emiliano kargieman final

7/24/2019 Emiliano Kargieman FINAL

1/6

Emiliano Kargieman

Hackeando

el espacio

Gua para trabajar en el aula la charlaTEDx


2/6

Gua para trabajar en el aula la charla TEDx|2

Ttulo de la charlaHackeando el espacio

Palabras que orientan el uso pedaggico de la charlaGEOGRAFA, A!RO"O#A, A$!%&%'A' E(A$%A) H*#A"A, (RO+E$!O,E#(RE"'%#%E"!O, %""O&A$%"-

Orador/aEmiliano Kargieman

utor/a de la gua#atas teimborchel

!ideo de la charlahttp.//000-ted1riodelaplata-org/2ideos/hackeando3espacio

Ob"eti#osde la acti2idad

Esta propuesta apunta a 4ue los estudiantes se acer4uen a las ciencias duras 5 ala ingeniera a partir de acti2idades estimulantes- Adem6s, busca di7undir laacti#idad espacial hu$ana5 demostrar 4ue, si les interesa el tema, ha5

8espacio9 para desarrollarse- )as acti2idades tienen, entonces, un ob"eti#o$oti#ador%introducirlos en el mundo de los e$prendi$ientos5 2alorar laimportancia de lainno#acinen los pro5ectos creati2os reali:ados encolaboraci;n con otros-

El uso pedag;gico de la charla propone cuatro blo4ues. entender& pensar&producir& pro'undi(ar)En cada blo4ue se presentan las preguntas o consignassugeridas para ser reali:adas por los alumnos- )as acti2idades est6n pensadaspara alumnos del ni2el secundario, terciario 5 uni2ersitario, con los ajustes 4uecada docente considere necesarios-


3/6

Gua para trabajar en el aula la charla TEDx|*

Para Entenderel contenido de la charla

Emiliano Kargieman comien:a su charla hablando de lostel>7onos p?blicos@ =u> buscabaen los tel>7onos p?blicos@

B- =A 4u> se dedic; Emiliano Kargieman despu>s de su e1periencia con lostel>7onos p?blicos@

C- =u> es lo 4ue al orador le llama la atenci;n cuando entra en contacto porprimera 2e: con la industria espacial de la "AA@

D- =(or 4u> tra:a Emiliano Kargieman un paralelo entre la industriain7orm6tica 5 la espacial@ =$u6ndo surgen estas dos industrias@ =$;moe2olucionan@

-

=(or 4u>, seg?n el orador, las industrias in7orm6tica 5 espacial no crecenjuntas@ =A 4u> se re7iere con 8apropiaci;n de la tecnologa9@

- Kargieman muestra una 7oto de la !ierra desde el espacio 5 cuenta 4ue 7uetomada por una c6mara 4ue cuesta d;lares, lan:ada por un grupo dea7icionados canadienses en un globo aerost6tico- =(ara 4u> le sir2epresentar este caso@ =u> demuestra@

- 'e acuerdo con el orador, =4ui>n podra construir un sat>lite ho5@ =$;molo hara@

I-

=$u6l es el pro5ecto actual en el 4ue Kargieman est6 trabajando@ =$u6ntohace 4ue trabaja en >l@ =$u6les son las etapas para hacer un start-upJesdecir, para comen:ar un pro5ecto en el espacio@ =En 4u> etapa est6 supro5ecto@


4/6

Gua para trabajar en el aula la charla TEDx|+

Para Pensarpor s mismos en otras cuestiones 4ue2a5an m6s all6 del contenido de la charla e in2itar a la

discusi;n 5 c;mo@

B- =u> es un sat>lite@ =(ara 4u> sir2e@ =$;mo se mantienen los sat>lites enel espacio sin caerse a la !ierra@

C- =u> implica para Kargieman 8hackear el espacio9@ =$reen 4ue es posiblehacerlo@

