el periÓdico digital cep castilleja de la cuesta noviembre 2010
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EL PERIÓDICO DIGITAL
CEP CASTILLEJA DE LA CUESTA
NOVIEMBRE 2010
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EL PERIÓDICO VIRTUAL
Una herramienta para el desarrollo de competencias:
Expresión escrita Trabajo autónomo Trabajo cooperativo Búsqueda de información Análisis crítico Competencia gramatical Conocimiento del entorno
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Ventajas del periódico digital
Factor motivacional:Publicación para millones de personas
frente al lector limitado del cuaderno
Trabajo cooperativo con libertad de tiempo y espacio
Cabida para el material audiovisual
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Ventajas de la herramienta 2.0
No hay que instalar programas
Apta para cualquier sistema operativo
Facilidad de uso
Gratuidad
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¿Con qué recursos contamos?
1º Formación del alumnado: Media Programas educativos:
El país de los estudiantes ¿Quieres ser periodista? Análisis de periódicos antiguos Piensa con la prensa Búsqueda de información
Ejemplos de periódicos digitales (1, 2)
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Actividades de análisis y comprensión Ficha 1 Ficha 2 (a-b) Ficha 3
Hemerotecas digitales (1, 2, 3) La prensa un recurso didáctico
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¿Cómo nos organizamos?
1º Tomamos decisiones: ¿Grupo-clase / diferentes grupos? ¿Horario lectivo / no lectivo ¿Soporte en papel / digital? ¿Tipo de soporte digital?
2º Formamos los equipos: Redacción
Portada-Secciones Edición
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Organización de los equipos
Contar con un jefe/a de sección al frente de cada grupo
Trabajar de manera coordinada siguiendo una agenda
Proponer temas concretos que servirán de ”mínimos” para cada sección con sus fuentes de investigación
Contar con una redacción virtual Corrector/a final (ortográfico y tipográfico)
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EL PROCESO
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Actividades de motivación- Crear portadas- Crear cabecera
- Mediante Gimp- Creadores de logos on-line
- Generar noticias- Generar titulares- Introducir noticias falsas en periódicos
reales
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El país de los estudiantes
Concurso para la creación de un periódico on-line
Premios individuales y grupal Recursos:
Cómo preparar las secciones / planillo Hemeroteca / suscripción al diario Libro de estilo Banco de imágenes
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Piensa con la prensa
Trabajo por proyecto de la web quadranquinta
Análisis crítico de la prensa
Recursos para el alumnado y el profesorado
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Diseño de la publicación
Diagramación
Distribución de los elementos en una página
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Diagramación Debe facilitar la lectura
Equilibrio entre blanco (página), negro (titulares), color (fotografía y marcas de agua) y gris (texto)
Distribución estática o sensacionalismo formal según su finalidad
Equilibrio entre verticalidad (contenido largo) y horizontalidad (monotonía)
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Diagramación
Tener en cuenta la dirección de la mirada:
Importancia de las páginas impares sobre las pares
Evolución de la mirada: zona superior derecha>superior izquierda>central>inferior
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Diagramación Recursos tipográficos:
Fuentes de fácil lectura: Offline: arial, times new roman, futura Online: verdana, calibri
Tamaño legible (mínimo 10) Uso de cajas:
Adecuación del texto al espacio Distribución equilibrada (líneas viudas)
Diseño uniforme y con criterio Uso de texto de relleno: ”Lorem Ipsum”
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EVOLUCIÓN DE LA DIAGRAMACIÓN
• Aparición de menos artículos por cada página.• Menos y más grandes titulares• Anchos de columna más estandarizadas.• Tipologías más estandarizadas (6 columnas por página)• Mayor variedad de códigos —fundamentalmente no-verbales,
generalmente fotos-• Más espacio en blanco, llamados "blancos" (en inglés, air). Un
área con muy poco espacio en blanco es llamado "tight", y con mucho blanco es llamado "loose".
• Más color
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Antes de redactar: recuerda
Antes de comenzar, haz un esquema de los temas y/o aspectos a los que se va a referir.
Utiliza el estilo de redacción de pirámide invertida (comenzando por la conclusión y finalizando con los detalles).
