el trato familiar en la formaciÓn identitaria de los estudiantes en el contexto samario

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EL TRATO FAMILIAR EN LA FORMACIÓN IDENTITARIA DE LOS ESTUDIANTES EN EL CONTEXTO SAMARIO.

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Page 1: EL TRATO FAMILIAR EN LA FORMACIÓN IDENTITARIA DE LOS ESTUDIANTES EN EL CONTEXTO SAMARIO

EL TRATO FAMILIAR EN LA

FORMACIÓN IDENTITARIA DE

LOS ESTUDIANTES EN EL CONTEXTO

SAMARIO.

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APORTES DE LAS FIESTAS DEL MAR AL PROYECTO

Para la mayoría de las familias samarias, las fiestas del mar son espacios de integración que aprovechan para tener

una participación activa en los eventos que se programan y

de esta manera están contribuyendo al

fortalecimiento de la identidad tanto de niños como de

adultos.

Desde las escuelas se contribuye positivamente

a la motivación de los niños en cuento a la

asistencia y participación en las fiestas,

vivenciando así la identidad samaria.

Page 3: EL TRATO FAMILIAR EN LA FORMACIÓN IDENTITARIA DE LOS ESTUDIANTES EN EL CONTEXTO SAMARIO

ELEMENTOS DIDÁCTICOS EDUCATIVOS Y PEDAGÓGICOS DE LAS FIESTAS DEL MAR

Bailes y comparsas

organizadas por varias

instituciones educativas.

Izadas de bandera y celebración del

cumpleaños de Santa Marta en las

instituciones educativas.

personificación de

figuras públicas por

medio de disfraces.

Page 4: EL TRATO FAMILIAR EN LA FORMACIÓN IDENTITARIA DE LOS ESTUDIANTES EN EL CONTEXTO SAMARIO

PROYECCIÓN

• Incentivar en los alumnos el reconocimiento de lo propio y el respeto por los demás.

•Aprovechamiento de los elementos autóctonos y significativos que se muestran en las fiestas.

•Promover la participación activa de niños y jóvenes en las comparsas y bailes representativos de la región.

Page 5: EL TRATO FAMILIAR EN LA FORMACIÓN IDENTITARIA DE LOS ESTUDIANTES EN EL CONTEXTO SAMARIO

INCENTIVANDO EN LOS NIÑOS LA IDENTIDAD SAMARIA

DESDE LA ESCUELA.

La escuela Las fiestas del mar

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Visitamos…

I.E.D JHON F KENNEDY

I.E.D MADRE LAURA

ESCUELA EL SABER

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ENCONTRAMOS…

I .E.D JHON F KENNEDY

I.E.D MADRE LAURA

ESCUELA EL SABER

“Juegos infantiles, didácticos y en algunas áreas se realizan juegos de mesa”.

“Bailes, rondas, dramas, juegos de roles, charlas y conversatorios”.

“La gallina ciega para ver si el niño se deja guiar y confía en sus compañeros y juegos donde se tengan que destapar alguna parte de su cuerpo”.

“Por lo general los niños pasan jugando, y si hacen algo uno los llama y les habla con cariño pero si vienen de la casa maltratados nosotros hablamos con los padres”.

¿Qué actividades recreativas se pueden

realizar en el aula para conocer las

causasde los

comportamientos de los niños

maltratados?

Page 8: EL TRATO FAMILIAR EN LA FORMACIÓN IDENTITARIA DE LOS ESTUDIANTES EN EL CONTEXTO SAMARIO

I .E.D JHON F KENNEDY

I.E.D MADRE LAURA

ESCUELA EL SABER

“El ambiente escolar es sano, tratamos que los niños se compenetren unos con otros, que sean amigos y muy unidos para que hayan menos conflictos. Se dictan charlas y se les recalca todos los días cuales son sus derechos y deberes”.

“El ambiente escolar lo construye el maestro hablando con calma y demostrando nuestras emociones, celebrando el día del alumno y el amor y amistad para que ellos lleven detalles y puedan conocer a sus compañeros”.

“Nosotros le damos mucho apoyo, los llevamos al poli y al parque para que puedan jugar y compartir con sus amiguitos”.

¿Cómo contribuye el ambiente escolar al mejoramiento de las

relaciones de los estudiantes?

Page 9: EL TRATO FAMILIAR EN LA FORMACIÓN IDENTITARIA DE LOS ESTUDIANTES EN EL CONTEXTO SAMARIO

I .E.D JHON F KENNEDY

I.E.D MADRE LAURA

ESCUELA EL SABER

“Las relación que existe es que a los niños que se les trata bien responden bien, el que se trata mal, trata mal. Nosotros tratamos de cambiarle la disciplina y ese recelo que ellos cargan”

“Obviamente si un niño trata mal es por que es maltratado y si trata bien es por que lo tratan bien. Es difícil encontrar a un niño que lo traten bien y que sea maltratador o solo que sea un malcriado”.

“El niño bien tratado trata bien y el maltratado trata mal”.

¿Cuáles son las relaciones que

existen entre el buen trato y el maltrato

infantil?

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I.E.D JHON F KENNEDY

I.E.D MADRE LAURA

ESCUELA EL SABER

“ahorita mismo la sociedad aparenta brindar todos los elementos pero en la practica eso no se ve por que lo primero que tiene que hacer el gobierno es educar a los padres por que la mayor parte de los niños vienen de la casa así”.

“hay muchos comerciales, programas, deportes y musicales donde se muestran los comportamientos de los niños, esto es para que se den cuenta que son importantes para algo”.

“por lo general hacemos actividades, desfiles en la calle donde la gente los aplaude y a veces vienen los del puesto de salud y hacen brigadas”.

¿Qué elementos brinda la sociedad para modificar los

comportamientos de los niños?

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ASISTIMOS A…

PRUEBAS NAUTICAS SERENATA A SANTA MARTA

DESFILE DE CARROZAS

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PRUEBAS NÁUTICAS

Se realizaron el día jueves 28 de julio en las playas del rodadero. Con la

participación de 16 reinas representantes de los distintos

departamentos del país, quienes presentaron pruebas de natación y ski.

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SERENATA A SANTA MARTA

Tuvo lugar el día 28 de julio en el estadio de futbol Eduardo Santos. Con la participación de distintas agrupaciones musicales y grupos folklóricos de la ciudad. De igual manera se escogió a la sirena del mar 2011. representante del barrio manzanares.

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DESFILE DE CARROZAS

Acompañado de fuertes lluvias, el día 29 de julio se llevó a cabo el desfile de carrozas que inició en la avenida del ferrocarril con carrera 22 y culminó en el parqueadero de la sociedad portuaria.

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GRACIAS