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Maestría en Educación Asignatura: Cambio, Reforma e Innovación Educativa Módulo II Producto VIII: LA INVESTIGACION EN LA INNOVACION EDUCATIVA Profesor: Mtro. César López Constantino Alumnos: Esteban Antonio Moreno Nandayapa Omar Eduardo Moreno Nandayapa Ernesto Rivera Castellanos Omar Cabrera Santiago Luis Chavarría Alamilla e-mail: [email protected] Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. A 03 de Mayo del 2015

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Maestría en Educación  

Asignatura: Cambio, Reforma e Innovación Educativa  

       Módulo II Producto VIII: LA INVESTIGACION EN LA INNOVACION EDUCATIVA  

Profesor: Mtro. César López Constantino 

Alumnos: Esteban Antonio Moreno NandayapaOmar Eduardo Moreno Nandayapa

Ernesto Rivera CastellanosOmar Cabrera SantiagoLuis Chavarría Alamilla

e-mail: [email protected]

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. A 03 de Mayo del 2015

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LA INVESTIGACION EN LA INNOVACION EDUCATIVA

La  ciencia  educativa  es  una  ciencia  que  estudia  la transformación  intencionada  de  personas  de  grupos,  de colectividades,  de  instituciones  y  sistemas.  La  innovación  se encuentra  en  el  centro  de  ambos  fenómenos:  del  hecho educativo  como  fenómeno  cambiante  y  de  la  ciencia educativa  que  persigue  la  transformación  intencionada. (Sylvia Schmelkes, 2001)

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Tipos de investigación

Para diseñar innovaciones

Se basa en el análisis del contexto de la población y de las necesidades para diseño de 

la innovación

La que se vincula a la intervención educativa 

directa

Investigación experimental 

consiste  en  diseñar primeramente  la innovación y de probarla en  situaciones controladas  y  con elementos  de comparación,  su finalidad  es  rechazar hipótesis.

Evaluación

La  que  se  realiza  con  el fin  de  conocer  los resultados  de  la innovación

La  que  esta  mas interesada en el proceso de la innovación y en los aprendizajes 

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Para muchas personas la investigación que de verdad sirve a la innovación  educativa  es  la  investigación  básica.  Un investigador educativo no limita su actividad a la realización de grandes  proyectos  complejos  de  investigación,  una  de  las actividades  importantes  que  realiza  un  investigador  es  la crítica,  el  investigador  se  preocupa  por  que  su  objeto  de análisis  tenga  elementos  para  transformarse  y  para  innovar. (Sylvia Schmelkes, 2001)

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Tipos de ensayos

Basados en conocimientos

Que toman un análisis mas concreto

Epistemológico Metacognitivos

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Bibliografía

• Schmelkes Sylvia (2001), LA INVESTIGACION EN LA INNOVACION EDUCATIVA, Departamento de Investigaciones Educativas, CINVESTAV, San Andrés Cholula, Puebla.