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EL PAPEL DE LA INFORMACIÓN Y DE EL PAPEL DE LA INFORMACIÓN Y DE LA ORIENTACIÓN EN EL PROCESO LA ORIENTACIÓN EN EL PROCESO

DE RECONOCIMIENTO DE DE RECONOCIMIENTO DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS POR COMPETENCIAS ADQUIRIDAS POR

EXPERIENCIA LABORALEXPERIENCIA LABORAL

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“ Estudio para la extensión de métodos de reconocimiento y “ Estudio para la extensión de métodos de reconocimiento y acreditación de competencias profesionales en el sector del acreditación de competencias profesionales en el sector del

comercio en el marco de la negociación colectiva”comercio en el marco de la negociación colectiva”

ACREDICOMERACREDICOMER

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EL PAPEL DE LA INFORMACIÓN Y DE LA ORIENTACIÓN EN EL PROCESO DE RECONOCIMIENTO DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS POR EXPERIENCIA LABORAL

R.D. 1224/2009, de 17 de julio,R.D. 1224/2009, de 17 de julio,de reconocimiento de las competencias de reconocimiento de las competencias

profesionales adquiridas por experiencia laboralprofesionales adquiridas por experiencia laboral

CAPÍTULO IIIInformación y orientación e instrumentos de apoyo al procedimiento

Artículo 8. Información y orientación.

1. Las administraciones competentes garantizarán un servicio abierto y permanente que faciliteinformación y orientación, a todas las personas que la soliciten, sobre la naturaleza y las fases delprocedimiento, el acceso al mismo, sus derechos y obligaciones, las acreditaciones oficiales quepueden obtener y los efectos de las mismas. Esta información y orientación facilitará que laspersonas puedan tomar una decisión fundamentada sobre su participación en el procedimientoasí como, en su caso, el acompañamiento necesario en el inicio y desarrollo del mismo.

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La fase de información y orientación se define como una fase PREVIA al Procedimiento.

Fuente: Manual de Procedimiento para el Reconocimiento de las Competencias Profesionales Adquiridas por Experiencia Laboral – ANEXO I

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Información y orientación previa al procedimiento.

ABIERTO PERMANENTEDebe ser un SERVICIO…

Y debe facilitar…INFORMACIÓN ORIENTACIÓN ACOMPAÑAMIENTO

Naturaleza y fases del procedimiento.

Acceso al procedimiento.

Derechos y Obligaciones.

Acreditaciones oficiales que pueden obtener y efectos de las mismas

Convocatorias abiertas.

Para facilitar la toma de una DECISIÓN FUNDAMENTADA sobre su

participación en el procedimiento

Acompañar en el INICIO y DESARROLLO del Procedimiento de Evaluación y Reconocimiento de

Competencias.

Todo tipo de personas.

Diferentes entidades

Independientemente de que exista o no procedimiento abierto.

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PROTOCOLO DE INFORMACIÓN, ORIENTACIÓN Y ASESORAMIENTO PREVIO AL PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE COMPETENCIAS

RECOGIDA PREVIA DE INFORMACIÓN

INFORMAR

ORIENTAR

ACOMPAÑAR

El candidato accede a la oficina

Participa en el Procedimiento

NO participa en el Procedimiento

PROPUESTA DE ITINERARIO FORMATIVO

ACCESO AL PROCEDIMIENTO

DE ACREDITACION

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Recogida de información relevante.(Paso previo a las actuaciones de Información, orientación y acompañamiento)

PRINCIPIOS:- Preguntar antes de informar.- Partir de la realidad de cada usuario.- Adecuar la información que aportamos.

PARA INFORMAR EFICAZMENTE DEBEMOS SER CAPACES DE SELECCIONAR LA INFORMACIÓN QUE PUEDE RESULTAR MÁS RELEVANTE PARA CADA CANDIDATO.PARA INFORMAR EFICAZMENTE DEBEMOS SER CAPACES DE SELECCIONAR LA

INFORMACIÓN QUE PUEDE RESULTAR MÁS RELEVANTE PARA CADA CANDIDATO.

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� Edad� Nacionalidad� Formación Académica Previa� Formación relacionada con las competencias que quiere acreditar� Experiencia Laboral� Expectativas� Situación laboral y personal actual.� Otras…

Recogida de información ¿qué necesitamos saber?.(Paso previo a las actuaciones de Información, orientación y acompañamiento)

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Las convocatorias Existentes

El Procedimiento

�¿Qué es el proceso de reconocimiento de competencias?�¿Qué se puede conseguir y para qué sirve?� Derechos y obligaciones de los candidatos.� ¿Cuáles son los requisitos de acceso?.�¿Cómo se estructura?

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Vamos a informar sobre…

Procedimiento estructurado que deberá permitir comprobar (evaluar), mediante aportación documental y realización de

pruebas, si una persona es capaz de desarrollar competentemente las “funciones” (criterios de realización y realizaciones

profesionales) propias de una profesión, especificadas en el C.N.C.P.

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ACREDITACIÓN DE UNA O MÁS UNIDADES DE COMPETENCIA PARA

OBTENER UN TÍTULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL O UN CERTIFICADO

DE PROFESIONALIDAD.

