elaboración de documentos digitales avanzados de evaluación ... i. manejo de procesadores de texto...

Elaboración de Documentos Digitales Avanzados

1

Conalep Ing.

Bernardo Quintana

Arrioja Portafolio de Evidencias

Elaboración de documentos

digitales Avanzados

Lic. Juan Ruiz Fernandez

Profesional Técnico Bachiller en

Informática

Agosto 2015

Alumno:

________________________________________ Matricula:

______________________Grupo:_____________


2

Contenido

Presentación _________________________________________________________________________ 3

Propósito del modulo ________________________________________________________________ 3

Visión ________________________________________________________________________________ 5

Valores Conalep______________________________________________________________________ 6

Hojas de evaluación _________________________________________________________________ 7

Criterios de evaluación ___________________________________________________________ 11

Normas de asistencia y comportamiento __________________________________________ 12

Mapa curricular del modulo _______________________________________________________ 13

Unidad de aprendizaje: I. Manejo de procesadores de texto __________________ 14

Unidad de aprendizaje: 2. Manejo de software para elaboración de

presentaciones electrónicas. _____________________________________________________ 15

Unidad de aprendizaje: 3. Manejo de aplicaciones de hoja de cálculo ______ 16

Unidad de aprendizaje: 4. Navegación y comunicación por internet. _______ 17

Tabla de ponderación _______________________________________________________________ 19

Examen de Diagnó ______________________________________________ 20 stico de Word 2010


3

Presentación

El siguiente portafolio de evidencias tiene como finalidad

mostrar al alumno los lineamientos a seguir en la asignatura de

Elaboración de Documentos Digitales Avanzados, durante el

semestre Agosto- Diciembre 2013.

Propósito del modulo

Elaborar documentos digitales mediante el uso de aplicaciones

para procesamiento de textos, desarrollo de presentaciones

ejecutivas y cálculo automatizado de datos, así como de los

recursos disponibles en internet que permitan el tratamiento de

información electrónica y la comunicación virtual acorde con las

necesidades del usuario u organización.


4

Misión


5

Visión


6

Valores Conalep

Calidad

Hacemos las cosas

bien desde la primera

vez, teniendo en mente

a la persona o área

que hará uso de

nuestros productos o

servicios,

considerando lo que

necesita y cuándo lo

necesita.

Compromiso con la

sociedad

Reconocemos a la

sociedad como la

beneficiaria de

nuestro trabajo,

considerando la

importancia de su

participación en la

determinación de

nuestro rumbo. Para

ello debemos atender

las necesidades

específicas de cada

región, aprovechando

las ventajas y

compensando las

desventajas en cada

una de ellas

Comunicación

Fomentamos la fluidez

de comunicación

institucional, lo que

implica claridad en la

transmisión de ideas y

de información, así

como una actitud

responsable por parte

del receptor.

Cooperación

El todo es más que las

suma de las partes, por

lo que impulsamos el

trabajo en equipo,

respetando las

diferencias,

complementando

esfuerzos y

construyendo

aportaciones de los

demás.

Mentalidad positiva

Tenemos la disposición para

enfrentar retos con una

visión de éxito,

considerando que siempre

habrá una solución para

cada problema y evitando la

inmovilidad ante la

magnitud de la tarea a

emprender.

Respeto a la persona

Consideramos a cada una de

las personas como

individuos dignos de

atención, con

intereses más allá de lo

estrictamente profesional o

laboral.

Responsabilidad

Cada uno de nosotros debe

responsabilizarse del resultado de su

trabajo y tomar sus propias

decisiones dentro del ámbito de su

competencia.

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-calidad.jpg

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-compromiso.jpg

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-comunicacion.jpg

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-cooperacion.jpg

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-mentpositiva.jpg

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-respeto.jpg

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-responsabilidad.jpg


























































7

Hojas de evaluación

I. Manejo de procesador de texto.

HOJA DE EVALUACIÓN 1

Nombre del

alumno

No. de

lista

Nombre del

profesor

Lic. Juan Ruiz Fernández Grupo

Fecha Actividad

(TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC)

Califica

ción Firma o Sello

PROMEDIO


8

II. Manejo de software para elaboración de

presentaciones electrónicas.


