eme “professora maria josÉ am iel marahini” · 2020. 10. 14. · 3 secretaria municipal de...

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Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFESSORA MARIA JOSÉ AMBIEL MARACHINI”

ATIVIDADE – REFERENTE A SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.

ALUNO(A): ______________________________________________________ 1º ANO_____

PROFESSORA: _______________________________________________________________

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CAROS PAIS E/OU RESPONSÁVEIS, ORIENTE

O(A) ALUNO(A) A ESCREVER NO CADERNO OU EM UMA FOLHA SULFITE O TÍTULO DA

ATIVIDADE, A DATA E O NOME COMPLETO. CASO ELE(A) AINDA NÃO FAÇA LEITURA COM

AUTONOMIA, AJUDE-O(A) A COMPREENDER AS TAREFAS E ACOMPANHE-O(A) NA

RESOLUÇÃO DAS MESMAS.

OBSERVAÇÃO: ALGUMAS ATIVIDADES SERÃO REALIZADAS NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER

- ENSINO FUNDAMENTAL – VOLUME 1.

ATIVIDADE 1 – POEMA

https://br.pinterest.com/pin/460633868121427806/?nic_v2=1azH2NqhH Acesso em 04/10/2020.

https://br.pinterest.com/pin/460633868121427806/?nic_v2=1azH2NqhH

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COM O AUXÍLIO DE UM RESPONSÁVEL, LEIA O POEMA E REALIZE AS ATIVIDADES CONFORME

SOLICITADO.

A- O TEXTO "AS FRUTAS" É:

( ) UMA ADIVINHA.

( ) UMA PARLENDA.

( ) UM POEMA.

( ) UMA LISTA.

B- CIRCULE E PINTE NO POEMA O NOME DAS FRUTAS QUE APARECEM:

C- VOCÊ GOSTA DE FRUTAS?

( ) SIM. ( ) NÃO.

D- ESCREVA O NOME DA SUA FRUTA PREFERIDA: ___________________________________

ATIVIDADE 2 – ORALIDADE – LISTA

FONTES DAS IMAGENS: Adaptado de AKPALÔ, LÍNGUA PORTUGUESA, São Paulo: Editora do Brasil, 2017. 1º ANO.

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LEIA A LISTA E REALIZE AS ATIVIDADES CONFORME SOLICITADO, COM O AUXÍLIO DE UM

RESPONSÁVEL.

A- A LISTA QUE VOCÊ LEU É COMPOSTA POR:

( ) ALIMENTOS.

( ) ANIMAIS.

( ) MATERIAL ESCOLAR.

( ) PRODUTOS DE LIMPEZA.

B- CIRCULE O LUGAR ONDE PODEMOS COMPRAR PRODUTOS COMO OS DA LISTA:


C- LEIA AS LISTAS ABAIXO:


D- A LISTA QUE TEM APENAS NOMES DE FRUTAS É:

( ) LISTA 1.

( ) LISTA 2.

( ) LISTA 3.

( ) NENHUMA DELAS.

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ATIVIDADE 3 – CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS

A- FALE O NOME DAS FRUTAS E COM O AUXÍLIO DE UM RESPONSÁVEL, COMPLETE OS

NOMES DOS VEGETAIS COM AS SÍLABAS QUE ESTÃO NO BALÃO:

https://br.pinterest.com/pin/643803709218060914/?nic_v2=1azH2NqhH Acesso em 04/10/2020.

ATIVIDADE 4 - LEITURA – ADIVINHAS

A- NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER, NA PÁGINA 148, COM O AUXÍLIO DE UM RESPONSÁVEL

RESOLVA AS ADIVINHAS CONFORME SOLICITADO.

B- COM O AUXÍLIO DE UM RESPONSÁVEL, FAÇA A LEITURA E ENCONTRE AS RESPOSTAS DAS

ADIVINHAS CIRCULANDO A RESPOSTA CORRETA.

https://br.pinterest.com/pin/643803709218060914/?nic_v2=1azH2NqhH

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https://atividadeseducativas10.com/wp-content/uploads/2017/04/ Acesso em 04/10/2020.

