EL MÉXICO CONTEMPORÁNEO LECCIÓN 19

La reconstrucción del país

La cuidad de México (detalle). Pintura de Juan O’ Gorman, 1947.

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La trinchera, 1922. Muralde José Clemente Orozco en el antiguoColegio de San Ildefonso, donde se instalóla Escuela Nacional Preparatoria.

Muchos soldados y civiles murieron en combate,o a manos de los bandidos, o por el hambre y lasepidemias. Muchos hombres y mujeres salierondel país, para buscar trabajo, o perseguidos porsus enemigos. En 1910 México tenía algo más dequince millones de habitantes; en 1921, eranpoco más de catorce millones. Entre muertos,desaparecidos y exiliados, durante la Revoluciónla población del país disminuyó en cerca de unmillón de personas.

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a constitución fue promulgada en 1917, pero en algunas regio-

nes la guerra continuó hasta 1920. Cuando terminó, muchas cosas habían cambiado. El país que-

dó en manos de una nuevageneración de hombres y mujeresfogueados en la Revolución.

La destrucción era palpableen la agricultura, las minas, lasfábricas y el comercio; los caminos,los puentes, las vías de ferrocarril,los cables del telégrafo, y otrasinstalaciones. Lo único quefuncionaba eran los campospetroleros y algunas minas,propiedad de extranjeros, quefueron respetados para no creardificultades con los gobiernos desus países.

Se restablece la paz

Los ejércitos de Zapata y de Villafueron derrotados, pero en Morelosy en Chihuahua las guerrillassiguieron peleando contra loscarrancistas, aun después de queZapata fue asesinado, en 1919.Villa firmó la paz con el Gobierno en1920. Recibió el rancho deCanutillo, en Durango, y se retiróallí. En 1923 fue asesinado en unaemboscada, en Hidalgo del Parral,Chihuahua.

Venustiano Carranza fue elprimer presidente electodespués de promulgada laConstitución de 1917. Al final desu mandato ( de cuatro años)no logró convencer a los jefesrevolucionarios de queapoyaran a su candidato paralas siguientes elecciones. Enconsecuencia, los generalesÁlvaro Obregón y Plutarco ElíasCalles organizaron la Rebeliónde Agua Prieta, llamada así porla población en donde se inició,en el estado de Sonora.Carranza escapó con algunos

de sus hombres rumbo a Veracruz.Fueasesinado, en la sierra de Puebla, enun poblado llamado Tlaxcalantongo,en mayo de 1920.

Al triunfo de la rebelión, Adolfode la Huerta fue nombrado presidenteinterino y consiguió que los generaleszapatistas y el

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Mural de Diego Rivera en el Palacio de Cortés enCuernavaca, Morelos.

José Vasconcelos facilitó los muros de algunosedificios públicos a los pintores mexicanos para quelos cubrieran con escenas alusivas a la historia y lanacionalidad. En las escuelas, dio importancia aldeporte, las artes gráficas y las manualidades.Se fomentaron las escuelas técnicas, los talleres ylos huertos escolares. La obra de Vasconcelostodavía sirve de inspiración a los educadores deMéxico Y del mundo.

Revolución en la educacióny las artes

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Mismo Villa dejaran las armas. Asíse consiguió la paz en el país y sepudo convocar a nuevas eleccionespresidenciales, en las que triunfóÁlvaro Obregón

La tarea más importante de ÁlvaroObregón en su gobierno, de 1920 a1924, fue poner en marcha lareconstrucción del país y buscar launidad nacional.

Era necesario reparar lo que estabadestruido. Y cumplir con lo que laRevolución había ofrecido. Comenzaron aexpropiarse latifundios y a repartirse tierrasa los campesinos. Se fijaron salariosmínimos, horarios de trabajo y condicionesde seguridad en las mismas fábricas. Seapoyó a los obreros para que pudieranorganizar los primeros sindicatos. Durante el gobierno de Obregón hubootra revolución, tan intensa como la armada,pero más hermosa y difícil; una revoluciónen la educación y en las artes. José Vasconcelos, secretario deEducación, se esforzó porque la escuelaprimaria llegara a todo el país y todo losmexicanos supieran leer y escribir. Los quesabían debían enseñar a los que no sabían;se fundaron bibliotecas en ciudades ypueblos; se publicaron revistas y libros, paraniños y también para adultos.

En el campo, Vasconcelos organizólas misiones culturales: grupos deestudiantes y profesionistas que seinstalaban como maestros temporal-mente en diferentes sitios, paraalfabetizar a la gente y enseñarlemedidas de higiene, oficios y cómoaprovechar mejor los recursos dellugar. Vasconcelos apoyó a los músicos,los escritores y los pintores. Lainspiración popular dio originalidad yfuerza el arte mexicano, que alcanzóun reconocimiento universal.

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Adolfo de la huerta, presidente interino, cedió sulugar a Álvaro Obregón a fines de 1920. En elgabinete de Obregón ocuparía la Secretaría deHacienda hasta 1923, cuando encabezó la últimarebelión armada de extensión nacional.

