el niño sus padres y el psicoanalista

7/16/2019 el niño sus padres y el psicoanalista

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EL NIÑO,SUS PADRES

Y EL PSICOANALISTA



PROYECTO EDITORIALPSICOANÁLISIS

Directores: Manina Peiró

Paloma Letamendía Manuel Espina

Consulte nuestra página web: www.sintesis.comEn ella encontrará el catálogo completo y comentado



EL NIÑO,SUS PADRES

Y EL PSICOANALISTA

Edición a cargo deClaudine Geissman y Didier Houzel

EDITORIAL

SINTESIS



Obra publicada con la ayuda delMinisterio francés de Cultura - Centro Nacional del Libro.

Ouvrage publié avec le concours du Ministère françaischargé de la culture-Centre National du Livre

La edición de esta obra ha sido posible gracias a una ayudadel Centro Nacional del Libro del Ministerio de Cultura de Francia

Título original: L’enfant, ses parents et le psychanalyste

Traducción de Isabel Moreno Correa (excepto el capítulo 3,a cargo de M.ª Jesús Alcamí)

© Bayard Éditions, 2000

Capítulo 3 © “From Envy and Gratitude and other works 1946-1963”,de Melanie Klein, publicado por The Hogarth Press.

Reimpreso con autorización de The Random House Group Ltd.

Capítulo 4 © D. W. Winnicott. Escritos de pedi atría y psicoanálisis,pp. 325-341, Barcelona, Ediciones Paidós, 1999.

© EDITORIAL SÍNTESIS, S. A.Vallehermoso, 34 - 28015 Madrid

Tel.: 91 593 20 98http://www.sintesis.com

Reservados todos los derechos. Está prohibido, bajo las sancionespenales y el resarcimiento civil previstos en las leyes, reproducir,registrar o transmitir esta publicación, íntegra o parcialmente,por cualquier sistema de recuperación y por cualquier medio,

sea mecánico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopiao por cualquier otro, sin la autorización previa por escrito

de Editorial Síntesis, S. A.

Depósito Legal: M-32.739-2006ISBN: 84-9756-409-X

Impreso en España - Printed in Spain



† Arminda Aberastury, psicoanalista (Argentina).

Robin Anderson, psicoanalista (SociedadBritánica de Psicoanálisis).

Annie Anzieu, psicoanalista (APF).

† Didier Anzieu, psicoanalista (APF);profesor emérito de psicología en la Universidad de París-X.

Geneviève Appell, psicóloga. Jean-Claude Arfouilloux, psiquiatra, psi-

coanalista (APF).Cléopâtre Athanassiou, psicoanalista (SPP).Paul Barrows, psicoanalista infantil (Rei-

no Unido).

Esther Bick, psicoanalista infantil, miem-bro de la Sociedad Británica de Psi-coanálisis.

Bernard Brusset, psiquiatra, psicólogo,psicoanalista (SPP); profesor eméri-to de psicología en París-V.

Colette Chiland, psiquiatra, psicoanalis-ta (SPP); profesora emérita de psi-cología en París-V.

Patricia Daniel, psicoanalista.Colette Destombes, psiquiatra, psicoa-

nalista (APF).Catherine Druon, psicoanalista (SPP).Marie-Paule Durieux, paidopsiquiatra,

psicoanalista (Bélgica). Alberto Eiguer, psiquiatra, psicoanalista

(SPP).Pierre Fédida, psicoanalista (APF); pro-

fesor de psicología en la Universidadde París-VII.

Anna Freud, psicoanalista infantil, miem-bro de la Socidad Psicoanalítica deViena, secretaria de la Asociación Psi-

coanalítica Internacional y del Insti-tuto Psicoanalítico de Viena, dondeimpulsó la creación del seminario deinvestigación Kinderseminar.

Serge Frisch, psiquiatra, psicoanalista;presidente de la Federación Europea de Psicoterapia Psicoanalítica.

