Elaboración de material

didáctico utilizando

herramientas multimedia

Curso

RESPONSABLE ACADÉMICO

Ing. Adrián Benjamín Carmona Manilla

RESPONSABLE ADMINISTRATIVO

M. en A. Yndira Castillo del Ángel

Marzo, 2011

DATOS GENERALES DE LA PROPUESTA

Título de identificación Elaboración de material didáctico utilizando herramientas multimedia

Nivel o modalidad al que está dirigido Secundaria general y técnica, Telesecundaria

Destinatarios Maestros frente a grupo y personal de Apoyo Técnico-Pedagógico

Duración

Total: 40 horas

8 sesiones de 5 horas cada una

Modalidad educativa de trabajo Presencial

Requerimientos para la instrumentación

Video proyector

Laboratorio de cómputo con un equipo por participante

Cámara digital de video

Tarjeta para captura de video

Quemador de CD/DVD

Software instalado en sus versiones vigentes: Macromedia Flash, Camtasia Studio, Office.

Conexión a Internet

Número de participantes Mínimo 20 participantes Máximo 30 participantes

Costo Impartición del curso: $1,500.00 por participante. Diseño de manuales y materiales: $25,000.00

FUNDAMENTACIÓN

Según lo expresado en el programa sectorial 2007-2012, en México actualmente se plantea hacer de la educación, la ciencia y la tecnología puntales

para su desarrollo. Lo anterior tiene sustento en el hecho de que en la sociedad del conocimiento, la productividad y competitividad de los países está

basada en la fortaleza de sus sistemas educativos y de la capacidad para generar y aplicar conocimientos.

Las demandas actuales del sistema educativo en México, no solo pretenden la formación de elementos para su inserción en el mercado laboral, sino de

individuos conscientes, libres, con identidad, razón y dignidad, así como con derechos y deberes. En la sociedad actual, las tecnologías de información y

comunicaciones se están convirtiendo en un elemento esencial y cotidiano que puede apoyar de forma sustancial al proceso educativo; no solo para

ampliar la cobertura y los alcances de las instancias e instituciones educativas, sino aportando cada vez más herramientas que faciliten en los

estudiantes el desarrollo de habilidades que les permitan resolver con creatividad y eficacia los diferentes problemas, así como enfrentar con

antelación algunos de los desafíos que implicará su inserción en el mercado laboral. 1

Uno de los objetivos del programa sectorial expone lo siguiente:

“Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los

estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento”.

Lo anterior sustenta la necesidad de integrar la tecnología al aula para facilitar el aprendizaje. Con base en lo anterior se crea el curso “Elaboración de

material didáctico utilizando herramientas multimedia”, con el objetivo de proporcionar al docente las competencias que le permitan elaborar

materiales con ayuda de la tecnología de cómputo, como estrategia para mejorar su práctica a través de materiales audiovisuales e interactivos que

permitan al alumno enfrentar problemáticas de una manera no solo atractiva e interesante, sino para ampliar las posibilidades para el desarrollo de

competencias y la generación de conocimiento.

Esto de acuerdo al perfil de desempeño del docente frente a grupo, favorece a las siguientes competencias:

Identifica sus propios procesos de aprendizaje y los utiliza para fomentar el aprendizaje permanente de los estudiantes (aprender a aprender).

Crea ambientes de aprendizaje en las aulas que incentivan la curiosidad, la imaginación, el gusto por el conocimiento, la creatividad, la

autonomía y el pensamiento crítico en los estudiantes mediante la incorporación de innovaciones educativas, la promoción de prácticas

democráticas y el uso de diversos recursos didácticos en sus prácticas de enseñanza.

1 SEP (2007). Programa Sectorial de Educación2007 – 2012.

PROPÓSITO GENERAL

Proporcionar al docente los elementos básicos necesarios para el desarrollo de habilidades que le permitan diseñar materiales didácticos multimedia

que apoyen su práctica, a través de las tecnologías de cómputo, con el propósito de contribuir a la integración de la tecnología al aula.