Nombre del

alumno

No. de

lista

Nombre del

profesor


Fecha Actividad


Califica

ción Firma o Sello

PROMEDIO


9

III. Manejo de aplicaciones de hoja de cálculo.


Nombre del

alumno

No. de

lista

Nombre del

profesor


Fecha Actividad


Califica

ción Firma o Sello

PROMEDIO


10

IV. Navegación y comunicación por internet.


Nombre del

alumno

No. de

lista

Nombre del

profesor


Fecha Actividad


Califica

ción Firma o Sello

PROMEDIO


11

Criterios de evaluación

Portafolio de evidencias. (Carpeta,

Tareas, Cuadernillo

De Ejercicios) •70%

Evidencia por conocimiento.

Examen Teorico

departamental

•10%

Evidencia por producto. Examen

practico •10%

Evidencia por desempeño.

(AUTOEVALUACIÓN). •10%


12

Normas de asistencia y comportamiento

La falta o incumplimiento de este contrato traerá como consecuencia la aplicación

del Reglamento Escolar de la escuela: llamada de atención, reporte, entrevista

con el padre o tutor, suspensión de clases y de laboratorio o expulsión

definitiva del curso, dependiendo de la falta cometida y con la debida

autorización de las autoridades correspondientes del plantel.

Nombre y firma del Alumno Nombre y firma del Profesor

____________________________________

Nombre y firma del padre o Tutor.

Incluir copia del IFE

* No decir palabras altisonantes, obscenidades, insultos y apodos

* Respetar a la Institución y a su personal

* Portar el uniforme completo

* No portar gorras ni pearcing

* No usar durante la clase celulares ni aparatos electrónicos como: ipod, MP3, PSP, etc.

* Se darán 10 minutos de tolerancia al iniciar la clase

* Las faltas se contaran por clase

* Justificar faltas dentro de las 48 horas inmediatas que marca el reglamento (se justificaran únicamente con el documento que expide la Institución)

* Mantener el salón limpio y ordenado

* No introducir alimentos al salón de clase

* No hay permisos para salir del salón

* Para acreditar el módulo se deberá cubrir el 80% de asistencia.

* No se debe decir: no sé, no puedo, no me gusta, no quiero, no puse atención.

Line

amie

ntos


13

Mapa curricular del modulo

Elaboración de documentos digitales avanzados.

144 Horas

1 Manejo de procesador de texto.

44 horas

• 1.1 Establece opciones y da formato al documento aplicando estilos y/o plantillas del procesador de palabras al diseño requerido por el usuario. 14 horas

• 1.2 Inserta objetos en un documento, de acuerdo con las características de operación del procesador de texto y los

requerimientos de diseño. 10 horas

• 1.3 Automatiza funciones y protege documentos mediante la configuración y ejecución de procedimientos almacenados del procesador de palabras. 20 horas

2 Manejo de software para elaboración de presentaciones electrónicas. 30 horas

• 2.1 Da formato al documento aplicando opciones disponibles y de estilo y/o plantillas del presentador gráfico

acorde al diseño requerido del usuario. 10 horas

• 2.2 Inserta y da animación a un objeto en una presentación electrónica de acuerdo con las características de operación del presentador gráfico y con los requerimientos de diseño. 10 horas

• 2.3 Automatiza funciones para la elaboración de una presentación electrónica mediante la configuración y

ejecución de procedimientos almacenados. 10 horas

3. Manejo de aplicaciones de hoja de cálculo. 50 horas

• 3.1 Da formato al libro y hoja de cálculo estableciendo opciones disponibles y de estilo de la aplicación acorde al

diseño requerido del usuario. 10 horas

• 3.2 Inserta objetos en hojas de cálculo de acuerdo con las características de operación del la aplicación y con los requerimientos de diseño. 15 horas