Christine Frisch-Desmarez, paidopsi-quiatra, psicoanalista (Luxemburgo).

AUTORES



Erna Furman, psicoanalista (Cleveland,Estados Unidos).

Yolanda Gampel, psicoanalista (Sociedad

Psicoanalítica de Israel).Claudine Geissmann, antigua psiquiatra en hospitales, psicoanalista (APF);presidenta de la Sociedad Francesa de Psicoterapia Psicoanalítica para Niños y Adolescentes.

† Pierre Geissmann, psiquiatra, psicoa-nalista (APF); profesor de paidopsi-quiatría en la Universidad de Bor-

deaux-II.Bernard Golse, jefe del servicio de psi-quiatría infantil del Hospital Saint-Vicent-de-Paul de París; psicoanalis-ta; profesor de paidopsiquiatría en la Universidad de París-V.

Jean-Claude Guillaume, jefe médico depsiquiatría infantil y juvenil en Ne-vers; psicoanalista.

Geneviève Haag, psiquiatra, psicoana-lista (SPP).

Didier Houzel, psiquiatra en hospitales,psicoanalista (APF); profesor de pai-dopsiquiatría en la Universidad deCaen.

Philippe Jeammet, psiquiatra, psicoana-lista (SPP); jefe del servicio del ado-lescente y del adulto joven en el Ins-tituto Mutualista de Montsouris,París; profesor de paidopsiquiatría enParís-VII.

Betty Joseph, psicoanalista (Sociedad Bri-tánica de Psicoanálisis).

Otto Kernberg, psiquiatra, psicoanalista (Asociación Americana de Psicoaná-lisis); presidente de la API.

Paulina Kernberg, psicoanalista (Asocia-ción Americana de Psicoanálisis).

Melanie Klein, doctora en Medicina y Psi-quiatría, psicoanalista, miembro de la Sociedad Psicoanalítica de Berlín y de

la Sociedad Británica de Psicoanálisis.Simone Korff-Sausse, psicóloga, psicoa-nalista.

Julia Kristeva, psicoanalista (SPP); pro-fesora de psicología en la Universi-dad de París-VII.

Natacha Kukucka, psicóloga. Jean Laplanche, psicoanalista (APF); pro-

fesor emérito de psicología en París-

VII.† Serge Lebovici, psiquiatra, psicoanalista (SPP); antiguo presidente de la API.

Michelle Luquet, psicoanalista (SPP).Suzanne Maiello, psicoanalista (Roma).Donald Meltzer, doctor en Medicina y

Psiquiatría Infantil, realizó su for-mación psicoanalítica en la SociedadBritánica de Psicoanálisis, siguiendolos postulados kleinianos.

Roger Misès, psiquiatra, psicoanalista (SPP); profesor emérito de paido-psiquiatría.

Anastasia Nakov, jefe médico de psi-quiatría infantil y juvenil en Metz;psicoanalista.

Daniel Oppenheim, psiquiatra y psico-analista.

Edna O’Shaughnessy, psicoanalista (So-ciedad Británica de Picoanálisis).

Francisco Palacio-Espasa, psiquiatra, psi-coanalista (Sociedad Suiza de Psico-análisis); profesor en la Universidadde Ginebra.

Alessandra Piontelli, psicoanalista (Socie-dad Psicoanalítica Italiana).

Salomon Resnik, psicoanalista (Asocia-ción Psicoanalítica de Argentina).

6 El niño, sus padres y el psicoanalista



David Rosenfeld, psicoanalista (Asocia-ción Psicoanalítica de Buenos Aires);profesor de paidopsiquiatría en la

Universidad de Buenos Aires.Lore Schacht, psiquiatra, psicoanalista (Sociedad Alemana de Psicoanálisis).

Hanna Segal, psiquiatra, psicoanalista (Sociedad Británica de Psicoanálisis);antigua vicepresidenta de la API.

