el tema para la comunidad del ib nuestra humanidad: una realidad compartida

El tema para la comunidad del IB

Nuestra humanidad: una realidad compartida

© Organización del Bachillerato Internacional, 2007 Página 2

Bachillerato Internacional

La comunidad del IB es una comunidad global formada por

• 2.322 colegios• 617.000 alumnos• En 128 países• 70.000 docentes y también padres,

examinadores, personal de la organización y

otros colegas

… en constante crecimiento


Bachillerato Internacional

Una comunidad global con una misión

en común

“El Bachillerato Internacional tiene como meta formar jóvenes solidarios, informados y ávidos de conocimiento, capaces de contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico, en el marco del entendimiento mutuo y el respeto intercultural…”



Un tema para que toda la comunidad del IB

alumnos, docentes, padres, personal de la organización, y todos aquellos que tienen algún vínculo con el IB

participe


Objetivos

Demostrar el compromiso del IB con la misión y el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB

Apoyar los esfuerzos de colaboración entre Colegios del Mundo del IB y fortalecer la comunidad del IB


Objetivos

Promover la toma de conciencia y el conocimiento de cuestiones de importancia global

Promover la puesta en marcha de acciones concretas relacionadas con esas cuestiones

© Organización del Bachillerato Internacional, 2007

Perfil de la comunidad de aprendizaje del IB

El objetivo fundamental de los programas del Bachillerato Internacional (IB) es formar personas con mentalidad internacional que, conscientes

de la condición que los une como seres humanos y de la responsabilidad que comparten de velar por el planeta, contribuyan a crear un mundo mejor y más pacífico.

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Incluye las siguientes cuestiones globales:

La pobreza en el mundo Educación para todos La paz y los conflictos Enfermedades infecciosas en el mundo La brecha digital y el acceso desigual a las

tecnologías de la información y las comunicaciones Desastres y emergencias



La pobreza en el mundoCasi la mitad de la población mundial (2.800 millones) vive con menos de 2 dólares por día Informe sobre el desarrollo humano de la ONU, 2003

Más de 8 millones de personas mueren cada año a causa de la pobrezaBanco Mundial, 2004



Más de 100 millones de niños y niñas en edad escolar no pueden asistir a la escuela.

World Bank, 2004 Universalizar la educación

primaria costaría 10.000 millones de dólares por año: en Estados Unidos, la mitad de esa cifra se gasta en helados Informe sobre el desarrollo humano de la ONU, 2003

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La paz y los conflictos

29 conflictos prolongados sin resolución, el más antiguo se remonta a 1964

Los países pobres tienen cuatro veces más posibilidades de verse involucrados en un conflicto que los países ricos

Oxfam



Enfermedades infecciosas en el mundo

Cada año se registran 300 millones de casos agudos de paludismo y al menos 1 millón de personas mueren a causa de esta enfermedadOxfamDebido al sida, la esperanza de vida en África es de 47 años y va en descenso. En otros continentes la esperanza de vida aumentaOMS, 2006

Oxfam



La brecha digital y el acceso desigual a las tecnologías de la información y de las comunicaciones

Solo un 2% de los niños y niñas que terminan la escuela en África ha tenido acceso a un computador

Digital Links International



Desastres y emergencias

• Se han quintuplicado los desastres entre 1975 y 2005

• 2.540 millones de personas fueron afectadas por desastres entre 1995 y 2005

• Los pobres son especialmente vulnerables a los efectos de los desastres

Oxfam


Cómo participar

Promover el intercambio de información y experiencias relacionadas con el tema entre los Colegios del Mundo del IB

El IB expone una selección de esas experiencias y actividades en una plataforma virtual


Cómo participar

El IB alienta y facilita la exploración y tratamiento del tema en los colegios a través de:

La enseñanza diaria Proyectos especiales El servicio comunitario

De manera individual o en colaboración con otros Colegios del Mundo del IB


Cómo participar

Los colegios pueden explorar y abordar el tema:

Mediante la adopción de un punto de vista o enfoque diferente de la clase, no como una carga adicional

En relación con los temas del currículo


En el Programa de la Escuela Primaria

Al abordar los temas transdisciplinarios

Ejemplos: Enfermedades infecciosas en el mundo como parte

del tema “Cómo funciona el mundo”: la interacción entre el mundo natural y las sociedades humanas; el impacto de los avances científicos en la sociedad

La pobreza en el mundo como parte del tema “Cómo compartimos el planeta”


En el Programa de los Años Intermedios

En todas las asignaturas y el Proyecto Personal Ejemplos:Selección de obras relacionadas con el tema (Lengua A y Lengua B)Enfermedades infecciosas en el mundo (Ciencias y Tecnología)Selección de material pertinente en estadística (Matemáticas)Selección del tema para el Proyecto Personal


En el Programa del Diploma

En todas las asignaturas y Teoría del Conocimiento Ejemplos: Selección de obras pertinentes en las asignaturas de

Lengua Estudio de aspectos de enfermedades infecciosas

como proyecto del Grupo 4 (Ciencias Experimentales) Uso de ejemplos estadísticos relativos al acceso a las

