EL NEOCLASISISMO

Surgió en Francia a mediados del S. XVII y se extendió a España y Europa. Abarca el S. XVIII.

Tuvo más influencia que el Barroquismo.

Se desarrolló dentro de dos movimientos:

1. El Siglo de las Luces: Llamado así al siglo XVIII por los grandes avances culturales.

2. El Enciclopedismo: Dado por el Racionalismo que es el retorno a la búsqueda racional del

conocimiento, pues los sentidos engañan. Tenemos a los enciclopedistas: Montesquieu,

Rousseau, Descartes, Diderot, Voltaire.

CARACTERÍSTICAS:

Regreso radical a los clásicos grecolatinos.

Pone énfasis en lo racional y académico.

La literatura se torna crítica (ensayos), didáctica y moral (fábulas).

Predominio de eruditos, filósofos, oradores, dramaturgos.

Recurrió a una elegante simplicidad para evitar las exageraciones barrocas.

REPRESENTANTES:

1. INGLATERRA:

Daniel Defoe : “Robinson Crusoe”

Jonathan Suift : “Los viajes de Gulliver”

2. ESPAÑA:

Tomás de Iriarte : “El burro flautista”

Félix María de Samaniego : “La Lechera” fábulas

Leandro Fernández de Moratín :“El sí de las niñas” teatro

3. FRANCIA:

Pierre Corneille : “Ilusión Cómica”

Jean Racine : “Andrómana”

Jean de la Fontaine : Cuentos y fábulas

Jean BaptistePoquelin (Moliere) : “El Avaro“

4. PERÚ:

Pedro Peralta Barnuevo : “Lima Fundada”

NUEVO CONCEPTO DE LITERATURA

Fue instrumento de reforma, tuvo finalidad pedagógica como modeladora de costumbres.

EL RETORNO A LAS NORMAS CLÁSICAS

Admiración por obras de autores clásicos grecolatinos como las únicas capaces de formar y educar.

Sus normas literarias estaban basadas en : Aristóteles (filósofo griego) y Horacio (poeta romano. Estas

normas establecían:

Mantener la separación de géneros: no mezclar en una obra tragedia y comedia ni la prosa con el

verso.

Respetar las tres unidades: ACCIÓN- TIEMPO – LUGAR (teatro)

o Establecer una acción principal (no secundarias)

o Duración en una sola jornada

o Mantener un solo escenario o lugar.

Tener un carácter moralizante y educativo: transmisión de pautas de conducta (nace la fábula)

GÉNEROS NEOCLÁSICOS:

1. ENSAYO.- Género por excelencia para exponer ideas y criticar a la sociedad.

Tenemos a: Voltaire, Montesquieu, Rousseau.

2. LÍRICA.- No fue muy favorecida en su desarrollo debido a la temática didáctica.

Tenemos: La Fábula (enseñanza moral) – Jean de la Fontaine

3. NARRATIVA.- Numerosas novelas de viajes. Contenía críticas a la sociedad europea y a los aristócratas.

Tenemos: Robinson Crusoe (Daniel Defoe), Los viajes de Gulliver (Jonathan Suift)

4. TEATRO.- Aplicó con mayor rigor las normas grecolatinas.

En Tragedia: Personajes arrastrados por grandes pasiones pero que se salvan o son condenados por usar

la razón. Tenemos a Corneille y Racine.

En Comedia: Crítica de costumbres. Mostraba los vicios, virtudes y defectos de las personas del S. XVIII.

Tenemos a Moliere.

MOLIERE ( París 1622)

Jean BaptistePoquelín

Genial comediógrafo

Perteneció a la burguesía comerciante

Abandonó el derecho por la comedia

ESTILO: sátira y crítica a la sociedad

TEMAS:

o Sátiras sobre burgueses ignorantes que quieren ennoblecerse, médicos incompetentes, viejos

que buscan el matrimonio con jovencitas.

o Crítica a los vicios de la sociedad en personajes ridículos como en sus obras: “La escuela de las

mujeres”, “El burgués gentil hombre”, “El Avaro”, “El enfermo imaginario”.

o Pesimismo y amargura en obras como: “Tartufo”, “El Misántropo” (hipocresía), “Don Juan”

(rebelde frío, analítico, no cree en Dios y lo reta).

PERSONAJES: verosímiles extraídos de la realidad, reconocibles por el público y con diálogos vivaces.

JEAN DE LA FONTAINE

Champagne (Francia) 1621 – París 1695

De familia burguesa

Educado para la iglesia, la que abandonó por el Derecho.

Fue miembro de la Academia Francesa.

PRODUCCIÓN:

CONTES (cuentos ) 1665.

o Publicados en varios volúmenes.

o Tuvieron gran acogida

o Formó el cuarteto “Rue du VieuxColombier” donde intercambiaba ideas con : Moliere, Racine y

Boileau.

FÁBULAS:

o Sus modelos fueron Esopo y Fedro.

o Les dio un refinado sentido del humor.

o Se agruparon en 12 libros publicados entre 1668 y 1694.

o Destacan: “La cigarra y la hormiga” , “El cuervo y el zorro”, “El lobo y el cordero”.

o Tiene un propósito didáctico (inspirado en la ilustración).

o Sus personajes encarnan posturas morales, vicios, virtudes. Son animales que hablan.

o Su lenguaje es claro y sencillo, posee belleza formal y de fácil recuerdo de episodios y moralejas.