20

9.30

9.40

9.50

9.60

Hombres Mujeres

Grado Promedio de Escolaridad por GéneroCenso de Población y Vivienda 2010

56

CONCLUSIONES El presente documento permite identificar como conclusiones que: De los 2’748,391 habitantes en la Entidad el 36.30% asiste a un centro escolar.

Del 1’384,194 de mujeres existentes en Coahuila, el 35.87% asiste a la escuela.

Del 1’364,197 de hombres que hay en Coahuila, el 36.75% cursa algún nivel educativo en

instituciones coahuilenses. En el ciclo escolar 2011-2012 del total de matrícula (997,782); el 49.76% (496,489) son

mujeres y 50.24% (501,293) hombres. De cada cien docentes que laboran en el sector educativo 60 son mujeres. La planta de docentes frente a grupo está conformada por 19,660 profesores y 29,773

profesoras, representando el 39.77% y el 60.23% respectivamente. En Educación Básica de los 27,849 docentes el 69.03% son mujeres y el 30.97% hombres. En el servicio de Educación Inicial el 99.20% de los docentes son mujeres. El cien por ciento de los docentes de Educación Inicial Escolarizada son mujeres. En Educación Preescolar el 97.46% de los docentes son mujeres. A través de los servicios de Educación Inicial Escolarizada y No Escolarizada en el ciclo

2011-2012, se atendieron 19,333 infantes; 9,825 (50.82%) niños y 9,508 (49.18%) niñas. En Educación Básica (preescolar primaria y secundaria), en los distintos sostenimientos y

modalidades, se brindó atención a 312,204 (49.30%) niñas y 321,078 (50.70%) niños. En Educación Medio del total de la matrícula el 49.50% (49,657) son mujeres y el 50.50%

(50,652) hombres. En Educación Superior el 47.24% de la matrícula son mujeres y el 52.76% hombres.

De la matrícula total (4,922) de Educación Normal; 79 de cada cien alumnos son mujeres.

En posgrado el 51.43% (2,702) son mujeres, una diferencia de 150 mujeres más que

hombres. En Educación para Adultos del total de la atención (81,269 personas) el 58.03% son

mujeres, 13,051 mujeres más que hombres. En Formación para el Trabajo de la matrícula total el 57.86% son mujeres, 6,100 mujeres

más que hombres.

57

El servicio de Educación Inicial Escolarizada se presta en 18 (47.36%) municipios, de los 38

que conforman el Estado. Los municipios donde se atienden más niñas en Educación Inicial Escolarizada son:

Abasolo, Acuña, Allende, Nava, San Buenaventura y San Pedro, suman 1,592 infantes de los cuales el 52.26% son niñas y el 47.74% niños.

Existe la necesidad de establecer más estancias infantiles y así incrementar la atención a

los infantes de 45 días de nacidos a 3 años 11 meses de edad. El servicio de Educación Inicial No Escolarizada, se brinda en 26 (68.42%) de los 38

municipios que conforman el Estado. Del total de la atención de las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular

(USAER), el 62.23% son niños. En Educación Especial (CAM y USAER), todos los municipio reportan atender más niños

que niñas. En Educación Preescolar de los 120,165 alumnos, el 49.76% son niñas y el 50.27% niños. De cada cien alumnos de Educación Primaria 49 son niñas. En educación Primaria los municipios de Abasolo, Castaños, Guerrero, Matamoros,

Nadadores, Ocampo y Sacramento registran una matrícula más alta en niñas. Doce municipios del Estado atienden más niñas que niños en Educación Secundaria, y del

total de su matrícula el 50.45% son niñas. En Torreón el 50.19% de su matrícula en secundaria son niñas. Del total de matrícula en Educación Media el 49.50% son mujeres y el 50.50% hombres. En once municipios del Estado en Educación Media atienden más mujeres (51.95%). De la matrícula total de Bachillerato el 49.69% son mujeres y el 50.31% hombres. Son once municipios del Estado que reportan atender más mujeres en el servicio de

Bachillerato General y Tecnológico. Los once municipios, suman una inscripción de 20,700 alumnos, de los cuales el 52.46%

son mujeres. El servicio de Profesional Técnico se presta en 15 municipios (39.47%) de los 38 que

conforman el Estado. De la matrícula total del servicio de Profesional Técnico, el 48.49% son mujeres.

