el sistema lancasteriano en méxico
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EL SISTEMA LANCASTERIANO EN MÉXICO
(1822 – 1869)
En 1822:Se fundó una asociación con el fin
de promover la educación primaria entre las clases pobres.
“COMPAÑÍA LANCASTERIANA”
FUNDADORES
Dr. Manuel Codorniu Lic. Agustín Buenrostro Coronel Eugolio Virrutis Manuel Fernández
Aguado Eduardo Turreau de
Lineres
Compañía Lancasteriana en honor de JosephLancaster
TECNICA PEDAGÓGICA:LOS ALUMNOS MAS
AVANZADOS ENSEÑABAN A SUS COMPAÑEROS
MÉTODO
Sistema de Enseñanza
Mutua
Sistema Lancasteriano
Ganó la atención y el apoyo del gobierno y el publico, e impulsó el establecimiento de escuelas de enseñanza mutua en toda la nación.
En 1842, el gobierno entregó a la Compañía Lancasteriana, la dirección de la instrucción primaria de toda la Republica Mexicana.
CARACTERISTICAS DEL SISTEMA LANCASTERIANO
Se utilizaba una nueva forma técnica pedagógica en la cual los alumnos mas avanzados enseñaban a sus compañeros.
Mediante el método de Lancaster, un solo maestro podía enseñar de 200 hasta 1000 alumnos y con reducciones de costo.
CARACTERISTICAS DEL SISTEMA LANCASTERIANO
Las materias impartidas eran: Los alumnos eran divididos en grupos de 10, cada grupo contaba con un monitor .
Escritura
Aritmética
Doctrina
Cristiana
Lectura
CARACTERISTICAS DEL SISTEMA LANCASTERIANO
Al entrar a la escuela en la mañana, el niños se formaba en línea con sus compañeros de clase para la inspección de:•Cara.•Manos y uñas.•Ropa: debía de estar limpia.•Zapatos: limpios, sin rastro de lodo.
Divisas de mérito y castigo.Tarjetas o planchuelas e madera que el director o maestro colgaban con una cuerda al cuello del niño.
MÉTODO MUTUO
Cada grupo de 10 niños tenia su monitor que, de acuerdo con su horarios, enseñaban las lecciones
de escritura, lectura, aritmética y doctrina
cristiana.
En Escritura, se enseñaba, primero, las letras que se consideraban las mas fáciles:
I, H, T, L, E, FDespués las que tenían ángulos (A, V, W, M, N) y curvas (O, U, J).
Los castigos ordinarios era que se le colgaba una tarjeta de castigo o se le hacia arrodillarse, poner los brazos en cruz, a veces sosteniendo piedras pesadas en las manos.
Cuando los niños cometían faltas mas seria, era llevado al director para recibir golpes con palmeta.
La idea clave del sistema Lancasteriano fue que el niño debía ser constantemente activo. No se aburría, porque siempre estaba aprendiendo algo del monitor en su pequeño grupo.
“Cada niño debe tener algo que hacer a cada momento y una razón para hacerlo” Joseph Lancaster
El Sistema Lancasteriano fue de suma relevancia por sus métodos y características de enseñanza, ya que como no existían un gran numero de maestros, se capacitaba y orientaba a niños con capacidades sobresalientes, para enseñar al resto del grupo ya que era de gran cantidad de alumnos y esto reducía costos y podía darse una educación a todos.