• 3.3 Automatiza funciones y protege tablas y matrices en la hoja de cálculo mediante la configuración y ejecución de

procedimientos almacenados. 25 horas

4. Navegación y comunicación por internet. 20 horas

• 4.1 Navega en internet mediante nombres de dominio, dirección IP, vínculos y herramientas de búsqueda. 7 horas

• 4.2 Configura herramientas de correo electrónico mediante las características del servidor de correo y los

requerimientos del usuario.5 horas

• 4.3 Establece comunicación en Internet mediante herramientas de correo electrónico y mensajería instantánea. 8

horas


14

Unidad de aprendizaje: I. Manejo de procesadores

de texto Propósito de la unidad: Elaborará documentos digitales con base en un diseño requerido y aplicando

las herramientas predeterminadas y personalizadas de un procesador de texto para el procesamiento

de información electrónica

Resultado de aprendizaje: 1.1 Establece opciones y da formato al documento aplicando estilos y/o

plantillas del procesador de palabras al diseño requerido por el usuario.

A. Identificación de los elementos que

conforman el procesador de textos.

Área de trabajo.

Barra de menú.

Barra de herramientas.

Menú contextual.

Cinta de opciones.

Barra de estado.

Barra de desplazamiento.

Regla de trabajo.

Botones de presentación.

Ayuda.

B. Establecimiento de opciones del procesador

de textos.

Área de trabajo.


C. Diseño de pagina

Márgenes

Orientación

Tamaño

Fondo.

Encabezado

Pie de pagina

D. Establecimiento de formato del texto

Estilos

Fuentes predeterminadas

Tamaño de letra

Color

Agregar fuentes

Párrafo

Sangría

Interlineado

Alineación

Numeración y viñetas

Edición

Seleccionar

Copiar

Cortar

Pegar

Mover

E. Uso de plantillas

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 1.2 INSERTA OBJETOS EN UN DOCUMENTO, DE ACUERDO CON LAS

CARACTERÍSTICAS DE OPERACIÓN DEL PROCESADOR DE TEXTO Y LOS REQUERIMIENTOS DE DISEÑO.

A. Inserta objetos.

Tablas.

Imágenes.

Objetos de referencia.

Hipervínculos.

Índices.

Notas al pié.

Citas.

Otros objetos.

Presentaciones.

Documentos.

Hoja de cálculo.

Videos.

Sonidos.

B. Formato de objeto

Tamaño.

Fondo.

Posición.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 1.3 AUTOMATIZA FUNCIONES Y PROTEGE DOCUMENTOS MEDIANTE LA

CONFIGURACIÓN Y EJECUCIÓN DE PROCEDIMIENTOS ALMACENADOS DEL PROCESADOR DE PALABRAS

A. Manejo de procedimientos automatizados

predeterminados

Identificación de comandos

Modificación de comandos

B. Implementación de macros

Concepto.

Grabar

Guardar

Editar

Ejecutar

Eliminar

C. Asignación de contraseña a documento.

D. Aplicación de restricciones.

De formato.

De edición.

De ejecución de macros.


15

Unidad de aprendizaje: 2. Manejo de software para

elaboración de presentaciones electrónicas. Propósito de la unidad: Elaborará presentaciones electrónicas empleando las funciones avanzadas del

presentador gráfico a fin de realizar trabajos a nivel ejecutivo.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 2.1 DA FORMATO AL DOCUMENTO APLICANDO OPCIONES DISPONIBLES Y

DE ESTILO Y/O PLANTILLAS DEL PRESENTADOR GRÁFICO ACORDE AL DISEÑO REQUERIDO DEL

USUARIO.

A. Reconocimiento del entorno de trabajo

Barra de menú

Barra de herramientas

Menú contextual

Cinta de opciones

Barra de estado

Barra de desplazamiento

Diapositivas

Vista de presentación

Esquema

Diapositivas

Notas

Ayuda

B. Establecimiento de opciones del presentador

gráfico.

Área de trabajo.


C. Diseño de diapositiva

Márgenes

Orientación

Tamaño

Fondo

Notas

Resolución.