ATIVIDADE 5 - ESCRITA

A- COM O AUXÍLIO DE UM RESPONSÁVEL, REESCREVA AS FRASES SUBSTITUINDO AS FIGURAS

POR SEUS NOMES:

https://www.criarrecriarensinar.com/2019/11/atividades-para-imprimir-alfabetizacao.html Acesso em 04/10/2020.

https://atividadeseducativas10.com/wp-content/uploads/2017/04/

https://www.criarrecriarensinar.com/2019/11/atividades-para-imprimir-alfabetizacao.html

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B- OBSERVE AS IMAGENS E FORME FRASES, VEJA O EXEMPLO ABAIXO:

https://poplembrancinhas.com.br/desenhos-de-jacare-para-colorir/ Acesso em 04/10/2020.

http://www.supercoloring.com/pt/desenhos-para-colorir/pipa-0 Acesso em 04/10/2020.

https://www.colorirgratis.com/desenhos-de-animais-da-fazenda-para-colorir Acesso em 04/10/2020.

https://www.tudodesenhos.com/d/bolo Acesso em 04/10/2020.

https://poplembrancinhas.com.br/desenhos-de-jacare-para-colorir/

http://www.supercoloring.com/pt/desenhos-para-colorir/pipa-0

https://www.colorirgratis.com/desenhos-de-animais-da-fazenda-para-colorir

https://www.tudodesenhos.com/d/bolo

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RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: A- POEMA.; B- ABACATE, LIMÃO, PÊRA, MORANGO, MELANCIA, MAÇÃ,

MAMÃO, LARANJA, CARAMBOLA.; C- RESPOSTA PESSOAL.; D- RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 2. A- ALIMENTOS.

B-

C- LEITURA; D- LISTA 1.

ATIVIDADE 3-

ATIVIDADE 4- A- 1- CACHORRO. 2-

COELHO. B-

ATIVIDADE 5- A

B- RESPOSTA PESSOAL.

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ATIVIDADE – REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – MATEMÁTICA.

ALUNO(A): ______________________________________________________ 1º ANO_____

PROFESSORA: _______________________________________________________________

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CAROS PAIS E/OU RESPONSÁVEIS, ORIENTE

O(A) ALUNO(A) A ESCREVER NO CADERNO OU EM UMA FOLHA SULFITE O TÍTULO DA

ATIVIDADE, A DATA E O NOME COMPLETO. CASO ELE(A) AINDA NÃO FAÇA LEITURA COM

AUTONOMIA, AJUDE-O(A) A COMPREENDER AS TAREFAS E ACOMPANHE-O(A) NA

RESOLUÇÃO DAS MESMAS.

OBSERVAÇÃO: ALGUMAS DE NOSSAS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA SERÃO REALIZADAS NO

LIVRO EMAI & LER E ESCREVER - ENSINO FUNDAMENTAL – VOLUME 1.

ATIVIDADE – GRANDEZAS E MEDIDAS

A- OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E COM O AUXÍLIO DE UM RESPONSÁVEL, DESCUBRA QUAL É

A COLEÇÃO DE CADA CRIANÇA:

FONTES DAS IMAGENS: Material didático: BURITI MAIS MATEMÁTICA, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 1º ANO.

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B- OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E COM O AUXÍLIO DE UM RESPONSÁVEL, REALIZE AS

ATIVIDADES CONFORME SOLICITADO:


C- AS FRUTAS MAIS PESADAS SÃO:

( ) A UVA E O MORANGO.

( ) A MELANCIA E A UVA.

( ) A MAÇÃ E O MORANGO.

( ) A UVA E A MAÇÃ.