Daniel Sibertin-Blanc, jefe de psiquiatría infantil y juvenil en Lunéville, psi-coanalista; profesor de paidopsi-

quiatría en la Universidad de Nancy.Martin A. Silverman, psicoanalista (Aso-ciación Psicoanalítica Americana).

Daniel Stern, psiquiatra; profesor de psi-cología en la Universidad de Gine-

bra, profesor de psiquiatría en la Uni-versidad Brown (Providence, EstadosUnidos).

Johen Stork, psiquiatra, psicoanalista (SPP y Sociedad Psicoanalítica deViena); profesor de Paidopsiquiatría en Múnich.

Donald W. Winnicott, psicoanalista deadultos y niños, presidente de la Sociedad Británica de Psicoanálisis.

APF: Asociación Psicoanalítica de Fran-cia.SPP: Sociedad Psicoanalítica de París.

API: Asociación Internacional de Psico-análisis.

7 Autores



INTRODUCCIÓN............................................................................................. 13

P ARTE I

¿QUÉ ES EL PSICOANÁLISIS INFANTIL?

C APÍTULO 1. Fundamentos. Claudine Geissmann ........................................... 35C APÍTULO 2. La evolución de la psicología psicoanalítica infantil.

Anna Freud ................................................................................ 51C APÍTULO 3. La técnica psicoanalítica del juego: su historia y significado.

Melanie Klein ............................................................................ 59C APÍTULO 4. La mente y su relación con el psiquesoma (1949).

D. W. Winnicott......................................................................... 77C APÍTULO 5. Acerca de la seducción. Jean Laplanche ...................................... 91C APÍTULO 6. El complejo de Edipo hoy. Hanna Segal .................................... 109C APÍTULO 7. El trabajo de psicoterapia con niños. Pierre Geissmann .............. 119C APÍTULO 8. Cómo se les habla a los niños. Annie Anzieu .............................. 129C APÍTULO 9. A propósito del dibujo. Michelle Luquet .................................... 147C APÍTULO 10. De la teoría a la práctica. Hanna Segal y Patricia Daniel .......... 157

C APÍTULO 11. La alianza terapéutica. Didier Houzel ....................................... 175

ÍNDICE



C APÍTULO 12. La transferencia. Hanna Segal y Edna O’Shaughnessy ................ 187C APÍTULO 13. La contratransferencia. Salomon Resnik .................................... 203C APÍTULO 14. Psicoanálisis de adultos, psicoanálisis de niños.

Pierre Fédida ......................................................................... 215

P ARTE II

EL NIÑO Y SU FAMILIA

C APÍTULO 15. La capacidad para ser madre. Claudine Geissmann ................... 239C APÍTULO 16. Las madres deben estar ahí para ser abandonadas.

Erna Furman ........................................................................... 249C APÍTULO 17. El padre imaginario. Julia Kristeva ........................................... 261C APÍTULO 18. La función paterna. Roger Misès ............................................... 273C APÍTULO 19. El padre en los casos de estados límite. Bernard Brusset ............ 283C APÍTULO 20. Cuando el niño nace prematuro... Catherine Druon ................ 299C APÍTULO 21. Convertirse en padres. Didier Houzel ...................................... 311C APÍTULO 22. El rol del ancestro. Alberto Eiguer ............................................ 329C APÍTULO 23. Los padres adoptivos. Colette Destombes ................................... 341C APÍTULO 24. Lo fraterno. Jean-Claude Guillaume ......................................... 357C APÍTULO 25. El fantasma del nido de los bebés. Didier Houzel ..................... 369

P ARTE III

DEL BEBÉ AL ADOLESCENTE

C APÍTULO 26. La madre y su bebé en la consulta. Serge Lebovici ..................... 387C APÍTULO 27. La observación del niño en un centro infantil.

