el ojo de la nuca
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El ojo en la nuca PREPARACIÓNLECCIÓN 4- LAS GARRAS DEL PODER
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Montevideo, Uruguay
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La dictadura militar uruguaya (1973- 1985)
1. Dicho período estuvo marcado por la prohibición de los partidos políticos, la ilegalización de los sindicatos, medios de prensa, la persecución, encarcelamiento y asesinato de opositores al régimen.
2. Las búsquedas oficiales dicen que hubo alrededor de 175 desaparecidos en Uruguay. Hoy se estima que hay más 300 desaparecidos asesinados, solamente, y que alrededor de 15,000 uruguayos fueron perseguidos, o encarcelados en la duración de la dictadura.
3. Muchos de los pensadores, profesores, artistas, y cualquier persona opositora al régimen tuvo que exiliarse en diferentes países como México, Cuba, Suecia, y España, entre otros…
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El corto se sitúa en 1989… -1985: después de 12 años de dictadura, Sanguinetti es el nuevo presidente democrático del país.
-1986: Sanguinetti les da amnistía a los militares involucrados en las violaciones a los derechos humanos.
-1989: esa amnistía, la propuesta Ley de Caducidad, fue ratificada en un referendum. ◦ Esta ley abliga al Estado a buscar la verdad de los hechos, pero
prohíbe castigar a los culpables o responsables.
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La murga1. Origen: España 2. Elementos del carnaval de Venecia, 3. El carnaval en Uruguay es como un gran
festival de teatro y musicales al aire libre4. Influencias de folklore afro-uruguayo
(ritmo de candombe, y adición de instrumentos de percusión.
5. Es un coro de 13-17 personas 6. Tiene elementos de humor y de protesta
en sus temas
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Palabras en la frente Para este juego, se necesitan 4 personas (2 grupos de 2 personas):
1) Cada grupo tiene un turno de 2 minutos para describir y adivinar la mayor cantidad de palabras posibles.
2) Una persona va a sacar una palabra de la bolsa y va a tratar de adivinar qué palabra es de las palabras del vocabulario de las descripciones del compañero.
3) Una persona del grupo contrario, va a controlar que no se use el inglés. Si en cualquier momento, la persona que adivina o que está describiendo la palabra usa el inglés. Pierden la palabra.
4) Cuando los dos minutos terminan, entonces se cambia de grupo y hacen lo mismo…
5) El grupo que tenga la mayor cantidad de palabras adivinadas gana... Algo chuchu!!!!!!!!
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Ideas del corto 1) La democracia y la dictadura
◦ Piensa en tu propia situación, ¿alguna vez te enojas por la forma en que piensa otra persona (por ejemplo, ya sean ideas demócratas o republicanas?
◦ ¿Piensas que es bueno o es malo que haya la posibilidad de tener diversidad de ideas y de poder decirlas libremente?
◦ ¿Piensas que es bueno o es malo que la gente pueda decir lo que piensa? ◦ ¿Qué piensas sobre decisiones que toma el gobierno sin la opinión o la aprobación del pueblo? ¿Piensa
en algunos ejemplos actuales. ¿Es bueno o es malo, o hasta qué punto?
◦ 2) La toma de justicia por nuestras propias manos◦ Cuando hay injusticias en el mundo, ¿piensas que es bueno tomar la justicia por nuestras propias
manos? Piensa en ejemplos de la historia y el mundo.◦ ¿Funcionan estos métodos? ¿Hay otros métodos alternativos?
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Personajes del corto 1) Lee las escenas de la página 101
2) ¿Quiénes son los personajes principales?
3) ¿Cuáles son los colores que predominan en las escenas?
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Comprensión pg 102
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Juego de roles/Debate En parejas , preparense e improvisen un diálogo.
Ustedes son dos opuestos de la conciencia de aguien consumido por el odio. Un hace el papel del ángel quien aconseja la reconciliación y el otro es el diablo quien aconseja la venganza.