D-

A partir de la e1posici;n de Emiliano Kargieman, podramos tra:ar unparalelo entre lo 4ue hi:o con los tel>7onos p?blicos 5 lo 4ue sugiere hacercon los celulares- =$;mo imaginan 4ue se puede apro2echar esatecnologa de todos los das para hacer cosas 9?tiles o importantes9@

- =u> es 8cubesat9@ =$;mo surge@ =on 8e7ecti2os9 los sat>lites 4uepermite construir@ =%mporta, en este caso, la 8e7ecti2idad9@

- Re7le1ionen sobre la 7rase 4ue Emiliano Kargieman adjudica a Alan Ka5.8)a mejor manera de predecir el 7uturo es cre6ndolo9- &inculen susre7le1iones con las respuestas a las tres preguntas anteriores- =ui>n serael encargado de 8crear9 el 7uturo, seg?n lo 4ue se desprende de la charla@

- =(or 4u> Emiliano Kargieman pre7iere trabajar, en su pro5ecto, con gentesin e1periencia en industria espacial@ =u> piensan de esas ra:ones@

I- Kargieman menciona 4ue, con su pro5ecto, se podr6n 8construir ser2iciosdesde el espacio9, pero no e1plicita de 4u> ser2icios se tratara- %maginenalguno de ellos-

L- ='e 4u> habla el 8mani7iesto hacker9 4ue menciona Emiliano Kargieman@Ml lo cali7ica, al principio de su charla, de 8idealista9- =$reen 4ue lo es@


5/6

Gua para trabajar en el aula la charla TEDx|,

Para Produciro elaborar un producto propioJindi2idualmente o en grupos relacionado con el

contenido de la charlalite de bajo costo-

A- Formen grupos de tres personas 5 diseNen un sat>lite pe4ueNo de bajocosto 4ue cumpla una 7unci;n espec7ica- 'e7inan cu6l es esa 7unci;n-Realicen una ma4ueta r6pida en escala real utili:ando di2ersosmateriales Jcart;n, pegamento, cinta adhesi2a, telgopor, cartulinas decolores, 7ibr;n, etc- 5 representen todos los componentes 4ueimaginan 4ue debiera tener un sat>lite. elementos de comunicaci;n,7otogra7a, energa para 7uncionar, etc-

-

Escriban la 7icha t>cnica del productoP 7otogra7en o 7ilmen la ma4ueta5 compartan el resultado con el grupo- Entre todos, analicen cu6les delos diseNos son los mejor logrados de acuerdo con los objeti2os 4ue sehaban planteado-

B- En grupos de cuatro personas, a2erigQen sobre el 8$ubeug3nllamado 8El $apit6n eto9, lan:ado al espacio en abril de B


6/6

Gua para trabajar en el aula la charla TEDx|-

Para Pro'undi(arlo aprendido en las acti2idades (ara conocer la biogra7a de Emiliano Kargieman.

http.//000-ted1riodelaplata-org/orador/emiliano3kargieman

(ara conocer las no2edades en materia de acti2idad espacial. $O"AE,$omisi;n "acional de Acti2idades Espaciales%

000-conae-go2-ar

(ara participar en %nno2ar, un (rograma del #inisterio de $iencia 5 !ecnologade Argentina en el 4ue se premia a %nno2adores a tra2>s de un concurso anual.

000-inno2ar-gob-ar

(ara leer sobre #odelismo Espacial en la escuela. itio educ-ar, portaleducati2o del Estado Argentino.

portal-educ-ar/debates/eid/ciencia/testimonios/modelismo3espacial3en3la3escuela3-php

(ara ser 8amigo9 de la "asa.

000-7acebook-com/nasa-en-espanol

(ara conocer las bases del concurso Google )unar S (ri:e, 4ue premia a 4uienlogre construir un robot 5 en2iarlo a la luna.

000-googlelunar1pri:e-org

(ara 2er las acti2idades 4ue la "asa propone para hacer en el aula.

spaceplace-nasa-go2/menu/do

emiliano kargieman final

Documents