el trayecto de la formación
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Tarea De Formarse
“La enseñanza que deja huel la no es la que se hace de cabeza a cabeza, s ino de corazón a corazón.” Howard G. Hendr icks.
Real izado por: Rodol fo Gabr ie l Mart ínez Reyes
El Trayecto De La Formación
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Formarse es un trabajo de si mismo, es aprender a movilizarse, a utilizar todos los recursos para resolver un problema, poner en práctica un proyecto, abordar situaciones imprevistas, cooperar con los otros.
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“Esta es nuestra obligación hacia el niño: darle un rayo de luz, y seguir nuestro camino.”María Montessori.
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El autor señala que la formación es un proceso de desarrollo individual tendiente a adquirir o perfeccionar capacidades: de sentir, actuar, imaginar, comprender, aprender.
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"La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: "Ahora los niños trabajan como si yo no existiera“
María Montessori.
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El autor propone 3 modelos:
Formación doble Centrado en las adquisiciones y
orientado a la competencia, exige una formación científica; transmitir conocimientos.
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Formación profesional Centrado en los
procesos que privilegia la experiencia, dijo “El maestro es un transmisor del saber” (Piaget) ya que un maestro te transmite conocimientos sobre algún tema.
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Formación de formadores
Centrado en el análisis, que subordina el saber-hacer a las representaciones .
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Adquirir, Probarse, Comprender
Existe una gran oposición entre dos modelos uno tradicional y el otro de la nueva pedagogía.
Los modelos se deben aceptar o rechazar de acuerdo al contexto en el que se vive.
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Se puede distinguir modelos de formación centrado en las adquisiciones, modelos centrados en el proceso y modelos centrados en el análisis.
Aquel que quiere ser enseñante, se le propone tres tipos de discursos: primero se debe adquirir los conocimientos para enseñarlos, la capacidad debe ser doble.
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El modelo centrado en adquisiciones define a la formación como: adquirir o perfeccionar un saber, una técnica, una actitud, un comportamiento, es decir lograr una capacitación. Relación teoría-práctica donde la práctica es una aplicación de la teoría.
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El modelo centrado en el proceso menciona que formarse significa siempre adquirir y aprender. Aprender incluye los aprendizajes sistemáticos y todo tipo de experiencias.
El modelo centrado en el análisis afirma que formarse significa adquirir y aprender continuamente, saber analizar es estar dispuesto a determinar los aprendizajes que se deben realizar en tal o cual momento.
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"Hay dos clases de padres: el padre empresario y el padre agricultor. El padre empresario invierte y exige resultados. Si tiene éxito sus hijos serán máquinas perfectas. El padre agricultor siembra con amor, riega con cariño, espera con ilusión, y disfruta viendo crecer la vida. Si tiene éxito sus hijos serán personas felices con raíces profundas"