Al grito de “Viva Cristo Rey”, algunosgrupos de católicos del centro de laRepública tomaron las armas contra elgobierno de Calles.En la foto escuchan misa antes de entraren combate.

La rebelióndelahuertista

En 1923 hubo nuevaselecciones presidenciales. Elcandidato de Obregón eraPlutarco Elías Calles,secretario de Gobernación.Otros respaldaron a Adolfo dela Huerta, secretario deHacienda, que era civil.Algunos militares selevantaron en armas paraapoyar a De la Huerta, puesconsideraban que lacandidatura de Calles era unaimposición de Obregón.La rebelión delahuertista duró

sólo cuatro meses, pero tuvoconsecuencias importantes. Muchosoficiales y soldados murieron osalieron del país. Con esta reduccióndel ejército, comenzó el proceso quelo profesionalizó, lo convirtió en unmodelo de disciplina y de civismo, yacabó con las rebeliones militares.

La rebelión cristera

Plutarco Elías Calles fue presidentede México de 1924 a 1928. Durantesu gobierno se multiplicaron lasorganizaciones

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campesinas, y en 1925 se creó el Bancode México. Se inició la construcción de lared de carreteras y de las primerasgrandes presas.Sin embargo, no fueronaños de prosperidad ni de paz.

El gobierno de Calles intentó quelas compañías petrolerasestadounidenses e inglesas cumplieran elArtículo 27 constitucional, el cualestablece que las riquezas del subsuelopertenecen a la nación. La tensióninternacional se agudizó tanto, quealgunos temieron que hubiera otrainvasión estadounidense.

La Iglesia católica habíarechazado, desde que fueronpromulgados, algunos artículos de laConstitución de 1917; en especial losartículos 3°,5°, 24, 27 y 130. En ellos,entre otras cosas, no se reconocíapersonalidad jurídica a las iglesias; seprohibía

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Edificio del Banco de México. Desde 1925 este banco central rige la actividad financiera en elpaís.

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Plutarco Elías Calles en su toma de posesióncomo presidente de la República.

El Partido Nacional Revolucionario

El expresidente Obregón quiso regresar alpoder y logró que se reformaran las leyes queprohibían la reelección. Ganó las elecciones de1928, pero antes de tomar posesión, duranteuna comida en que se celebraba su victoria, fueasesinado. Desde entonces el principio de la noreelección ha sido rigurosamente respetado.

Para fortalecer el gobierno, Calles lespropuso a los jefes políticos y militares lacreación de un partido político que serviría pararesolver sus diferencias y fomentar su unidad.Así nació, en 1929, el Partido NacionalRevolucionario ( PNR ). En las nuevas elecciones ganó elcandidato del PNR, Pascual Ortiz Rubio; fueuna votación muy discutida contra JoséVasconcelos, que era candidato independiente.

De 1928 a 1934 hubo tres presidentes.Ninguno de ellos cubrió un periodo completo.Sin embargo, el verdadero poder se concentróen Plutarco Elías Calles, a quien se conocía

como el Jefe Máximo de la Revolución. Por eso estos años se les llama el Maximato. La influencia de Calles terminó cuando el siguiente presidente de la República, el general Lázaro Cárdenas, lo expulsó del país.

mecanismos para abrir templos al culto ydelimitar el número de sacerdotes, yse prohibía oficiar a los extranjeros.

El presidente Callesinsistió en que se cumplierala Constitución. Enrespuesta, la Iglesia suspendiólas actividades en lostemplos. Muchos católicosse levantaron en armas.El ejército intentó de tenerlosy el conflicto creció.Empezó la rebelión cristera,llamada así porque el grito decombate de los alzados era “¡ Viva Cristo Rey!”.Duró tres años, hasta junio de1929, cuando el gobierno y laIglesia llegaron a un acuerdo

El culto externo, como las procesiones; no sereconocían derechos políticos a los sacerdotes;se establecían

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Vasconcelos entrega libros

l historiador y sociólogo DanielCosío Villegas ( 1898 – 1976 ),autor de estas líneas, colaborócon José Vasconcelos en sus

empresas culturales. Más tarde, élmismo fue un gran promotor cultural.

Vasconcelos proclamó la necesidad decrear bibliotecas en todos los pueblos yrancherías del país, pues los que ya sabíanleer no tenían qué leer, y los que estabanaprendiendo lo olvidarían si no sefomentaba el hábito de la lectura. En parteporque quiso darle a esta tarea el respaldode la autoridad del propio secretario deEducación, y en parte porque detestabaestar encerrado en su oficina,Vasconcelos resolvió viajar en suautomóvil los sábados y los domingosllevando la cajuela repleta de los librosque donaría a la escuela o al cabildo dellugar visitado.

Vasconcelos, muy típicamente,jamás se cuidó de prevenir a lasautoridades del lugar de sus visitas,porque le resultaba insufrible la idea de labanda municipal, la fila de estudiantes

Esta técnica de ocultación y desorpresas nos condujo a la cárcel deLerma.Por allí andaba merodeando una banda demalhechores que habían amenazado coninstalarse en el ayuntamiento y gobernardesde allí la población.