ATIVIDADE 2 - NÚMEROS, ORDEM CRESCENTE E ORDEM DECRESCENTE

A- NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER, NA PÁGINA 48, COM O AUXÍLIO DE UM RESPONSÁVEL,

REALIZE AS ATIVIDADES CONFORME SOLICITADO.

B- PARA REALIZAR A ATIVIDADE 1 DA PÁGINA 49, ASSISTA O VÍDEO EXPLICATIVO.

ACESSE O LINK: https://youtu.be/5H-yKKN2E-U

https://youtu.be/5H-yKKN2E-U

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C- AGORA, VAMOS RELEMBRAR ORDEM CRESCENTE E ORDEM DECRESCENTE PARA REALIZAR

AS OUTRAS ATIVIDADES DA PÁGINA 49.

https://www.elo7.com.br/banner-ordem-crescente-e-decrescente. Acesso em 04/10/2020.

ATIVIDADE 3 - SISTEMA MONETÁRIO

LIGUE CADA CÉDULAS AO VALOR CORRESPONDENTE DE CADA FRUTA:


https://www.elo7.com.br/banner-ordem-crescente-e-decrescente

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ATIVIDADE 4 - UNIDADE E DEZENA

https://www.aartedeensinareaprender.com.br/2018/03/atividade-pronta-dezenas-e-unidades.html. Acesso em 04/10/2020.

OBSERVE O EXEMPLO ABAIXO, E COM O AUXÍLIO DE UM RESPONSÁVEL COMPLETE OS

QUADROS, EM SEGUIDA LEIA QUE NÚMERO FORMOU:

https://www.aartedeensinareaprender.com.br/2018/03/atividade-pronta-dezenas-e-unidades.html. Acesso em 04/10/2020.

https://www.aartedeensinareaprender.com.br/2018/03/atividade-pronta-dezenas-e-unidades.html

https://www.aartedeensinareaprender.com.br/2018/03/atividade-pronta-dezenas-e-unidades.html

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ATIVIDADE 5 – SITUAÇÕES PROBLEMA

A- DESENHE OS LÁPIS QUE FALTAM PARA COMPLETAR A QUANTIDADE INDICADA NO

QUADRINHO:


MARQUE COM UM X A QUANTIDADE DE LÁPIS QUE FALTAM.

( ) 25.

( ) 7.

( ) 6.

( ) 19.

B- ESSES CARRINHOS ESTAVAM NO ESTACIONAMENTO. SAÍRAM 10. QUANTOS FICARAM?

https://pt.slideshare.net/erikavecci1/apostila-pr-matemtica-rika Acesso em 04/10/2020.

MARQUE COM UM X QUANTOS CARRINHOS SOBRARAM:

( ) 24.

( ) 14.

( ) 10.

( ) 34.

https://www.soescola.com/atividades-com-numeros-observe-os-carros

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RESPOSTAS: ATIVIDADE 1-A

B- A MELANCIA E A UVA.

ATIVIDADE 2- A- 15 - 16 - 17 - 18 - 19. B- 28 - 29 - 30 - 31 - 33 - 34. C- 39 - 40 - 41 - 42 - 44 -

46. D- 44 - 45 - 46 - 48 - 49. E- 52 - 54 - 55 - 56 - 58 - 59.

ATIVIDADE 2- B

ATIVIDADE 2- C

ATIVIDADE 3-

ATIVIDADE 4-

ATIVIDADE 5- A- 6. B- 14.

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ATIVIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO(A): ___________________________________________________ 1º ANO________

PROFESSORA: _______________________________________________________________

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O(A)

ALUNO(A) A ESCREVER NO CADERNO O TÍTULO DA ATIVIDADE E A DATA. CONSIDERANDO

QUE NO 1º ANO, ALGUNS(MAS) ALUNOS(AS) AINDA NÃO REALIZAM A LEITURA COM

AUTONOMIA, LEIA PARA ELE(A) AS COMANDAS ABAIXO E ORIENTE-O(A) A REALIZAR AS

ATIVIDADES PROPOSTAS.