Limítate en lo posible a una idea principal por párrafo. Fracciona los párrafos largos en varios más cortos. Usa preferentemente las oraciones simples enunciativas afimativas y activas. Utilice una estructura de oración afirmativa. Especifique lo que es cierto y no lo
falso. Evita las palabras connotativas, usa un vocabulario claro y preciso Sea conciso; exprese las ideas con precisión y use solamente las palabras
necesarias. Utilice listas con viñetas para romper la monotonía de bloques de texto
uniformes. Revise y elimine material innecesario, escriba en forma sencilla y concreta Suministre enlaces, por ejemplo a: términos nuevos, conceptos, contenidos
secundarios, definiciones y cualquier otro material adicional.
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Maquetación
Uso de Scribus: Editor de textos mediante cajas de edición Fácil manejo Aspecto profesional Exportación a pdf Gratuito y multiplataforma Guía de uso: scribus para el periódico escolar
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Scribus
- Descarga e instalación- Ejecutar programa- Seleccionar tipo de documento- ARCHIVO>Configuración del programa- VISTA>Organizar cuadrícula- CUADRO DE TEXTO>Crear cajas de edición
- Posibilidad de ENLAZAR CAJAS- Crear cajas de imágenes
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Scribus
- Editar texto- Edición directa- Copiar y pegar- Herramientas: separación de sílabas
- Editar fotografías- Composición- Guardar proyecto / Exportar pdf
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Crear cajas de texto, imagen formas…
Acceso a configuración del archivo
Configuración de la vista
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Enlazar /separar cajas
Botones de herramientas: guardar proyecto, exportar a PDF..
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Editor de texto (se accede mediante botón derecho en una caja de texto creada):- Se escribe el texto- Se define el tipo de fuente y el estilo-Se acepta para que se vuelque en la caja
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Actividades- Crear un portada con cabecera, fotografía y
texto- Crear una hoja con tres columnas en la parte
superior y dos en la inferior- Insertar texto propio / pegar de otra fuente- Insertar una fotografía y una forma convertida
en marco de texto- Exportar a pdf- Subir al blog
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¿Y una vez terminado?
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Herramientas para la publicación
Issuu Scribd Myebook Storybirds Classtools
o Yuduo Calameoo Digitalstorytellingo TikaTok
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Otras herramientas
Retoques fotográficos
Tiras cómicas
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Herramientas para la publicación BLOG:
- organización temporal
- entradas a modo de diario
- posibilidad de organización en etiquetas, categorías, secciones…
WIKI / WEB:
- organización temática
- clasificación en páginas mediante enlaces o barra de navegación
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Herramientas para la publicación
Blogs Blogger Wordpress
Wiki Wikispaces Pbworks Googlesites
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Elegir blog
BLOGGER Integrado en google Menos diseños pero
mucha cantidad de plantillas libres
Facilidades para la inserción
No admite la subida de documentos
WORDPRESS• Cuenta propia• Diseños muy buenos
ampliables. No facilidades para crear plantillas
• Dificultades de inserción
• Admite la subida de documentos
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Crear un blog en blogger
Es necesario crear una cuenta en google:Acceder a www.gmail.comSeleccionar CREAR UNA CUENTARellenar todos los campos y pulsar
ACEPTO.CREAR MI CUENTAA través de la barra superior en MÁS
podemos acceder a todos los servicios de google: TODAVÍA MÁS
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CREAR CUENTA
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CUMPLIMENTAR TODOS LOS CAMPOS Y ACEPTAR
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ACCEDERA LOS
SERVICIOS DE GOOGLE
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Crear un blog en Wordpress
• Teclea la URL: http://es.wordpress.com
• En la página que se abre pincha en Registrarte ahora.
• Rellena el formulario con título del blog, nombre de usuario y email.
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Comprueba que el nombre seleccionado esté libre, de lo contrario elige otro
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Asegúrate de que tu contraseña sea la adecuada: combina letras y números
Por último: acepta
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A continuación eliges un título para tu blog. El sistema de WordPress te habrá enviado un correo con un enlace, que te lleva a las claves que necesitas para acceder a la Administración de tu blog. Después de visitar el enlace anterior te vuelven a enviar un nuevo correo donde también tendrás el usuario y contraseña. Listo, ya puedes empezar a escribir en tu blog
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TAREAS
- Acceder a la cuenta común del curso- Editar el blog del curso- Añadirse como autor- Crear cuenta propia en google / wordpress- Crear blog propio con el nombre del periódico- Crear grupo de google- Subir un documento de texto, foto y vídeo a
vuestro blog
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TAREAS
Crear cuenta en Issuu Subir un archivo de texto Incrustar documento en una entrada del
blog Haced lo mismo con un documento en
cualquiera del resto de herramientas de publicación
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LOGOS
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