D. Establecimiento de formato de diapositiva.

Estilos

Fuentes predeterminadas

Tamaño de letra

Color

Agregar fuentes

Párrafo

Sangría

Interlineado

Alineación

Numeración y viñetas

Edición

Seleccionar

Copiar

Cortar

Pegar

Mover

E. Uso de plantillas

Predeterminadas.

Personalizadas.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 2.2 INSERTA Y DA ANIMACIÓN A UN OBJETO EN UNA PRESENTACIÓN

ELECTRÓNICA DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS DE OPERACIÓN DEL PRESENTADOR GRÁFICO Y

CON LOS REQUERIMIENTOS DE DISEÑO.

A. Inserta objetos.

Cuadro de texto

Tablas.

Imágenes.

Hipervínculos.

Otros objetos.

Presentaciones.

Documentos.

Hoja de cálculo.

Videos.

Sonidos de ambientación y narración.

B. Formato de objeto

Tamaño.

Fondo.

Posición.

C. Animación

Predeterminadas

Personalizadas

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 2.3 AUTOMATIZA FUNCIONES PARA LA ELABORACIÓN DE UNA

PRESENTACIÓN ELECTRÓNICA MEDIANTE LA CONFIGURACIÓN Y EJECUCIÓN DE PROCEDIMIENTOS

ALMACENADOS.


predeterminados

Identificación de comandos.

Modificación de comandos.

B. Implementación de macros.

Concepto.

Grabar.

Guardar.

Editar.

Ejecutar.

Eliminar.

C. Protección de presentación electrónica.

Asignación de contraseña

Restricción de ejecución de macros.


16

Unidad de aprendizaje: 3. Manejo de aplicaciones

de hoja de cálculo Propósito de la unidad: Elaborará libros de trabajo aplicando las herramientas predeterminadas y

personalizadas para el tratamiento de información.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 3.1 DA FORMATO AL LIBRO Y HOJA DE CÁLCULO ESTABLECIENDO

OPCIONES DISPONIBLES Y DE ESTILO DE LA APLICACIÓN ACORDE AL DISEÑO REQUERIDO DEL

USUARIO.

A. Identificación de los elementos que

conforman de libro de trabajo.

Área de trabajo.

Barra de menú.


Menú contextual.

Cinta de opciones.

Barra de estado.

Barra de desplazamiento.

Botones de presentación

Hoja de cálculo.

Ayuda

B. Establecimiento de opciones de la hoja de

cálculo

Área de trabajo.


C. Diseño de hoja de cálculo

Márgenes

Orientación

Tamaño

Fondo.

Encabezado.

Pié de página.

D. Establecimiento de formato en celda, fila y

columna.

Estilos.

Fuentes predeterminadas.

Tamaño de letra.

Color.

Sangría

Interlineado

Alineación

Formato de número.

Agregar fuentes.

Edición.

Seleccionar.

Copiar.

Cortar.

Pegar.

Mover

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 3.2 INSERTA OBJETOS EN HOJAS DE CÁLCULO DE ACUERDO CON LAS

CARACTERÍSTICAS DE OPERACIÓN DE LA APLICACIÓN Y CON LOS REQUERIMIENTOS DE DISEÑO.

A. Inserta objetos.

Tablas.

Tablas dinámicas

Imágenes.

Gráfico.

Hipervínculos.

Otros objetos.

Presentaciones.

Documentos.

Hoja de cálculo.

Videos.

Sonidos.

B. Edición de objeto.

Tamaño.

Fondo.

Posición.

C. Manipulación de gráfico.

Tipos.

Selección de datos.

Edición.

Datos.

Ejes.

Etiquetas.

Área de trazado.

Tamaño.

Fondo.

Posición.

Ubicación en el libro.

Actualización

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 3.3 AUTOMATIZA FUNCIONES Y PROTEGE TABLAS Y MATRICES


predeterminados

Identificación de comandos.

Modificación de comandos.

Datos constantes, enteros, decimales y

alfanuméricos.

Referencias.

Operadores.

Validación de datos.

Fórmulas.

Prederminadas.

Personalizadas


17

Evaluación

Errores

B. Implementación de macros

Concepto.

Grabar

Guardar

Editar

Ejecutar

Eliminar

C. Asignación de contraseña a hoja de cálculo

y libro.

