el poder de las emociones
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Alumnas:
Paula Cordova
Alejandra Carreño
María de los Angeles Muñoz
Paulina Rodríguez
Francisca Jaure
Daniela Plaza
Profesor:
Maria Isabel de Reguerra
Fecha:
2 de septiembre
Asignatura:
Psicología Cognitiva
EL PODER DE LAS EMOCIONES
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Introducción
Mason y McCarthey señalan que diferentes especies demuestran las diferentes emociones que tienen.
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Ternura
Miedo
Erotismo
Tristeza
Rabia
Alegría
Las emociones
configuran el mundo de
posibilidades de ser y hacer en nuestras
vidas
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Clasificación de las Inteligencias:
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(Antunes, 2000) (Feldman; Krechevsky; Gardner, 2000)
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conlleva
(Armstrong, 2006)
(Arancibia, 2004)
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Conciencia y Comunicación Emocional
Conciencia Emocional
La corteza del cerebro pensante nos permitirá tener ciertos sentimientos.
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La naturaleza de la comunicación emocional
Es importante:
-Desarrollar el leguaje.
-No poder expresar con
palabras lo que esta sintiendo.
-Comunicar las emociones esta
integrado en el cerebro.
-5 años, integrado la
comunicación.
-Se desarrolla en la neocorteza
parte fundamental del
desarrollo cognositivo.
Familia pilar fundamental de como comunicar y comprender sus sentimiento
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Juego
Expresan sus sentimientos y recrean emociones
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Gestos no
verbales
-Movimientos
kinésicos.
-Ánimo.
-Expresiones
faciales.
-Expresiones con
el cuerpo.
La comunicación mas allá de las palabras.
Autonomía propia del niño
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Duke: seis áreas de la comunicación no verbal y hay dificultades y que experimenten varios grados de rechazo social.
La pauta y el ritmo del discurso fuera de “sincronización”.
El espacio interpersonal.Gesto y Postura.El contacto visual.El sonido del discurso.Los objetos.
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La pauta y el ritmo del discurso fuera de “sincronización”.
Hablan diferentes idiomas no se podrán entender.
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El espacio interpersonal.
Invasión del espacio propio.
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Gesto y Postura.
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El contacto visual.
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El sonido del discurso.
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Los objetos.
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El control Emocional
Freud
Placer
Dolor
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Niños
Mecanismo de control:
- Yo.
- Insight.
- Planificación.
- Retraso en la gratificación.
-Conciencia de los demás.
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La cura emocional de la mente y el cuerpo
Habitualmente se utilizaba el juego como tratamiento para un joven niño traumatizado, una terapia donde al niño se le presentaban diferentes juguetes.
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Es importante que su hijo hable de lo sucedido, muchas veces se puede pensar que debería dejarlo tranquilo y no recordar lo acontecido pero la calma que observa en él puede ser un estado de shock.
¿ Qué puede hacer para ayudar a su hijo a enfrentar un trauma?
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¿Cómo aplicarlo en el Párvulo?
(Almoño; Brites, 2008)
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….Preguntas….¿Porqué es importante saber manejar la
conciencia emocional?
¿Porqué es importante que los niños desarrollen los matices de la comunicación emocional?
¿De que manera nosotras como educadoras podemos manejar, comprender y evaluar a los niños?
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Alumnas:
Paula Cordova
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Paulina Rodríguez
Francisca Jaure
Daniela Plaza
Profesor:
Maria Isabel de Reguerra
Fecha:
2 de septiembre
Asignatura:
Psicología Cognitiva
EL PODER DE LAS EMOCIONES