ELS PROJECTES TELEMÀTICS A L’ESCOLA

A l’hora de fer un projecte telemàtic hem de teniren compte l’edat dels nens i nenes i triar el mésadient.

PROJECTES A PRIMER CICLE:

INTERCONTE activitat de suport a la funció docent, promoguda per C.R.P Corts Barcelona.

OBJECTIUS:

Dinamitzar la utilització de les tecnologies de la informació.

Fomentar la coordinació entre el professorat de diverses escoles.

Posar en contacte l'alumnat de cicle inicial  per Treballar la lectura i l'escriptura.

INTERCONTES LECTIUSUna persona és l’encarregada de dirigir el projecte.

AVANTATGES:

Augmenten l’intercanvi d’experiències entre escoles. Familiaritzen l’alumne amb les noves tecnologies. Estimula al professorat a utilitzar eines telemàtiques.

FASES:

1) Presentació dels Mestres i dels alumnes (a partir d’un correu electrònic s’envia una fotografia i una breu presentació personal)

2) Assignació de tasques entre escoles (qui el comença, l’acaba…)3) De nou amb el correu electrònic es fa arribar la historia col·laborat

iva acabada.

VALORACIONS:

Positives (correu electròniceina fácil d’utilitzar i rápida)

EXEMPLES DE PROJECTES A L’ESCOLA:

El flautista Rodamón

Les escoles participants inventen un país i, a partir de dibuixos,li expliquen al flautista com es aquest.

OBJECTIUS:

o Posar en contacte a diferents escoles per treballar conjuntament lesmatèries de:-Música-Visual i plàstica-Llengua-Ciències naturals

o Treballar la expressió escrita (creant una cançó, rodolins, cartells, dibuixos…)

FASES:

1) Explicar com es el país i realitzar els dibuixos.2) Crear una cançó i escoltar la cançó dels nens.3) Valoracions:4) Positives (S’estimula la imaginació dels nens)

PROJECTES A SEGON CICLE:Bumerang: Projecte promogut perxarxa educativa Mapnet. El projecte Es basa en l’intercanvi d’informació entre els diferents municipis de l’Alt Penedès, i que gira

entorn l’Anagu (personatge virtual), el qual fa diferents demandes als nens al seu diari virtual. Els nens han de respondre les seves demandes.El professorat també participa.

OBJECTIUS:

treballar les àrees de: Socials i Ciències Naturals Utilitzar les noves tecnologies. Treballar en grup. Treballar virtualment. Recollir informació de tot l’Alt Penedès.

FASES:

1) Octubre: presentació de l’escola i del grup classe.2) Novembre: s’indica la situació, els límits, l’extensió dels municipis…3) Desembre: flora i fauna.4) Gener i febrer: es treballa la població (número d’habitants, de naixements, de morts…)5) Març: historia del municipi.6) Abril: es treballen les festes i tradicions de la localitat.

VALORACIONS:

Positives (internet eina que permet comunicar-te amb persones de diferents llocs de manera ràpida i fàcil)

Atles de la diversitat:www.atlesdeladiversitat.net

Projecte promogut per la xarxa educativa i EARN-Panega.

OBJECTIUS:

Fer un retrat de la diversitat cultural dels països participants. Aconseguir que els participants creïn la seva pròpia web on afegeixin una fotografia

seva i expliquin característiques del lloc on viuen. Treballar l’àrea de geografia. Crear la comunitat Atles. Proporcionar un lloc virtual actiu de trobada. Enfortir les TIC, la cooperació i l’aprenentatge comú.

FASES:

1) El grup decideix que vol explicar.2) Es penja la descripció del lloc on viuen a la web.3) Es fa una recerca d’altres activitats i es pengen a la web. Aquesta acaba sent una

base de dades multimèdia (fotos, dibuixos, vídeos, textos, àudios, dibuixos…)

VALORACIONS:

Positives (s’estimula el Treball col·laboratiu i l’aprenentatge comú)

PROJECTES PER A CICLE SUPERIOREl món dels llibres: Projecte promogut per LaceNet als anys 2005-06, com a continuació del projecte “El món

de Harry Potter”.

OBJECTIUS:

Ampliar l’oferta de llibres que va començar a incrementar l’any 2001 amb aquesta novel·la.

Motivar els aprenentatges de lectura i expressió escrita. Treballar el català i el castellà i les competències TIC. Fer triar als alumnes un llibre i cercar informació a través d’internet.

FASES:

1) Abans de llegir el llibre: hem de despertar la curiositat dels nens i motivar-los a l’hora de triar un llibre que els agradi, i fer les presentacions del grup classe e individuals).

2) Fer una lectura col·lectiva, ja que aquesta motiva el diàleg i la comunicació, i es bo posar les coses en comú per veure els diferents punts de vista.

3) Resumir el capítol que ens toqui, cercar informació d’aquest a través d’internet i enviar-ho amb un correu electrònic.

VALORACIONS:

Positives (es posen en comú dubtes, es crea una situació de lectura, escriptura i expressió oral molt adient a l’hora d’aprendre).

Fora muralles:

Promogut per XER (Xarxa educativa de Ravalnet). Aquest projecte consisteix en treballar el barri del Raval a partir de la diversitat cultural que hi conviu.

OBJECTIUS:

Fomentar l’ús de noves tecnologies. Posar en comú les diferents cultures que conviuen al barri del Raval. Treballar un objectiu comú (que és el barri), per tal de millorar-lo. Saber enviar correus electrònics amb fitxers adjunts. Saber reduir imatges. Treballar les normes ortogràfiques. Cooperar amb les diferents. Eina bàsica del projecte correu electrònic i Internet.

FASES:

1) Presentació dels participants a partir d’una fotografia.

2) Organització d’una visita a un lloc emblemàtic del barri.

VALORACIONS:

Positives (s’afavoreix l’intercanvi d’experiències i punts de vista).