PERFIL DE INGRESO

El aspirante a ingresar el curso debe contar con las siguientes características:

Conocer y dominar en un nivel intermedio los sistemas operativos Windows

Utilizar en forma ágil el equipo de cómputo

Identificar y conocer los elementos básicos de una aplicación multimedia

PERFIL DE EGRESO

El egresado del curso tendrá las siguientes competencias:

Identifica y conoce los elementos y características de una aplicación multimedia

Domina en un nivel intermedio el uso de herramientas multimedia específicas: Power Point, Flash, Camtasia Studio

Elabora materiales multimedia específicamente para su uso como materiales didácticos de apoyo

Resuelve algunos problemas comunes de compatibilidad y formatos de elementos de sonido e imagen

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

Contenido general

Tema 1. Introducción a las herramientas multimedia (2 Horas) 1.1 Concepto de multimedia 1.2 Identificación de componentes de una aplicación

multimedia 1.3 Ventajas del uso de materiales multimedia 1.4 Aplicación en el ámbito docente

Tema 2. PowerPoint (3 Horas)

2.1 Conceptos básicos 2.2 Crear una presentación 2.3 Trabajar con diapositivas 2.4 Manejar Objetos 2.5 Textos 2.6 Tablas 2.7 Gráficos 2.8 Organigramas 2.9 Dibujar formas 2.10 Insertar sonidos y películas 2.11 Animaciones y transiciones 2.12 Animar textos y objetos 2.13 Ocultar diapositivas 2.14 Transición de la diapositiva 2.15 Ensayar intervalos 2.16 Creación de animaciones con PowerPoint

Tema 3. Macromedia Flash (15 Horas) 3.1. Introducción a Flash 3.2. El entorno de Flash 3.3. Dibujar y colorear 3.4. Textos 3.5. Sonidos 3.6. Trabajar con objetos 3.7. Las capas

3.8. Símbolos 3.9. Gráficos 3.10. Clips de película 3.11. Botones 3.12. Animaciones de movimiento 3.13. Animación por forma 3.14. Efectos sobre animaciones 3.15. Generar y publicar películas 3.16. Introducción a ActionScript 3.0 3.17. Ejemplos de ActionScript 3.0 3.18. Navegación - ActionScript 3.19. Formularios - ActionScript 3.20. Los filtros 3.21. Video 3.22. Juegos 3.23. Animaciones avanzadas Tema 4. Camtasia Studio (10 Horas) 4.1. Introducción a Camtasia Studio 4.2. Interfaz de Camtasia Studio 4.3. Captura de video 4.4. Reducir el tamaño de los videos 4.5. Opciones de edición básicas 4.6. Opciones de edición avanzadas 4.7. Diapositivas 4.8. Texto 4.9. Imágenes 4.10. Creación de un video tutorial utilizando Camtasia Studio 4.11. Herramientas avanzadas

Tema 5. Herramientas adicionales para la edición de video y sonido (5 Horas) 5.1. Formatos de Sonido 5.2. Editores de sonido 5.3. Formatos de Video 5.4. Editores de video

Tema 6. Solución de problemas comunes en la edición de video y sonido (5 Horas) 6.1. Convertidores de Video/Sonido 6.2. Codecs 6.3. Reproductores 6.4. Grabación de multimedia/Crear un disco multimedia

Carta descriptiva

SESIÓN PROPÓSITOS CONTENIDO ACTIVIDAD MATERIAL

PRODUCTOS Y

CRITERIOS DE

DESEMPEÑO

TIEMPO

1. Introducción a las herramientas multimedia.

Establecer el concepto de aplicación multimedia e identificar sus elementos

1.1 Concepto de multimedia

1.2 Identificación de elementos que conforman una aplicación multimedia

Exposición del instructor

Intercambio de opinión

Formulación del concepto en forma grupal

Identificar elementos de una aplicación multimedia

Video proyector

Mapa conceptual 2 Horas

Identificar ventajas y como puede apoyarse en el uso de materiales multimedia

1.3 Ventajas del uso de material multimedia

1.4 aplicación en el ámbito docente

Intercambio de opinión Video proyector

Cuestionario

Conclusiones en equipo

1.1 PowerPoint Identificar y utilizar elementos para la creación de una presentación con PowerPoint

2.1 Conceptos básicos 2.2 Creación de una presentación 2.3 Trabajar con diapositivas 2.4 Manejo de objetos 2.5 Textos 2.6 Tablas 2.7 Gráficos 2.8 Organigramas 2.9 Dibujar formas

Creación de una presentación utilizando PowerPoint

Exposición

Video proyector

Equipo de cómputo con software PowerPoint

Presentación básica en PowerPoint que contenga todos los elementos básicos vistos

3 Horas

Utilizar elementos audiovisuales para la creación de una presentación multimedia

2.10 Insertar sonidos y películas 2.11 Animaciones y transiciones 2.12 Animar textos y objetos 2.13 Ocultar diapositivas 2.14 Transición de la diapositiva 2.15 Ensayar intervalos 2.16 Creación de animaciones con PowerPoint