OBSERVAÇÃO: CONSIDERANDO A PRORROGAÇÃO DA SUSPENSÃO DE AULAS ESTAMOS

INTRODUZINDO O TRABALHO COM CONTEÚDOS NOVOS. ESTES SÃO APRESENTADOS COM

EXPLICAÇÕES QUE FAVOREÇAM A RESOLUÇÃO DAS ATIVIDADES.

ATIVIDADE 1

SERES VIVOS

COMO VIMOS NA AULA ANTERIOR, AS PLANTAS TAMBÉM SÃO SERES VIVOS.

QUANDO AS SEMENTES SÃO PLANTADAS, PODEM GERMINAR. COM ÁGUA E LUZ DO SOL,

ELA PODE CRESCER, SE DESENVOLVER E GERAR NOVAS PLANTAS.

FONTES DAS IMAGENS: Adaptado de BURITI MAIS CIÊNCIAS, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 1º ANO.

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OS FRUTOS ABRIGAM E PROTEGEM AS SEMENTES QUE ESTÃO DENTRO DELES.

FONTES DAS IMAGENS: Adaptado de BURITI MAIS CIÊNCIAS, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 1º ANO.

HORA DA ATIVIDADE!

1- COM O AUXÍLIO DE UM RESPONSÁVEL, NUMERE AS FASES DE CRESCIMENTO DA PLANTA.

https://professorajuce.blogspot.com/2017/04/plano-de-aula-para-educacao-infantil.html Acesso em 05/10/2020.

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ATIVIDADE 2

VAMOS RELEMBRAR O QUE APRENDEMOS ATÉ AGORA?

ENTÃO ASSISTA A VÍDEO AULA, ACESSANDO O LINK: https://youtu.be/hl0CLNReRSo

https://youtu.be/hl0CLNReRSo

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RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

.

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ATIVIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO(A): ___________________________________________________ 1º ANO________

PROFESSORA: _______________________________________________________________



QUE NO 1º ANO, NESTE BIMESTRE ALGUNS(MAS) ALUNOS(AS) AINDA NÃO REALIZAM A

LEITURA COM AUTONOMIA, LEIA PARA ELE(A), AS COMANDAS ABAIXO.




ATIVIDADE - OBSERVANDO A NATUREZA

OBSERVANDO A NATUREZA, PERCEBEMOS MUITAS COISAS NELA.

SE VOCÊ OBSERVAR O CÉU, PODERÁ VER ALGUNS TIPOS DE NUVENS.

FONTE DAS IMAGENS: BURITI MAIS GEOGRAFIA, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 1º ANO.

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HORA DA ATIVIDADE!

1- OBSERVE O CÉU, E VEJA ALGUNS TIPOS DE NUVENS, EM SEGUIDA DESENHE AS QUE VOCÊ

MAIS GOSTOU.

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: RESPOSTA PESSOAL

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ATIVIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – HISTÓRIA

ALUNO(A): ___________________________________________________ 1º ANO________

PROFESSORA: _______________________________________________________________



QUE NO 1º ANO, ALGUNS(MAS) ALUNOS(AS) AINDA NÃO REALIZAM A LEITURA COM

AUTONOMIA, LEIA PARA ELE(A) AS COMANDAS ABAIXO E ORIENTE-OS(AS).




ATIVIDADE - BRINCAR JUNTOS

A AMARELINHA É UMA BRINCADEIRA MUITO POPULAR. CONHECIDA POR NOMES

DIFERENTES E EXISTEM DIVERSAS MANEIRAS DE DESENHÁ-LA NO CHÃO.

FONTES DAS IMAGENS: Material didático: BURITI MAIS HISTÓRIA, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 1º ANO.

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HORA DA ATIVIDADE!

1- FAÇA UMA AMARELINHA EM SUA CASA E BRINQUE BASTANTE, EM SEGUIDA DESENHE A

AMARELINHA QUE VOCÊ BRINCOU.

