PARA COMPARTIR LAS NOVEDADES DE LA UNLP

En las pasadas semanas se realizó en la personales. Esta última es guardada en por la Franja Morada, los servicios están

facultad la selección de becas para u n a u r n a c e r r a d a p a r a e v i t a r directamente concesionados, dejando que

renovar la planta del buffet y la arbitrariedades en la preselección. En un las ganancias de éstos no vuelvan a los

fotocopiadora hasta Junio del 2015. segundo momento, se realiza una estudiantes, sino que se transfieran a un

Aproximadamente 100 estudiantes se entrevista personal a cada inscripto para privado. Este modelo es totalmente

inscribieron para poder contar con esta comprobar los datos y actualizarlos. Estas divergente al de nuestros servicios, donde

beca, siendo 45 los que concluyeron entrevistas fueron realizadas por primera son los estudiantes los que de forma

seleccionados. Mientras que otros 300 vez por trabajadores sociales. democrática y transparente pueden ser

también lo hicieron para acceder a la beca Es preciso remarcar la importancia de beneficiados por una beca, que a la vez les

de apuntes, triplicando los números de la contar con los servicios del Centro como permite adecuar los horarios de trabajo a

selección del 2013. La totalidad de los herramientas de inclusión para todos los los de sus cursadas y poder disminuir la

inscriptos en la beca de apuntes podrán estudiantes de las distintas carreras de la carga en caso de rendir un final. Estos

hacerse de la acreditación para retirar las facultad y con una metodología de números permiten contemplar la cantidad

fotocopias a partir del próximo jueves selección que da la posibilidad a los que de estudiantes que deben trabajar para

12/6 con 2 fotos carnet en la más lo necesitan de acceder al beneficio. poder solventar sus estudios, objetando la

fotocopiadora misma. La forma de Remarcamos esto por su notable contraste idea de que la universidad sea

selección de becados ha sido innovadora con otras unidades académicas, donde las completamente inclusiva y gratuita. Por

desde que asumió El Frente la conducción conducciones de los Centros de lo tanto, es fundamental la existencia de

del CEHCE. Ésta, consto de dos Estudiantes priorizan a sus simpatizantes estas herramientas que permitan generar

instancias: en la primera se completan dos o a sus propios militantes a la hora de una contención para los estudiantes que lo planillas, en una van los datos concederles las becas de trabajo. Incluso requieran.económicos y en otra los datos más: en aquellas facultades conducidas

Se realizó la selección de becas para los servicios del CEHCE

Por Francisco Freyre

No es novedad para la comunidad sucedido en Abril durante la elección, y oposición desbancó al oficialismo cuya universitaria que los recambios de con gran intervención de todos los figura era María José Arias Mercader. autoridades en la Facultad de Cs. Exactas claustros en diálogo y asamblea, se había Ana María García Munitis, profesora en y el Colegio Nacional han generado puesto en pausa una conducción Cs de la Educación, llegó a la Rectoría conflicto. La primera institución, fue foco ilegítima. A partir de ello la organización contando 112 votos sobre 83 que de atención ante la toma de la misma por estudiantil se consolidó y el objetivo era consiguieron quienes conformaban la los estudiantes que mediante Asambleas democratizar a la Facultad de Cs Exactas. lista 1, que representaba la continuidad de multitudinarias y una participación fluida Sin embargo estos avances se vieron la gestión de Gustavo Oliva, senador por de todos los claustros, querían decidir derrotados por el embate de los intereses el Frente para la victoria. Los comicios se sobre su futura gestión; esta intervención negativos que rigen no sólo a la facultad realizaron tranquilamente durante los tres estudiantil, se debió al fraude que se dio en conflicto sino a toda la Universidad. días. Lo llamativo del proceso fue que en en la primera instancia de elección y que Lo que parecía una victoria de las fuerzas la puerta del establecimiento el desató las acciones estudiantiles ante la que abogaban por una casa de estudios oficialismo colocó otra urna, una urna acción ilegítima. En el Colegio Nacional, más combativa y que respetara los “legítima”, esto haciendo referencia a los la elección de autoridades, debería estatutos, terminó desembocando en un docentes “proscriptos” por el alcance de haberse hecho hace mucho tiempo, pero pacto político donde oposición y lo decidido en instancias mayores ante el conflicto judicial que tuvo su paso por oficialismo se dividieron el decanato en una denuncia de la oposición por el consejo superior y que definió que los dos años cada fuerza. irregularidades en la conformación del docentes suplentes e interinos no podían A pesar de esta definición bochornosa, padrón. En esa urna quienes no conformar el padrón, atrasó los comicios desde El Mate, nos parece importante participaron del padrón oficial ejercieron que recién se realizaron los días 4, 5, y 6 resaltar, como no sólo el movimiento s u v o t o “ s i m b ó l i c o ” .pasados; siendo el Colegio Nacional el estudiantil, sino los claustros docentes y Por último nos parece importante resaltar último en definir su gestión. En esos no docentes, han tomado partido en este que la comunidad universitaria no es sólo mismos días también se llegó a una conflicto, llenando de voces las la facultad a la que pertenecemos, y por resolución respecto al mandato que asambleas y dando un ejemplo de cómo ello queremos dar a conocer las conducirá a la facultad de Ciencias queremos que la universidad funcione. discusiones y procesos que permitan que Exactas. la información circule y sea debatida,

