el portfolio europeu de les llengüeseixample2
TRANSCRIPT
EL PORTFOLIO EUROPEU DE LES LLENGÜESUna experiència a l’Aula
d’Acollida (IES Palau Ausit, Ripollet. Cursos 2004-2008)
Matilde Martínez Sallés
Formació LIC EIXAMPLE, març 2009
2
QUÈ ENS APORTA EL M.E.R.C.?
3
Un nou punt de vista sobre l’aprenentatge de les llengües
4
La noció de competència
5
El concepte de competència plurilingüe
6
Les competències lingüístiques com a
competències socials
7
La importància de la mediació
8
EL PEL (PORTFOLIO EUROPEU DE LES
LLENGÜES)
9
PEL
BIOGRAFIA
DOSSIER
PASSAPORT
10
PER QUÈ el PEL a l’Aula d’Acollida?
11
Perquè estimula
la reflexió
12
Perquè fomenta l’auto-avaluació
13
Perquè incrementa laresponsabilitat individual
14
Perquè identifica les competències
15
Perquè augmenta la transparència i la coherència de l’ensenyament
16
Perquè permet disposar d’un llenguatge comú
17
Perquè valora el plurilingüisme
18
Perquè fomenta la tolerància
envers la diversitat
19
Perquè ajuda a construir espais de convivència
lingüística
20
Perquè crea un document acreditatiu
21
EL PEL (PORTFOLIO EUROPEU
DE LES LLENGÜES)
22
QUIN suport físic?
23
De QUI és el PEL?
24
QUAN treballar el PEL?
25
COM treballar el PEL?
26
EL DOSSIER
escrit
oral
27
LA BIOGRAFÍA LINGüÍSTICA
28
EL PASSAPORT
auto-avaluació avaluació criterial
29
L’entrevista
30
EXEMPLES D’ACTIVITATS
31
Preparació a una entrevista:passos a seguir
I. D’una llista de frases, elecció d’aquellas que siguin pertinents per fer l’entrevista.
II. Segona tria de frases, segons el destinatàri de l’entrevista, (tria entre el tu i el vosté)
III. Ordenar les frases per poder obtenir les informacions i d’acord amb els protocols d’una entrevista.
IV. Correcció y discusió col.lectiva
V. Copia del guió (voluntàri)
VI. Realització de l’entrevista (gravant i completant la fitxa).
VII. Audició individual i/o col.lectiva amb pauta d’observació.
32
Com es diu? Com s’ escriu?
Pot repetir-ho sisplau? ema, a, erra…?És per a la classe de…
Podem grabar-ho?
Com es diu la seva mare?
Quines coses no li agraden? Quines llengües parla?
Quines llengües entèn?
És espanyol?,espanola?
Bon dia, podem fer-li una entrevista? I el seu seu pare?
Quin temps fa? Quants germans té?
A quin carrer?
Homes o dones?
Codi postal? Moltes gràcies
On viu?
Número?
Vosté es el/la gran?
I els seus cognoms? Quines coses li agraden?
I els teus cognoms?
Moltes gràcies Bon dia, podem fer-te una entrevista?
Quines llengües parles?
Quines coses no t’agraden? Ets espanyol?,espanola?
Com et dius?
Com es diu la teva mare?
Quines llengües entens? Pots repetir-ho sisplau? I el teu pare?
Quants germans tens? On vius?
Tu ets el/la gran?
Quines coses t’agraden?
33
Realització de l’entrevista: omple la fitxa
Nom…………………….Cognoms …………………………..
Nacionalitat………………… Edat………………………
Nom del pare………………..Nom de la mare……………..
Germanes…….Germans….. Lloc entre els germans ...
Adreça:
carrer…………….no…………Ciutat…………..C.P…………
Li agrada:…………………………………………………………..
No li agrada: ………………………………………………………
34
Evaluació de l’entrevista:escolta l’entrevista i omple la
següent graella d’observació.
• Saluda quan comença?• Demana permís per fer l’entrevista? • Dóna les gràcies per deixar-li fer l’entrevista? • Parla sempre te tu/vostè? • Ha dit alguna cosa que no s’entén prou bé? • Parla a trompicons, s’entrebanca, es bloqueja…?
35
L’EXPOSICIÓ ORAL
3617.Explica una recepta de cuina
16.Mira el rellotge
15.Anuncia el tema que tractarà
14.Posa exemples viscuts d’allò que explica
13.Parla sempre en el mateix to.
12.Tus, repeteix paraules, diu “bueno”, “ejem”, “doncs”, “bé”....,
11.No es passa del temps que s’ha fixat
10.Porta el seu text escrit y, el mira de tant en tant
9.Porta el seu text escrit i no el llegeix
8.No llegeix el text
7.Mira el públic en general, abarcant amb la seva mirada tota la sala
6.Acaba la seva exposició agraint al públic la seva atenció.
5.Fa esquemes i mostra imatges per il.lustrar la seva exposició
4.No mira el públic
3.Es recolza a la paret
2.Va mal vestit
1.Llegeix el seu text
BON ORADOR / MAL ORADOR **Activitat adaptada de Escobar (2006)
37
BON ORADOR / MAL ORADOR
Mal OradorBon Orador
38
Procedència de les imatges:
Flickr (amb llicència)
http://www.flickr.com/photos/acula/ (diap. 17,18,19)
http://www.flickr.com/photos/martyn/3196014576/ (diap. 4)
http://www.flickr.com/photos/lizhenry/79089338/ (diap. 5)
http://www.flickr.com/photos/mex_soc_bham/ (diap.11)
http://www.flickr.com/photos/krcla/160593110/ (diap. 12)
http://www.flickr.com/photos/barnabywasson/264434519/.(diaps.13 i 14)
http://www.flickr.com/photos/dullhunk/444946736/ (diap. 16)
Folon: www.folon.be: (diaps.2, 10, 38)
http://www.explodindog.com ( diaps. 34,35,36)
Meves: (diaps. 1, 6, 27, 28, 29)
Altres procedències (google images) la resta.
39
Gràcies!
¡Gracias!
Merci!
Thank you!
Tinki pali!
Obrigada!
http://www.abecedaris.blogspot.com
htpp://www.palabrastendidasalviento.blogspot.com
Eskerik asko