D. Aplicación de restricciones.

De formato.

De edición.

De ejecución de macros.

Unidad de aprendizaje: 4. Navegación y

comunicación por internet. Propósito de la unidad: Utilizará el Internet haciendo uso de herramientas de exploradores, correo-

electrónico y mensajeros a fin de comunicarse y obtener información

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 4.1 NAVEGA EN INTERNET MEDIANTE NOMBRES DE DOMINIO, DIRECCIÓN

IP, VÍNCULOS Y HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA.

A. Identificación de los elementos de

comunicación en redes.

Qué es Internet.

Qué es una dirección IP.

Qué es nombres de dominio.

Qué es un protocolo

HTTP.

HTTPS.

FTP.

DNS.

Qué es WWW.

B. Uso de navegadores en Internet.

Software para navegación ventajas y

desventajas.

Elementos de un navegador.

Barra de direcciones.

Pestañas.

Motor de búsquedas.

Historial.

Favoritos.

Opciones de privacidad.

Filtros antiphishing.

C. Navegación en Internet.

Acceso a sitios web.

Envió de información a sitios web.

Descarga segura de archivos.

Exploración de sitios.

D. Búsqueda de información en internet

Motores de búsqueda.

General y especializado.

Ventajas y desventajas.

Opciones de búsqueda.

Tipos de búsqueda.

Organización de resultados.

Interpretación de resultados.

Restricción de búsquedas.

E. Aplicación de buenas prácticas de

navegación en Internet.

Códigos maliciosos.

Correo electrónico no deseado.

Intrusos.

Piratería

Phishing spam y pharming.

Fraude.

Robo de información.

Ética en Internet

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 4.2 CONFIGURA HERRAMIENTAS DE CORREO ELECTRÓNICO MEDIANTE LAS

CARACTERÍSTICAS DEL SERVIDOR DE CORREO Y LOS REQUERIMIENTOS DEL USUARIO.

A. Definición de los elementos del correo

electrónico

Servidores de correo electrónico

Clientes de correo electrónico.

Por navegador

Software especializado.

Protocolos de correo electrónico.

SMTP.

POP3.

IMAP.

B. Configuración de software especializado de

correo electrónico

Servidor de correo entrante

POP3

IMAP

Autenticación segura.

Servidor de correo saliente, SMTP.

Servidores http.

Otros servidores.


18

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 4.3 ESTABLECE COMUNICACIÓN EN INTERNET MEDIANTE HERRAMIENTAS

DE CORREO ELECTRÓNICO Y MENSAJERÍA INSTANTÁNEA.

A. Manejo del correo electrónico.

Creación de correo.

Enviar.

Formato de mensaje.

Destinatario.

Con copia.

Con copia oculta.

Adjuntar archivos.

Asunto.

Recibir.

Filtros de correo.

Bloqueo del correo.

Leer y descargar archivos adjuntos.

Administración de cuentas.

B. Uso responsable de correo electrónico.

Consideraciones al momento. de reenviar

correo electrónicos.

Nota de confidencialidad y limitación de

responsabilidades -disclaimer.

Reenviar.

Responder.

Eliminar.

Imprimir.

Confirmación.

De entrega.

De lectura.

De recepción.

C. Aplicación de las herramientas de

organización.

Carpetas.

Mensajes.

Mensajes no leídos.

Por remitente.

Por destinatario.

Por fecha de recepción.

Por fecha de envío.

Por asunto.

D. Manejo de herramientas de mensajería

instantánea.

Elementos de la herramienta de

mensajería.

Ventana de inicio de sesión.

Estados de conexión.

Lista de contactos.

Ventana de conversación.

Administración de contactos.

Agregar contactos.

Eliminar contactos.

Bloquear contactos.

Enviar y recibir mensajes.

Conversaciones en grupo.

Comunicación con videocámara.

Comunicación por voz.

Uso responsable de mensajería

instantánea.