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: RESPOSTA PESSOAL.

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EMEB “PROFESSORA MARIA JOSÉ AMBIEL MARACHINI ”

ATIVIDADE – REFENTE À SEMANA DE 19 A 24/10/2020 - ARTE.

ALUNO(A): ___________________________________________________ 1º ANO________

PROFESSORA: _______________________________________________________________

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: SENHORES PAIS E/OU RESPONSÁVEIS,

CONSIDERANDO QUE NO 1º ANO ALGUNS(MAS) ALUNOS(AS) AINDA NÃO REALIZAM A

LEITURA COM AUTONOMIA, LEIA PARA A CRIANÇA A COMANDA ABAIXO. PARA REALIZAR O

EXERCÍCIO PROPOSTO NO FINAL DESTE CONTEÚDO UTILIZE MATERIAIS QUE ESTEJAM

DISPONÍVEIS EM CASA. ESTIMULE QUE A CRIANÇA SE DIVIRTA ENQUANTO FAZ SUAS

CRIAÇÕES, É IMPORTANTE QUE O ESTUDO SEJA PARA A CRIANÇA UM MOMENTO DE BEM

ESTAR.

ATIVIDADE

PREZADO(A) ESTUDANTE,

NESTA ATIVIDADE VAMOS CONTINUAR CONHECENDO A HISTÓRIA DO ARTISTA

CANDIDO PORTINARI. ACOMPANHE COM ATENÇÃO O TEXTO E AS IMAGENS DA ATIVIDADE

E NO FINAL CAPRICHE NA SUA CRIAÇÃO. ESPERO QUE GOSTE DE SABER MAIS SOBRE AS

PINTURAS DE “CANDINHO”!

SE QUISER REVER O VÍDEO QUE CONTA A HISTÓRIA DO ARTISTA ACESSE O LINK ABAIXO:

https://www.youtube.com/watch?v=dQWr7Hf9czU

ESCOLHA ABAIXO QUAL MATERIAL PODERÁ USAR PARA FAZER SEU DESENHO:

FOLHA IMPRESSA.

FOLHA AVULSA.

NO CADERNO DE ARTES.

LEMBRE-SE DE COLOCAR SEU NOME, A DATA E O TÍTULO DA ATIVIDADE E ENTREGAR PARA

A ESCOLA.

https://www.youtube.com/watch?v=dQWr7Hf9czU

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1 - PORTINARI: O LUGAR ONDE EU MORO.

NA ATIVIDADE ANTERIOR VOCÊ CONHECEU A HISTÓRIA DO ARTISTA BRASILEIRO

CANDIDO PORTINARI. VIU QUE O TEMA DE SUAS PINTURAS FOI INSPIRADO NAS

EXPERIÊNCIAS E LUGARES QUE ELE VIVEU.

SEUS PAIS ERAM ITALIANOS, MAS “CANDINHO”, COMO ERA CHAMADO, NASCEU E

VIVEU UMA INFÂNCIA MUITO FELIZ NA CIDADE DE BRODOWSKI.

JÁ ADULTO E SEMPRE MUITO TALENTOSO, EM 1929 O ARTISTA RECEBE UM PRÊMIO

DE VIAGEM E FICA DOIS ANOS NA EUROPA. EM PARIS ELE SENTE SAUDADES DE BRODOWSKI

E ESCREVE EM SUAS CARTAS:

“ DAQUI FIQUEI VENDO MELHOR A MINHA TERRA, FIQUEI VENDO BRODOWSKI COMO

ELA É. (...) A PAISAGEM ONDE A GENTE BRINCOU A PRIMEIRA VEZ NÃO SAI MAIS DA GENTE,

E EU QUANDO VOLTAR VOU VER SE CONSIGO FAZER A MINHA TERRA. ”

ESSE CARINHO POR SUA ORIGEM FEZ COM QUE PORTINARI PINTASSE MUITAS VEZES

O LUGAR ONDE NASCEU, VAMOS VER ALGUMAS DESTAS OBRAS1?