UC

UC

UC UC


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Derechos del candidato:� Participación Voluntaria.� Confidencialidad y protección de datos, tanto de sus datos personales como de los resultados.� Permisos individuales de formación.� Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal, …�Ser informada/o por el asesor/a de los resultados de la fase de asesoramiento, con las recomendaciones oportunas, y pasar a la fase de evaluación si lo deseas independientemente de los resultados. �Ser evaluada/o mediante un proceso de evaluación que sea transparente, objetivo, fiable y válido.�Participar en la planificación de tu evaluación.�Ser informada/o de los resultados de la evaluación y sus efectos.�En caso de disconformidad, reclamar ante la Comisión de Evaluación y a presentar recurso de alzada ante la administración competente.

Una vez inscrito en el Procedimiento adquiere los siguientes compromisos: � Aportar la documentación que te sea solicitada durante tu participación en el proceso reconocimiento.� Cumplir con las instrucciones de los asesores y evaluadores para facilitar el proceso.


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• Nacionalidad • Edad: 18 años (Nivel I) / 20 años (Nivel II y Nivel II)• Formación: 300 horas en los 10 últimos años (Niveles II y III) / 200 horas (Nivel I)• Experiencia: 3 años con un mínimo de 2000 horas en los 10 últimos años (Niveles II y III) / 2 años y 1200 horas (Nivel I)


Requisitos generales: Art. 11, RD 1224/1999

Requisitos específicos: establecidos en la convocatoria.

Requisitos previos: formación académica - competencias básicas o clave.

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AsesoramientoAsesoramiento

Informeno vinculante

Positivo

Negativo

Traslado a la comisión de evaluación

Indicación al candidato sobre la formación necesaria para acreditar y dónde recibirla

El candidato podrá decidir en todo caso si pasa a l a fase de evaluación

Individualizado o colectivo

Presencial o telemático

Si es necesaria, participación del aspirante en el proceso

Obligatorio

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EvaluaciónEvaluaciónObjetivo

Comprobar si el candidato DEMUESTRA la competencia profesional requerida

MediosTodas aquellas pruebas que se consideren necesarias:

• Observación del candidato en el puesto• Simulaciones• Pruebas estandarizadas• Entrevistas….

Resultado

Demostrada

No demostrada

Informe Se informará al candidato de los resultadosDerecho de reclamación ante la comisión y recurso d e alzada

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Acreditación de la competenciaAcreditación de la competenciaSe expedirá una acreditación por cada Unidad de Competencia

Cuando se acrediten TODAS las U.C. de un título o certificado se podrán realizar los trámites necesari os para

su obtención

Registro de las acreditaciones

Efecto de las acreditaciones

Tendrá carácter nacional, será nominaly por U.C. acreditada

Organismo responsable: SPEE

Acreditación parcial acumulable con la finalidad de completar la formación conducente a la obtención de :

•Título de Formación Profesional•Certificado de Profesionalidad

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�Unidades de competencia que son objeto deevaluación y acreditación� Requisitos de participación� Lugares o medios para realizar la inscripción yplazos de la misma� Lugares y fechas en los que se desarrollará elprocedimiento

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LA ORIENTACIÓN� Exploración de necesidades y expectativas.� Valorar las necesidades de orientación del usuario.� Ayudar a definir metas.� Apoyar en la exploración del contexto laboral y profesional concreto.� Ayudar a reflexionar (cuestionarios de autoevaluación, portafolios y otros) sobre su potencial profesional, poniendo en valor:

� Experiencias personales y profesionales.� Valores e intereses.� Necesidades y expectativas.� Habilidades y competencias.

� Valorar otros aspectos para la reflexión: económicos, familiares, personales…

Facilitar y orientar una toma de decisiones fundamentada y razonada para participar o no un procedimiento de evaluación y

acreditación de competencias profesionales

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EL ACOMPAÑAMIENTO.

DURANTE EL PROCESO DE INSCRIPCIÓN EN EL PROCEDIMIEN TO� Facilitar documentación informativa y modelo de solicitud.

� Informar sobre la documentación a adjuntar a la solicitud y resolver la dudas quese planteen.

� Apoyo en la cumplimentación de la solicitud (si es necesario).

� Apoyo en la redacción del Currículum Vitae, según modelo oficial europeo (sifuera necesario)

� Facilitar la compulsa de la documentación.

� Revisar y comprobar la documentación que se adjunta a la solicitud y solicitar ladocumentación necesaria para subsanar las deficiencias que se detecten.

� Recogida y tramitación de solicitudes (orientadores de oficinas de empleo).

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�� Ministerio de Educación: Formación profesionalMinisterio de Educación: Formación profesional�� http://www.todofp.eshttp://www.todofp.es

�� Servicio Público de Empleo EstatalServicio Público de Empleo Estatal�� https://www.sepe.eshttps://www.sepe.es

�� Instituto Nacional de las CualificacionesInstituto Nacional de las Cualificaciones�� http://www.educacion.es/educa/incualhttp://www.educacion.es/educa/incual

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2121


http://www.todofp.eshttp://www.todofp.es

2222


https://https://www.sepe.eswww.sepe.es

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2323


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