El vernos llegar hasta el frente delpalacio, apearnos, abrir la cajuela del autoy comenzar a hurgar en ella, debiódespertarle al policía de guardia lasospecha de que serían armas, y no libros,lo que sacaríamos. Dio la voz de alarma,y en un instante nos vimos cercados porcinco policías armados de fusiles. ¡ Y albote ! , a pesar de las vehementesprotestas de Vasconcelos.

Como nos saltaron a las dos o treshoras, ya de noche, resolvimos quedarnosallí hasta el día siguiente, puesconsideramos que si viajábamos en laoscuridad nos exponíamos acaer en manos de losmalhechores. A pesar de estamala experiencia, Vasconcelossiguió cayendo de sorpresa paraentregar los libros.

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ESCRIBA UN TEXTO en el que expliquelas diferencias y semejanzas de la educacióndurante el gobierno de Obregón y el de ahora,siguiendo estas preguntas: ¿Cómo era laescuela? ¿ Qué materiales estudiaban? ¿ Quélibros usaban ? ¿Cómo daban las clases?

José Vasconcelos en 1923.

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Una semblanza de Alvaro Obregónl escritor español Vicente Blasco Ibáñez ( 1867- 1928) conoció a ÁlvaroObregón en 1920, mientras este último hacía su campaña como candidato a lapresidencia. Lo que sigue es un fragmento de lo que Blasco Ibáñez escribiósobre Obregón

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Conocí a Álvaro Obregón en un almuerzoen el Bach, el restaurante más céntrico dela capital. Encontré a Obregón sentado ala mesa con un amigo. Llevaba unsombrero Panamá sucio y usado,pantalones que habían perdido las líneasy un saco gastado, una de cuyas mangaspendía vacía, mostrando que el brazohabía sido amputado cerca del hombro

Durante el almuerzo bebiócerveza, prefiriéndola al vino, y en variasocasiones pidió agua.

-Mis abuelos vinieronde España –me dijo-. No sé dequé provincia.

Otras gentes se preocupan mucho de susantepasados. Se imaginan que son nobles.Yo no sé más que mi gente vino deEspaña. Debe haber sido gente pobre quese vio obligada a emigrar por hambre.

Obregón es bastante joven; aún nocumple cuarenta años. Tiene unaconstitución fuerte, con su cuello corto ygrueso, anchos hombros y pequeños yescrutadores ojos, que en ocasiones emitenfieras miradas. Se ve que está repleto devitalidad. Vive la vida de un soldado,ayudado por un asistente que en otro tiempofue ranchero y que es todavía más rudo queél.

Le gusta la música mexicana. Ymientras la orquesta tocaba El jarabe, Elcielito lindo y las mañanitas, Obregónhablaba y hablaba, mientras comía losbocados que le cortaba la persona que leatendía, porque no puede emplear más queuna mano.Nadie puede vencer al general en laconversación. Yo hablo mucho, pero tuveque retirarme antes de poderlo

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vencer. Derrotado como Pancho Villa, medediqué a escuchar.

Me refirió la historia de sujuventud. En Sonora era un comercianteen garbanzos, y cuando uno sacabareducidas ganancias, está seguro de quehabría podido llegar a ser el másimportante comerciante de México. Ungran millonario.

_ Ya ve usted, la revolución meechó a perder todo eso. Entonces me hicesoldado y llegué a ser el general. Cuandoera ministro de Guerra, un día, en unbanquete ofrecido en casa del presidente,el representante de Holanda, que eramilitar, me preguntó: “General, ¿a quéservicio pertenece usted, a la artillería o ala caballería?” En vista de mis victorias,creyó que yo era soldado profesional.

¡Hay queimaginar su

sorpresacuando le dijeque en Sonora

eracomerciante

en garbanzos!No quisocreerlo.

Obregón habla con gran franqueza yfamiliaridad con todo el mundo; con lasmujeres en la calle, con los obreros queencuentra, con los rancheros del campo.Y esa gente sencilla se hincha de orgulloal ser tratada con esa familiaridad por elhéroe nacional, el vencedor de Celaya, unexministro de Guerra.

Es el hombre más popular ytemido de México, el hombre de quienmás se habla en todas partes. Algunasgentes lo quieren tanto que darían si vidapor él. Otros lo odian tanto que lomatarán. Atrae a la multitud con sufranqueza y su alegría. Tiene, además, elprestigio de un valor que nadie pone enduda.

Alvaro Obregón

REPASE ESTA LECCIÓNcon las dos anteriores y, en su cuaderno, escribaun texto en el que explique qué comenzó a cambiardespués de la Revolución. Al escribir recuerde:1. Cómo vivían los campesinos y los obreros

durante el Porfiriato. Cuales fueron susdemandas en la Revolución.

2. Quienes controlaban el gobierno durante elPorfiriato.

3. Que acciones comenzaron a realizar losgobiernos revolucionarios para cumplir lo quese estableció en la Constitución de 1917.

4. A qué dificultades se enfrentaron para hacercumplir la Constitución de 1917.

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