PRAÇA DE BRODOWSKI, 1947. BRODOWSKI, 1942.

Figura 1 - (acesso em 01/10/2020). Figura 2 - (acesso em 01/10/2020).

1 TODAS AS IMAGENS FORAM RETIRADAS DO SITE OFICIAL DO ARTISTA: http://www.portinari.org.br/

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CASA DE BRODOWSKI, 1943. PRAÇA DE BRODOWSKI, 1956.

Figura 3 - (acesso em 01/10/2020). Figura 4 - (acesso em 02/10/2020).

2 – PRESTE ATENÇÃO NA DATA EM QUE AS PINTURAS FORAM FEITAS, OLHE AS IMAGENS

COM CURIOSIDADE. OBSERVE COMO ERA A PAISAGEM E AS CASAS DA CIDADE.

RESPONDA ORALMENTE:

PARECE UMA CIDADE GRANDE OU PEQUENA?

VOCÊ VÊ PRÉDIOS OU FÁBRICAS?

VÊ NATUREZA?

VOCÊ CONSEGUE IMAGINAR A PAISAGEM SONORA DE CADA IMAGEM?

A CIDADE DE BRODOWSKI PARECE COM A SUA CIDADE?

3 – AGORA É SUA VEZ DE FAZER ARTE.

COMO É O LUGAR ONDE VOCÊ MORA? COMO É A PAISAGEM, A NATUREZA, A RUA E

AS CASAS? TEM UMA PRAÇA, IGREJA OU LOJAS? FAÇA COMO PORTINARI E DESENHE O

LUGAR ONDE VOCÊ VIVE.

SE PREFERIR USE O ESPAÇO ABAIXO PARA FAZER SEU DESENHO.

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PROFESSORAS KARIN E ALINE

DATA:

NOME:

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ATIVIDADE REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA.

ALUNO(A): _____________________________________________________1°ANO_______

PROFESSOR(A):______________________________________________________________

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, SUGERIMOS QUE AS

ATIVIDADES SEJAM REALIZADAS PELA CRIANÇA COM A SUPERVISÃO E AUXÍLIO DA FAMÍLIA.

É IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES DAS CRIANÇAS.

ATIVIDADE 1 – BRINQUEDO BILBOQUÊ:

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

PARA NOSSA ATIVIDADE, UTILIZAREMOS MATERIAL RECICLADO, ENTÃO SEPARE UMA

GARRAFA PET.

BARBANTE (NA FALTA, PODE-SE UTILIZAR UM CADARÇO).

BOLINHA DE PAPEL PEQUENA OU OUTRO MATERIAL QUE DESEJAR.

FITA ADESIVA.

VÍDEOS COM ORIENTAÇÕES PARA CONFECÇÃO DO BRINQUEDO, ACESSE OS LINKS ABAIXO:

https://www.youtube.com/watch?v=_9XTBrHPOr4

https://www.youtube.com/watch?v=atJDUnxYZkA

IMAGENS DO BRINQUEDO:

OBSERVAÇÃO: VOCÊ PODE DECORAR, SE DESEJAR.

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/531354456013537346/?nic_v1=1aso0SMFY8CwoGllNeCeJ6Jt%2F7mJ1%2F8Vs4SYHesMyf3rNoVi1T. Acesso em 03/08/2020.

https://www.youtube.com/watch?v=_9XTBrHPOr4

https://www.youtube.com/watch?v=atJDUnxYZkA

https://br.pinterest.com/pin/531354456013537346/?nic_v1=1aso0SMFY8CwoGllNeCeJ6Jt%2F7mJ1%2F8Vs4SYHesMyf3rNoVi1T

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Fonte: https://br.pinterest.com/pin//?nic_v1=1a8jyjJEhEWh27nOiuZzqMagnfLiGObFOWD1wOwK5Eflu7cZToRRh31%2F0e7gKOLnyN. Acesso em 03/08/2020.