Natacha Kukucka, Geneviève Appell .......................................... 403C APÍTULO 28. Los bebés y la música. Daniel Stern ......................................... 417C APÍTULO 29. ¿Existe una memoria auditiva prenatal? Suzanne Maiello ......... 433C APÍTULO 30. La observación del feto. Alessandra Piontelli ............................. 451C APÍTULO 31. El trauma del nacimiento. Didier Houzel ................................. 465C APÍTULO 32. El yo corporal. Geneviève Haag ................................................ 477C APÍTULO 33. De lo corporal a lo psíquico. Bernard Golse .............................. 491C APÍTULO 34. El yo a pie de obra. Lore Schacht .............................................. 503C APÍTULO 35. La identidad sexuada. Colette Chiland ..................................... 521C APÍTULO 36. El narcisismo en la adolescencia. Donald Meltzer ..................... 533

C APÍTULO 37. Desprendimiento, renuncia y separación. Annie Anzieu ........... 553




P ARTE IV

LAS PATOLOGÍAS

A Trastornos corporales y enfermedades psicosomáticas

C APÍTULO 38. Papá, ¿me escuchas? Yolanda Gampel ....................................... 573C APÍTULO 39. Los estados eczematosos. Cléopâtre Athanassiou ....................... 583C APÍTULO 40. Los niños encopréticos. Paul Barrows ...................................... 603C APÍTULO 41. La anoréxica y su cuerpo. Philippe Jeammet ............................. 623C APÍTULO 42. El cáncer en la adolescencia. Daniel Oppenheim ...................... 639

C APÍTULO 43. El cuerpo discapacitado. Simone Korff-Sausse ........................... 659

BDepresión y trastornos narcisistas

C APÍTULO 44. El estado depresivo en el niño. Jean-Claude Arfouilloux ........... 683C APÍTULO 45. “El dolor duele menos”. Anastasia Nakov ................................. 699C APÍTULO 46. Las defensas violentas contra la angustia depresiva.

Robin Anderson ........................................................................ 709C APÍTULO 47. La desesperación engendra violencia, la violencia engendra desesperación. Betty Joseph ....................................................... 721

C APÍTULO 48. La percepción de la muerte en los niños. Arminda Aberastury ................................................................ 733

C APÍTULO 49. Félicie y la muerte. Claudine Geissmann .................................. 745C APÍTULO 50. Cuando el narcisismo se vuelve patológico.

Otto Kernberg ......................................................................... 755C APÍTULO 51. El niño antisocial. Paulina Kernberg ........................................ 773

CLas psicosis

C APÍTULO 52. Llegar a un niño autista. Daniel Sibertin-Blanc. ....................... 789C APÍTULO 53. El crecimiento de un pensamiento: psicoanálisis de una niña

autista. Claudine y Pierre Geissmann ........................................ 805C APÍTULO 54. El rol del padre en la psicosis. David Rosenfeld ......................... 821

C APÍTULO 55. El sueño de Pierre. Roger Misès ................................................ 841

11 Índice



P ARTE V

LOS TRATAMIENTOS

C APÍTULO 56. ¿Cuándo hay que iniciar una psicoterapia? Didier Houzel ........ 851C APÍTULO 57. Las psicoterapias padres-hijos. Francisco Palacio Espasa ............ 863C APÍTULO 58. El trabajo en equipo. Roger Misès ............................................. 879C APÍTULO 59. El trabajo analítico familiar a largo plazo. Marie-Paule Durieux

y Christine Frisch-Desmarez ..................................................... 889C APÍTULO 60. Tratamiento de las psicosis infantiles. Claudine Geissmann ....... 907

P ARTE VILA CUESTIÓN DE LA FORMACIÓN

C APÍTULO 61. La formación. Martin A. Silverman ......................................... 921C APÍTULO 62. La observación de bebés: una etapa indispensable. Esther Bick 927C APÍTULO 63. Psicoanálisis infantil: ¿pionero y pariente pobre

del psicoanálisis? Johen Stork .................................................... 943C APÍTULO 64. Estado de la formación en Europa. Serge Frisch ....................... 957


el niño sus padres y el psicoanalista

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