En el Nacional: discutida y refutada, tanto dentro como En Cs Exactas: En 1 y 49 la elección de autoridades fuera de la facu. Debido al conflicto por el fraude también llegó a una definición. La

Resoluciones en calle 1.Se eligieron autoridades en Cs Exactas y el Colegio Nacional

Por Arlen Siu

El Mate Número 25

“El desafío que tenemos es ir hacia una cultura institucional que piense la universidad como un derecho”

Entrevista realizada por Agus “El Flaco”

Como se anunció en el plan de gestión plano ¿Puede esta Pro-Secretaría queremos ver en qué medida ese 2014–2018 de A. Viguera en las últimas trabajar también sobre alguna política crecimiento es una pluralización en elecciones, se pondrá en funcionamiento en este sentido más economico-social? términos sociales, si las facultades están una nueva Pro-Secretaría de Vinculación siendo más hospitalarias con estudiantes e Inclusión Educativa, que piense Una cuestión básica, que es algo que en otros momentos no hubieran estrategias para identificar y reducir el inmediato y que queremos trabajarlo lo accedido a un estudio universitario.nivel de deserción. Por otro lado, se antes posible, es trabajar mucho con la planea una mayor coordinación con el información que muchas veces las - ¿Cómo se puede ir transformando sistema educativo secundario. Al frente cátedras reciben sobre dificultades esta idea sobre el estudiante y la de este nuevo espacio estará Martín socioeconómicas de los estudiantes y que enseñanza teniendo en cuenta que en Legarralde, Profesor de la cátedra de las mismas cátedras no tienen una muchos profesores está muy arraigada Historia de la Educación Argentina y alternativa para ofrecer. Así como existen una tradición pedagógica más Lat inoamer icana , qu ien e s tuvo dispositivos de la universidad como el conservadora?conversando con El Mate para contarnos comedor, el albergue, etc., lo ideal sería qué expectativas tienen y cómo piensan que también sirva la información que En los últimos años ha habido un encarar el nuevo proyecto. reciben las cátedras cuando se enteran de reconocimiento cada vez mayor de las

una problemática. Nos interesa poder actividades de extensión como parte de - Nos interesaba que nos puedas tener claro en qué medida esos son las actividades académicas, valoradas en presentar la Pro-Secretaría y conocer obstáculos que interrumpen trayectorias, un concurso por ejemplo, que hasta hace sobre qué ejes están pensando trabajar porque incluso a veces una cosa que unos años sólo eran de docencia e al menos en este tramo del año. hemos visto es que esas problemáticas se investigación, la extensión valía menos.