VAMOS BRINCAR?

APÓS A CONFECÇÃO DO BRINQUEDO, VOCÊ PODE CRIAR AS REGRAS PARA A BRINCADEIRA

JUNTO COM A PESSOA OU PESSOAS QUE FOREM BRINCAR COM VOCÊ, POR EXEMPLO:

ACERTAR MAIS VEZES NA GARRAFA.

ACERTAR MAIS VEZES ALTERNANDO O BRAÇO DIREITO E ESQUERDO ENTRE UMA

JOGADA E OUTRA.

ACERTAR PRIMEIRO 10 VEZES DIRETO, SEM DERRUBAR NENHUMA VEZ.

ATIVIDADE 2 – APÓS A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE 1, RESPONDA:

1) O QUE VOCÊ ACHOU DESTE BRINQUEDO (BILBOQUÊ)?

_____________________________________________________________________

2) SEUS FAMILIARES JÁ CONHECIAM O BRINQUEDO BILBOQUÊ?

_____________________________________________________________________

3) MARQUE COM UM (X), A FIGURA QUE MELHOR REPRESENTA COMO VOCÊ SE SENTIU

APÓS A ATIVIDADE:

https://br.pinterest.com/pin/?nic_v1=1a8jyjJEhEWh27nOiuZzqMagnfLiGObFOWD1wOwK5Eflu7cZToRRh31%2F0e7gKOLnyN

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ATIVIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO

ALUNO(A) ____________________________________________________1º ANO_______

PROFESSORA ANA PAULA

ORIENTAÇÃO PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: SENHORES PAIS E/OU RESPONSÁVEIS,

ORIENTE O(A) ALUNO(A) SOBRE A COMANDA DO JOGO, FAZENDO UMA LEITURA, PARA

MELHOR ENTENDIMENTO.

ATIVIDADE – FUI Á FEIRA

SEGUE O LINK EXPLICATIVO: https://youtu.be/1dpcKm3-sQE

https://www.google.com.br/search?q=desenho+de+feira&tbm=isch&ved=2ahUKEwiU9J6v45rsAhURDrkGHak2AeQQ2_04/10/2020

COMANDA DO JOGO:

1. O(A) ALUNO(A) E A FAMÍLIA (PARTICIPANTES) FAZEM UM CÍRCULO;

2. O(A) ALUNO(A) DIZ: FUI À FEIRA COMPRAR (FALA O NOME DE UMA FRUTA);

3. O SEGUNDO PARTICIPANTE RECITA A FRUTA FALADA E ACRESCENTA MAIS UMA E

ASSIM SEGUE O CÍRCULO.

4. GANHA QUEM CONSEGUIR REPETIR TODAS AS FRUTAS E ACRESCENTAR NOVAS QUE

NINGUÉM FALOU.

https://youtu.be/1dpcKm3-sQE

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AVALIAÇÃO

FAÇA UM X DE ACORDO COM AS QUESTÕES ABAIXO, PRA UMA AUTO AVALIAÇÃO DE

SEU(UA) FILHO(A):

QUESTÕES SIM NÃO ÀS VEZES

O(A) ALUNO(A) ENCONTRA DIFICULDADE EM REALIZAR AS

ATIVIDADES PROPOSTAS?

O(A) ALUNO(A) ESTÁ REALIZANDO TODAS AS ATIVIDADES?

AO REALIZAR AS ATIVIDADES, O(A) ALUNO(A) APRESENTA

AUTONOMIA E INICIATIVA?

AS COMANDAS DOS JOGOS DE RACIOCÍNIO SÃO

COMPREENDIDAS PELO(A) ALUNO(A)?

eme “professora maria josÉ am iel marahini” · 2020. 10. 14. · 3 secretaria municipal de...

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