el viaje de la familia de chinitas doña chinita y sus hijos están tratando de entrar al mundo de...
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El Viaje de la Familia de Chinitas
Doña Chinita y sus hijos están tratando de entrar al mundo de los árboles, ¿lo lograrán?
Imágenes en clpart.com
Estos niños desobedientes se han subido a ese viejo roble. Mejor nos vamos…
Imágenes en w
ikimediacom
mons.org (Alfredo)
Doña Chinita junto a sus hijos tomaron un camino bordeado por
una alameda de eucaliptos.
Imág
enes
en
clpa
rt.c
om
Imagen de paisaje de Paz Lira E.
No es fácil subir esta palmera. ¿Con qué nos encontraremos cuando lleguemos arriba?
Imagen de paisaje de Paz Lira E.
Grande fue la sorpresa cuando descubrieron que no era una, sino un bosque de palmeras.
Imagen de paisaje de Paz Lira E.
Jugaron un rato entre las palmeras y nuevamente emprendieron rumbo…
Imagen de paisaje de Paz Lira E.
Estaban con hambre… y encontraron un árbol de membrillos.
Imagen en wikimediacommons.org (4028mdk 09)
Los curiosos hijos de doña Chinita se arrancaron y subieron a los duraznos en flor.
Imagen en wikimediacommons.org (Viethawh)
Ahora es tiempo de que tú te pongas mano a la
obra, viajes con tu imaginación y dibujes un
árbol inventado por ti.
Imágenes en clipart.com
• ¿Qué tamaño tendría tu árbol favorito?
• ¿Cómo sería? • ¿Tendría ramas, hojas, frutos, flores,
etc.? • ¿Cuáles serían sus colores?• ¿Sería un árbol alegre o triste,
generoso o egoísta, parlanchín o reflexivo, de otro tipo?
• ¿Qué colgaría de sus ramas? (dulces, juguetes, frutas extrañas, etc.).
OBJETIVOS
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del:•entorno natural: paisaje, animales y plantas•entorno cultural: vida cotidiana y familiar•entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo (OA 1)
ACTIVIDAD
Los estudiantes observan diferentes árboles dentro o fuera del establecimiento y describen sus formas y colores. El docente los invita a crear su propia obra a partir del tema “Mi árbol favorito”, guiándolos por medio de preguntas como:• ¿qué tamaño tendría su árbol favorito?•¿cómo sería? •¿tendría ramas, hojas, frutos, flores, etc.? •¿cuáles serían sus colores?•¿sería un árbol alegre o triste, generoso o egoísta, parlanchín o reflexivo, otros?•¿qué colgaría de sus ramas? (dulces, juguetes, frutas extrañas, etc.)El profesor resume algunas de las descripciones de los alumnos. Finalmente, crean su propia obra, basados en las ideas recogidas por las preguntas.