TIC, los niveles de ingreso, las tasas de infección de las enfermedades (Matemáticas)

Consideración de los aspectos éticos de la pobreza en el mundo en TdC


Actividades coordinadas de los tres programas

El tema de la comunidad del IB brinda la oportunidad de:realizar actividades coordinadas entre dos o tres programas del IB, donde todos los alumnos participan en torno a un tema común, por ejemplo, la pobreza en el mundo

que alumnos del IB aborden un tema común con alumnos del colegio que no están matriculados en el IB


Proyectos especiales: servicio

Actividades que van más allá o que son diferentes de las que normalmente se llevan a cabo en la clase, por ejemplo, proyectos de investigación, de acción y de servicio

• Dentro de los colegios

• Entre colegios

El IB ofrece oportunidades para:• Comunicarse a través de redes sociales

• Publicitar proyectos

• Reconocimiento


Nuestra humanidad: una realidad compartida (objetivos)

En abril de 2010, finalizado el período del presente tema, habremos:

Logrado un mayor conocimiento y una mejor comprensión de las cuestiones relacionadas con el tema por parte de los alumnos

Alcanzado una mayor comprensión en los colegios sobre cómo se pueden tratar las cuestiones en el marco de los programas del IB

Emprendido acciones concretas a través de actividades de servicio y de otro tipo


Nuestra humanidad: una realidad compartida (objetivos)

Constituido un archivo de proyectos e iniciativas que muestran la articulación de los valores del IB con el aprendizaje escolar, y una plataforma para exponerlos

Creado un banco de recursos y materiales desarrollados por la comunidad que puede utilizarse en el futuro

Puesto en funcionamiento una plataforma web para futuros temas

Fomentado la colaboración entre programas, colegios, alumnos del IB y alumnos en Colegios del Mundo del IB que no estudian el IB

Fortalecido la comunidad del IB


El tema para la comunidad del IB:


Ejemplos de cómo está participando la comunidad del IB


El IB

Distintos oradores han expuesto sobre el tema en conferencias del IB

Se refleja en los temas centrales de las conferencias

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EL IB

Presentaciones especiales en conferencias

Encuentros con colegios en China (abril de 2008)

Artículos en la revista IB World y en el sitio público del IB• El número de mayo de IB World se dedicó al tema

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EL IB

EL IB facilita el tema a través de:

Un sitio web especial (en español, francés e inglés)

http://communitytheme.ibo.org/es

El reconocimiento de las actividades y proyectos

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Un entorno virtual para alumnos, docentes, padres, personal del IB y otros relacionados con el tema

La primera oportunidad para que padres y alumnos hagan su contribución a un sitio web del IB

El sitio web del tema para la comunidad del IB


La comunidad

Las asociaciones sub-regionales reflexionan sobre el tema en reuniones y conferencias

Los colegios informan sobre las actividades que desarrollan y se compromenten más con el tema

Algunos colegios han abordado la exposición del PEP desde la perspectiva de algunas cuestiones

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Áreas específicas para Alumnos Docentes Comunidad en

general Informar sobre

acciones y actividades concretas



Un archivo vivo de:

Información y recursos Ideas y opiniones Sugerencias para

acciones

Sobre temas de

pertinencia global, con

contribuciones de

toda la comunidad del

IB



Publicación de proyectos e informes sobre actividades emprendidas

Un tablero para anuncios de posibles colaboraciones entre colegios

Foros de debate

Todo el mundo puede enviar su opinión, el IB actúa como moderador



Desastres y emergencias

In 2007, alumnos y personal del Doukas School visitaron una escuela en Elia, una población griega afectada por los incendios forestales

Como consecuencia, se estableció un vínculo duradero entre los dos colegios

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Educación para todos

Los alumnos del Kodaikanal School (KIS) de la India ayudan a construir una nueva escuela para la aldea de Thamaraikulum, Tamil Nadu

Estas acciones son la consecuencia de los vínculos que el KIS ha forjado con su comunidad

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Educación para todos

La nueva escuela en Thamaraikulum

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Educación para todos/brecha digital

Los alumnos del Bali International School de Indonesia crearon la biblioteca comunitaria de Taman Bacaan, aportando libros y computadores para la comunidad local

(Apertura en febrero de 2008)

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La pobreza en el mundo

Los alumnos del Bahrain School

Estudiaron el tema de la pobreza para la unidad sobre economía del desarrollo de su curso de Economía del Programa del Diploma

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Los alumnos del Bahrain School emprendieron una acción concreta

en su comunidad local al mejorar las condiciones de vida de los trabajadores expatriados de bajos recursos

• Recaudaron fondos• Pintaron una residencia para 37

personas y dieron acceso a agua potable y mejores servicios sanitarios

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La experiencia y conocimientos ganados se aplicaron en clase al considerar la teoría económica

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Próximos pasos

Visite el sitio

http://communitytheme.ibo.org/es

Lea y vea lo que otros están haciendo Contribuya Adopte y ponga en práctica el tema en su colegio Informe a otros sobre el tema y el sitio web Anime a otros a participar

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