el video en la enseñanza y formacion
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UNIVERSIDAD DE PANAMÁSEDE DE CHEPO - TORTÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNMAESTRÍA EN DIDÁCTICA
“EL VÍDEO EN LA ENSEÑANZA Y FORMACIÓN”
Por: CARRASCO, EDWIN
SALAZAR, GLORIA
Presentado al curso de COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Facilitado por: Magíster CARLOS E. PISCOYA O.
16 de noviembre de 2013
EL VÍDEO EN LA ENSEÑANZA
Y FORMACIÓN
Diseñado y producido para transmitir contenidos, habilidades o actividades.
EL VIDEO EN LA ENSEÑANZA
Formativa y/o evaluativa Informativa Motivadora Expresiva Creativa Artística Comunicativa
FUNCIONES DEL VÍDEO
POSIBILIDADES Y LIMITACIONES EN LA ENSEÑANZA
POSIBILIDADES LIMITACIONES
EL VÍDEO COMO TRANSMISOR DE INFORMACIÓN
Es una de sus formas más empleadas en la enseñanza, y posiblemente algunas veces sea la única.
ACTIVIDADES QUE DEBE REALIZAR EL DOCENTE AL UTILIZAR EL VÍDEO EN LA ENSEÑANZA
Antes del visionado Durante del visionado
Después del visionado
EL VÍDEO COMO INSTRUMENTO MOTIVADOR
Su “poder” emana directamente de las posibilidades de atraer y capturar la atención que despierta el lenguaje audiovisual.
EL VÍDEO COMO INSTRUMENTO DE CONOCIMIENTO
Instrumento idóneo para que los alumnos lo utilicen para analizar el mundo que les rodea y expresarse a través de él.
EL VÍDEO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
• Diseñar situaciones específicas• Su utilización es muy significativa para diferentes disciplinas
El vídeo ha sido uno de los instrumentos tradicionalmente utilizados en la formación y el perfeccionamiento del profesorado en habilidades, capacidades, estrategias y competencias didácticas
EL VÍDEO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
EL DISEÑO DE LOS VÍDEOS DIDÁCTICOS
• Tener en cuenta, desde el principio, la calidad final del producto.• Selección del tema • Formato de vídeo• Equipos técnicos para la producción y postproducción• Elaboración del guión
ALGUNAS CONSIDERACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
CABERO A., JULIO. El vídeo en la enseñanza y formación. Universidad de Sevilla. Capítulo 8. pp. 129-149