19

Tabla de ponderación


20

Examen de Diagnóstico de Word 2010

I. COLOQUE LA LETRA CORRESPONDIENTE A CADA DESCRIPCIÓN.

1. ( ) Barra de Estado

2. ( ) Barra de título

3. ( ) Regla

4. ( ) Zoom

5. ( ) Panel de navegación

6. ( ) Iniciador de cuadro de dialogo

7. ( ) Fichas

8. ( ) Barra de herramientas de acceso rápido

9. ( ) Botones de vistas

10. ( ) Banda de opciones o listón

d

a g

c

e

J

f

b

i

h

Nombre del participante:

Grado y Grupo:

Carrera:

Fecha:

Calificación:

21

II. EN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, SUBRAYE EL INCISO DE LA RESPUESTA CORRECTA.

1. ¿Cuáles de las siguientes sangrías son posibles en un párrafo?

a. Mixta

b. Izquierda

c. Diagonal

d. Flotante

2. ¿En qué Ficha y Grupo se encuentran las opciones para configurar márgenes, orientación y

tamaño de papel?

a. Ficha Inicio, Grupo Configurar página

b. Ficha Revisar, Grupo Diseño de página

c. Ficha Diseño de página, Grupo Configurar página

3. ¿Cuál es el procedimiento para buscarle sinónimos a una palabra o verbo?

a. Ficha Revisar, grupo Revisión, Sinónimos

b. Ficha Inicio, grupo Revisión, Sinónimos

c. Ficha Referencias, grupo Revisión, Sinónimos

4. ¿Cuándo se protege un documento, cuales son las Restricciones que se pueden aplicar?

a. Restricciones de Lectura y Envío.

b. Restricciones de Apertura y Lectura.

c. Restricciones de Formato y Edición.

5. ¿Cómo se inserta una Nota al pie?

a. Ficha Insertar, grupo Texto, Insertar nota al pie

b. Ficha Revisar, grupo Seguimiento, Insertar nota al pie

c. Ficha Referencias, grupo Notas al pie, Insertar nota al pie

6. ¿Cuál de estos botones sirve para ver el documento en la vista Lectura de pantalla completa?

a.

b.

c. 7. ¿Cuáles son las opciones para crear una tabla en Word?

a) Ficha Insertar opción tabla y Dibujar tabla

b) Dibujar tabla y menú Tabla>Insertar tabla

c) Ficha Insertar opción tabla comando ‘Insertar tabla’ o bien sombrear los recuadros

para indicar sus dimensiones y Dibujar tabla

8. ¿En qué ficha y grupo se muestra la herramienta ‘Control de cambios’?

a) Ficha Revisar y grupo Seguimiento

b) Ficha Revisar y grupo Comentarios

c) Ficha Correspondencia y grupo Cambios

9. ¿Cuáles son los pasos para insertar una marca de agua?

a) Ficha Insertar, grupo Ilustraciones comando Marca de agua

b) Ficha Diseño de página, grupo Configurar página comando Marca de agua

c) Ficha Diseño de página, grupo Fondo de página comando Marca de agua

10. ¿Cuáles son las opciones que muestra Word para generar un hipervínculo?

a) Vínculo a otro documento y página de internet

b) Vínculo a Páginas consultadas y archivos recientes

c) Vínculo a otro documento, página web, marcador y dirección de correo electrónico

22

III. RESPONDA CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. ¿Para qué sirve la herramienta de Control de cambios?

2. ¿Qué es combinar y correspondencia?

3. ¿Para qué se usa numeración y viñetas?

4. ¿Qué es una tabla de contenido?

5. ¿Qué elementos se pueden insertar en un documento de Word?

IV. RESPONDA CON FALSO (F) O VERDADERO (V) A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. Es posible en Word 2010 tener 36 elementos en el portapapeles ( )

2. Es posible insertar en una tabla de Word 2010 una Formula ( )

3. En Word 2010 es posible crear cartas, sobres y etiquetas por

combinar correspondencia

( )

4. No se pueden crear botones asignándole macros en Word 2010 ( )

5. Es posible crear y enviar un Mail desde Word 2010

( )

elaboración de documentos digitales avanzados de evaluación ... i. manejo de procesadores de texto...

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