Creación de una presentación multimedia con PowerPoint

Exposición

Video Proyector

Equipo de cómputo con software PowerPoint

Presentación multimedia en PowerPoint que contenga todos los elementos vistos

2. Macromedia Flash. Introducción

Manejo del entorno de flash, sus elementos y objetos

3.1 Introducción a Flash 3.2 El entorno de Flash 3.3 Dibujar y colorear 3.4 Textos 3.5 Sonidos 3.6 Trabajar con objetos 3.7 Las capas 3.8 Símbolos 3.9 Gráficos 3.10 Clips de película 3.11 Botones

Manejo del entorno de Flash

Uso de elementos básicos

Video proyector

Equipo de cómputo con software Flash

Manejo ágil del entorno del software

Creación de una pequeña aplicación que incluya todos los elementos vistos

5 horas

3. Macromedia Flash. Animaciones y películas.

Crear animaciones, generar y publicar películas en Flash

3.12 Animaciones de movimiento 3.13 Animación por forma 3.14 Efectos sobre animaciones 3.15 Generar y publicar películas

Creación de una animación utilizando flash

Presentación

Video proyector

Equipo de cómputo con software Flash

Aplicación de animación creada con flash que contenga elementos audiovisuales

5 horas

4. Macromedia Flash. ActionScript y animaciones avanzadas

Utilizar ActionScript de Flash para la creación de animaciones

3.16 Introducción a ActionScript 3.0 3.17 Ejemplos de ActionScript 3.0 3.18 Navegación - ActionScript 3.19 Formularios - ActionScript 3.20 Los filtros 3.21 Video 3.22 Juegos 3.23 Animaciones avanzadas

Creación de una animación en flash usando ActionScript

Presentación

Video proyector

Equipo de cómputo con software Flash

Aplicación de animación creada con ActionScript que integre todos los elementos de una aplicación multimedia

5 horas

5. Camtasia Studio. Manejo Básico.

Conocer el entorno de Camtasia Studio, captura y edición básica de video

4.1 Introducción a Camtasia Studio 4.2 Interfaz de Camtasia Studio 4.3 Captura de video 4.4. Reducir el tamaño de los videos 4.5. Opciones de edición básicas 4.6. Opciones de edición avanzadas 4.7. Diapositivas 4.8. Texto 4.9. Imágenes

Captura de video con Camtasia Studio

Cámara digital de video

Tarjeta para captura de video

Equipo de cómputo con software Camtasia Studio

Grabación y captura de un clip de video que será importado a Camtasia Studio para su edición

5 Horas

6. Camtasia Studio. Edición avanzada de video y creación de video tutoriales

Combinación de imágenes, diapositivas, video y sonido para la creación de un video tutorial

4.10 Creación de un video tutorial utilizando Camtasia Studio

4.11 Herramientas avanzadas

Creación de un video tutorial utilizando Camtasia Studio

Presentación

Video proyector

Equipo de cómputo con software Camtasia Studio

Video tutorial que integra el clip de video capturado, imágenes, diapositivas, texto y sonido

5 Horas

7. Herramientas adicionales para la edición de videos y sonido

Conocer, elegir y utilizar los diferentes formatos de video y sonido

5.1 Formatos de Sonido

5.2 Editores de sonido

5.3 Formatos de Video

5.4 Editores de video

Investigación sobre formatos de video y sonido, y alternativas para la edición de video

Internet

Equipo de cómputo

Trabajo de investigación sobre los formatos de video y sonido existentes más comunes (al menos 5 de cada uno), identificando sus ventajas y desventajas

5 Horas

8. Solución de problemas comunes en la edición de video y sonido.

Utilizar convertidores de formatos de video y sonido, identificar ventajas y desventajas de cada formato, resolver problemas comunes con los diferentes formatos

6.1 Convertidores de Video/Sonido

6.2 Códec

6.3 Reproductores

6.4 Grabación de multimedia/Crear un disco multimedia

Creación de un disco multimedia

Equipo de cómputo

Quemador de CD/DVD

Disco multimedia con los materiales elaborados durante el curso, probado y funcionando al 100%

5 Horas

PROCEDIMIENTO FORMAL DE EVALUACIÓN.

Cada una de las evidencias cuenta con una puntuación, la cual el participante puede obtener cumpliendo en tiempo y forma con los criterios de

desempeño que se establecen para cada una de éstas.

Los instrumentos de evaluación serán proporcionados a los participantes durante las sesiones, al momento de solicitar la entrega de las evidencias y

respetando los criterios de desempeño que ya han sido establecidos.

