elaboració pla tic

15
ELABORACIÓ PLA TIC

Upload: superoleguer

Post on 30-Jul-2015

92 views

Category:

Education


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: Elaboració pla tic

ELABORACIÓ PLA TIC

Page 2: Elaboració pla tic

GUIÓJustificació

Qüestions claus per desenvolupar el pla.

Tasques dins del pla.

Organització.

Fases del pla TIC.

1. VISIÓ

2. DIAGNÒSTIC.

3. PRIORITATS

4. PLANIFICACIÓ

5. ASSIGNACIÓ DE TASQUES

6. APLICACIÓ DEL PLA

7. AVALUACIÓ

CONCLUSSIÓ

Page 3: Elaboració pla tic

JUSTIFICACIÓ

Per què un pla TIC?

-Per assegurar la competència digital de l'alumnat, la integració curricular i la innovació metodològica

- Per cumplir sempre la legalitat.

- Per tenir una organització d'espais i temps.

- Per tenir registrats i classificats recursos TIC.

- Per tenir una plataforma de comunicació amb tota la comunitat educativa.

- Per tenir un sistema de manteniment.

- Per asegurar un pla de formació.

- Per tenir un sistema d'avaluació dels objectius que ens proposem en el pla TIC.

Page 4: Elaboració pla tic

QÜESTIONS CLAU PER DESENVOLUPAR EL PLA

- Necessita la implicació de l'equip directiu.

- Estimular la participació de tot el claustre.

- Ha de ser coherent amb el PEC.

- Disposar d'espais i temps per reflexionar i intercanviar informació.

- Recollir documentalment totes les decissions.

Page 5: Elaboració pla tic

TASQUES DINS DEL PLA- Seleccionar i seqüenciar recursos

digitals.

- Optimització de l'aprofitament d'espais.

- Plataformes de comunicació: amb les famílies, amb els mestres i amb els alumnes.

- Dissenyar eines d'avaluació.

- Pla de manteniment.

- Establir objectius esglaonats.

- Elaborar un pla de formació.

- Inventariar tot el maquinari i recursos materials.

Page 6: Elaboració pla tic

ORGANITZACIÓ

- Equip directiu: té la governança, és el que assigna i delega responsabilitats.

- Comissió TIC: organitzar les diferents fases per elaborar el pla.

- Equips d'elaboració: es formaran equips per realitzar les diferents tasques.

Page 7: Elaboració pla tic

FASES DEL PLA TIC

1. Visió del centre pel que fa a les TIC.

2. Diagnòstic: fortaleses I debilitats del centre..

3. OBJECTIUS.

4. Planificació prioritats.

5. Assignació de tasques I responsabilitats.

6. Aplicació del PLA.

7. Avaluació del procés I establiment de nous objectius

Page 8: Elaboració pla tic

1. VISIÓ

QUÈ VOLEM QUE SIGUI EL CENTRE?

- Relacionat amb les TIC.

- A llarg termini: 3 0 4 anys

Page 9: Elaboració pla tic

2. DIAGNÒSTIC

FORTALESES I DEBILITATS:

- Estat de les tecnologies del centre.

- El seu ús.

- Competència digital dels mestres.

- Competència digital dels alumnes.

Page 10: Elaboració pla tic

3. PRIORITATS

S'han de tenir en compte les següents qüestions:

- Garantir la inclussió digital per a tot l'alumnat.

- Com es veuen modificats els continguts I la metodologia.

- Com es pot avaluar l'adquisició de les TIC.

- Com gestionar els recursos tecnològics pel seu òptim aprofitament.

- Comunicació entre la C. Educativa.

Page 11: Elaboració pla tic

4. PLANIFICACIÓ

- Partir de la VISIÓ I de les necessitats (diagnòstic).

- A curt, mig I llarg termini (3 o 4 anys).- Formular OBJECTIUS prioritaris per

cada curs.- De forma progressiva.

Page 12: Elaboració pla tic

5. ASSIGNACIÓ DE TASQUES

La Comissió TIC és la responsable d'impulsar els diferents equips.

ÀMBITS D'ACTUACIÓ:

- CURRÍCULUM

- GESTIÓ I ORGANITZACIÓ

- BIBLIOTECA I RECURSOS

- COMUNICACIÓ

- NORMATIVA

Page 13: Elaboració pla tic

6. APLICACIÓ DEL PLA

S'ha de vetllar per que tot el professorat es responssabilitde de la seva parcel·la.

Page 14: Elaboració pla tic

7. AVALUACIÓ

És important crear un sistema de control, amb:

- Indicadors d'avaluació.

- Criteris d'acceptació.

- Propostes de millora.

Page 15: Elaboració pla tic

CONCLUSIÓ

- És molt importat elaborar aquest pla per no quedar-se desfassat amb la realitat.

- Els recursos TIC ofereixen unes possibilitats educatives enormes (presentacions, exercicis interactius, projectes en xarxa...). No podem passar d'elles.

- També ens ofereix unes possibilitats molt bones per millorar la comunicació en tota la Comunitat Educativa.

- Per tant també és necessari una formació contínua