relacionan, es decir, una dificultad Tiene que pasar lo mismo con la tarea de Martín Legarralde: Esta secretaría va a socioeconómica hace que tengas una acompañar a los estudiantes en sus funcionar en el ámbito de la Secretaría dificultad académica. Entonces si lo trayectorias que no son estrictamente de Académica, y tiene básicamente dos áreas académico no contempla tus condiciones enseñanza, pero que si pensamos la de trabajo. Por un lado, una que tiene que reales socioeconómicas se convierte en universidad en términos de derecho son ver con la vinculación con el sistema un obstáculo: tuviste que dejar de venir a tareas que debemos asumir.educativo y las experiencias educativas la facultad para trabajar durante un mes, si de organizaciones sociales, en ese punto la universidad te pide las mismas -Agradecerte Martín por este tiempo y hay experiencias de la facultad en condiciones de cursadas regulares te deja si querés cerrar con algo que haya términos de articulación con el nivel afuera, etc. quedado afuera.secundario. Por otro, un área que tiene que Los estudios que hay sobre retención en ver con proyectos de extensión, de grado los estudios universitarios, demuestran Remarcar que es una tarea que asume con y de posgrado, que evidentemente son un que las carreras que acompañan la responsabilidad la Pro-secretaría dentro antecedente; un poco la idea como actividad académica con una red de de la gestión y que tiene como horizonte propuesta del decano en el plan de gestión sociabilidad muy intensa como viajes de poder laburar con todos los claustros tiene que ver con poder articular esas campaña, o muchas veces entre pares, porque el desafío que tenemos es ir hacia políticas. En este sentido nos estamos organizaciones estudiantiles, centros de una cultura institucional que piense la proponiendo, por un lado, un trabajo más estudiantes del interior, tienen mejores universidad como un derecho y eso general que tiene que ver con la gestión resul tados. Desde la Secretar ía implica discutir entre claustros, poder educativa nacional y provincial; y por Académica es difícil generar esos pensar cuáles son las estrategias más otro, un trabajo más puntual, que tiene que espacios, pero sí se puede fortalecer la adecuadas, reclamar cuando vemos que ver con plantear alguna estrategia de información que las cátedras tienen para eso no sucede, ese va a ser el motor que articulación con las escuelas secundarias cuando se enteran de esas situaciones. vamos a tener seguramente.de Ensenada, que nos permita presentar la Eso es un cambio en la cabeza de muchos facultad de manera que sea considerada de nosotros que venimos de una matriz Por la limitación física de El Mate sólo por los estudiantes de esas escuelas donde en la universidad el estudiante pasa han entrado fragmentos en la versión secundarias, que sea una opción viable por distintos filtros, y es responsabilidad impresa, por lo tanto los invitamos a leer como parte de sus derechos. También la del estudiante pasar esos filtros y no es l a e n t r e v i s t a c o m p l e t a e n : idea es ofrecer desde la facultad un responsabilidad de la universidad http://issuu.com/lupashumanidades/docsacompañamiento a esas instituciones para acompañar para que en lugar de filtros /el_mate_-_entrevista_a_martin_legarmejorar las trayectorias de los chicos en haya oportunidades para que se los colegios. desarrollen experiencias ricas. Incluso Por otra parte, mirando más hacia adentro también en términos sociales, queremos de la facultad la otra área tiene que ver con ver ahí un poco qué está pasando con los el ingreso, la permanencia y el egreso de ingresantes, de dónde vienen, porque los estudiantes en las carreras de grado. evidentemente hay un crecimiento muy En términos conceptuales, lo que estamos grande en el acceso a la universidad, pero diciendo es que hay muchas condiciones del paso por la facultad que se construyen en el ingreso y todo el primer año que no están dadas previamente y que la facultad lo tiene que reconocer. Quizás hay condiciones que nosotros como docentes pedimos muy al inicio. Hay que respetar un proceso de construcción un poco más lento y sentir qué pasa en el primer año.

- Por lo general, las organizaciones estudiantiles hacen más hincapié en los factores económicos para hablar de la deserción estudiantil que en las cuestiones puramente académicas, dejando estas quizá en un segundo