Las especificaciones generales para cada evidencia son las siguientes:

SESIÓN EVIDENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO PUNTAJE PUNTAJE

ALCANZADO 1 Mapa conceptual Identifica todos los elementos de una aplicación de

multimedia 5

1 Cuestionario Identifica correctamente las aplicaciones multimedia y su valor agregado a los entornos interactivos con apoyo de la tecnología

5

1 Conclusiones en equipo

Identifica concretamente aplicaciones a su labor y cuál sería su relevancia

5

1 Presentación multimedia con Power Point

Integra todos los elementos de una presentación multimedia

10

2 Aplicación básica con Flash

Utiliza ágilmente el entorno de flash Integra los elementos básicos de una animación

10

3 Aplicación de animación con Flash

Integra todos los elementos audiovisuales de una animación

10

4 Aplicación de animación con ActionScript de Flash

Integra todos los elementos de una animación 15

5 Clip de video capturado importado a Camtasia Studio

Maneja correctamente el equipo para la captura de video

10

6 Video Tutorial con Camtasia Studio

Se integran todos los elementos de una aplicación multimedia

20

7 Investigación sobre los formatos de video y sonido, y alternativas para edición de video

Se conocen al menos 5 formatos de video y 5 de sonido más comunes, se identifican sus ventajas y desventajas Se ubican alternativas para la edición de video y sonido

5

8 Disco multimedia grabado

Se logra grabar un disco multimedia que funciona correctamente Se logran resolver algunos problemas comunes en el manejo de los formatos de video y sonido

5

Para obtener la calificación final se considera lo siguiente: La calificación máxima “competente” (promedio de 9.5 a 10), se obtiene acumulando de 95 a 100 puntos, y así correspondientemente de acuerdo al proceso de acreditación.

PROCESO DE ACREDITACIÓN

El participante podrá acreditar el curso solo si:

- Cuenta con el 80% de asistencia al curso, porcentaje para lo cual se considera el total de sesiones.

- Si obtiene la calificación mínima aprobatoria (igual o mayor a 7) de acuerdo a la siguiente escala:

CALIFICACIÓN NOMENCLATURA DESCRIPCIÓN

Sin derecho SD Cuando el participante sobrepasa el 20% de inasistencia

No acreditado NA Cuando el participante no muestre las evidencias suficientes requeridas por cada esfera de competencia o que su evaluación final sea menor a 7.0 (siete)

Básico Umbral BU Cuando el participante obtenga la calificación final de entre 7.0 (siete) a 7.4 (siete punto cuatro)

Básico Avanzado BA Cuando el participante obtenga la calificación final de entre 7.5 (siete punto cinco) a 8.4 (ocho punto cuatro)

Independiente I Cuando el participante obtenga la calificación final de entre 8.5 (ocho punto cinco) a 9.4 (nueve punto cuatro)

Competente C Cuando el participante obtenga la calificación final de entre 9.5 (nueve punto cinco) a 10 (diez)

PERFIL DE LOS DOCENTES, INTRUCTORES O ASESORES. El instructor deberá conocer el contexto bajo el cual se desarrolla el curso, que es la aplicación de las tecnologías de información y comunicaciones al proceso de enseñanza a través de los materiales didácticos. Así mismo deberá conocer el perfil de los participantes, con el propósito de dirigir el curso a los procesos y funciones específicos de los mismos.

El instructor deberá conocer el modelo de educación basada en competencias, sobre el que se habrá de desarrollar el curso.

Así mismo deberá dominar plenamente cada una de las siguientes herramientas: Microsoft PowerPoint, Macromedia Flash, Camtasia Studio; Así como de al menos 3 alternativas de software para la edición de video y sonido.

RESPONSABLES DEL CURSO

ACADÉMICO

Nombre completo: Adrián Benjamín Carmona Manilla

Cargo en la institución: Profesor de Tiempo Completo

Correo electrónico: acarmona@upfim.edu.mx

ab.carmona@hotmail.com

Teléfono (s): 7716838327 Celular 017387241171 UPFIM

Dirección: Conocido, Tepatepec, Hidalgo, C.P. 42660

ADMINISTRATIVO

Nombre completo: Yndira Castillo del Ángel

Cargo en la institución: Secretaría Académica

Correo electrónico: yndira_castillo@hotmail.com ycastillo@upfim.edu.mx

Teléfono (s): 7711102498 Celular 017387241171 UPFIM

Dirección : Conocido, Tepatepec, Hidalgo, C.P. 42660