58

En el municipio de Arteaga el 100% de la matrícula del servicio de Profesional Técnico son

mujeres. En el municipio de Ocampo el 100% de la matrícula del servicio de Profesional Técnico son

hombres. En licenciatura el 46.97% de la matrícula lo representan las mujeres. El 78.55% de la matrícula en Educación Normal se conforma por mujeres. La matrícula en la licenciatura de preescolar está conformada por el 99.38% de mujeres. La matrícula en la licenciatura de preescolar de la Escuela Normal de Torreón se conforma

al cien por ciento por mujeres. En la Normal de Educación Física las mujeres representan el 26.44% de su matrícula. Los municipios de Sabinas, Piedras Negras y Saltillo la matrícula en posgrado se conforma

por más mujeres. En Sabinas ocho de cada diez estudiantes de posgrado son mujeres, mientras que en

Ramos Arizpe son cuatro. El servicio de Formación para el Trabajo se presta en doce (31.58%) de los 38 municipios

del Estado y la matrícula en ocho de esos municipios el 61.39% mujeres y el 38.61% hombres.

La Educación para Adultos no reporta población atendida en el municipio de Lamadrid. En los 37 municipios donde se presta el servicio de Educación para Adultos, las mujeres

representan el 58.03% y el 41.97% los hombres. La repetición por género incide en mayor porcentaje en los hombres que en las mujeres,

tanto en Educación Primaria, Secundaria y Educación Media. Son más mujeres que aprueban sus estudios desde Primaria a Educación Media. En Educación Primaria y Educación Media los hombres son quienes más desertan, y en

secundaria la deserción es casi similar entre hombres y mujeres. Son más las mujeres que logran concluir en tiempo óptimo sus estudios, en Primaria,

Secundaria y Educación Media. Coahuila muestra una tendencia similar a lo que ocurre en los países que conforman la

OCDE en cuanto a la terminación de estudios de los alumnos de Educación Media o equivalentes por género.

59

A nivel internacional las mujeres terminan en mayor porcentaje, en tiempo óptimo la Educación Media.

Las áreas de estudios más demandadas en licenciatura son “Ciencias Sociales,

Administrativas y Derecho” e “Ingeniería, Manufactura y Construcción” Las áreas con mayor matrícula de mujeres en licenciatura son: “Ciencias Sociales”,

“Administrativas y Derecho”, “Educación”, “Salud”, “Arte y Humanidades”, y “Ciencias Naturales, Exactas y de Computación”.

En las áreas de estudio donde egresan más mujeres de licenciatura son: “Educación

(78.18%)”; “Salud (70.26%)”; “Ciencias Sociales, Administrativas y Derecho (63.90%)” y de “Arte y Humanidades (63.90%)”.

En las áreas de estudio donde egresan más hombres de licenciatura son: “Servicios

(89.74%)”; “Ingeniería, Manufactura y Construcción (75.85%)” y “Ciencias Naturales, Exactas y de Computación (51.02%)”.

En Coahuila el 2.63% de la población adulta es analfabeta, muy por debajo de la media

Nacional (6.88%). En Coahuila el 1.38% de las mujeres y el 1.25% de los hombres registran estar en situación

de analfabetismo. En Coahuila los hombres registraron un promedio de escolaridad de 9.57 y las mujeres

9.37.

El presente se hace disponible en la página web www.seducoahuila.gob.mx

Comentarios y sugerencias enviarlos a la Dirección de Estadística de la Secretaría de Educación (SEDU), al correo estadística@seducoahuila.gob.mx o al teléfono 844 4118800 Exts. 3162 ó 3205; esperando enriquecer el trabajo que la SEDU hace disponible para la sociedad en general. Espera el siguiente Reporte Técnico de la Dirección de Estadística, el cual será de interés para los distintos lectores.

La estadística es:

“La ciencia de aprender de los datos”9

9 Asociación Estadística de los Estados Unidos.