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UNMdP- Facultad de Humanidades – Depto. de Letras Gramática I - 2017

Trabajo Práctico 4: Morfosintaxis pronominal1

CONTENIDOS: a. Conceptos teóricos: Los casos morfológicos y sintácticos. Nominativo, acusativo, dativo. Las funciones sintácticas y el caso: sujeto, objeto. El pronombre como sintagma nominal. Pronombres vs determinantes. Cuantificadores y posesivos. Deixis. b. Conceptos instrumentales: diferencia entre palabra y sintagma. Pronominalización para identificar funciones sintácticas básicas: sujeto, objeto directo y objeto indirecto. Pronombres personales nominativos, acusativos y dativos. c. Propiedades del español: pronombres. Paradigmas pronominales: personales, posesivos, demostrativos, indefinidos, reflexivos. Descripción gramatical de los pronombres del español. Pronombres plenos y clíticos. Pronombres nominativos, acusativos, dativos y terminales. Ambigüedades pronominales. Usos de se. d. Normativa: usos de los pronombres. Tildación de pronombres y determinantes. Rasgos de la

oralidad en la escritura: referencia pronominal y deixis. Estrategias de desambiguación. Bibliografía de lectura obligatoria: Para empezar: Menegotto, Andrea. 2016. Morfosintaxis pronominal. Introducción.

En http://andreamenegotto.atavist.com/pronombres

Continuar por:

Amalia Cócora y Andrea Menegotto. 2017. Pronombres. En https://amaliacocora.atavist.com/pronombres Para morfosintaxis pronominal y normativa:

Menegotto, A., Cármenes, J., Cócora, A., Ochoa, L. 2015. El microscopio gramatical. CABA: Tinta fresca. Capítulos 47, 48 (pp. 122-129).

Real Academia Española. 2010. Nueva Gramática de la lengua española. Manual. Bs. As.: Espasa. Capítulo 16 “El pronombre personal. La correferencia. Las formas de tratamiento” (fragmento, pp. 299-304).

Bibliografía complementaria:

Cócora, A., Grisolía, M.B. y Cegarra Bacigalupo, J.J. 2014. 90 Actividades de gramática y sus soluciones. Mar del Plata: Puente aéreo. Capítulo V, actividades 42, 43, 44, 45, 47, 48, 49, 50 y 54.

1 Guía de Trabajo Práctico diseñada por los profesores Juan José Cegarra Bacigalupo y María Belén Grisolía.

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Actividades:

Primera parte: Pronombres personales – Paradigmas y sintagmas

1) Observe la siguiente tabla 1, con el paradigma de los pronombres personales del español. Determine qué modificaciones habría que realizarle para ajustarla a nuestra variedad rioplatense.

LOS PRONOMBRES PERSONALES

Primera Persona Segunda Persona Tercera Persona

Caso Número

Nominativo Singular Yo. Yo lo sabía Tú. Tú no lo sabías.

Vos. Vos tenés la culpa.

Usted. Usted tiene la culpa.

Él. Él no vino.

Ella. Ella está ahí.

Ello. Si ello fuera cierto…

Plural Nosotros. Nosotros

llegamos antes.

Nosotras. Nosotras

estábamos ahí.

Vosotros. Vosotros

siempre tenéis razón.

Vosotras. Vosotras iréis

juntas.

Ellos. Ellos son así.

Ellas. Ellas son diferentes.

Acusativo Singular Me. No me

entienden Te. Te querré siempre Lo. Eso no lo necesito.

La. Trae la carpeta y dámela.

Se. El hombre se miraba en el

espejo y no se reconocía.

Plural Nos. Nos colocaron

separados. Os. Os ayudaremos. Los. A esos ni los nombré.

Las. Esas notas ya las he

leído.

Se. Ambos se miraron.

Dativo Singular Me. Me duelen las

muelas. Te. Te contaré un cuento. Le. Le presté mi bicicleta.

Se. Se lo conté todo a mi

amigo.

Plural Nos. Nos van a

arreglar la casa. Os. Os daremos trabajo. Les. Les ofrezco mi casa.

Se. Se la suelo ofrecer a mis

parientes.

Preposicional Singular Mí. No te olvides de mí.

Ti. Lo compré para ti.

