PARA ELEGIR LOS REPERTORIOS DE LECTURA EN VOZ ALTAPlan Nacional de Lectura y Escritura

¿Cómo se elige un texto para leer en voz alta?• Debe ser sencillo, ameno y agradable.• Debe tener una longitud tal que se pueda leer en 20 minutos o

menos.• Debe resultar interesante para los estudiantes: ya sea por su tema,

lenguaje o la presentación de la historia. A los niños les encanta lo gracioso, asombroso, miedoso, disparatado.

• Preferiblemente debe tener imágenes grandes, llamativas e interesantes, para poder mostrarlas mientras se va leyendo.

Lo que NO se debe escoger:• Lo que le gusta a uno pero no a los estudiantes.• Lecturas demasiado densas, muy complicadas, rimbombantes,

solemnes, acartonadas.• Lecturas con discursos intencionadamente aleccionadores y

moralizantes, de valores y autoayuda.

Recomendaciones:• El docente debe leer antes el texto, para conocer ampliamente el

tema, poder explicarlo más adelante, anticipar preguntas.• Mientras se lee, se va mirando a los escuchas para observar su

reacción, • Si hacen preguntas permítalo; no interrumpa sus comentarios. Más

bien aprovéchelos para ampliar, explicar, relacionar.• Si el texto es muy largo, debe cortarlo y leerlo por entregas,

haciendo el corte en un sitio muy interesante para que el argumento quede“en punta”.

• Cuando se reanude la lectura, recapitule y haga preguntas de predicción a los estudiantes. Por ejemplo: “Hasta acá ya habíamos visto que… ¿Qué creen que va a pasar después?”

• Varíe los textos que lee. No use solamente relatos y cuentos. Si usa literatura, Lea poemas, chistes, cartas, noticias, mitos, leyendas, crónicas, biografías noveladas, etc.