Vos. Quiero hablar con vos.

Él. Confiaba en él.

Ella. Corrió feliz hacia ella.

Ello. Pensaré en ello.

Sí. Piensa demasiado en sí

mismo.

Plural Nosotros. Vivió entre nosotros.

Nosotras. No te

vayas sin nosotras

Vosotros. Esperaremos por vosotros.

Vosotras. No me iré sin

vosotras.

Ellos. El avión planeaba sobre ellos.

Ellas. Caminaba tras ellas.

Sí. No dan más de sí.

Tabla 1: Paradigma de pronombres personales del español (adaptada deNueva gramática de la lengua española. Manual)

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2) Señale si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifique en todos los casos:

a) En “El postre les encantó a los invitados”, “los” es un pronombre personal en caso acusativo.

_____

b) En “Querida, te hago una pregunta”, “te” es un pronombre personal con caso acusativo. _____

c) En “Él vio la urna de caoba”, hay un pronombre personal y un determinante. _____

3) Identifique todos los pronombres personales en los siguientes fragmentos de “El almohadón

de plumas” de Horacio Quiroga y descríbalos morfológicamente:

a) “No sé” – le dijo a Jordán en la puerta de calle, con la voz todavía baja. “Tiene una gran

debilidad que no me explico, y sin vómitos, nada…”.

b) “Levántelo a la luz” le dijo Jordán. La sirvienta lo levantó, pero enseguida lo dejó caer, mientras

temblaba.

c) Los médicos volvieron inútilmente (…). En la última consulta Alicia yacía en estupor mientras

ellos la pulsaban, pasándose de uno a otro la muñeca inerte. La observaron largo rato en silencio y

siguieron al comedor.

Segunda parte: Sintagmas

LEA EL SIGUIENTE TEXTO Y RESUELVA LAS ACTIVIDADES QUE SIGUEN

Los sujetos trágicos (literatura y psicoanálisis)

(fragmento)

Joyce estaba muy atento a la voz femenina, a la voz secreta de las mujeres a las que amaba. Sabía oír. Él, que escribió Ulises, no temía oír ahí, junto a él, el canto siniestro y seductor de las sirenas.Mientras estaba escribiendo el Finnegans Wake era su hija, Lucía Joyce, a quien él escuchaba con mucho interés. Lucía terminó psicótica, murió internada en una clínica suiza en 1962. Joyce nunca quiso admitir que su hija estaba enferma y trataba de impulsarla a salir, a buscar en el arte un punto de fuga. Una de las cosas que hacía Lucía era escribir. Joyce la impulsaba a escribir, leía sus textos, y Lucía escribía, pero a la vez se colocaba cada vez en situaciones difíciles, hasta que por fin le recomendaron a Joyce que fuera a consultar a Jung.

Estaban viviendo en Suiza y Jung, que había escrito un texto sobre el Ulises y que por lo tanto sabía muy bien quién era Joyce, tenía ahí su clínica. Joyce fue entonces a verlo para plantearle el dilema de su hija, y le dijo a Jung: “Acá le traigo los textos que ella escribe, y lo que

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ella escribe es lo mismo que escribo yo”, porque él estaba escribiendo el Finnegans Wake, que es un texto totalmente psicótico, si uno lo mira desde esa perspectiva: es totalmente fragmentado, onírico, cruzado por la imposibilidad de construir con el lenguaje otra cosa que no sea la dispersión. Entonces Joyce le dijo a Jung que su hija escribía lo mismo que él, y Jung le contestó: “Pero allí donde usted nada, ella se ahoga”. Es la mejor definición que conozco de la distinción entre un artista y… otra cosa, que no voy a llamar de otro modo que así.

Piglia,R. 1999. “Los sujetos trágicos (literatura y psicoanálisis)” en Formas breves. Bs. As.: Temas en el margen. pp. 79-80

A) La continuidad de la referencia.

1) ¿Cuáles son los “participantes” del texto? Justifique su respuesta con argumentos gramaticales.

2) Consigne y describa morfosintácticamente los pronombres personales que refieren a Joyce, a

Lucía y a Jung (persona, número, caso, función sintáctica)

3) Indique qué pronombres personales podrían reemplazar a los elementos subrayados en las

siguientes oraciones

a) Joyce estaba muy atento a la voz femenina

b) “Su hija estaba enferma”

c) “leía sus textos”

d) “Acá le traigo los textos”

4) Consigne y describa morfosintácticamente los determinantes posesivos que refieren a Joyce, a

Lucía y a Jung (persona, género, número, cantidad de poseedores).

5) Recuerde que los determinantes posesivos concuerdan con el sustantivo al que determinan.

Describa las relaciones de concordancia en los ejemplos del ejercicio anterior.

B) La determinación de la referencia.

6) Indique si los sintagmas subrayados presentan, en el contexto del fragmento textual, referencia

inespecífica, específica o genérica (relea el texto si lo considera necesario)

a) “Joyce estaba muy atento a la voz femenina.”

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b) “Él, que escribió Ulises, no temía oír ahí, junto a él, el canto siniestro y seductor de las sirenas.”

c) “Lucía terminó psicótica, murió internada en una clínica suiza en 1962.”

d) “había escrito un texto sobre el Ulises”

e) “Es la mejor definición que conozco de la distinción entre un artista y… otra cosa, que no voy a

llamar de otro modo que así.”

Tercera parte: Transformers

1) Transforme las siguientes oraciones reemplazando el constituyente subrayado por el pronombre personal que corresponda de entre los sugeridos. Luego, describa el pronombre en cuestión en términos de sus rasgos morfosintácticos.

a) Joyce escribió el Ulises

Pronombres: él, los, lo

Rasgos:

Persona:

Género:

Número:

Caso:

b) Joyce llevó a Lucía a una clínica suiza

Pronombres: le, la, me.

Rasgos:

Persona:

Género:

Número:

Caso:

c) Joyce llevó a Jung los textos de su hija

Pronombres: lo, ti, le.

Rasgos:

Persona:

Género:

Número:

Caso:

d) Joyce y Jung ayudaron a Lucía

Pronombres: ellos, usted, les.

Rasgos:

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Persona:

Género:

Número:

Caso:

e) Joyce escribió el Ulises y el Finnegans Wake

Pronombres: ellos, se, los.

Rasgos:

Persona:

Género:

Número:

Caso:

f) Joyce llevó a Junglos textos de su hija.

Pronombres constituyente 1: le, él, se

Rasgos:

Persona:

Género:

Número:

Caso:

Pronombres constituyente 2: los, las, se

Rasgos:

Persona:

Género:

Número:

Caso:

g) Joyce y Jung hablaron sobre Lucía

Pronombres constituyente 1: los, ustedes, ellos.

Rasgos:

Persona:

Género:

Número:

Caso:

Pronombres constituyente 2: mí, la, ella.

Rasgos:

Persona:

Género:

Número:

Caso:

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h) Los textos de Joyce eran similares a los textos de Lucía

Pronombres constituyente 1: vos, usted, él.

Rasgos:

Persona:

Género:

Número:

Caso:

Pronombres constituyente 2: usted, te, ella.

Rasgos:

Persona:

Género:

Número:

Caso:

2) En función del trabajo anterior, complete las siguientes conclusiones:

a) Los pronombres personales en caso nominativo desempeñan la función ………………

b) Los pronombres personales en caso ………………. desempeñan la función de O.D.

c) Los pronombres personales en caso dativo desempeñan la función de ……………………

3) Luego de haber aprendido tanto sobre pronombres, se encuentra en perfectas condiciones para

determinar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, y de construir argumentos

gramaticales sólidos para justificar sus decisiones. ¡Lúzcase!

a) Los pronombres nominativos deben, siempre, preceder al verbo. _____

b) El pronombre dativo de segunda persona, en tratamiento de respeto, coincide en su forma con

el pronombre dativo de tercera persona. _____

c) La forma le es perfectamente compatible, en la misma oración, con las formas de los

pronombres acusativos de tercera persona lo, los, la, las. _____

d) Los pronombres acusativos concuerdan en persona y número con el verbo. _____

e) Los pronombres acusativos y dativos de tercera persona, además de reemplazar a ciertos

constituyentes, pueden usarse para duplicarlos. _____

f) Todos los pronombres acusativos y dativos son clíticos. _____